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        無錫小呆
        首頁 > 心理咨詢師 > 心理咨詢師馬宏

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        jingmaotong

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        披荊斬棘,打敗10位守擂者張霽文在參加2012年12月13日播出的《一站到底》節(jié)目中,高調(diào)強(qiáng)勢(shì),對(duì)守擂的十位選手絲毫不留情面,以具進(jìn)攻性和犀利的語言同多位選手展開激烈辯論,辯論中充斥著不屑、挖苦、嘲笑和揶揄的言論。剛一出場(chǎng)就高調(diào)宣揚(yáng)自己的“三高”,即高調(diào)、高分、高效,年輕的托福老師給人一種斗志昂揚(yáng),雄心勃勃的印象。答題開始后不久即輕松戰(zhàn)勝第一位守擂者“寵物咖啡師”;對(duì)戰(zhàn)第二位守擂者“奶爸”剛介紹自己,說明喜歡“江南style”并激情演示,帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,張霽文則不客氣指出對(duì)方在舞臺(tái)上累贅的介紹“啰嗦,浪費(fèi)自己時(shí)間”,“女王范”更加凸顯,不過她似乎忽略了這個(gè)舞臺(tái)并非只屬于她。在經(jīng)過十幾輪激烈的答題后,“奶爸”在“《基督山伯爵》女主角是誰”這個(gè)問題上敗北。勝利后再次強(qiáng)調(diào)自己的高效。主持人李好和張霽文交流,詢問對(duì)方是否不允許對(duì)手用掉任何自己的時(shí)間,如果對(duì)方說話慢一點(diǎn),都將打斷對(duì)方,得到張霽文肯定的回答。張霽文表示在生活中也是如此,如果別人與自己的要求不符,則不與對(duì)方交友。好哥委婉指出這樣是否會(huì)有些不禮貌,張霽文則表示“愛我的繼續(xù)愛我,不愛的請(qǐng)走開”,并說曾經(jīng)果斷打斷過客戶的話。第三位守擂者“中法合育”的宗珊作為南航的中法交換生,會(huì)四國(guó)語言,自信可以“一站到底”,而張霽文則指出自己精通英語,作為托福老師,深知考試技巧,并說“誰對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大有目共睹”,言外之意顯然認(rèn)為對(duì)手遠(yuǎn)比不上自己。第一次辯論就此展開。張霽文稱自己的效率全公司有目共睹,并質(zhì)疑宗珊是否可以做到,強(qiáng)大的氣勢(shì)使看上去和藹可親的宗珊無言可支。好哥詼諧地化解爭(zhēng)辯“現(xiàn)在不拼嘴了,開始拼題”。在本次答題中,經(jīng)過幾輪精彩答題,張霽文終于在“法國(guó)著名小吃‘可麗餅’起源哪個(gè)城市”卡住,用掉一次免答權(quán),而對(duì)手宗珊則知悉答案,獲得一部金立智能手機(jī)。在“2012倫敦奧運(yùn)會(huì)女子十米氣步槍冠軍是誰”這道題,當(dāng)宗珊答出答案時(shí),張霽文露出一副如獲釋然的表情。第四位守擂者“心靈捕手”馬宏,作為一個(gè)心理咨詢師,同樣是一個(gè)自信高效的人,但經(jīng)過幾輪PK后,不幸在宋之問《渡漢江》詩句中落馬。第五位守擂者,可愛的朝鮮族姑娘劉倩是個(gè)拼圖控,可以一天一夜甚至兩天兩夜癡迷在拼圖的樂趣中。這個(gè)朝鮮族姑娘穿著朝鮮族服飾,美麗大方,說話慢條斯理,非常惹人喜歡。而張霽文則說明選擇劉倩是因?yàn)樗?,而漂亮可能?huì)打上“花瓶、洋娃娃”的標(biāo)簽,因此應(yīng)該有效率有能力。張霽文非常不客氣地說后悔選擇了一個(gè)“拼圖控”,因?yàn)椤袄速M(fèi)一天一夜去拼圖”是非常沒有效率的,這樣的人與自己相提并論會(huì)“有心理障礙”,辯論在此展開。而此次張霽文相對(duì)與第三位守擂者宗珊的爭(zhēng)論而言,開始變得不禮貌。劉倩依然笑臉回答,慢條斯理地說拼圖可以體現(xiàn)出生活情趣,讓自己過得開心。而張霽文則再次指出自己“創(chuàng)造了更多的社會(huì)價(jià)值”以打壓對(duì)手,劉倩有風(fēng)度地說自己“創(chuàng)造了更多個(gè)人價(jià)值,過得很開心”后,答題開始。