miss無(wú)敵
我們常說(shuō)學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),不管是學(xué)生家長(zhǎng)還是在校的老師們都會(huì)或多或少的將孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)作是一切,或者有些家庭認(rèn)為給孩子提供了最好的物質(zhì)生活條件讓孩子能夠“衣食無(wú)憂”的學(xué)習(xí)就已經(jīng)是竭盡所能呢,但是又有多少人真正關(guān)注過(guò)孩子的心理健康問(wèn)題呢?
每年因?yàn)樾睦斫】祮?wèn)題引發(fā)的校園悲劇屢見(jiàn)不鮮,學(xué)校方面應(yīng)該引起足夠的重視,積極有效的開(kāi)展相關(guān)課程的學(xué)習(xí),幫助和引導(dǎo)孩子們敢于在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)和老師們求助,而不是一味的怕麻煩別人而最后導(dǎo)致不可逆的后果。
中學(xué)生大多出于青春叛逆期,這個(gè)階段的孩子們會(huì)因?yàn)榻佑|到各種各樣的事物而產(chǎn)生各種奇奇怪怪的想法,這一點(diