1、 心理咨詢師考證更側重心理咨詢，有心理學基礎知識和咨詢實務兩部分，可以學到心理學基礎知識，但是相對心理學院校課程內容詳細度是差很多的。也可以收獲做咨詢的基本流程、倫理、注意事項等，里面有一些咨詢文字案例故事?？傮w來說，心理咨詢師考證偏向于理論，如果做到運用的話是不夠的，需要內化，需要積累運用的方法。心理咨詢師重在教我們做咨詢，教育孩子也不僅要知道心理學，還需要懂得需要教孩子哪些能力，比如時間管理、幼兒園轉小學一年級適應，協(xié)同力，后者是家庭教育指導師課內容去教的。心理學是從人的屬性（社會、自然）去講的，而教育是從社會需求角度去平衡去適應的，要適應國家經(jīng)濟、政治、文化形式，有差別的。 2、 金錢投入上來說，要做一個能上手的心理咨詢師，需要懂得扎實心理學理論知識。我以前的心理老師建議我，他是有30年咨詢經(jīng)驗的咨詢，他叫我把本科心理教材仔細讀一讀，有一個系統(tǒng)的心理知識框架，或讀個本科心理學校；然后扎根一個流派好好學習和研究，其他流派都相應了解一些。再就是堅持地做成長體驗，在給別人做咨詢過程中找老師做督導，慢慢就會成為成為能上手的優(yōu)秀的咨詢師。我個人不太認同國內大多數(shù)咨詢師的水平的，人員素質參次不齊，找到好的不容易，也挺難的。有些素質不行的咨詢師會給自己造成二次傷害的，這個我體驗過。成為一個優(yōu)秀的心理咨詢師就像成為一個好 醫(yī)生，這個過程需要的時間周期很長，投入的金錢比較多 ，然后個案的來源需要慢慢去積累，目前我是這么去實施，因為做任何事情都要專業(yè)科學嚴謹，尤其是幫助別人都事業(yè)。相對來，家庭教育指導師上手到運用會簡單一些，然后在教育孩子過程都可以用到，因為它不屬于純粹解決別人心理困惑，來找你的相對也是困惑少一些的人。在它的課程里面也有心理基本知識講解，有很多實操案例 、方法、技巧等等。而這些實際方法，咨詢師的課程里面是不會講的，側重點不一樣。 3、 我很敬畏心理咨詢師這個職業(yè) ，它很需要心理能量的，但是做好了也是很幸福的。家庭教育指導師也是很好，每一個孩子來到這個世界上，第一任老師就是父母，第一個最親密的人就是媽媽。有句話說：一個缺失的童年，我們將一生去尋找。相對來說，家庭教育這個市場，我從15年開始涉足，那個時候做的人不多，網(wǎng)上視頻也不多，但是現(xiàn)在是個人都想做家庭教育，都可以將家庭教育課，從外界 來說，大眾很難區(qū)分品質，區(qū)分好壞。就像做會計一樣，誰都可以做會計的，本科生、大專生、初中生等，咋一看真的沒有區(qū)別的，可真正區(qū)分好的，就是授課老師的自我個人成長做得如何，她的課程是不是自己有感而發(fā)的，講起來如行云流水，案例脫口而出，信口拈來，否則是讓人覺得后勁不足的。所以，要把教育做好就要全面了解人，了解人就要把人放在一個空間、時空去看，去理解，那就需要去看易經(jīng)；就需要大量學習教育，歷史文化，傳統(tǒng)民俗等等，因為每一個教育都要立足于時代的背景，社會的需求。再比如多看看大腦的原理、兒童心理學、發(fā)展心理學、性教育、兒童游戲等等，這些專業(yè)知識都要懂。所以做好家庭教育這個職業(yè)需要精、需要專、需要深究。從市場營銷的教育來說 ，現(xiàn)在家庭教育市場很泛濫的，那脫穎而出需要堅持，更需要內容創(chuàng)新，還有課程包裝和服務體系的創(chuàng)新。 4、 所以，一個東西從懂到會是需要過程的，從會到化為一個職業(yè)又是另一個過程，從職業(yè)到事業(yè)，到創(chuàng)收化為產(chǎn)值，滿足自己的生存又是需要時間的，這需要強大的動力去堅持，這就是佛學說的愿力，其實做成一件事情更多是取決自己的發(fā)愿。我的營銷從來不用什么溝通技巧，而且我人很單純很純粹，也很實誠，不算計也不擅心計，但很多人都會相信我選擇買單，這就是自己的愿力，因為我真的很想把這件事情做好，無關于金錢和財富，就是認為我覺得心理學每個人都必須知道，家庭教育父母都要學習，這樣可以減少很多家庭悲劇，更多孩子尤其是留守的孩子就不會輟學了。我從一個學會計學法律出身的人勇敢轉行，從銷售做起到逐漸專業(yè)，這需要時間，也需要熬。但時間會給我們答案的，我沒有餓死，也過得還好，而且精神上很幸福。這個過程是很孤獨的，只要喜歡就選擇努力，風雨兼程，既然愛就去愛就去做。