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下班問候短信大全
1、下班了，“嚇”走你的煩惱，“搬”開你的疲勞，搬來喜悅和逍遙，充滿你的心竅。再下載一條短信送給你，祝下班的你常被幸福追擊，快樂堵截！
2、又到下班時間啦！快忘記早上的遲到，拋開上午的煩惱，平息下午的怒氣，迎來傍晚的快樂。我祝你工作順順利利，下班開開心心，永遠(yuǎn)過得快快樂樂！
3、下班的感覺；像中了大獎，欣喜而美妙；像久違了的聚會，瘋狂而逍遙；像我真誠的祝福，圍著你跑，時時祈禱；祝你下班快樂逍遙！
4、真巧，你也下班了；真好，快樂跟著跑；真妙，忙碌全丟掉；真俏，臉上有微笑；真情，朋友問到；真心，祝你沒煩惱；真誠，愿你幸福繞。
5、親，要注意哦！下班時間到了哦！收拾好快樂，早點回家哦！本條短信純情打造，絕不含憂愁煩惱哦，另外，免費贈送的好運幸福包郵哦！記得下班快樂哦！
6、下班腳步輕飄，快樂感覺真好?？唇稚先肆魅绯?，都在向家奔跑。祝福像只小鳥，在你耳邊鳴叫，愿你一身疲憊都消，滿心歡喜縈繞，臉上綻放微笑。
7、將上班的郁悶，苦累，煩惱，單調(diào)，無聊統(tǒng)統(tǒng)拋散在下班悠閑的步伐里，讓輕松圍繞，讓快樂伴跑，爽快的心緒節(jié)節(jié)升高；祝你下班美好！
8、知道你快要下班了，就給你送禮來了：送你一份健康水，外加一把開心米，熬出一鍋幸福粥，吃出一個好心情！祝你下班輕松快樂！
9、下班了！負(fù)擔(dān)壓力淡忘掉，輕松自在送給你；工作緊張放一邊，簡單快樂送給你；繁瑣忙碌快散開，舒心自由送給你！愿每一個勞動者下班開心！
10、日光暖暖照，微風(fēng)細(xì)細(xì)吹，蝴蝶翩翩舞，鳥兒喳喳鳴，空氣清清爽，心情美美樂。下班啦，拋開繁瑣的工作，樂享生活吧。
11、下班好，心情像放飛的小鳥，在云中逍遙；下班妙，快樂像春天的小草，在風(fēng)中微笑。消滅一切煩惱，別讓工作干擾，愿美麗心情把你圍繞。
12、品名：下班快樂。用途：緩解一切上班族工作煩惱，生活壓力。價格：千金不賣，只贈知音。朋友我把這個禮物送給你，祝愿你下班快樂，玩的開開心心！
13、夕陽，很柔很暖；清風(fēng)，很輕很黏；花香，很美很淡；祝福，很真很甜。愿夕陽清風(fēng)花香祝福伴你每一個下班時光，愿你每一個下班時光輕輕松松，快快樂樂。
14、下班了，請你打開上班時封閉的每一個細(xì)胞，讓它吸收每一絲清新的空氣，為你散去苦悶的氣息，無聊的味道，讓快樂伴跑；祝你下班清爽逍遙！
15、下班了下班了，忙碌丟掉，消滅煩惱，讓感覺變得更美好。請朋友聚聚，跟親人敘敘，陪愛人逗逗趣，讓心情更美麗。祝福隨風(fēng)，愿你逍遙輕松。
16、結(jié)束一天的忙碌，伴隨著下班的催促，請邁開輕快的腳步，踏上開心回家路。把美好心情細(xì)數(shù)，把美麗點滴記住，任時光何飛度，愿快樂在你心中長駐。
17、上班時你嚴(yán)肅像老師，下班了你頑皮像小孩。工作的壓力，生活的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)拋掉。下班時間到，愿你比小豬能睡，比猴子調(diào)皮，開開心心，無憂無慮！
18、下班了，驚喜有木有，下班了，激動有木有，短信到了，開心有木有？親愛的朋友，累了多休息，壓抑皆拋去，隨著風(fēng)兒唱出工作后的瀟灑隨意。
19、該是逍遙隨風(fēng)笑，莫要重提工作煩惱，放下提包，背起小包，夜市漫步，小街抒懷，和愛人牽手，和朋友歡笑，歡度下班后的開心每一秒。
20、鳥兒回巢，下班來到；關(guān)閉電腦，桌面打掃；脫下工袍，打卡簽到；短信呼叫，祝福報告；心緒特好，開懷大笑；好運圍繞，快樂籠罩！下班快樂！
21、下班啦！一聲鐘響，二點輕松，三份歡愉，四面清風(fēng)，舞柳枝擺，七上八下，九霄炫彩，十足自在！同志們，下班快樂！
22、好想好想好想時鐘快一點，上學(xué)時盼著放學(xué)，上班時盼著下班，祝：讓約會的甜蜜讓你忘掉工作的疲憊；祝你上班的時鐘快一點，下班玩樂時慢一點。
23、辦公室的電腦還在嗡嗡的轉(zhuǎn)個不停，右下角的時間也在不斷的遞加，遞加的時間，雀躍的心情，下班時間到，短信也隨至，下班快樂！
24、相遇很簡單，相逢很難得，相識很偶然，相知很快活。人海中與你為友，多了一句問候送你在下班后，別累壞了我的傻瓜，趕緊歇歇吧！
25、一會兒你將會接到電話：小豬，馬上下班，明天放假。只見，小豬睜大眼睛在看短信自語道：下班真好，準(zhǔn)備開飯啦！“可愛滴小豬”祝你下班愉快！
26、上班辛辛苦苦，工作忙忙碌碌，下班輕輕松松，回家和和睦睦，短信清清楚楚，祝福實實在在。恭祝下班族心滿意足。
27、【?！磕阆掳嗫鞓?，【你】我都很樂呵；【下】班輕松自在，【班】上壓力遠(yuǎn)躲；【快】快下班回家，【樂】意多陪老婆。下班快樂！
28、下班了，趕緊約會去。姑娘在等待，小伙在耍帥。愛情紅綠燈，該闖就要闖。晚到一分鐘，小心回家陪寂寞。下班后抓緊戀愛哈。
29、那一份激情留給工作，此一份快樂留給生活，多一份輕松給下班，添一份開心來得瑟。煩惱隨風(fēng)拋了，快樂迎風(fēng)招了，祝你開開心心，幸福結(jié)束工作。
30、下班了，我的祝福不會誤工，你的快樂不會罷工，開心不會怠工，享樂開始動工，激情開始復(fù)工，讓心情放松，下班快樂。
31、我讓舒心作為大工，放松作為小工，快樂作為長工，熱情作為搬運工，創(chuàng)意作為勤雜工，一起搭建下班快樂的大廈，祝你下班開心。
32、沒緣的有情，沒情的有錢，沒錢的有力，沒力的有心，而我這個只剩下“有心”的朋友，真心祝愿你下班后吃好、喝好、身體好！力、錢、情、緣來報到！
33、下班好，下班妙，下班的時候真逍遙。喝著養(yǎng)生茶，聽著流行音樂，人間瀟灑賽八仙。想玩就玩，想吃就吃，祝你心情好好，健健康康！
34、下班好，下班妙，下班時間已來到；快快走，快快跑?？炜旎丶覙峰羞b；沒壓力，沒煩惱，沒有任務(wù)追著跑；孩子叫，妻子笑，天倫之樂多美妙。下班就是好。
下班客戶問候短信大全
1、下班時間到，心情很美妙，約上二三友，一起來嬉鬧。嗑嗑瓜子聊聊天，喝喝小酒敘敘情，散散步子尋浪漫，一切愜意在此時。下班了，祝你玩得開心。
2、把指針對了又對，生怕誤點，將手機拿了又拿，只為及時，費盡心思終于在下班時間準(zhǔn)點給你發(fā)個信息：時間到，下班了，面帶微笑快快來我懷抱！
3、其實你的工作不累，只是輕松的不明顯，其實你的工作不忙，只是事情顯得太多，其實我的短信不晚，只是你下班時間太早。祝放下工作忙碌，接受祝福問候！
4、拋開上班的壓抑，拾起下班的歡笑，下班時間已到，煩惱憂愁通通往邊靠。祝你下班開開心心，在這閑暇時間里享受快樂！
5、親愛的朋友，截至目前，恭喜你已對“下班“賬戶充值成功，你可盡情的在下班時光里“消費”歡笑，輕松，愉快。祝你天天幸福！
6、上班呢，最重要的是開心，發(fā)生加班的事，大家都是不想的，想不想下班呢，我編輯一條短信給你吧，祝你下班愉快事事順，煩惱疲勞統(tǒng)統(tǒng)倒！
7、工作忙碌一天，終于等到下班；眼耳鼻嘴得閑，唯有肚子扁扁；發(fā)條短信問候，信短祝福綿長。祝你下班回家眼睛快樂鼻子快樂耳朵快樂，大嘴美食嘗遍！
8、傳說你是“雙面人”：上班時，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅認(rèn)真。下班后，大大咧咧，玩的瘋癲。工作，工作，做完了就要收工。祝你下班后玩的精彩！
9、忙忙碌碌一整天，終于到下班時間，疲憊勞累拋云霄，輕松愉快露笑臉，約上朋友去消遣，放松壓力迎明天；下班了，別忘了放松哦！祝你開心！
10、歇歇累了的身體；補補缺失的營養(yǎng)；放放心情的壓力；心情煩了笑笑；下班來了樂樂；問候短信收收；祝福到了美美；愿下班心情愉快，好運到來！
11、下班了是跳出工作牢籠了，開心了是沒有領(lǐng)導(dǎo)批評了，無憂了是找到心理平衡了，愉快了是下班后有好心情了。祝下班后你又可以活虎生龍，美的不行了。
12、下班時間來到，將今天的煩惱發(fā)配邊境，讓美麗的笑顏展露，將今日的壓力放飛天邊，讓快樂伴你前行，祝下班快樂！
13、下班到好運來，煩惱遇到都讓路，壓力拋出九霄外，憂傷不予你相伴，快樂心情來會面，笑容馬上看得見，愿你下班笑容甜！
14、工作忙碌了，無法娛樂了，心情郁悶了。知道你下班了，特發(fā)此信息給你慰問，慰問綿綿送祝愿，愿你下班笑容甜，開心快樂把家還！
15、下班回家睡大覺，忘卻壓力和困擾，老婆乖巧把飯燒，孩子聽話又乖巧，下班回家真美妙，家庭和睦心情好！祝你下班快樂！
16、上班狀態(tài)懶散懶散，下班狀態(tài)舒暢舒暢；上班時候迷迷糊糊，下班時候明明白白。上班困，下班醒，既然下班了那就高興高興吧！祝下班愉快。
17、上班睡意正朦朧，下班忽覺夢方醒；工作繁忙心不亂，老板不在莫太勤；劍走偏鋒多休息，加班就裝肚子疼；勤動腦筋少疲倦，祝愿朋友多開心！
18、上班=聚中精神+一絲不茍；下班=輕松自由+快樂享受；愿你徹底卸下上班時繃緊的神經(jīng)，走進(jìn)輕松快樂的下班時光；祝你下班快樂無憂，嘻哈散愁！
19、茶水喝透點，報紙看全點，身體多動點，時間速度點，熬到下班點，迅速回窩點，快樂無終點，祝福多一點：下班快樂無論去何地點！
20、上班一頭水霧，總有人將你管束，想開個小差看看美眉也似懷惴小鹿，終于下了班你的地盤你來做主，別上躥下跳忘記山中還有老虎！快樂還得悠著點哦！
21、上班的所有事情都過去了，下班的所有快樂都到來了；愿你將心情整理好了，把休閑的美好盡情享受了；祝你下班笑了，心情美了，溫馨醉了！
22、為了成功努力工作，不過也不要太給自己壓力啦。放松一下，讓頭腦休息一下也是為了能更好地工作。下班了，讓身體和頭腦都好好休息一下吧。祝你成功。
23、一到下班，二話不說，三五成群，四角胡同，五大皆空，六六暢飲，七笑八開，九霄云外，十分開心。老板曰：下班時間，你的自由你做主！愿你輕松愉快！
24、上班是苦臉，下班是笑臉，是苦是笑只有你知道。一半臉兒苦，一半臉兒笑，上班下班兩樣人生是呀是生活。下班了祝你的人生定格在笑臉，不要愁眉苦臉。
25、上班的時候，細(xì)心一點，用心一點，累一點，工資最好也多拿點；下班了，就開心一點，多玩一點，樂一點，生活最好也舒服點。祝你下班逍遙快樂！
26、嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧，幸福的時光這就來到，風(fēng)兒吹，花兒對我笑，快快樂樂生活真美好，下班時間到，迎接快樂早早到。
27、問君能有幾多情，都付與，大好的下班時光，又是下班時候了，收到這條短信的你可要接受我的祝福，快樂開心地過好下班！
28、快天黑了，精彩的生活才開始；要下班了，積極的心態(tài)不能停止；工作完了，上班的煩惱別擾了自己；要回家了，睡個好覺重新開始！記得享受下班的樂趣啊！
29、最想你的是我，最愛你的是我，是我，是我，還是我！我最喜歡的下班，趕快來吧，我正趕著向一個人送祝福呢，祝收到短信的你開心愉快地度過下班！
30、上聯(lián)：相見時難別亦難，見亦喜，別亦愁。下聯(lián)：英雄美人若相問，還須等，下班時。橫批：下班時光。祝你下班快樂！
31、美好的心情從微笑的瞬間開始，新怡的一天從心開始，美好的每一天因你的微笑絢麗多彩，善始善終平安回家行，高高興興下班，明天在迎接你的到來。
32、下班了，愿你丟掉工作的煩惱，抹除上班的忙碌，幸?？鞓犯阕撸_開心心過生活，祝你下班快樂，生活甜蜜幸福！
女朋友下班問候短信
1、下班啊，天天見，有飛一般的感覺，讓人煩惱去無蹤，快樂更出眾。今天，你下班了沒有？你下班，我也下班，大家下班，才是真的下班。祝你開心。
2、下班的時間到了，臉上的微笑露了；手中的手機響了，朋友的邀請到了；背上書包走了，輕輕松松玩了；下班的日子真是太美了。
3、需要你幫個忙，這件事對我意義重大。請你舉起右手，輕拍胸膛，然后幫我說：我今天工作盡力了，現(xiàn)在是下班時間，我放松，我享受，我快樂！
4、上班如上墳，傷心又傷神。工作無上進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)不停。獎金不發(fā)，工作照做。說了那么多，不要亂想哦。愿你：工作舒心，領(lǐng)導(dǎo)放心，獎金順心，下班開心！
5、下班后務(wù)必完成如下操作：卸載上班的壓力，刪除上班的煩惱，設(shè)置明天的斗志，下載輕松的話題，安裝快樂的心情，播放燦爛的笑容。祝下班愉快！
6、下班送五福：一福，壓力疲倦消；二福，開心快樂繞；三福，煩惱壓抑拋；四福，舒展休息妙；五福，放松歡樂跳。五福臨門，幸福團(tuán)團(tuán)抱！
7、姓名：下班。別名：收工。洋名：看誰跑得快斯基。我把此人送給你了，他將帶著開心把你陪伴，為你趕走忙碌疲倦。對了，快樂和逍遙是他兄弟。
8、一二三，快下班；四五六，往家走；七八九，不回頭；九八七，陪兒妻；六五四，好日子；三二一，真愜意。下班快樂！
9、朋問：何為下班？友曰：下班乃快樂也！喝茶唱歌乃一快也，閉目休閑，輕松游玩乃二快也，與妻同樂，共享人生乃最快也！
10、上班我無法資助，下班卻可使你歡舞，幸福快樂美滿無數(shù)，你要懷疑我的功力度，咱倆可以打賭，天天請客為賭注，正翻看短信者為輸。逗君一樂，下班快樂！
11、鈴兒響叮當(dāng)，下班時間到，此時此刻祝愿你，你可千萬要收到：放下手頭活，幸福來擁抱；拋開一天煩，快樂來圍繞；祝你下班很準(zhǔn)時，永遠(yuǎn)不加班！
12、生活總在別處，美好總在下班后，帶著滿足和快樂生活，下班了，生活也開始，快樂也開始了，祝一切安好，順利，幸福
13、時鐘滴滴答答照常走，下班匆匆忙忙天天有，花兒香，鳥兒叫，今天回家最最妙，到家就要數(shù)鈔票，數(shù)得眉開眼笑。
14、伸個懶腰，釋放一整天的辛勞，熱騰騰的飯菜等著你，溫暖的家人們候著你，這個時候給我只想給你發(fā)條祝福短信，希望給你的的快樂錦上添花。
15、我是下班先生，信不信由你。我來宣布你下班了，必須相信。趕緊的，行動起來，迎接我，歡呼起來，陪著我，雀躍起來，帶著我，開心愉快輕松送給你！
16、上班多努力，下班才舒心。上班不偷懶，下班才安心。下班后的輕松要靠上班時的努力來保證。祝你上班勤懇的像個灰太狼，下班后快樂的像個喜羊羊！
17、下班下班，卸下枷鎖，下班下班，卸下包袱，卸下一切的你，是不是感覺世界變得更清明更美麗了呢？下班時刻，趕走壓力，迎來微笑，愿你開心每一天！
18、偷偷告訴你，某人正悄悄靠近，慢慢來襲。不用猜了，對象就是你。他叫Mr下班，風(fēng)度翩翩，時間地點隨你定，英俊瀟灑，人見人愛。祝你下班愉快！
19、下班天天有，請你莫開口，活動任你選，下班隨大流，酒杯碰尊口，談笑一揮間，快樂似神仙。祝下班玩得盡興。
20、此刻或是彼刻，那是不同的，心聲和心情那是輕盈的，歡笑和搞笑那是相承的，開心和開懷那是共同的，工作結(jié)束，享受下班，祝你開心快樂。
21、張開你的雙臂，環(huán)抱蔚藍(lán)的天空，丟掉工作的壓力，煥發(fā)美好的心情。讓精彩的生活繼續(xù)演繹，讓友誼的橋梁短信傳遞，讓下班后的心情更美麗。
22、有一種輕松叫下班，有一種快樂叫結(jié)束，有一種釋懷叫回宿舍，有一種平靜叫暫時不用再工作，結(jié)束煩惱糾纏，享受幸福生活，愿你開開心心，多笑多樂。
23、下班之時天天有，舒展輕松少不了。美食音樂隨心情，豐富生活樂無窮！下班了，忘記工作，回歸生活。祝輕松開心！
24、日光，很溫柔；微風(fēng)，很涼爽；溫度，很愜意；濕度，很滋潤；城市，很美麗；工作，很辛苦；生活，很精彩；下班，很及時。下班嘍，放松心情，享受人生！
25、如果愉快你就抖抖手，如果快樂你就扭扭腰，如果你為下班而歡呼就加入我，如果你為下班而雀躍，我們就握握手。下班時候到，我們一起愉快去吧！
26、下班回家好，告別了煩惱，打開電視機，看看好消息，沏杯濃香茶，品品好味道，享受慢慢來，快樂悄悄到。祝大家度過美好的下班后生活。
27、下班啦，笑哈哈，不擠車，走路吧，出把汗，體格棒，賣糕點，帶回家，下班快樂無限大，順路送來短信啊，祝福你更快樂吧！
28、上班累了吧，心情煩了吧，身體疲了吧，下班美了吧，心情爽了吧，身體松了吧，祝福收下吧，愿下班生活豐富多彩，快樂心情常駐。
29、工作留給上班時間，現(xiàn)在已下班是娛樂時間，唱唱歌跳跳舞，發(fā)泄壓力；做頓美味，慰勞自己；洗洗熱水澡，消除疲憊；美美睡一覺，充滿活力；祝你開心！
30、下班好，下班好，下班之后沒煩惱；下班好，下班好，下班生活多美好。放松吃喝放松玩，沒有憂愁和煩惱。呵呵，下班了，還不走！
31、昨日工作勞累，今天直打瞌睡。試問下班時間到否？卻道沒有，沒有。祈禱，祈禱，何時兩天上班五天休息？祝你開心愉快！
32、太陽下山了電腦對我笑，就要下班了提起公文包，趕快往家跑，自由時刻到，心情舒暢好！朋友們，屬于自己的時間到了，愿您快樂！
知道你快要下班了，就給你送禮來了：送你一份健康水，外加一把開心米，熬出一鍋幸福粥，吃出一個好心情！祝你下班輕松快樂！
下班送五福:一福，疲勞煩惱全無；二福，快樂舒心歡舞；三福，美食休息散步；四福，減壓醒腦明目；五福，溫馨甜蜜幸福，五福臨門好運無數(shù)。
下班好，心情像放飛的小鳥，在云中逍遙；下班妙，快樂像春天的小草，在風(fēng)中微笑。消滅一切煩惱，別讓工作干擾，愿美麗心情把你圍繞。
又到下班時間啦！快忘記早上的遲到，拋開上午的煩惱，平息下午的怒氣，迎來傍晚的快樂。我祝你工作順順利利，下班開開心心，永遠(yuǎn)過得快快樂樂！
生活總在別處，美好總在下班后，帶著滿足和快樂生活，下班了，生活也開始，快樂也開始了，祝一切安好，順利，幸福。
上學(xué)的那叫下課，破案的那叫收隊，當(dāng)兵的那叫收兵，做工的那叫收工，擺攤的那叫收攤，上班的這就叫下班。叫法有異，祝福相同：下班快樂！
夕陽，很柔很暖；清風(fēng)，很輕很黏；花香，很美很淡；祝福，很真很甜。愿夕陽清風(fēng)花香祝福伴你每一個下班時光，愿你每一個下班時光輕輕松松，快快樂樂。
在平安伴隨下班后的快車道上，讓歡樂對你格外關(guān)照，讓幸福與你深情擁抱，讓煩惱見你就跑，讓疲憊悄然走掉，讓你看著傻笑！
下班的感覺；像中了大獎，欣喜而美妙；像久違了的聚會，瘋狂而逍遙；像我真誠的祝福，圍著你跑，時時祈禱；祝你下班快樂逍遙！
下班了：請?zhí)粕芽鄲乐涞?，托悟空把疲勞趕跑，找八戒把憂愁吃了，最后剩下快樂讓沙僧你扛著，伴著下班輕快的步伐飛跑；祝你快樂！
起立，關(guān)機，提包，微笑，抬腿，齊步走！方向：快樂之家。下班口令已經(jīng)送到你手頭，快松開緊皺的眉頭，把悠閑自在裝進(jìn)心頭，愿你開心無盡頭。
下班了下班了，忙碌丟掉，消滅煩惱，讓感覺變得更美好。請朋友聚聚，跟親人敘敘，陪愛人逗逗趣，讓心情更美麗。祝福隨風(fēng)，愿你逍遙輕松。短信大全
結(jié)束一天的忙碌，伴隨著下班的催促，請邁開輕快的腳步，踏上開心回家路。把美好心情細(xì)數(shù)，把美麗點滴記住，任時光何飛度，愿快樂在你心中長駐。
真巧，你也下班了；真好，快樂跟著跑；真妙，忙碌全丟掉；真俏，臉上有微笑；真情，朋友問到；真心，祝你沒煩惱；真誠，愿你幸福繞。
下班了，請你打開上班時封閉的每一個細(xì)胞，讓它吸收每一絲清新的空氣，為你散去苦悶的氣息，無聊的味道，讓快樂伴跑；祝你下班清爽逍遙！
給你發(fā)這條短信只是想讓你知道：現(xiàn)在是下班時間，你的時間你做主；下班了，多笑笑，多陪陪親人朋友；我想你了，你的快樂是我的希望，更是我的快樂！
下班了：愿你踏上回家的歸路，敞開憂郁的心懷，哼著快樂的歌謠，聞著清新的微風(fēng)，感受自然的美好，伴著輕快的步伐，撲進(jìn)溫馨的家園；祝你下班美好！
將上班的郁悶，苦累，煩惱，單調(diào)，無聊統(tǒng)統(tǒng)拋散在下班悠閑的步伐里，讓輕松圍繞，讓快樂伴跑，爽快的心緒節(jié)節(jié)升高；祝你下班美好！
