女王Z大人
心理咨詢師報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)條件：
（一）具備以下條件之一者可申報(bào)三級(jí)心理咨詢師考試：
1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷畢業(yè)證；
2、取得非本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證，經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)；
3、取得中等職業(yè)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作滿10年以上；
4、在校大專以上學(xué)歷教育的學(xué)生允許在三年級(jí)下半學(xué)期參加，報(bào)考職業(yè)見(jiàn)專業(yè)對(duì)照表——心理學(xué)專業(yè)。其他非相關(guān)專業(yè)的學(xué)生需參加培訓(xùn)達(dá)到一定學(xué)時(shí)，并獲得結(jié)業(yè)證書(shū)，才能報(bào)考。
（二）具備以下條件之一者可申報(bào)二級(jí)心理咨詢師考試：
1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)博士學(xué)歷畢業(yè)證者；
2、取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)歷畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作3年以上；
3、取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作8年以上；
4、取得本職業(yè)中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)后，從事本職業(yè)工作滿5年者。
擴(kuò)展資料：
心理咨詢師職業(yè)資格認(rèn)證考試從2001年開(kāi)始，到2005年國(guó)家頒布了正式標(biāo)準(zhǔn)。一般在每年5月和11月的第三個(gè)周末考試，具體時(shí)間每年略有不同。
心理咨詢師2017年考試時(shí)間已確定，準(zhǔn)確時(shí)間為上半年考試時(shí)間為5月20日，下半年考試時(shí)間為11月18日。截止2018年5月，國(guó)家心理咨詢師職業(yè)資格考試已全面結(jié)束。
參考資料來(lái)源：百度百科-心理咨詢考試
hanshiyingxue
兒童心理咨詢師報(bào)考條件是基于心理咨詢師的政策如下一、2017年9月前報(bào)考政策2001年4月，勞動(dòng)部正式推出《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，并將心理咨詢師正式列入《中國(guó)職業(yè)大典》。2002年7月，心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格項(xiàng)目正式啟動(dòng)，全國(guó)統(tǒng)一鑒定考試每年舉辦兩次，分別是5月和11月。（大家也可以對(duì)比下當(dāng)時(shí)的報(bào)考條件，看自己能否達(dá)標(biāo)。）2016版心理咨詢師報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)條件:(一)具備以下條件之一者可申報(bào)三級(jí)心理咨詢師考試:1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證;（本專業(yè)指的心理學(xué)，相關(guān)專業(yè)是醫(yī)學(xué)，教育學(xué)專業(yè)）2、取得非本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū);3、取得中等職業(yè)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作滿10年以上;4、在校大專以上學(xué)歷教育的學(xué)生允許在三年級(jí)下半學(xué)期參加三級(jí)職業(yè)技能鑒定，教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、監(jiān)獄學(xué)全專業(yè)可報(bào)考。其他非相關(guān)專業(yè)的學(xué)生需參加培訓(xùn)達(dá)到一定學(xué)時(shí)，并獲得結(jié)業(yè)證書(shū)，才能報(bào)考。(二)具備以下條件之一者可申報(bào)二級(jí)心理咨詢師考試:1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)博士學(xué)歷畢業(yè)證者;2、取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)歷畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作3年以上;3、取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作8年以上;4、取得本職業(yè)三級(jí)職業(yè)資格證書(shū)后，從事本職業(yè)工作滿5年者;5、具有心理學(xué)中級(jí)以上職稱者。二、2017年9月后報(bào)考政策2017年9月國(guó)家取消了心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格考試，二三級(jí)心理咨詢師證書(shū)也不再頒發(fā)。但心理咨詢行業(yè)總要有相關(guān)證書(shū)進(jìn)行認(rèn)證，于是在中國(guó)心理咨詢師協(xié)會(huì)籌委會(huì)繼續(xù)教育組的倡導(dǎo)下，在人社部國(guó)家心理咨詢師專家組專家的支持下，中科院心理所繼續(xù)教育學(xué)院成立了項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目的具體運(yùn)營(yíng)。該考試由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代學(xué)員集體報(bào)名，學(xué)員個(gè)人無(wú)法報(bào)名。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須為每位考生提交完整的《心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)綜合考試報(bào)名表》和有對(duì)接機(jī)構(gòu)蓋章的單元練習(xí)成績(jī)單。
