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很高興能夠有機會回答您的這個問題，首先看看就業(yè)方面，從現(xiàn)在現(xiàn)實生活來考慮，由于各種社會壓力的增大，所到時心理問題很多，各行各業(yè)需要頁想多較大，就比如學校您可以選擇當心理輔導(dǎo)老師，要知道對于這些萌萌懂懂孩子往往是最為需要心理老師輔導(dǎo)，青少心理問題也是當下國家特別重視一方面人力資源管理專業(yè)人才。主要負責企業(yè)職工能力以及職業(yè)意向的調(diào)查、職工心理素質(zhì)能力的拓展訓練方案的策劃與實施職工異常心里的診斷與處理。心理咨詢機構(gòu)的心理咨詢。主要負責來訪者的接待、來訪者心理問題的初步診斷以及分類，勝任及負責某一方向心理咨詢的實踐以及研究工作。企業(yè)。在眾多的就業(yè)方向中，心理學的同學們在企業(yè)的就業(yè)是最吃香的，待遇比較好。通過以上介紹相信已經(jīng)對不管是從前景也好，還是就業(yè)方面，都是選擇職業(yè)方向都是想對比較，希望能夠幫到你。
水月琉璃007
可以。本科及以上學歷，心理學、醫(yī)學、教育學等相關(guān)專業(yè)。持有國家認證的心理咨詢師資格證書，社會工作者職業(yè)資格，職業(yè)指導(dǎo)師，二級或三級心理咨詢師。熟悉掌握認知心理學和發(fā)展心理學的理論知識并且靈活運用。心理咨詢工作經(jīng)驗3年以上，積累個案數(shù)不低于1000小時。
小不娃娃
我國的心理咨詢師的職業(yè)資格分為三級，第三級是心理咨詢員，第二級是心理咨詢師，第一級是高級心理咨詢師。因此，擁有國家二級心理咨詢師就代表了在職業(yè)資格上已經(jīng)達到了第二級。那么擁有了這個資格證書以后可以去哪里工作，接下來就跟隨小編一起看一看吧。
首先可以去學校當心理咨詢師，可以去高校、中學或小學，都可以，這也是心理咨詢師主要的就業(yè)方向。國家現(xiàn)在對學生的心理健康越來越重視，已經(jīng)在學校內(nèi)開設(shè)心理健康課程，設(shè)立專業(yè)的心理咨詢機構(gòu)。同時，眾多高校也紛紛聘任心理學的教師擔任學校心理公共課的教師。目前各個學校的心理教師或心理咨詢師還是比較短缺的，如果能考上研究生或博士，那么將會更加有競爭力，就業(yè)面就更加廣。但是高校、中學和小學阻值的資格和條件是不一樣的，需要根據(jù)自身的水平來決定具體去哪個層次的學校。
其次，可以選擇考公務(wù)員，一般現(xiàn)在的公安局、監(jiān)獄、勞改所及邊檢站都是需要招聘心理咨詢師的。但是去這些地方一般對體能的要求很嚴格，有的甚至還需要進行體能測試。如果對自己的體能很有信心，可以嘗試一下，畢竟在公安系統(tǒng)還是很香的。
最后還可以去企業(yè)，因為心理咨詢師非常懂得人的心理活動，善于觀察人的行為，去企業(yè)可以從事獵頭、或人力資源管理這方面的工作。這對于心理咨詢師來說是非常有優(yōu)勢的，因為更加懂得人的心理，更能夠采取個性化的管理方式達到很好的管理效果。但是心理咨詢師這個身份還是沒有專業(yè)的人力資源管理專業(yè)學生有競爭力。其實心理咨詢師是一個比較溫暖和崇高的職業(yè)。人們利用自己學習的有關(guān)心理學的知識，完善人們的管理，幫助人們解答困惑，撫慰人們的心靈，同時還能夠促進自我成長、自我發(fā)展和自我調(diào)節(jié)。
齊吃大乳