下班了！負(fù)擔(dān)壓力淡忘掉，輕松自在送給你；工作緊張放一邊，簡單快樂送給你；繁瑣忙碌快散開，舒心自由送給你！愿每一個勞動者下班開心！
下班啦！打開幸福的電腦，剪切上班時的煩惱，粘貼上開心與愉悅，調(diào)出家人照片，刪除老板圖像，盡情享受下班的快樂吧！我祝你下班開心，永遠(yuǎn)快樂！
Kiwi琪薇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我收集整理的驚喜優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生無處不在驚喜，有人在大街上撿到了5元錢是驚喜，找到一塊漂亮的石頭是驚喜，捉到了一只碧綠的螞蚱也是驚喜……
一天，媽媽興高采烈地走過來，說晚上給我一個驚喜，我高興極了！媽媽出門后，我把一條美麗的絲帶系在門口，旁邊擺滿了花和盆栽，我從潔白的布條上寫了幾個醒目的大字“媽媽，我愛你”一切布置好后，我看了一會書，看到時間差不多了，便偷偷躲了起來，房間里靜得連掉落一根針也聽得見，掛在墻上的鐘嘶啞地敲了10下、20下，突然一陣急促的腳步傳來——門開了，媽媽回來了，我的心砰砰亂跳，激動得不行，媽媽看到一定會很開心呢！
這一切的精心設(shè)計都是報達(dá)媽媽答應(yīng)給我的驚喜。我突然蹦出來，大聲對媽媽說“媽媽！謝謝您！”我的眼光暗淡了，因為媽媽手里拿的是一本練習(xí)冊，我有那么一刻甚至后悔為媽媽做的一切，但我狠狠的掐斷了這種思想，“媽媽給我買練習(xí)冊是為了我學(xué)習(xí)……所以我不能有這種想法”果然我的想法是正確的，真正的驚喜來了，原來媽媽身后還有一個大驚喜呢！是我渴慕已久的軌道車套裝。
我也終于明白了媽媽的意思，她用無聲的語言告訴了我學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，這也就是驚喜的真正涵義吧！
我和我的一個同學(xué)可以說是死黨，也可以說是搭檔，因為我們幾乎形影不離。我們還是同桌，也分別是數(shù)學(xué)和語文的學(xué)習(xí)委員。她總是一副很高興的樣子，是一個開心果。
雖然我和她在一起很開心，但是也有她讓我生氣或我讓她生氣的時候，就比如那一次我們一起去看書。
那天我們約好去看書，我在書店門口等了她將近一個多小時，她都沒有出現(xiàn)。我打電話問她，她卻說：冉軒豪，你到哪里了？我等你半個多小時了。
我說：你在哪里呀？我我話還沒說完，她就搶先說我不講信用，讓她等了這么久，說完就掛了電話。
我心中的火被點燃了，可我還是忍著怒火走向她的藏身之地去找她理論理論。找到她后，我發(fā)現(xiàn)她還在悠閑地玩，我就說她不講信用，我給她打電話，她還在電話里反過頭來怪我。
她等我說完了，問我：你知道今天是什么日子嗎？我突然被她問到了，今天是什么日子呀？她看我猜不出來，就說：生日快樂！冉軒豪。我的眼睛濕了，說：原來你是要給我說這個??！她還給了我生日禮物。
雖然開始我很生氣，但是她故意惹我生氣的原因讓我很感動，原來她是為了給我驚喜呀！
雖然教師節(jié)過去了那么久，可是教師節(jié)前一天發(fā)生在我們班的一件事，現(xiàn)在想起來，我都會情不自禁的笑，到底是什么事呢，讓我來給你們說說吧。
由于教師節(jié)緊緊挨著開學(xué)的日子，學(xué)校剛開學(xué)，有一大堆事情在等著做，所以老師們到了教師節(jié)那天還是忙得不可開交。為了給老師們一個叫驚喜，所以教師節(jié)那天的早上我們并沒有給老師送上祝福，還是照常上課，下課，等到中午趁著老師們?nèi)コ燥埖臅r候，我們?nèi)w同學(xué)齊心協(xié)力，很快的就把教室布置的很漂亮，
我們從教室左邊到右邊用繩子拉起，然后掛上我們自己畫的各種圖畫;在講臺邊沿粘上一圈從家里采來的月季，從路邊采來的喇叭花，狗尾巴草，還有一些不知道名字的野花，各種各樣的顏色搭配起來很漂亮;在前后黑板，也用鮮花鮮草裝飾，并配上我們的圖畫，添上我們的祝福語，雖然不是很整齊，但是每一句祝福都是我們自己想出來自己寫上去的，整個教室被布置的很有節(jié)日的氣氛。
每一個進(jìn)到教室的老師我們都會齊聲向老師發(fā)出祝福，教師節(jié)快樂，老師們都露出一副驚訝的表情，他們都很感動，嘴里連連說謝謝，有的老師還感動的哭了。
那天真的是一個有意義，充實的教師節(jié)，我們都很開心，因為老師們都很感動。
"噔……當(dāng)……""呀，考試了、考試了"。同學(xué)們的叫聲沖出教室，期未考試監(jiān)管老師被叫聲勾回了教室。
我們開始寫試卷了，我發(fā)現(xiàn)這些題目我都不會寫，這些題都出現(xiàn)在姑姑給我買的練習(xí)本里，嗚~嗚~
我認(rèn)認(rèn)真真地寫著試卷，但還是有很多不會的題。"257x99=幾呀？"我疑惑不解地悄悄說道，看來只能求助"一甘小心眼"了。甘甘姐，這怎么？"我苦著臉問道。可是她就像是被控制似的，呆呆地看著試卷。我心想：完了，我唯一的援助也完了。70分等著我呢！我急著像熱鍋上的螞蟻，找不到方向，隨時會被燒死。這時，老師突然說道："收卷。"我頓時慌了，隨便寫下了一個答案，希望能對！
過了幾天，我來到了學(xué)校，蔡老師正在報著分?jǐn)?shù)。蔡老師報到黃新怡xxx分，王涵xxx分，姜周佐96分。"我一定不能比他低，"我一邊說，一邊在心里默念著。蔡老師繼續(xù)報到云鑫100分。什么我100分，我突然激動起來了，恨不得在地上打滾。我終于不用在補習(xí)班里磨煉了，我終于逃脫了補習(xí)班的魔爪了，我終于自由了。
拜拜了一一筆……
拜拜了一一作業(yè)……
拜拜了一一煩惱和麻煩……
假期，我來了！
星期六的早晨，爸爸微笑著對我說：“小園啊，聽說游樂場很好玩，爸爸今天帶你去玩玩，好嗎？”
我一聽，去游樂場玩，心里激動極了，我手舞足蹈，拉著爸爸的手說：“那我們別耽擱了，趕緊去吧！”
我和爸爸坐在開往游樂場的車上，老遠(yuǎn)就看到了又高又大的摩天輪，還有我喜歡玩的碰碰車。
進(jìn)了游樂場，我直接奔向碰碰車那里，我對爸爸說：“碰碰車好玩，我要玩碰碰車?！卑职仲I了票，我在工作人員的指引下，上了一臺碰碰車。
玩碰碰車的人可真多！我一坐上碰碰車，還沒等開動，就有人開著碰碰車向我的車撞來，把我的碰碰車撞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我不甘示弱，加足馬力，碰碰車也向別的車撞去?！肮贝蠹叶急蛔驳膩砘剞D(zhuǎn)，到處充滿了歡聲笑語。
玩了一會，時間到了，我戀戀不舍地從碰碰車上爬出來。去玩別的項目，后來爸爸又帶我玩了過山車、大擺錘，還給我買了好吃的。
將近中午時分，爸爸覺得不早了，就帶著我回家，一到家，嘿，又是一個驚喜——桌上放著一個大蛋糕，上面寫著“祝李家園生日快樂！”
啊，原來今天是我生日，今天真是驚喜不斷，我開心極了。
在這個美麗的校園里，有一個團(tuán)結(jié)友愛的三年級三班，班里有一群可愛的孩子。
下課的音樂響了，同學(xué)們圍在一起聊天，聊著聊著就聊到了以前是怎么過生日的，小紅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了很大的生日蛋糕。”小藍(lán)對小紅說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！贝蠹艺牡门d高采烈。這時小藍(lán)發(fā)現(xiàn)李曉明一個人站在旁邊只聽不說、愁眉苦臉，正想叫他也來說說他的生日是怎么過的，但李曉明就這么走了。
李曉明坐在操場上自言自語道：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，沒有辦法回來?！毙∷{(lán)坐在旁邊，恰好聽到了這些話，于是小藍(lán)就和小紅商量：“李曉明生日快到了，但爸爸媽媽在外地工作，我們可以為他辦場生日派對?！毙〖t說：“好！”他們告訴了其他同學(xué)。
第二天，同學(xué)們早早地來到了學(xué)校按照之前說的分工忙了起來：有的吹氣球，有的在畫畫，有的在掃地……大家干得雖然很累，但臉上都掛著燦爛的笑容。李曉明來了，小綠急忙說：“快！大家快躲起來”大家都藏了起來，李曉明來到教室，看到一片漆黑，正想開燈，同學(xué)們跳了出來端著蛋糕，齊聲說：“祝你生日快樂！”讓李曉明許愿，吹蠟燭。
“叮鈴鈴”上課了，李老師走進(jìn)教室，看到開心的大家，說：“今天，李曉明過生日，同學(xué)們?yōu)槟氵^了生日，老師也送你一個小汽車?！崩顣悦鞲袆拥昧飨铝搜蹨I。
這個生日李曉明過得非常開心。
我該怎么辦啊，我到底該怎么辦辦啊！心里的憂郁使我愁眉不展，是上課重要還是百年一遇的發(fā)大紅包重要?。∥易詮膶W(xué)?？吹降钠嫫婀止值母媸?，便心神不寧，你們大家可能會問我哪是什么告示，我先暫時不說，讓你們先猜猜，猜對了的話有大獎哦！
今天下午放學(xué)時，學(xué)校的告示蘭旁邊圍了不少的人，“他們在干嘛，莫非是有天上掉下的蘋果派，不行，我一定要去看一個究竟！”我的心里暗暗地念叨著。我一個箭步飛沖了過去，可是人太多了怎么擠也擠不進(jìn)去。我又發(fā)起了牢騷“我該怎么擠進(jìn)去呢？有了，操用遁地伏擊法吧!”我靈光一閃，想到了一個妙招。我輕輕地伏下身子，像一只小烏龜慢慢悠悠地伏擊過去。到了，我又像一只潛水艇一樣，浮了上來，只見告示上寫著：
注意!注意!注意!注意!緊急通知：
茲定于七月三十日在學(xué)校的大操場上舉行百年一遇的發(fā)大紅包儀式，請全校的同學(xué)到時參加。
學(xué)校大隊部。
七月二十五日。
我吃了一驚，最后才慢慢回過頭來。天哪!不會是真的吧，我又吃了一驚。最后判斷沒錯是真的，我回到家，思索了好一會才悟出了一個道理：受人以魚，不如授人以漁，真是這個道理，錢是一時的，而一身的知識是永久的，有了知識才會有錢，就是這樣一個道理。
最后我沒有去參加這個儀式，應(yīng)為知識的力量是無窮的。
