小布丁兒0126
林夕有效的溝通確實(shí)能成就一筆財(cái)富,這在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不稀奇了,所得的收益就是這次溝通所帶來(lái)的價(jià)值??赡苡媒疱X(qián)來(lái)衡量這件事本身的價(jià)值有些膚淺,但是比起枉然溝通后被破壞的心情,還需要自己盡力去討好自己,那這樣的價(jià)值可能更讓人舒坦一點(diǎn)。今天中午,王麗在我辦公桌旁和李剛溝通了一件工作上的事情,我作為整個(gè)過(guò)程的見(jiàn)證者,不得不發(fā)出如題的感慨。王麗先叫李剛來(lái)問(wèn)他之前讓他寫(xiě)得手冊(cè)寫(xiě)完了沒(méi)有,李剛說(shuō)了半天,總之意思就是現(xiàn)在功能都不穩(wěn)定,寫(xiě)得這個(gè)東西沒(méi)有參考價(jià)值。然后王麗看他沒(méi)有完成自己說(shuō)的任務(wù),開(kāi)始抱怨他,并且還向李剛詢(xún)問(wèn)了,是哪些人導(dǎo)致的功能沒(méi)有完成不穩(wěn)定。李剛說(shuō)完了后,王麗又挨個(gè)把這些人點(diǎn)評(píng)了一邊,然后氣呼呼的拍桌子走人了。直到中午吃飯的時(shí)候,她還在抱怨這件事令她工作進(jìn)展的不太順利。 看到她的反應(yīng),我感覺(jué)又氣又笑,氣的是她在我桌子旁邊一直在為這件事情拍桌子叫板,而沒(méi)有去找真正推進(jìn)解決這件事的解決方案,覺(jué)得笑的是我覺(jué)得她的反應(yīng)是我大多數(shù)時(shí)候的反應(yīng)。 不可否認(rèn),我以前經(jīng)常也會(huì)因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱钠舛鴾贤ú粫?,?dǎo)致工作進(jìn)展不順利。嚴(yán)重的是有一次著急肝上火,渾身不舒服。到了要去看醫(yī)生的地步,醫(yī)生一句話(huà)點(diǎn)醒了我:“平時(shí)管好自己的嘴和腦子,這種病很好治,還有目光一定要長(zhǎng)遠(yuǎn)?!敝钡胶髞?lái),每當(dāng)我想要發(fā)脾氣的時(shí)候,就會(huì)想到醫(yī)生的話(huà),不免淡淡一笑化解了當(dāng)時(shí)憤怒的情緒,保持一個(gè)好的溝通狀態(tài),發(fā)現(xiàn)做事也是事半功倍。 我有一個(gè)朋友是做心理咨詢(xún)的。他的工資就是以小時(shí)收費(fèi)的,好的時(shí)候一個(gè)小時(shí)2000塊錢(qián)不等,我雖然不知道他的薪資在同行業(yè)是處于什么樣的水平,但我覺(jué)得于我而言他就是一個(gè)將溝通轉(zhuǎn)換成財(cái)富最貼實(shí)際的例子。他每天和不同癥狀的客戶(hù)約著見(jiàn)面,聊天,制作復(fù)核客人狀況的計(jì)劃,跟蹤客人的反饋情況等等。動(dòng)嘴的時(shí)間比動(dòng)手的時(shí)間多,我問(wèn)過(guò)他:“每天和那么多人溝通,你累嗎?”他回答:“我很喜歡這份工作,因?yàn)榭梢栽O(shè)身處地得去了解他人,讓溝通不再是一件困難的事,事實(shí)是可能有時(shí)候他也是為解決這種問(wèn)題而存在的。我從一個(gè)需要心理咨詢(xún)的人,慢慢地變成了一個(gè)去被別人需要的咨詢(xún)師,這就是心和心位置的轉(zhuǎn)換,更何況這樣的溝通可以轉(zhuǎn)換成財(cái)富,不是更有去做的意義么?!? 是的,現(xiàn)實(shí)中我們更多時(shí)候都在與人打交道中,不管樂(lè)意或是不樂(lè)意,我們都需要它,這個(gè)時(shí)候我們就需要學(xué)會(huì)有效溝通,讓每一分鐘的溝通都產(chǎn)生自己的價(jià)值,讓自己的溝通有價(jià)值其實(shí)也可以理解為從某一處讓自己的時(shí)間獲得價(jià)值。
阿甘終結(jié)者