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兒童心理咨詢師需要滿足條件后報(bào)名參加考試，兒童心理咨詢治療師(初級(jí))報(bào)考條件：
1、 持有大?？飘厴I(yè)證書(shū)及同等學(xué)歷，或持國(guó)家職業(yè)資格心理咨詢師三級(jí)證書(shū)。
2、 經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)者;
3、 具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)任職資格，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，連續(xù)從事心理咨詢滿1年者。
兒童心理咨詢治療師(中級(jí))?報(bào)考條件：
1、 持有本科畢業(yè)證書(shū)及同等學(xué)力，或持國(guó)家職業(yè)資格心理咨詢師二級(jí)證書(shū)。
2、 經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)者;
3、 具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，連續(xù)從事心理咨詢滿2年者。
擴(kuò)展資料：
兒童心理咨詢師出現(xiàn)的背景：
兒童經(jīng)常出現(xiàn)的心理問(wèn)題有：口吃，尿床，上學(xué)前焦慮緊張、恐懼，多動(dòng)，說(shuō)謊，偷竊，厭學(xué)，逃學(xué)等。一般來(lái)說(shuō)，兒童問(wèn)題多和家庭、父母或周?chē)h(huán)境有著較為密切的關(guān)系。在這種背景下，經(jīng)由上海人才培訓(xùn)促進(jìn)中心批準(zhǔn)， 從2013年開(kāi)始，上海市率先開(kāi)展“兒童心理咨詢治療師”資格認(rèn)證的培訓(xùn)工作。
兒童心理咨詢治療師是承擔(dān)這一重任的偉大使者，因?yàn)橛辛诉@個(gè)群體，我們的父母會(huì)減少許多教養(yǎng)兒童過(guò)程中的無(wú)奈、無(wú)助甚至絕望，減少夫妻因孩子問(wèn)題而造成的情感危機(jī)，更減少了問(wèn)題孩子，甚至未來(lái)罪犯的出現(xiàn)。
今天屬于1
了知教育是由心理咨詢師團(tuán)隊(duì)組織發(fā)起的個(gè)性化定制教育機(jī)構(gòu)，專注于結(jié)合認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，認(rèn)知心理學(xué)、行為心理學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)，致力于提供有價(jià)值的兒童學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)干預(yù)訓(xùn)練課程，從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多角度為兒童行為成長(zhǎng)困惑（學(xué)習(xí)困難、讀寫(xiě)困難、注意力不集中、成績(jī)滯后）和普通兒童早期教育提供專業(yè)的解決方案。了知教育針對(duì)不同的孩子采用的多類(lèi)評(píng)估系統(tǒng)，對(duì)孩子注意力的各個(gè)分項(xiàng)進(jìn)行詳盡的測(cè)評(píng)，并根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告做個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，在注意力訓(xùn)練方面擁有完善的評(píng)估體系和嚴(yán)謹(jǐn)完整的訓(xùn)練體系。視聽(tīng)通道訓(xùn)練：改善作業(yè)準(zhǔn)確率解決：作業(yè)馬虎、讀錯(cuò)、抄錯(cuò)、丟字落字等，高錯(cuò)誤率問(wèn)題；作用：提高視聽(tīng)通道的敏銳度和穩(wěn)定性，會(huì)做的要做對(duì)，能做對(duì)；地位：基于注意力測(cè)量的經(jīng)典訓(xùn)練，對(duì)視聽(tīng)通道的各個(gè)因子進(jìn)行定制化的專項(xiàng)訓(xùn)練；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練：改善聽(tīng)覺(jué)/視覺(jué)/前聽(tīng)覺(jué)/本體覺(jué)觸覺(jué)等統(tǒng)合能力解決：注意力不集中，讀寫(xiě)困難，肢體協(xié)調(diào)能力差，人際交往等問(wèn)題；作用：從根本上促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合的協(xié)調(diào)能力與活躍性，提高腦的信息統(tǒng)合能力，尤其是高級(jí)視聽(tīng)統(tǒng)合能力；地位：使用專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備完成，促進(jìn)腦對(duì)信息的精確化加工。美國(guó)聽(tīng)樂(lè)治療：意在為有感覺(jué)處理失調(diào)、聽(tīng)、注意力以及交流困難的個(gè)體提供幫助解決：發(fā)展協(xié)調(diào)障礙、社交困難、交流障礙、注意力不集中等問(wèn)題；作用：即時(shí)改善孩子的專注力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、書(shū)寫(xiě)能力、語(yǔ)言表達(dá)和理解能力等功能；地位：聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)廣泛連接并影響整個(gè)大腦和身體，使用聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的治療方法可以提高感覺(jué)處理和整合的能力，最終幫助改善功能和表現(xiàn)；心理輔導(dǎo)：糾正消極心理解決：因挫敗感和被邊緣化產(chǎn)生的自卑心理；作用：建立家長(zhǎng)和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對(duì)自我改善的強(qiáng)烈愿望；地位：雖然注意力問(wèn)題是偏生理性的問(wèn)題，但部分孩子疊加了心理因素和環(huán)境因素后強(qiáng)化了此類(lèi)問(wèn)題。
Phyllis。
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