北方的初秋，來得令人猝不及防。天忽的冷下來，秋風(fēng)刮著人們的臉頰，像一把利刃深深刺進(jìn)我的臉。涼氣從毛孔直打心底。一片蕭瑟的景象讓我看著心疼。我想，這世界因秋的到來而老了吧！老樹的葉子一葉一葉地向下墜去，惹得老樹不得不彎腰細(xì)數(shù)它的頭發(fā)。被風(fēng)折斷的花正與枯草說著悄悄話。世界一片死寂，沒精打采的。
巧的，一抹翠綠闖入了我的眼簾。哦，是君子蘭，卻不知被誰家遺棄在這里，芽出了點，卻還飽經(jīng)著秋風(fēng)肆虐之苦。我苦笑一聲——去吧，秋不適合你，也許你在春天會生機盎然；在秋天，你只會與泥土融為一體，化作春泥。想到這里，我不禁長嘆一聲，轉(zhuǎn)身便回了家。
葉，劃過黃昏。我看著窗外，有一片葉落了。我想到了那盆君子蘭，有心去看，卻又怕它真的衰落。我走出家門，將圍巾裹了又裹，接受本以為的真相。這一路上，我想了很多，是不是早已融化于泥土中了？還是被人拿走了？
那盆君子蘭還是傲立于秋風(fēng)之中，白色將整個葉脈充滿，還是那樣翠綠，在秋中顯得格外明媚動人，顯得那樣自信、陽光。
我想，君子蘭的綻放只是秋天的一個縮影，它告訴我們，秋天，不是憂傷的，它是一種過渡的美、涼涼的美。你可能發(fā)現(xiàn)，窗外的葉可能綴滿黑斑，爬滿憂傷，但你沒有看到那新的一片葉，翠綠、年輕的正沖你笑。你可能發(fā)現(xiàn)，一朵花在風(fēng)中謝了，別擔(dān)心，你也應(yīng)當(dāng)明白，又有一朵花在秋風(fēng)中開放了。
生命，就是給我在這秋天的唯一驚喜。
記得在我六歲的時候，過了一次難忘的生日，那我就給大家分享當(dāng)時的驚喜吧！
上幼兒園中班的時候，一天我放學(xué)了，爸爸來接我，我們倆上了車，爸爸一言不發(fā)地開著車，眉毛也是皺起來的。我丈二和尚摸不著頭腦，問爸爸：“您為什么繃著臉，一臉不高興的樣子？”爸爸嚴(yán)肅地對我說：“你今天是不是又闖禍了？”我很疑惑：“我今天沒闖禍呀？”爸爸卻說我撒謊。我一聲不吭，忐忑不安，心想：到底招惹什么事了呀？
當(dāng)我們到了家，發(fā)現(xiàn)燈是關(guān)著的，家里連一個人都沒有，我奇怪地問爸爸：“家里怎么一個人也沒有？媽媽呢？奶奶呢？爺爺呢？舅舅呢？”爸爸卻一臉得意洋洋的樣子說：“你猜他們都去哪兒呢？”
突然，燈火通明，媽媽給我送來了生日蛋糕，還給我戴上了生日王冠，這時家人們都出現(xiàn)在了我的眼前，頭上還有許多彩花，我感動得流下了幸福的眼淚。爸爸對我說：“我剛才說你闖禍?zhǔn)墙o一個生日驚喜！”媽媽又把燈關(guān)上，我許了一個生日愿望，最后吃起了美味的蛋糕呢！
那天是我最開心的一天，讓我終生難忘！
那天是一個令我難忘的日子，人生中獨一無二的生日。
我期待今年的生日，因為年僅八歲的弟弟說要送給我一個他親手創(chuàng)作并準(zhǔn)備好久的生日禮物。我以前從來沒有收到過他送的生日禮物，所以一直盼望著生日的到來。
離我生日只有半個月了。弟弟每天一放學(xué)就把自己關(guān)在屋里忙碌，我敲門他從來不回應(yīng)。我想他肯定是在給我準(zhǔn)備生日禮物。是什么啊，搞得這么神秘？我一邊小聲抱怨，一邊充滿雀躍，難得他如此用心——弟弟本不是這么會藏事情的人。那個“驚喜”令我好幾天都沒有睡好覺。
這天，我的生日終于到來了，我最期待的，不是生日蛋糕或微信信息——紅包，而是來自于弟弟的“驚喜”。但當(dāng)他把禮物放在我手上時，我卻尖叫了一聲，并下意識地把它扔了出去。天啊，那是一個昆蟲標(biāo)本！我在世上除了鬼，最怕的就是蟲子了?？傻艿芸吹轿野选跋x子”扔掉后，立馬跑去撿起來再次遞給了我。年幼的弟弟還不能理解我對蟲子的恐懼。看著他充滿自豪和渴望的眼神，我猶豫了，藏在身后的手不自覺地移到了前面。我想起，弟弟動手能力并不好，他定是太想送我一份與眾不同的禮物了，才勇于挑戰(zhàn)自己去做自己不擅長的事情。這可是他準(zhǔn)備了很久的禮物，我要接受。
后來我把標(biāo)本放在了我臥室最中心的位置。
寒假，媽媽給我買了一本書，名字叫《了不起的小葉子》。我很感興趣，所以把這本書從頭看到尾。
書中講的是小葉子在學(xué)校的故事。李校長發(fā)明了一個零號寶座，在每間教室的講臺上放置一個座位，為了懲治那些調(diào)皮不聽話的'孩子而發(fā)明的。剛開始還不理解為什么大家不喜歡坐這個位置，離黑板、老師近，沒有人影響學(xué)習(xí)，沒有同桌不會有人影響學(xué)習(xí)……有一次小葉子不小心犯了錯誤，被老師叫到零號寶座坐了一節(jié)課，回到家里，媽媽狠狠的批評了她，小葉子的爸爸是一名工程師，還是名牌大學(xué)的博士生，下班回來后也給她講了很多關(guān)于學(xué)習(xí)成長的事情，小葉子一家三口聽得不亦樂乎。后面又講到了學(xué)校里新來的，上課時畫了各種各樣的蛤蟆，不同姿勢，一個個栩栩如生，非但不可怕，還很可愛，并且讓同學(xué)們也畫出任何造型的蛤蟆，哈哈，實在太有趣了，一節(jié)課下來，老師夸贊同學(xué)們的想象力非常棒，大家也很高興，看到這兒，我也拿出紙筆，畫了幾只蛤蟆，真是太好玩兒了。后來小葉子又和德國的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會，一起參觀博物館等，德國小朋友還給小葉子郵來的親手做的，小葉子覺得親手做的是最有意義的禮物。
我也要學(xué)習(xí)書中的小葉子，她樂觀，開朗，愛交朋友。
今天是雙休日，也是樂樂兔媽媽的生日。樂樂兔早就在心里記住了這一天。今天，它心花怒放，多么美好的一天呀，它暗暗決定送給媽媽一份驚喜。
早晨，樂樂兔做完了作業(yè)，它開始計劃起來：先把屋子打掃干凈，然后到街上給媽媽買禮物。它邊想就邊干了起來，它把地板拖得一塵不染，把被子疊得整整齊齊，還往花瓶里插上了一朵朵香氣撲鼻的鮮花呢……
當(dāng)這一切工作做好后，樂樂兔拿出了他的零花錢，迫不及待地向禮品店奔去，哇！這個禮品店可真漂亮呀，它認(rèn)真地挑選著。嘿，這條絲巾可真不錯，媽媽圍上它一定很漂亮。樂樂兔毫不猶豫地買下來。最后，它又去蛋糕店買了一個大蛋糕和一盒冰激凌。樂樂兔開開心心地回家了，才休息了一會兒，“叮鈴鈴”一聲清脆的門鈴響起，樂樂兔打開門，原來是媽媽回來了，它用小手蒙住媽媽的眼睛，小聲地在媽媽的耳邊說：“媽媽，我要給你一個驚喜?！彼鴭寢寔淼阶肋叄砷_小手，絲巾、蛋糕、冰激凌整齊地擺放著，“媽媽，你喜歡嗎？”樂樂兔仰起小臉問。媽媽被眼前的景象驚呆了，它喃喃地說：“孩子，謝謝你記得媽媽的生日，你送的禮物媽媽都喜歡，不過……”樂樂兔望著媽媽，眼睛瞪得像雞蛋一樣大，心里緊張的想：“是不是我做錯了什么呢？”這時，媽媽撫摸著樂樂兔的頭說：“媽媽最喜歡的禮物是能看到你健康快樂地成長?！睒窐吠檬箘劈c了點頭，開心地笑了。
“李學(xué)勤100分！”我一邊回憶著老師報分?jǐn)?shù)時的場景，一邊忍不住一陣欣喜，我竟然考到了了100分，趕快回家給爸爸一個驚喜。我一邊自言自語，一邊往回家走。突然一個念頭閃過腦海，我決定要給爸爸開個小玩笑。
我飛快地往家的方向跑，不知不覺，我就到了家門口，心砰砰地跳個不停。我用力地敲門，“咚咚咚！咚咚咚！”，媽媽打開門，擁抱著我。我進(jìn)屋后把書包一甩，咦？爸爸還沒回來，于是我打開電視看了起來，心里暗暗計劃著我的“小陰謀”，直到爸爸回來。
“學(xué)勤，你今天考試考了多少分呀？”爸爸一邊換鞋，一邊疑惑地問我。
“爸爸，聽了你得有個心理準(zhǔn)備！”我漫不經(jīng)心地小聲地說。
“說吧！”爸爸有點兒著急了，“要是零分，看我怎么揍你！”爸爸的眉毛豎了起來，看著爸爸著急的樣子就好笑，我及時忍住了。
“你猜得一點也沒錯，這次確實沒考好?！蔽壹傺b慚愧地說。
“究竟多少分？你說！”爸爸更加著急了。
給他一個痛快吧，于是我說：“我考了0分?！?/p>
頓時，爸爸火冒三丈地把紙一撕，跳了起來，像獅子一樣憤怒地吼了起來，同時舉起巴掌。我被嚇傻了，玩笑開大了，要遭殃了，我來不及向他解釋，趕緊把手中的試卷一舉，迅速閃到一邊。
爸爸定睛看了看，“怎么是100分，不是零分嗎？”
“怎么樣，驚喜吧！”我開心地笑起來，“快點給我禮物！”
爸爸驚呆了，心里想：我竟然被這小子涮了！
記得一次生日，我邀請了12位好朋友來，那天晚上，我心里滿是激動，她們會送什么禮物呢？一想到這兒，我就想到那個搗蛋鬼，我的死黨“張藝山”，她就是這樣，你要過生日時，你問她來嗎，她說不！等第二天，他又給你買了幾大包禮物，什么鞋子啊、裙子啊、還有書包啊，她統(tǒng)統(tǒng)給你買齊，你說好笑不好笑，氣人不氣人，哎，這幫朋友，又出壞點子了。
那次我過生日，早上起來拿了蛋糕，在家里做飯菜，等著她們，7點……10點還沒來，我很急，打了幾個電話，“您撥的電話已關(guān)機”，“您撥的電話已停機”，o！蒼天，別嚇我哎只能自己吃了，還買了那么多零食，堆著吃吧……
一點鐘，我聽見一陣敲門聲，打開一看，是個戴著墨鏡，身披黑衣的男人，我嚇得趕緊關(guān)門，“生日快樂”男人身后冒出11個死黨，然后男人脫下衣服，呀！這不是張藝山嘛！死鬼，又戲弄我，害得我嚇得臉紅，“哎呀哎呀，都沒臉見人了！搞什么呀！跟著進(jìn)來！”我說道“好好好余大小姐！”
之后，那“搗蛋鬼”還是跟以前一樣，不過這次她沒送那些什么，衣服，給我買了一個羊絨娃娃還有一個臺燈、錢包、相框……都是些零零碎碎，雜七雜八，不過，這件事必須嚴(yán)查！
她們哈哈大笑，看見我剛剛臉紅的樣子，那笑聲響徹云霄！
這樣的死黨，給你這樣一個從天而降的“驚喜”你受得了嗎？
我一直等你回答哦，呵呵，我愛從天而降的“驚喜”你愛嗎？