我的教育,我的路;1992年參加工作的我,從事教育工作有二十四年了。自我述說(shuō)一下,二十四年的教育生涯,我想起的是早在2011年中央臺(tái)推出的一句廣告語(yǔ):心有多大舞臺(tái)就有多大,夢(mèng)有多遠(yuǎn)人生就多遠(yuǎn)。說(shuō)起我的教育之路,我想就用以上的廣告語(yǔ),可以分為兩個(gè)階段: ? ? ? 第一階段是1993年到2010年吧,我是醫(yī)學(xué)臨床專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生。1992年分配到湖南環(huán)境生物學(xué)院(原衡陽(yáng)衛(wèi)校)內(nèi)科教研組任教師,當(dāng)年到市中心醫(yī)院內(nèi)科進(jìn)修一年;1993年9月是我正式當(dāng)任教師的開(kāi)始,并承擔(dān)了班主任一職。 ? ? ? 說(shuō)起我與教師的源遠(yuǎn)可以早到1990年,還是大三的我,成為了衡陽(yáng)市公關(guān)協(xié)會(huì)的會(huì)員;并在第五期培訓(xùn)班時(shí),站到了講臺(tái)上,二十歲的我面對(duì)的是大到20-50歲的學(xué)員。我想那年當(dāng)教師就是我夢(mèng)想的職業(yè)了;不是師范生的我,與學(xué)生很容易就建立了深厚的友誼。記得我唯一一次擔(dān)任班主任工作的三年,因?yàn)榕c校領(lǐng)導(dǎo)討論班級(jí)間學(xué)生糾紛時(shí),我說(shuō):作為班主任,我不為學(xué)生說(shuō)話(huà),還有誰(shuí)為他們說(shuō)話(huà)?獲得校長(zhǎng)的肯定,而我的學(xué)生知道事情經(jīng)過(guò)之后,對(duì)我更加的敬重和喜愛(ài)吧。在他們畢業(yè)季的小型聚餐時(shí),有個(gè)學(xué)生激動(dòng)的對(duì)我說(shuō):忘不了我是他人生中第一個(gè)一起吃飯,嗨歌的老師。 ? ? ? 到2010年,因?yàn)橄矏?ài)教育,我在中專(zhuān)和大專(zhuān)生的醫(yī)學(xué)教學(xué)上,走出了與眾不同的教育之路;1994年,因?yàn)槟贻p,我承擔(dān)了新學(xué)科《預(yù)防醫(yī)學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。從那以后我成了消防員,《保健醫(yī)學(xué)》到《康復(fù)醫(yī)學(xué)》等所有新學(xué)科,我都成了第一個(gè)吃螃蟹的;多次的吃新,我差不多成了醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的萬(wàn)花筒。 ? ? ? 從雁城衡陽(yáng)到新疆醫(yī)科大學(xué)伊寧分校,再到北京吉利大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;學(xué)西醫(yī)臨床醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的我,不僅把醫(yī)學(xué)臨床診斷學(xué),內(nèi)兒科學(xué),傳染病學(xué),醫(yī)學(xué)心理學(xué)等臨床學(xué)科教了一個(gè)遍,還把解剖生理學(xué),病理學(xué),藥理學(xué),醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué),gsp藥品經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范,營(yíng)養(yǎng)學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科都涉及到。并且在我三十歲之后,在新疆伊寧行醫(yī)期間,還自學(xué)了中醫(yī)學(xué),擔(dān)任了全科醫(yī)師的工作;在北京工作時(shí)承擔(dān)起中醫(yī)基礎(chǔ),中醫(yī)養(yǎng)生等相關(guān)課程的教學(xué)工作。 ? ? ? 