經(jīng)過幾輪角逐,在面對(duì)一道“被稱為曼聯(lián)國(guó)王,四次帶領(lǐng)曼聯(lián)獲得英超冠軍的人是誰”的問題時(shí),張霽文輕松地說“把這道題讓給對(duì)手”,而當(dāng)可愛的朝鮮族姑娘答不出此題而失敗后,張霽文又給出了答案。張霽文說自己會(huì)這道題,因?yàn)槭堑谖鍌€(gè)守擂者,不管用不用掉免答權(quán),接下來還是有一次免答權(quán),而她“斷定對(duì)方絕對(duì)不會(huì)這道題”,可以最快結(jié)束這一輪,對(duì)對(duì)手的蔑視溢于言表。過五關(guān)后,張霽文繼續(xù)闖關(guān)。第六位守擂者“五代教師”任冰鑫也是學(xué)傳媒出身。簡(jiǎn)單介紹后,答題開始。在經(jīng)過幾輪PK后,“五代教師”對(duì)“兼相愛,交相利”的墨家思想不太了解,掉下舞臺(tái)。第七位守擂者“微笑使者”周麗是個(gè)東北姑娘,頭發(fā)撩起來露出額頭的形象和她的說話一樣激昂。周麗自信自己可以“以柔克剛”,而張霽文則坦言這對(duì)自己無效,并質(zhì)疑對(duì)方是否會(huì)成為“徒有其表的花瓶”,有一次激烈爭(zhēng)論展開。周麗指出敢露出額頭的女孩子是有實(shí)力的,而張霽文則稱“留齊劉海的是蘿莉,留斜劉海的是御姐,而留中分的是女王”,言外之意自己是女王。此次PK非常精彩,經(jīng)過12輪的答題,“微笑使者”遺憾敗北。第八位守擂者“瘋狂英語”老師陳宇坤可以說和張霽文是同行,陳宇坤在介紹自己和自己的“瘋狂英語”時(shí),張霽文又一次不客氣地打斷對(duì)方的話,并指出“請(qǐng)不要用植入廣告來浪費(fèi)自己的效率”。曉敏問張霽文是否會(huì)用“瘋狂英語”的方式授課,張霽文坦言絕對(duì)不會(huì),并稱自己是“非常有個(gè)性的老師,在全公司都出名”,她說自己在八卦的環(huán)境中用娛樂的方法教學(xué),使學(xué)生“像自己一樣有效率”,露出對(duì)對(duì)手“瘋狂英語”的不在乎與不屑。經(jīng)過幾輪PK,“瘋狂英語”老師也在一道古詩句的題目上落敗,而對(duì)手時(shí)間剛過,張霽文就迫不及待說出正確答案,并表示很高興自己“代表公司打敗了瘋狂英語”,曉敏笑問“你一定要傷人嗎?”第九位守擂者“美食獵頭”剛上臺(tái),還未開始介紹自己,張霽文就指出對(duì)方一直用“挑釁”的眼光看自己,而對(duì)方則機(jī)智化解“相由心生,你張霽文覺得是怎樣的就是怎樣的”,而則說“你知道嗎,對(duì)于女王你要尊敬”,“美食獵頭”則意味深長(zhǎng)地說自己的人生信條是“人人生而平等”。當(dāng)“美食獵頭”剛介紹自己,說明自己的職業(yè)及生活理念時(shí),張霽文又一次不客氣地批評(píng)對(duì)方“對(duì)于你這樣一個(gè)人,我能用效率要求你嗎,我很后悔選擇你”,“美食獵頭”顯然有些不高興,但還是有風(fēng)度地指出享受生活與高效率并不沖突。這時(shí)主持人李好也可以看出情緒并不像前面那樣好,但出于主持人的素養(yǎng),仍然不發(fā)調(diào)侃的提醒二位,嘴巴除了可以用來吃東西、說話外,還可以用來答題(李好不愧為一個(gè)有很好職業(yè)素養(yǎng)的主持人)?!懊朗倡C頭”也很厲害,在一道“《鹿鼎記》中神龍教主夫人的名字是什么”的問題中,用掉了張霽文一次免答權(quán),說出正確答案后,獲得一臺(tái)金立智能手機(jī)。但“美食獵頭”在“黎姿丈夫是誰”的問題中失利。張霽文再次獲勝,慶幸的心理溢于言表,并非常不禮貌地揶揄對(duì)手“枉為一名傳媒人,連著名傳媒大亨馬廷強(qiáng)都不知道”,到這里時(shí)李好都替“美食獵頭”尷尬地臉紅了,并連聲叫張霽文姑娘姑娘姑娘,而曉敏則微笑圓場(chǎng),“你也有一道題沒答出來”,張霽文則坦言自己是想嘲笑對(duì)方。李好說“如果你沒有那次免答權(quán)就已經(jīng)下去了,嘴下留點(diǎn)路給人家”,可見屢次面對(duì)張霽文的這種姿態(tài),李好也有些掛不住了。最后一位守擂者“資深女球迷”周萍是一位媽媽級(jí)選手似乎狀態(tài)不佳,但確實(shí)也是實(shí)力選手,回答的問題諸如在《認(rèn)證》的眾多電視劇中擔(dān)任男主角的人是王志飛,可看到張霽文的如獲釋然的表情多次出現(xiàn)。最后周萍還是在一道地理題“南部非洲第一大河”中失利,最終張霽文戰(zhàn)勝10位守擂者。