只從我上了六年級，測試也就多了許多。但是那一次，竟讓我意外得到了驚喜。 這件事發(fā)生在我六年級生活中的一次英語競賽。老師讓我們回家好好復(fù)習(xí)。可是那一天晚上，作業(yè)比較多，所以我沒有怎么復(fù)習(xí)。到了第二天競賽的時候，我?guī)缀跛蓄}目都是硬著頭皮做的，有許多單詞都分不清，從那次競賽之后我就一直覺得不可能會得獎狀，果然，84分，這個分?jǐn)?shù)打擊了我的信心。在老師給獲獎的同學(xué)發(fā)獎狀的時候，我就無精打采的望著窗外的風(fēng)景?？删驮谶@時，同桌的一句“黃博”驚醒了我，我不耐煩地說：“干什么？！”“輪到你去拿獎狀了?！蔽衣犃耍殖泽@地問：“我怎么可能......”還沒等我說完，課堂上就響起了一片掌聲。原來真的是我拿了獎狀，我得了獎狀之后的那一天，整個人都精神了許多，走路一蹦一跳的，連午睡時做夢都做得快活。放學(xué)回家后，就連爸爸媽媽都一個勁的夸我呢！面對這次意外的驚喜，我的自信又回來了，不再像以前那樣失落了，上課是積極的與老師互動了...... 那次意外的驚喜，不僅使我變得更加努力，還讓我一連興奮了好幾天。以后，我一定會再接再厲，爭取獲得更好的成績！
小頑童阿淑
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是我精心整理的小學(xué)教研活動總結(jié)7篇，希望對大家有所幫助。
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我校選出8名數(shù)學(xué)青年老師參加了本學(xué)期教研活動，開展了為期三周的聽課評課活動，深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化?，F(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結(jié)：
一：聽課、評課活動亮點
1、比如xxx老師把生活中的糖果帶到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生通過自身去體驗數(shù)糖果的過程，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。最后得出認(rèn)知的理念。
2、比如胡莉老師通過游戲環(huán)節(jié)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
3、比如汪林老師通過畫學(xué)段圖的過程能讓學(xué)生理解路程與距離，整節(jié)課學(xué)生的氣氛濃厚，在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。
二、聽課、評課活動不足
1、數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生多理解，多做題，數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生的鞏固練習(xí)。
2、聽課時要認(rèn)真做好記錄，填寫好課堂教學(xué)記錄，注意聽課時間及課堂評價要有針對性，且有改進(jìn)措施。
三、改進(jìn)措施
1、加強“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)，利用學(xué)科教研活動，讓教師在反思中成長、成熟。通過評課，從中發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進(jìn)教學(xué)，從而促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效益。
2、以主題教研提升質(zhì)量，推動教學(xué)改革。凡是教研課，均要求確定教研主題，評議時也要圍繞主題進(jìn)行，骨干教師要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動作用課后必須寫課后反思，聽課體會，做到一課一得。
3、平時教師要多關(guān)注細(xì)節(jié)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前做好上課準(zhǔn)備，課堂要舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽，站有站姿，坐有坐相等。
雖然“聽課評課活動”結(jié)束了，但“走進(jìn)課堂”的活動并沒有結(jié)束，下階段，我們將會帶著問題，開始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂，提高課堂有效性”的活動。
本學(xué)期，我們科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，認(rèn)真貫徹落實上級教育部門、學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化語文素質(zhì)教育研究，開展了一系列語文教研活動。現(xiàn)將各項工作完成情況總結(jié)如下：
一、不斷充“電”，提高自身素質(zhì)
1.我們注重更新教學(xué)觀念，不斷提升教師素質(zhì)。學(xué)期初就要求教師繼續(xù)開展“書香伴我成長”的讀書活動。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學(xué)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，交流學(xué)習(xí)心得，及時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。
2.充分利用每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。
3.積極組織教師參加學(xué)校、街道、區(qū)組織的各種教研活動，如參加教科培中心組織的“寶安區(qū)小學(xué)語文主題訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)課活動”和書法教學(xué)研討活動，參加新安街道組織的“習(xí)作教學(xué)”和“課外閱讀研討”等教研活動培訓(xùn)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實提高自己的教學(xué)水平。
4.本學(xué)期，科組開展了6節(jié)“同課異構(gòu)”課和4節(jié)常態(tài)課，并進(jìn)行了集體評課，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽課、評課，及時提出指導(dǎo)意見，力爭做到用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高全體教師的課堂教學(xué)和評課水平。
5.本學(xué)期我科組繼續(xù)開展“一對一，師徒結(jié)對”幫扶活動，使年輕教師在老教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，盡快掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提升了新教師的教育教學(xué)水平。
6.本學(xué)期我們科組舉行了教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件和讀書筆記三項評比活動。這些活動的開展促進(jìn)和提高了教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，提高了我校語文教師的素養(yǎng)，提高了教師隊伍的建設(shè)。
7.本學(xué)期，科組繼續(xù)要求全組教師加大教學(xué)教研力度，深入開展“教學(xué)反思”活動，以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點，主動對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行自我反思。每位教師都認(rèn)真撰寫了一篇教學(xué)反思、論文或優(yōu)秀案例。
二、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.教研組活動經(jīng)?；⒁?guī)范化。本學(xué)期，我們科組開展了3次科組集體備課活動，同時加強同級組老師之間的集體備課。各年級教師在深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的同時，加強對教材的研究，要求備課要有自己的鉆研所得，體現(xiàn)自己和自己所教班級的風(fēng)格特點，采取科學(xué)的教學(xué)方法施教，并根據(jù)教學(xué)的具體情況和出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，使各項訓(xùn)練扎實到位，爭取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。
2.積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋，切實抓好語文教學(xué)過程管理，發(fā)揮督促、指導(dǎo)作用。本學(xué)期，負(fù)責(zé)檢查本科組教案、學(xué)生作業(yè)3次，老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計，做到提前備課，課課有反思；同時大部分老師們作業(yè)批改及時認(rèn)真，針對作業(yè)批改中的問題，及時糾正、防微杜漸，反饋教學(xué)。
