jerrystone
22. 正常的咨詢關(guān)系即是以信任為基礎(chǔ)的咨詢關(guān)系，即親密的咨詢關(guān)系。30. 可以參考“心理咨詢的重要人和事”：1879年馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室,是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。1860年布洛卡發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。高級神經(jīng)活動反射學(xué)說的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。1908年羅斯的《社會心理學(xué)》和麥獨孤的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》先后出版，標(biāo)志著社會心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科的誕生。勒溫——社會心理學(xué)之父。其公式B=f（P，E)(B——行為，P——個體，E——個體所處的環(huán)境）是社會心理學(xué)的奠基公式。.奧爾波特——實驗社會心理學(xué)的奠基人。他用實驗方法系統(tǒng)地驗證了“群體因素對個體運動的影響”，提出了社會促進(jìn)的概念，其《社會心理學(xué)》是自羅斯和麥獨孤以來第三本有重大影響力的社會心理學(xué)著作。社會學(xué)習(xí)論的代表人物是班杜拉。社會心理學(xué)中使用實證方法的兩位先驅(qū)是特里普力特和莫德。謝夫勒首先在現(xiàn)代意義上提出社會心理學(xué)這一術(shù)語（1875年）。社會交換論形成于20世紀(jì)50年代末60年代初，創(chuàng)始人是美國社會學(xué)家霍曼斯?！凹w無意識”理論是由榮格提出來的。符號互動論的代表人物有詹姆斯、米德。侵犯的本能論的代表人物有弗洛伊德、羅倫茨。早在公元前328年，古希臘哲學(xué)家亞里士多德就指出：人在本質(zhì)上是社會性的動物。折扣理論是歸因理論的主要研究者凱利提出的?？茖W(xué)兒童心理學(xué)建立的標(biāo)志是1882年普萊爾出版《兒童心理》一書。發(fā)展心理學(xué)取代“兒童心理學(xué)”的重要標(biāo)志是1957年美國的《心理學(xué)年鑒》用“發(fā)展心理學(xué)”取代“兒童心理學(xué)”作為章的名稱。遺傳決定論的代表人物是高爾頓。環(huán)境決定論的代表人物是華生。相互決定論的代表人物是皮亞杰。言語發(fā)展的環(huán)境和主體相互作用理論的代表人物是皮亞杰。轉(zhuǎn)換生成語法理論的創(chuàng)始人是喬姆斯基?；魻柺堑谝粋€提出青春期理論的心理學(xué)家。評估心理健康水平十個標(biāo)準(zhǔn)是由郭念鋒提出來的。比內(nèi)編制了世界上第一個正式的心理測驗。最早的一個發(fā)展順序量表的范例是葛塞爾發(fā)展程序表。比內(nèi)——西蒙量表中首先使用智力年齡概念。最早使用T分?jǐn)?shù)者是麥柯爾。英國生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登的主要貢獻(xiàn)有：提出人的不同氣質(zhì)特點和智能是按身體特點的不同而遺傳的；為了研究差異的遺傳性，設(shè)計了測量差異的方法；為心理測驗奠定了統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)，第一個提出了相關(guān)概念。1882年，高爾頓采用測量的方法對心理活動個別差異的研究，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。1890年，卡特爾首次發(fā)表“心理測驗與測量”一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的學(xué)術(shù)條件，比奈——西蒙在1904年為幫助弱智兒童編制了智力測量。在賓西法尼大學(xué)，韋特默開辦了兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。韋特默還第一次提出“臨床心理學(xué)”的概念，并于1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物，是咨詢心理學(xué)的啟蒙者。大衛(wèi)于1907年，開展了為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問題進(jìn)行行為指導(dǎo)的工作，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，1908年帕森斯促進(jìn)了職業(yè)指導(dǎo)運動的興起。