心有多大舞臺(tái)就有多大,我想這個(gè)成果在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域絕對(duì)的前無(wú)古人;在教書(shū)育人的快樂(lè)中,我學(xué)到了同仁們不可企及的各種學(xué)科知識(shí)。豐富的醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),讓只有五年醫(yī)學(xué)臨床工作經(jīng)歷的我,成為了新疆最早的一批全科醫(yī)師;同時(shí)還是醫(yī)學(xué)心理咨詢(xún)師。當(dāng)然我夢(mèng)想的還是更喜愛(ài)的教育工作。 ? ? ? 你看,在承擔(dān)如此多的教學(xué)工作之余,因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)代就對(duì)文學(xué)詩(shī)歌特別愛(ài)好的我,于1993年在衛(wèi)校創(chuàng)立了林夕文學(xué)社,并創(chuàng)刊《林夕》,出刊二期。在當(dāng)時(shí)雁城的九所高校中,獲得了學(xué)生們的認(rèn)可;由理工生成功創(chuàng)辦文學(xué)刊物。而我也第一次兼任了總編與編輯工作,培養(yǎng)了一批社員學(xué)習(xí)了記者,排版,校對(duì)等相關(guān)工作。2006年9月,在北京吉利大學(xué)任專(zhuān)職教師,心懷奧運(yùn)夢(mèng)想的我;在工作之余,于2007年4月23日,再次與80末的莘莘學(xué)子們,一起創(chuàng)立了生命求學(xué)社。在世界讀書(shū)日這個(gè)特別的日子,創(chuàng)刊了《生命》,并多次舉辦演講比賽,讀書(shū)漂流,我植的樹(shù),急救員培訓(xùn)等多項(xiàng)活動(dòng)。 ? ? ? 夢(mèng)有多遠(yuǎn)人生就有多遠(yuǎn),2010年,四十歲的我報(bào)名參與了吉利大學(xué)第一批“小荷講師”的培訓(xùn);成為了當(dāng)年新生入學(xué)小荷成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)里,年齡最大的小荷講師。到2013年每年承擔(dān)約200名新生入學(xué)時(shí)的心理拓展訓(xùn)練工作,并成為了北京吉利大學(xué)第一批高級(jí)職業(yè)規(guī)劃顧問(wèn)?;叵肫鹉菐啄昱c90后的學(xué)子們一起度過(guò)的小荷之夜,已人到中年的我,感覺(jué)煥發(fā)了人生的第二春。那年培訓(xùn)結(jié)束之后,才四十多天女兒也從綿陽(yáng)來(lái)到了北京,開(kāi)始了我們?cè)诒本┮黄鸬氖辏慌惆榕畠撼砷L(zhǎng)的十年里,我更多的關(guān)注起育兒教育,曾感慨到最好的教育從中年開(kāi)始。 ? ? ? 雖然是單身老爸,多年的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶著女兒對(duì)我來(lái)說(shuō)還是十分的輕松和快樂(lè)。八個(gè)月大的寶貝首先會(huì)叫“爸爸”了,九個(gè)月才叫的“媽媽”;女兒在我眼里每天都是新的。二歲那年就送她上幼兒園了,真是聰明的小情人,五歲就可以上學(xué)了,雖然不能辦學(xué)籍;就找了一個(gè)全英文的國(guó)際學(xué)校。在育兒的快樂(lè)中,我和孩子一起成長(zhǎng)著,因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的自然拼讀;本來(lái)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”的我,又跟著學(xué)會(huì)了一些自然拼讀的皮毛。 ? ? ? 隨著女兒的長(zhǎng)大,在大學(xué)工作的閑暇之余,我兼職了學(xué)而思的數(shù)學(xué)一對(duì)一教學(xué),拾起了近三十年前的奧數(shù),重新研究了數(shù)理思維;并于2014年與北大課題組合作,進(jìn)行了中醫(yī)進(jìn)小學(xué)校園的試點(diǎn),我也開(kāi)始了向中小學(xué)教育轉(zhuǎn)型。 ? ? ? 