3.繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo)，充分利用好《小學(xué)語文寫字》這一教材，利用每周中午聽廣播時間（13:50-14:00）繼續(xù)開展寫字教學(xué)活動。要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高書寫質(zhì)量。
4.繼續(xù)開展閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的研究。加強課外閱讀教學(xué)，增加學(xué)生閱讀量，每周一和周三中午（14:00-14:20）為集中閱讀活動時間，同時每周確保上好一節(jié)閱讀課，鼓勵學(xué)生多讀多寫，提高學(xué)生的閱讀能力及語言表達(dá)能力。
5.本學(xué)期，我組繼續(xù)開展校園讀書的活動，圍繞“國韻誦讀”這一語文教學(xué)特色，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、國學(xué)啟蒙教育、講故事等工作，要求學(xué)生每天必誦讀經(jīng)典，語文老師利用黑板一角楷書撰寫應(yīng)背古詩、名句等經(jīng)典（同年級一致），每周更換2次。讓書香飄滿校園，促進(jìn)學(xué)生的整體閱讀水平的提高。
6.加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育。開學(xué)初，科組就制定了“小學(xué)語文學(xué)習(xí)常規(guī)要求”，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.認(rèn)真做好學(xué)校月考閱卷工作，進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析，開展一次教學(xué)經(jīng)驗交流，不斷反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、開展豐富多彩的教學(xué)活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
本學(xué)期，我們開展了各種各樣的語文課內(nèi)外活動，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生特長，全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1.為了提高學(xué)生的書寫水平，于第4周成功舉行全年級學(xué)生書寫比賽，極大地激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣，提高了學(xué)生的書寫水平。
2.為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和讀寫能力，于第9周成功舉行了1-6年級現(xiàn)場寫話和作文比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的提高。
3.積極開展各項有益的課外讀書活動，提高學(xué)生閱讀的能力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要求三至六年級年級學(xué)生寫讀書筆記2至3千字。同時加強閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，并于第15周組織了1-6年級語文閱讀競賽。
4.圍繞“國韻誦讀”這一語文教學(xué)特色，加強古詩誦讀教學(xué)，于第16周分低中高三段各班開展古詩文誦背比賽活動。
四、存在的問題
雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但在取得成績的同時，我們更看到了存在的一些問題：
1.有些教研活動開展的不夠扎實，如集體備課活動、師徒結(jié)對幫扶活動等，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2.個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高；也有個別教師在教學(xué)常規(guī)工作上落實不到位，因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3.對學(xué)生的書寫及課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
五、努力的方向
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們自己的專業(yè)技術(shù)水平。
2.扎實開展各項教研活動，嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4.加強培優(yōu)輔差工作，特別是要做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們科組下學(xué)年各方面的工作會做得更好，我校的語文教學(xué)質(zhì)量一定會有一個質(zhì)的飛躍。
在這一學(xué)期里，我們美術(shù)組全體教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策和教育教學(xué)法規(guī)；認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，圓滿地完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。老師們能做到既教書又育人。既上好美術(shù)課，又盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項工作。既潛心進(jìn)行教學(xué)研究，又積極配合學(xué)校、各班主任老師搞好班級任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷提高自身素質(zhì)。
所有美術(shù)老師在思想上要求進(jìn)步，注意提高師德修養(yǎng)，在實際工作中嚴(yán)于律己，熱愛本職工作，做到為人師表、嚴(yán)于治教。老師們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅對學(xué)生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術(shù)作品對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛師長，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。
平時老師經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《少兒美術(shù)》、《書法報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，我們還積極參加各級教研活動。通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等活動，吸取有益的經(jīng)驗，找出存在的不足，提高自身水平。
二、切實提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索，用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。本學(xué)期，武進(jìn)南片美術(shù)公開課活動在我校成功舉辦，我校秦曉渠老師上了《近大遠(yuǎn)小》一課，秦老師是一位極富教學(xué)智慧的年輕教師，他合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)好重點難點，充分挖掘貼近生活實際的、學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)資源，精心設(shè)計教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生合作、思考、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、創(chuàng)新……整堂課輕松幽默，笑聲陣陣，獲得了聽課老師們的高度評價。
三、認(rèn)真組織鄉(xiāng)村少年宮活動
為了全面的提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，積極開展第二課堂活動，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，培養(yǎng)國畫興趣人才同時也為了提高學(xué)生的審美能力與繪畫能力，適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的美術(shù)活動，我們組建了國畫小組。這學(xué)期國畫小組學(xué)員以三年級學(xué)生為主，教師能根據(jù)學(xué)生年齡特征和國畫基礎(chǔ)精心備課，認(rèn)真組織，細(xì)心輔導(dǎo)，使小組各位成員迅速上手，掌握了基礎(chǔ)的國畫知識，提高了國畫技法。并經(jīng)常開展小型的展覽和比賽，增強學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心，用更大的熱情投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