        心理咨詢師馬宏

        267 評(píng)論(9)

        大飛豬豬

        叫作 Varatril 第二季第19集,19分20秒馬宏給了Sara一顆 Varatril屬于抗癲癇藥物 抗癇藥中用來治療躁郁癥的主要是三環(huán)類(Carbamazepine-CBZ)和某些Benzodiazepine類藥物(Lorazepam,Clonzaepam)。CBZ主要用來治療急性躁狂發(fā)作,混合發(fā)作,和繼發(fā)躁郁癥。它可能對(duì)快速循環(huán)型躁郁癥不那么有效。CBZ有弱抗郁作用,主要用于鋰鹽治療無效的病人。Benzodiazepine本屬弱鎮(zhèn)靜劑,新發(fā)展的藥物具有各種臨床應(yīng)用。其中和發(fā)現(xiàn)有抗躁狂作用。

        325 評(píng)論(14)

        想瘋狂旅行

        其實(shí)就是毒品(非海洛因類的)!只不過馬洪吃了相當(dāng)于起鎮(zhèn)定作用,這個(gè)病是以前追殺那個(gè)壞蛋后來又把他掩埋得的。況且第三季他還回絕了TB以藥讓他殺二當(dāng)家的要求??梢哉J(rèn)為自己戒了。

        167 評(píng)論(9)

