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王一冰、涂可、冉晨。1、冉晨國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師,心理學(xué)碩士。2、涂可,國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),從業(yè)3年,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):300元/次。3、王一冰,國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,高級(jí)沙盤(pán)心理咨詢(xún)師,從業(yè)5年。
真巧穆斯林
第八章個(gè)體沙盤(pán)游戲中咨詢(xún)師的任務(wù)與成長(zhǎng)一、沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)咨詢(xún)師要具有健全的人格,許多學(xué)者都提到心理咨詢(xún)師的人格條件是做好心理咨詢(xún)工作的最重要因素,也是心理咨詢(xún)師應(yīng)當(dāng)具備的首要條件。心理咨詢(xún)師的人格是心理咨詢(xún)工作的支柱,是咨詢(xún)關(guān)系中最關(guān)鍵的因素。如果一個(gè)心理咨詢(xún)學(xué)不具備助人的人格條件,他的的知識(shí)和技術(shù)就不會(huì)有效地發(fā)揮作用,而且可能有害。咨詢(xún)師應(yīng)該具有扎實(shí)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)。心理咨詢(xún)不僅是靠良好的愿望熱情和一般常識(shí)來(lái)安慰勸說(shuō)那些處于困境的求助者,鼓勵(lì)求助者同疾病作斗爭(zhēng)心理咨詢(xún)和心理治療,是科學(xué)工作,要用科學(xué)的助人知識(shí)來(lái)幫助求助者,咱們認(rèn)識(shí)困擾著。他們的真正原因改正或放棄適應(yīng)不良行為是心理成熟起來(lái),心理咨詢(xún)師必須由普通心理學(xué),兒童心理學(xué),人格,心理學(xué)社會(huì)心理學(xué),生理衛(wèi)生學(xué),變態(tài)心理學(xué),心理,測(cè)量,學(xué),臨床心理學(xué)等方面的基本理論知識(shí),并掌握心理助人技能及家庭治療行為,矯正方法,音樂(lè)治療、認(rèn)知療法等咨詢(xún)治療的方法與技巧。咨詢(xún)師還應(yīng)具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐豐富了,解決的心理問(wèn)題多了,對(duì)于心理問(wèn)題的解決,對(duì)于心理咨詢(xún)的進(jìn)程就能更好的把握,才能更好的把握什么時(shí)候做什么,什么時(shí)候說(shuō)什么。除了以上基本要求之外,商談咨詢(xún)師還應(yīng)該具有敏銳的洞察力,因?yàn)樯媳P(pán)游戲中,咨詢(xún)師和求助者是一種無(wú)意識(shí)層面的交流,這些是必須能夠敏銳的覺(jué)察到求助者的內(nèi)心世界才可以。足夠的自我體驗(yàn)沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師要求自己這種沙盤(pán)要自我感,我也要前多的,只有這樣才更容易與求助者千里共請(qǐng)關(guān)系才更容易理解求助者沙盤(pán)中發(fā)生的一切,相信象征要做到相信象征還是要在實(shí)踐中不斷去覺(jué)知才行。二、沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)接受專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn);進(jìn)行沙盤(pán)游戲分析;給求助者使用沙盤(pán)游戲;做案例研究三、咨詢(xún)師在沙盤(pán)游戲療法過(guò)程中的主要任務(wù)做一位接納與包容的母親;做一位安全與保護(hù)空間的營(yíng)造者;做一位靜默的陪伴者和見(jiàn)證者;做一位適時(shí)點(diǎn)撥的禪師;做一位與求助者在一起的心靈探索者。第9章——個(gè)體沙盤(pán)游戲案例學(xué)習(xí)者首先要參考的是沙盤(pán)游戲療法案例寫(xiě)作的方法和格式,其次要參考的是沙盤(pán)游戲中沙盤(pán)變化規(guī)律的掌握。格式:一般資料(人口學(xué)資料、個(gè)人成長(zhǎng)史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會(huì)功能、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果);主訴和個(gè)人陳述(主訴、個(gè)人陳述、咨詢(xún)師觀察到的情況和他人的反應(yīng));評(píng)估與診斷(主要癥狀、診斷及依據(jù)、鑒別診斷);咨詢(xún)目標(biāo)的制定(具體目標(biāo)與近期目標(biāo)、最終目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo));咨詢(xún)方案(咨詢(xún)方法與原理、咨詢(xún)的次數(shù)與時(shí)間安排);在這幾個(gè)沙盤(pán)案例中我認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn):首先濤濤的案例,我看到咨詢(xún)師的引導(dǎo)和對(duì)話(huà)對(duì)求助者非常重要,對(duì)他們是一種引導(dǎo)和疏通,所以在沙盤(pán)輔導(dǎo)中咨詢(xún)師要懂得什么時(shí)候說(shuō)什么樣的問(wèn)題。其次是浩浩這個(gè)孩子,身體發(fā)育沒(méi)有問(wèn)題,但是有語(yǔ)言溝通障礙,這個(gè)在輔導(dǎo)的過(guò)程中我意識(shí)到家長(zhǎng)的輔助作用有時(shí)比咨詢(xún)師帶來(lái)的效果更明顯。孫某這個(gè)案例一般心理問(wèn)題的案例中,我認(rèn)識(shí)到求助者的自助也非常的重要。求助者可以更好的就行自我疏通和化解問(wèn)題,這是沙盤(pán)游戲療法的最神奇之處。
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