四、獲得成績
在常州市首屆“我是小小消防員”作文、繪畫競賽中，殷名涵同學(xué)獲得一等獎，指導(dǎo)老師是顧新怡老師。在第十屆武進(jìn)區(qū)青少年科技大賽科幻畫比賽中，楊婷、王天予兩位同學(xué)獲得二等獎，指導(dǎo)老師分別是秦曉渠、顧新怡、陳潔老師。在武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫攝影藝術(shù)大賽中，張子軒同學(xué)獲得三等獎，輔導(dǎo)老師是顧新怡老師。
四月九日，在全體語文教師的共同努力下，我校的教研工作高效課改研磨課活動暫時告一段落。此次活動是我校規(guī)模較大，參與面較廣，參與人數(shù)較多，收獲也是最大的一次活動。這天，也是全體教師最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本職工作，又要參與說、講、評活動，還要抽出時間參加聽課、評課，完成班級管理，作業(yè)批改等系列工作。在這里，我代表學(xué)校向大家表示感謝，謝謝大家的合作。
眾所周知，對一所學(xué)校而言，教研工作的重頭戲就是抓好教研課。這次活動老師們的參與態(tài)度是另人滿意的，各位教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，整個活動進(jìn)行的緊張有序，忙而不亂，綜合以下幾大亮點：
一、教學(xué)知識、重點、難點定位比較準(zhǔn)確，教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的設(shè)計都能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計。
二、三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式已進(jìn)入到課堂教學(xué)中，甚至有的老師運用自如，已經(jīng)和自己的教學(xué)融為一體。
三、在自主學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，大部分老師不在是單調(diào)的學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而是采用了小組合作的學(xué)習(xí)形式，從合作的效果來看，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，這也更堅定了我校的課題研究——小組合作。希望老師們在今后的課堂教學(xué)中繼續(xù)使用，逐步使小組合作更加有效。
四、注重學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)形式多樣，通過小組討論、交流、猜謎語、動手做等活動形式，提高了學(xué)生的動手、動腦及語言表達(dá)能力。
五、老師的課堂教學(xué)評價不在是單純的“好、不錯”等，而是根據(jù)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，進(jìn)行不同的評價，評價語豐富精彩，而又是那樣的潤物細(xì)無聲。
六、教師轉(zhuǎn)變了角色，走下講臺，來到學(xué)生中間，與學(xué)生共同探究、學(xué)習(xí)，落實學(xué)生的主體地位，強調(diào)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
七、課后老師們及時評課，反饋信息，有利于改進(jìn)，有效的促進(jìn)了活動的開展與實施，老師們之間還進(jìn)行了私下交流，商討、探究，互相借鑒別人的優(yōu)點，反思自己的不足，基本達(dá)到了我們設(shè)計本次活動的目的——交流、研討、共勉、提高。
當(dāng)然，每一次的教研活動，就是要從問題中尋求答案，在疑惑中解疑，這才是目的。本次活動，也有許多值得大家探討的問題：
1、部分老師課前備課不充分，研究教材不到位，所以重、難點把握的程度不到位。同時還存在知識點，點撥不到位的現(xiàn)象。
2、小組合作不要擺形式，應(yīng)具有實效性。
3、個別教師教學(xué)語言不夠規(guī)范，評價語言單一，缺少激勵性，榜樣性，爭論性的評價方式。
4、個別教師缺少耐心，親和力不夠。
5、教師駕馭課堂的應(yīng)變力還有待提高。
6、教師普遍緊張，由此在授課中產(chǎn)生知識不全面、不準(zhǔn)確、陋項等現(xiàn)象。
7、教學(xué)中，時間分配不合理，一節(jié)課完不成任務(wù)，只好拖到下節(jié)課在完成。這學(xué)期時間緊，任務(wù)重，希望老師們精心備好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都能成為有效的課堂，不在拖任務(wù)，那么我們的教學(xué)進(jìn)度也能高效完成。
通過此次教研活動，提高了我校教師的教研教改能力，促進(jìn)了教師之間學(xué)習(xí)和探索的熱情，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，值得欣慰的是：我們領(lǐng)略到了教師們對知識負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校工作負(fù)責(zé)的可貴品質(zhì)。希望各位教師通過此次活動，要認(rèn)真反思自己，在今后的教學(xué)中要取長補短，使自己的教育教學(xué)工作再上一個層次。
20xx年x月8日，在實驗中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語聯(lián)合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持，各個學(xué)校的緊密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語教師的積極參與，取得了圓滿的成功。
本次活動進(jìn)行了教學(xué)活動觀摩和論文評比。在教學(xué)活動觀摩中，教師的教學(xué)方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學(xué)輔助手段；課堂組織教學(xué)靈活多樣，語言條理清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并利用活動組織教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。但是，也有個別的教師基本功不夠扎實，有待進(jìn)一步提高。在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同探討，共同進(jìn)步?；顒咏Y(jié)束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出本次活動充分展示了教育教學(xué)水平，論文質(zhì)量非常高，活動非常成功，希望下次活動搞得更好，使我們的小學(xué)英語教師隊伍不斷壯大和提高。
這次活動獲得了圓滿的成功，與教育教學(xué)教師精心準(zhǔn)備是分不開的，同時也與教研室和各個學(xué)校的支持是分不開的，通過活動提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華鎣市小學(xué)英語教育加油！
在這金秋送爽，碩果飄香的十月，木蘭縣兆麟小學(xué)以“扎實指導(dǎo)，有效書寫”為主題的校本教材《墨香》的研討活動，如期舉行。參加活動的有本校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和所有的任課教師，還有人民小學(xué)、民主小學(xué)、柳河鄉(xiāng)中心小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)、老師，共計50余人。我校的韓校長和人民小學(xué)的趙校長也全程參與了活動。
本次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，承擔(dān)本次講課任務(wù)的精心準(zhǔn)備，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入其中研課、磨課，其他教師也積極參與，使活動收到了很好的效果。
我校于20xx年提出辦書法特色學(xué)校，打造書香校園，我們自主研發(fā)了寫字校本教材《墨香》。經(jīng)過5年的使用，教學(xué)效果顯著，為了使書法課堂教學(xué)再登新臺階，特開展本次活動。旨在通過以書法教育為載體，營造民族、傳統(tǒng)文化氣息濃厚的校園文化，形成“墨香校園”的辦學(xué)特色以及創(chuàng)建一所有著深厚文化底蘊、充滿活力的教師隊伍和學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人文化品牌學(xué)校。致力于營建“寫一手好字（墨香），以書寫之美攜手學(xué)校文化之魂。
教研活動分觀摩和研討兩大環(huán)節(jié)。三節(jié)課分別為：二年級，胡秀密執(zhí)教的左右結(jié)構(gòu)字的教學(xué)；四年級，李桂芝執(zhí)教的半包圍結(jié)構(gòu)字的教學(xué)；和六年級，姜麗娜執(zhí)教的上下結(jié)構(gòu)字的教學(xué)。幾位教師的課堂教學(xué)，都采取了結(jié)構(gòu)歸類，典型示范，分別運用了定位法和參照進(jìn)行入微指導(dǎo)。她們將傳統(tǒng)寫字課的單調(diào)融入了趣味，讓多種評價貫穿課堂始終，每節(jié)課都浸潤著墨香。老師和孩子們寫的字，讓聽課教師嘖嘖稱贊。