        黑糖朱古力

        越獄第二季登場(chǎng)的馬宏探員患的是躁郁癥,在第三季中馬宏探員在第一次在SORA監(jiān)獄中會(huì)見他的律師時(shí)提到那白色的藥丸(varatril)就能夠抑制躁郁癥。 那個(gè)白色藥丸是varatril(劇中對(duì)話中明確提過),是抗癇藥中用來治療躁郁癥的最好藥物,主要是由三環(huán)類(Carbamazepine-CBZ)和某些Benzodiazepine類藥物(Lorazepam,Clonzaepam)組成。CBZ主要用來治療急性躁狂發(fā)作,混合發(fā)作,和繼發(fā)躁郁癥。它可能對(duì)快速循環(huán)型躁郁癥不那么有效。CBZ有弱抗郁作用,主要用于鋰鹽治療無效的病人。Benzodiazepine本屬弱鎮(zhèn)靜劑,新發(fā)展的藥物具有各種臨床應(yīng)用。其中和發(fā)現(xiàn)有抗躁狂作用。 而所謂「躁郁癥」(manic-depression),一般而言是指?jìng)€(gè)體有時(shí)出現(xiàn)憂郁的癥狀,有時(shí)又出現(xiàn)狂躁的癥狀,此兩種特征不斷的交互出現(xiàn)之情形,因此又稱之為雙極性疾患(bipolar disorder),也就是說個(gè)體會(huì)出現(xiàn)兩極的情緒反應(yīng),一為狂躁,另一為憂郁。當(dāng)個(gè)體在狂躁階段,其出現(xiàn)的特征為情緒異常興奮、自我膨脹,睡眠時(shí)數(shù)減少,非常健談、多話,常常是滔滔不絕講個(gè)沒完,另外他們的思考或想法也經(jīng)常跳來跳去,稱之為跳躍性思考(flight of ideas),易分心,在行為上我們可以看到其常常瘋狂購物,而不管價(jià)錢多少等失控行為特徵。當(dāng)個(gè)體處于憂郁的階段,其特征又顯示出心情沮喪低沈、對(duì)任何事缺乏反應(yīng)或興趣、體重改變、產(chǎn)生睡眠困擾、缺乏活力、負(fù)向的認(rèn)知或看法等等的特征。 躁郁癥在有效持續(xù)的藥物及心理治療下,是能有效的治愈。根據(jù)現(xiàn)有的研究,這樣的病癥還是有遺傳的可能性。 躁郁癥是一種雙極性的情感疾患(bipolar mooddisorder)。此種疾病的特性是躁狂發(fā)作(manicepisode)與憂郁發(fā)作(depressiveepisode)交互或混合地出現(xiàn)。其中躁狂發(fā)作的特性為:高昂、開闊、多話、易怒、自夸、自大、注意力分散、意念飛躍、不尋常的快樂、盲目的投資或采購、活動(dòng)量增大、睡眠時(shí)間少等等。憂郁發(fā)作的特性為:心情沮喪、失去興趣、活動(dòng)力降低、食睡習(xí)慣改變、疲累無活力、自責(zé)、自殺等等。由此可知,躁郁癥的朋友在情緒上的變化會(huì)很極端,可能前一周還「快樂得不得了」,下一周就憂郁得想自殺。甚或混合型的發(fā)作,更出現(xiàn)喜怒無常、陰情不定的特性。躁病時(shí) *情緒過度興奮、愉悅。 *精力充沛,不覺得需要睡眠。 *易怒、喜爭(zhēng)論,易與人起沖突。 *過分慷慨、熱心,亂花錢。 *自認(rèn)能力很強(qiáng)或具超能力。 *情緒低落,表情憂愁。 *失眠、早醒或易驚醒。 *食欲減少、性興趣減退。 *反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作減少。 *絕望、有罪惡感。 *有自殺意念或企圖

        294 評(píng)論(10)