2017年,女兒已經(jīng)要上小學(xué)三年級(jí)了,在與同齡的孩子交流中,表現(xiàn)出了數(shù)學(xué)與語(yǔ)文上明顯差距,她的數(shù)學(xué)只相當(dāng)于小學(xué)一年級(jí)水平。那年九月,我放棄了多年的大學(xué)教育工作,到她上學(xué)的學(xué)校任職,承擔(dān)中醫(yī)養(yǎng)生,數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,并擔(dān)任教務(wù)校長(zhǎng)。有了更多的時(shí)間陪伴女兒,開(kāi)始自己教學(xué),四年的時(shí)間里,她的閱讀與寫(xiě)作,以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基本都是我完成的;她還跟我學(xué)習(xí)了近三年的中醫(yī)養(yǎng)生。 ? ? ? 2018年春節(jié),帶著女兒看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,《經(jīng)典詠流傳》;在唐詩(shī)宋詞里,她從唐詩(shī)的欣賞,到宋詞的婉約與豪放,從喜歡董卿到愛(ài)上李清照。三年來(lái),她成了忠實(shí)的詩(shī)詞粉絲;因?yàn)槟悄甑牡谒膶脤幉ń逃凶?,女兒也成了小行者,你還記得那年的小萌寶嗎。 ? ? ? 新冠來(lái)了,在北京的我們?cè)缭缃佑|到了網(wǎng)課;我在了解網(wǎng)課與新網(wǎng)師的同時(shí),陪伴停課在家的孩子一起學(xué)習(xí)。她表現(xiàn)出了高效的學(xué)習(xí)效力;用半年的時(shí)間學(xué)完了小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的全部課程。因?yàn)樗妥x的學(xué)校搬到了山東聊城,而即將上中學(xué)了還沒(méi)有學(xué)籍,我們就離開(kāi)了十年的北京;于去年九月回到了老家雁城衡陽(yáng),我的教育之路又開(kāi)始了一段新的旅程。 ? ? ? 去年國(guó)慶,我兼職了尚書(shū)堂數(shù)學(xué)的一對(duì)一教學(xué),并開(kāi)辦了我的第一個(gè)評(píng)測(cè)學(xué)AI學(xué)習(xí)中心,沒(méi)有上學(xué)的女兒,一邊用智能學(xué)習(xí),一邊跟著我當(dāng)任助教工作。今年春節(jié)后我開(kāi)辦了雁峰校區(qū)學(xué)習(xí)中心,因?yàn)槊曉谕獍桑簧傩^(qū)都介紹了學(xué)生過(guò)來(lái)。暑假班期間,與祝融校區(qū)學(xué)習(xí)中心開(kāi)辦了數(shù)理思維訓(xùn)練班和閱讀寫(xiě)作興趣班。還未結(jié)課就再次遭遇了疫情防控,停課至今。女兒在暑假期間,開(kāi)始了“教育行走一起寫(xiě)”挑戰(zhàn)三百天;從七月預(yù)熱,到八月第二期挑戰(zhàn)正式開(kāi)始,十一歲的她開(kāi)始了追逐教育行走的夢(mèng)想。夢(mèng)有多遠(yuǎn)人生就有多遠(yuǎn),我的教育夢(mèng)想還會(huì)持續(xù)的走下去;相信會(huì)和我的女兒,還有我所有的學(xué)子們一起走的更遠(yuǎn)。? ? ? 展望未來(lái),我想在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的今天,訓(xùn)練孩子們自主學(xué)習(xí),因材施教,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃;我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,為孩子們確定學(xué)習(xí)目標(biāo),思維訓(xùn)練之外,我已經(jīng)具備了全科新網(wǎng)師的基礎(chǔ)。期待著我未來(lái)的教育之路,我們一起走的更遠(yuǎn)。
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