作為心理咨詢的直接起源，1896年在美國誕生了歷史上第一本《臨床心理學(xué)》。1953年，美國心理學(xué)會首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。1954年，20余名心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學(xué)雜志》，該刊物成為心理咨詢的專業(yè)雜志。經(jīng)國家勞動部和社會保障部批準(zhǔn)，在2001年8月，我國開始啟動心理咨詢師的職業(yè)化工作，由國家頒布《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試用版）?！跋蚯笾咛峁┬睦韼椭⒘D促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程”，是羅杰斯關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。受過專門訓(xùn)練的A——咨詢師，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的B——求助者提供援助的過程，是威廉森關(guān)于心理咨詢的操作性定義的主要內(nèi)容。阿帕波特是首先概括精神分析學(xué)說五個觀點的精神分析家。鐘友彬是認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。巴甫洛夫和桑代克是行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物。行為治療是使用實驗確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過程，這個行為治療的定義是由沃皮首先提出來的。綜合快速療法出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代中葉，參與者有丁瓚、伍正誼、李心天等。曾同工作，并受到其影響。1982年完成的《中國比內(nèi)測驗》的修訂者為吳天敏。明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表是采用經(jīng)驗法編制的。LES有多個版本，在教材中所選用的是由楊德森等編制的生活事件量表。從20世紀(jì)60年代起，人們對各種生活事件的“客觀定量”有了較多的研究興趣，其中最有代表性的人物是美國的Holmes。系統(tǒng)脫敏的創(chuàng)始人是沃爾普。生物反饋技術(shù)的最早臨床應(yīng)用者是夏皮諾。韋氏兒童智力量表的編制者為美國心理學(xué)家韋克斯勒。只要分測驗高于平均分3分以上即認(rèn)為該測驗是強點，這是韋氏量表剖面圖比較的考夫曼標(biāo)準(zhǔn)。BRMS量表是由Bech和Rafaelsen于1978年編制的，是目前應(yīng)用較廣的躁狂量表。團(tuán)體心理咨詢的開創(chuàng)者是普拉特。34. 意識、潛意識、前意識是屬于意識層次，本我、自我、超我是屬于人格結(jié)構(gòu)。所以說精神分析的 “結(jié)構(gòu)” 觀點講的是本我、自我、超我43.人本主義心理學(xué)作為一種思想體系，強調(diào)的是人的利益、價值、尊嚴(yán)、自由、人的成長潛能和自我實現(xiàn)。它反對機械論、決定論、一元論和還原論心理學(xué)，反對在心理學(xué)研究中把人等同于動物?！@是人本主義很重要的特征。48. 心理咨詢的主要對象有一個非常重要的特征，那就是：主動求助！心理咨詢不是被強迫的，心理咨詢師也不是說出于“好心”，逮著心理“有問題”的人就上的，所以B選項的“并請求幫助”非常重要！136.各種行為治療主法的共同特點是：（1）治療只能針對當(dāng)前來訪者有關(guān)的問題而進(jìn)行，至于揭示問題的歷史根源、自知力或領(lǐng)悟，通常人為是無關(guān)緊要的；（2）治療以特殊的行為為目標(biāo)，這種行為可以是外顯的， 也可以是內(nèi)在的。那些要改變的行為常被看作是心理癥狀的表現(xiàn)。（3）治療的技術(shù)通常都是從實驗中發(fā)展而來，即是以實驗為基礎(chǔ)的。（4）對于每個求治者，施治者根據(jù)其問題和本人的有關(guān)情況，采用適當(dāng)?shù)男袨橹委熂夹g(shù)?！ㄗh看一本書《理性行為治療》，也可以仔細(xì)看看心理咨詢師考試的實操那本書里“行為治療技術(shù)”那個章節(jié)的內(nèi)容。以上希望能幫到你……
天壹老師
康拉德·勞倫茲（Konrad Lorenz，1903—1989）奧地利動物行為學(xué)家，科普作家。1973年由于對動物行為學(xué)研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾獎，除了在學(xué)術(shù)上的成就之外。
勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作，著有《所羅門王的指環(huán)》、《攻擊的秘密》、《雁語者》、《狗的家世》等。
勞倫茲，1903年出生于奧地利最美麗的城市維也納，勞倫茲世界動物行為學(xué)研究的開山鼻祖。從大學(xué)時代開始，勞倫茲便一直潛心于醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的研究并獲得了博士學(xué)位。尤其是在生理醫(yī)學(xué)研究上的巨大貢獻(xiàn)，使他在1973年獲得了諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。
擴展資料：
康拉德·勞倫茲主要經(jīng)歷
在他的自傳體雜文，出版1973在Les Prix諾貝爾 （獎的優(yōu)勝者請求提供這樣雜文）， Lorenz相信他的事業(yè)對他的父母， “是至尊寬容我對動物的無節(jié)制的愛”，和對他的童年遭遇與?Selma Lagerlof‘s Nils美妙的冒險填裝他以一種偉大的熱情關(guān)于野生鵝。
應(yīng)他的父親請求，?Adolf?1922年Lorenz開始了一門醫(yī)學(xué)院預(yù)科課程在哥倫比亞大學(xué)?1923年，但是他回到維也納繼續(xù)他的研究在?維也納大學(xué)直到 1928. 在這所大學(xué)他成為了一位助理教授從1928年?1935。
在?1936在一個國際科學(xué)討論會在天性， Lorenz遇見了他了不起的朋友和同事 Niko Tinbergen. 他們一起學(xué)習(xí)了鵝。
這些的一個結(jié)果學(xué)習(xí)是Lorenz “意識到在驅(qū)動的擊敗的增量哺養(yǎng)并且交媾和減少被區(qū)分的社會天性是典型的許多個家畜”。Lorenz開始懷疑和恐懼“惡化的近似過程也許在與文明的人類一起使用”。
1940年他成為了教授?心理學(xué)?在 Königsberg大學(xué). 他被起草了入 Wehrmacht 在?1941. 他尋求是摩托車技工，反而他被分配了作為軍醫(yī)。他是?戰(zhàn)俘?在蘇聯(lián)從?19421948. 在囚禁他繼續(xù)工作。當(dāng)他被遣返了回國，他允許收留他書寫書的原稿和他的寵物starling。
他在Altenberg原封到達(dá)了“與原稿和鳥”。原稿成為了他的書 在鏡子之后. 最大Planck社會 建立了Lorenz學(xué)院為關(guān)于行為的生理 Buldern,德國1950.
在 1958Lorenz轉(zhuǎn)移到 最大Planck學(xué)院為關(guān)于行為的生理 在Seewiesen。他分享了?1973諾貝爾獎在生理或醫(yī)學(xué) “為發(fā)現(xiàn)在單獨和社會行為仿造了”與其他二重要早期 動物行為家,Niko Tinbergen 并且 卡爾?馮Frisch. 1969年，他變成第一個接收者 Prix mondial Cino Del Duca。
1973年Lorenz從最大Planck學(xué)院退休了，但繼續(xù)從Altenberg （他的家庭研究和出版家庭，在維也納附近）和 Grünau im Almtal 在奧地利。
Konrad Lorenz在1989年2月27日逝世，在Altenberg。
Lorenz也是顯耀的生物學(xué)家的朋友和學(xué)生 Julian Sorell Huxley先生 （“Darwin的牛頭犬的孫子”， Thomas Henry Huxley). 他和 彼得?斯科特先生 是好朋友。
參考資料來源：百度百科-康拉德·勞倫茲
sunny小波
哈羅的恒河猴實驗。亨利·哈羅認(rèn)為幼猴除了基本的饑餓、干渴等生理需求外，它們一定還有一種要接觸柔軟物質(zhì)的需求。為驗證這個理論，哈羅和其合作者決定制作用于實驗的不同類型的“代母”。于是，該實驗也被稱之為恒河猴代母實驗。哈利·哈洛將剛出生的小恒河猴和猴媽媽隔離開，他為它做了兩個代母：一個是胸前有提供奶水裝置的鐵絲“母猴”，另一個是柔軟的絨布“母猴 ”。出乎意料的是，有奶并不是娘，小猴只在饑餓時才去鐵絲“母猴”那里喝奶，而大多數(shù)時候都在絨布“母猴”周圍玩耍，困了還會在它懷里睡覺；當(dāng)一只發(fā)條玩具熊在旁邊“咚咚”地打鼓時，害怕的小猴會選擇緊緊抱住絨布“母猴”。哈洛后來將絨布“母猴”轉(zhuǎn)移到另一間房間，并繼續(xù)讓發(fā)條玩具熊打鼓，小猴即使害怕也不選擇鐵絲“母猴”，而是隔著門縫眼巴巴地望著另一邊的絨布“母猴”。
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