我是一名從業(yè)十多年的教師，直到去年才萌發(fā)想要學習心理學的念頭，于是報考了心理咨詢師證書。有人問我心理咨詢師證書對求職教育行業(yè)有沒有幫助？坦白講，如果單憑心理咨詢師證書找工作，那可能是有些難度的?，F(xiàn)在綜合評價優(yōu)異的一些學校招聘，對于應(yīng)聘者的學歷、專業(yè)、經(jīng)驗等各方面都有比較高的要求。但因為現(xiàn)在各級學校都在按照國家的要求，配備一定比例的心理輔導(dǎo)人員和心理輔導(dǎo)課程，所以如果應(yīng)聘者在其他條件符合的情況下，這個證書或許能起到一些輔助作用，起碼是一個技能加分項。教師從業(yè)前接觸到的教育心理學本身就是心理學的一個應(yīng)用分支，也是教師資格證考試科目內(nèi)容之一，由此可見心理學對教師職業(yè)的重要性和價值。我們不難發(fā)現(xiàn)學生群體的情緒問題近年來低齡化和普遍化的趨勢很明顯，一方面固然是隨著社會整體對心理健康的關(guān)注度提升，另一方面不可否認的是身邊的每一例案例的發(fā)生，都會讓教師們心揪不已，也成為很多老師自發(fā)想學習心理學的觸發(fā)點。學生中的焦慮緊張、考試焦慮、自卑、人際關(guān)系緊張、對抗、抑郁、問題行為等情況比較常見，這些問題在解決時，如果用到心理學上的一些知識和技能，往往能夠比較好的找到問題的根源性原因，效果也比較好。相對于傳統(tǒng)刻板的教訓、關(guān)懷、給家長反饋等效果甚微甚至激發(fā)學生對抗的方式，對心理學的應(yīng)用是對教師教育理念某種程度上的一種“革新”。所以，對于有志于從事教育工作的同學，能夠?qū)W習一些心理學，是值得鼓勵和推崇的。[微笑R][微笑R][微笑R]我是一名在職教師，從業(yè)有十年以上了，直到去年才萌發(fā)想要學習心理學的念頭，于是報考了心理咨詢師證書。有人問我心理咨詢師證書對求職教育行業(yè)有沒有幫助？坦白講，如果單憑心理咨詢師證書找工作，那可能是有些難度的。現(xiàn)在綜合評價優(yōu)異的一些學校招聘，對于應(yīng)聘者的學歷、專業(yè)、經(jīng)驗等各方面都有比較高的要求。但因為現(xiàn)在各級學校都在按照國家的要求，配備一定比例的心理輔導(dǎo)人員和心理輔導(dǎo)課程，所以如果應(yīng)聘者在其他條件符合的情況下，這個證書或許能起到一些輔助作用，起碼是一個技能加分項。教師從業(yè)前接觸到的教育心理學本身就是心理學的一個應(yīng)用分支，也是教師資格證考試科目內(nèi)容之一，由此可見心理學對教師職業(yè)的重要性和價值。如果想從事教育行業(yè)，不管是什么類型的學校，多學一些心理學的知識和技能，對于日常教學、學生交流、師生關(guān)系以及教學效果和職業(yè)發(fā)展都是有益處的。我們不難發(fā)現(xiàn)學生群體的情緒問題近年來低齡化和普遍化的趨勢很明顯，一方面固然是隨著社會整體對心理健康的關(guān)注度提升，另一方面不可否認的是身邊的每一例案例的發(fā)生，都會讓教師們心揪不已，也成為很多老師自發(fā)想學習心理學的觸發(fā)點。學生中的焦慮緊張、考試焦慮、自卑、人際關(guān)系緊張、對抗、抑郁、問題行為等情況比較常見，這些問題在解決時，如果用到心理學上的一些知識和技能，往往能夠比較好的找到問題的根源性原因，效果也比較好。相對于傳統(tǒng)刻板的教訓、關(guān)懷、給家長反饋等效果甚微甚至激發(fā)學生對抗的方式，對心理學的應(yīng)用是對教師教育理念某種程度上的一種“革新”。所以，對于有志于從事教育工作的同學，能夠?qū)W習一些心理學，是值得鼓勵和推廣的。無論是未來想要或是正在從事教育行業(yè)的人，不管是什么類型的學校，多學一些心理學的知識和技能，對于日常教學、學生交流、師生關(guān)系以及教學效果和職業(yè)發(fā)展都是有益處的。就目前了解的心理咨詢師考證的課程，對于非心理學專業(yè)出身的人來說，個人認為是系統(tǒng)性學習心理學的較優(yōu)路徑（時間、經(jīng)濟等成本考慮）。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識庫