        獅城*青云

        三愛如何融入我們的學(xué)習(xí)生活中?“課上,學(xué)生會(huì)問我:老師,我們很愛國(guó),但是為什么說愛國(guó)與愛黨、愛社會(huì)主義是密不可分的?”“中學(xué)思政課教學(xué)經(jīng)常是以問題為導(dǎo)向,需要層層遞進(jìn)、層層深入、層層推進(jìn),強(qiáng)調(diào)問題和問題之間的邏輯關(guān)系等,作為思政課教師,有時(shí)在問題設(shè)計(jì)上還是有些壓力。”……近日,由市教育兩委主辦,天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院承辦的天津市大中小幼思政課“問題導(dǎo)向 螺旋上升”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。在首次集體備課會(huì)中,全市大中小幼思政課教師代表,圍繞在“加強(qiáng)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的‘三愛教育’”這一教學(xué)過程中遇到的疑難問題進(jìn)行了深入探討。今年9月,全市高校黨委書記、校長(zhǎng)思政工作專題培訓(xùn)班在市委黨校舉辦。其間,圍繞如何大力加強(qiáng)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的“三愛教育”,把“三愛”作為一個(gè)有機(jī)整體,深深植入學(xué)生的心靈等專題,與會(huì)人員廣泛關(guān)注,積極研討。近日,市教育兩委印發(fā)《在全市大中小學(xué)開展“三愛教育”的通知》,推出多項(xiàng)主題活動(dòng),進(jìn)一步明確了我市各級(jí)各類學(xué)校開展“三愛教育”的路線圖和任務(wù)書。隨后,全市各級(jí)各類學(xué)校形成開展“三愛教育”熱潮?!啊龕劢逃诮虒W(xué)中如何開展?”“思政課堂如何設(shè)計(jì)?”“各學(xué)段‘三愛教育’特色有什么不同?”在全市大中小幼思政課“問題導(dǎo)向 螺旋上升”系列活動(dòng)首次集體備課會(huì)上,思政老師們針對(duì)自己在實(shí)際教學(xué)中的心得體會(huì)和遇到的問題各抒己見。“我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容中要時(shí)刻融入‘三愛’的教育精神。在教學(xué)資源的挖掘與教學(xué)內(nèi)容的組織中積極融入愛國(guó)主義精神,要講清講透新時(shí)代強(qiáng)化愛國(guó)主義教育的道理和情理。用學(xué)生所了解的現(xiàn)實(shí)生活來闡釋抽象化的精神世界,把愛國(guó)主義教育延伸到現(xiàn)實(shí)生活中,以增強(qiáng)理想信念教育的意義?!碧旖蛑袑W(xué)思政教師馬宏說?!八颊n強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義教育就要將學(xué)生的愛國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。例如,我們可以結(jié)合黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育,充分挖掘典型人物的典型故事,將愛國(guó)志士為國(guó)捐軀、科學(xué)精英為國(guó)獻(xiàn)身、平凡國(guó)人為國(guó)奮進(jìn)的育人資源搬進(jìn)課堂。孩子們雖然年齡小,但卻親身經(jīng)歷了這次抗疫。白衣戰(zhàn)士和許多身邊人的奉獻(xiàn)故事都是思政課最鮮活的素材?!碧旖驇煼洞髮W(xué)附屬小學(xué)思政教師金月說。對(duì)于老師們的分享與困惑,參加集體備課會(huì)的專家們進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)與回應(yīng)。天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、全國(guó)思政課教學(xué)標(biāo)兵李朝陽建議,要在學(xué)生心中確立起“三愛”高度統(tǒng)一的堅(jiān)定信念,大中小幼不同學(xué)段思政課要針對(duì)學(xué)生的思想問題,遵循認(rèn)知規(guī)律,幼兒園小學(xué)階段重在開展啟蒙性學(xué)習(xí),初中階段重在開展體驗(yàn)性學(xué)習(xí),高中階段重在開展常識(shí)性學(xué)習(xí),大學(xué)重在開展理論性學(xué)習(xí),內(nèi)容上步步高、節(jié)節(jié)升,目標(biāo)上循序漸進(jìn)、螺旋上升?!敖窈螅覀冞€將組織系列集體備課活動(dòng),搜集整理大中小不同階段學(xué)生針對(duì)同一教學(xué)主題存在的疑難問題,向大中小學(xué)思政課教師征集優(yōu)秀教案,邀請(qǐng)知名教師示范教學(xué),形成系列成果,服務(wù)大中小幼思政課教學(xué)。”天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記李靖說。

        149 評(píng)論(13)

        天龍過江

        妄想癥吧!他不吸毒的話精神容易暴走 想起他殺過的人 并分不清現(xiàn)實(shí)和虛幻

        298 評(píng)論(12)

        CISSYZHANG74

        主要是馬宏的心理問題,我覺得是他對(duì)那個(gè)藥所產(chǎn)生的作用的一種過份依賴

        193 評(píng)論(13)

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