研討環(huán)節(jié)更是讓本次活動錦上添花，組長的評課精當(dāng)準(zhǔn)確，本著實事求是的精神分別點評這三節(jié)課。高玉玲老師說:“作為我們教師都知道，興趣是孩子最好的老師。而作為最為枯燥的寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣就難上加難了。聽了小蜜的這節(jié)教學(xué)，細(xì)心的老師會發(fā)現(xiàn)，她時時處處在激趣，運用激勵的語言，學(xué)生每寫一字的展示，以及她的師生Pk，展示的地方，生生互評都有效的激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣?！毖杏懎h(huán)節(jié)老師們更是各抒己見，何老師說道：“首先就是堅持，幾年來我每天都堅持讓孩子們練字20分鐘。其次就是指導(dǎo)，先教學(xué)生學(xué)會觀察，在觀察的過程中明確字的間架結(jié)構(gòu)。重點筆畫重點指導(dǎo)，突出主筆。巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。領(lǐng)悟基本規(guī)律，熟練運用，形成書寫技巧。最后就是鼓勵，及時表揚，抓住時機采取課堂展示，讓學(xué)生感受到寫字的快樂?！崩畲褐ダ蠋熣f的也很實在“我的字寫的不好看，但在教學(xué)寫字課上，我認(rèn)真指導(dǎo)，糾正孩子出現(xiàn)的錯誤。長期指導(dǎo)認(rèn)真的教，我班的大部分學(xué)生的字都很好看，個別學(xué)生在學(xué)校舉行的寫字大賽中獲獎。當(dāng)我有時忙或出現(xiàn)松懈的.時候，孩子的字就出現(xiàn)了很大的差別。今天聽了這三節(jié)以后，我會在今后的寫字課上認(rèn)真指導(dǎo)，堅持不懈的去做，盡快讓我班的孩子的字好起來?！?/p>
老師們在靜靜的觀課時和熱烈的討論中都有了滿滿的收獲。
希望每一位老師都能以本次活動為引領(lǐng)，抓好寫字的常規(guī)工作，通過書法教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常寫字教學(xué)之中，努力實現(xiàn)寫字育人功能的最大化。讓每一名學(xué)生都能寫出端正美觀的好字。
語文是有聲的藝術(shù)，不是靜止的字符。“讀書百遍，其義自見”“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這就足可以說明讀書的重要性。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的基本理念中提出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”如何解讀這個核心理念呢？我認(rèn)為：一是我們要從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀，這三個維度促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展；二是我們要面向全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生的個性發(fā)展空間得到充分的張揚。因此，我們在課堂教學(xué)中藥喚起學(xué)生的主體意識，突出學(xué)生的主體地位，正確處理“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系，使教師的“導(dǎo)”落在關(guān)鍵上和點子上，成為學(xué)生積極參與，主動發(fā)展的方向和途徑，全身心地投身到整個學(xué)習(xí)活動中去，“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”，人人動腦、動口、動手，大面積提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生主動參與。
俗話說；“興趣是最好的教師?！币彩菍W(xué)好語文的先導(dǎo)。學(xué)生的興趣離不開教師精心誘導(dǎo)和激發(fā)。因此，教師要把準(zhǔn)學(xué)生的心理脈搏，點燃火花，想方設(shè)法增強他們學(xué)習(xí)的“心理優(yōu)勢”。
1、再現(xiàn)情境誘趣。
心理學(xué)研究說明：新異的刺激物能引起學(xué)生的興奮和興趣。因此，教師要從教材內(nèi)容出發(fā)，考慮小學(xué)生的心理特點，積極創(chuàng)設(shè)情境，努力實現(xiàn)教學(xué)方式的多變性，做到師生合作，生生合作，形成一個互動互助的勢態(tài)，構(gòu)建一個民主和諧的教學(xué)平臺，提高學(xué)生自主參與的興趣。
2、感情朗讀生趣。
感情朗讀時最高檔次的朗讀訓(xùn)練。那介入角色的朗讀能使學(xué)生身臨其境，如見其人，如聞其聲，不但陶冶了學(xué)生思想情操，而且使學(xué)生生趣添樂，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生全程參與。
崔巒同志說，在過程與方法這一維度目標(biāo)中，我們看重的不僅是教學(xué)的結(jié)果，而且更重要的是學(xué)生獲取知識的過程與方法。因此，我們在課堂教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的空間和時間，讓學(xué)生在自始至終的參與中有所“體驗”，有所“發(fā)表”。引導(dǎo)他們總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，在學(xué)會中悟法，在學(xué)會中用法，自己去獵取知識，不斷豐富語言的積累，培養(yǎng)情感，發(fā)展思維，使他們逐步具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、社會綜合實踐能力，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。
實踐證明：學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，知識的坡度和跨度比較大，學(xué)生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一點半星的。在獲取知識的過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納，不斷增加其智慧含量，逐步形成規(guī)律性的東西。這樣總結(jié)出來的方法才有遷移性和指導(dǎo)性。
三、精心設(shè)計提問和課堂練習(xí)，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與。
課堂提問要注意調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，激活學(xué)生的思維，著眼于全體學(xué)生，多為中下生著想。一般要體現(xiàn)下面的特性：
（1）目標(biāo)性——提問要圍繞這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，努力使提問真正成為達(dá)標(biāo)的階梯；
（2）層次性——為了照顧中下生，提問要從教學(xué)目標(biāo)所設(shè)計的大問題中分解成若干個小問題，使小問題成為大問題的鋪墊；
（3）漸進(jìn)性——提問要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生可思考可接受，圍繞目標(biāo)逐步推進(jìn)，分步到位；
（4）靈活性——教師的提問若中下生接受不了，這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā)，及時地、靈活地調(diào)整自己的提問，順學(xué)而導(dǎo)。
心理學(xué)家認(rèn)為：新的需要和原有水平或主觀內(nèi)部狀態(tài)的對立統(tǒng)一，構(gòu)成兒童思維發(fā)展的內(nèi)部矛盾，形成思維發(fā)展的動力。課堂提問應(yīng)當(dāng)符合這種需求，不斷滿足每一層次學(xué)生新的需求。
課堂練習(xí)的設(shè)計在體現(xiàn)知識變?yōu)槟芰Φ幕A(chǔ)上要面向全體學(xué)生，兼顧好中差，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與，讓每一個層次學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。學(xué)生的差異是客觀存在的，中下生越多，差異性就越大。作為一個教師，要承認(rèn)差異，多想辦法，因材施教，分步到位，喚起中下生的良知，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，就能使他們從厭學(xué)——好學(xué)——勤學(xué)——優(yōu)學(xué)，逐步跟上隊，獲得大面積提高，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
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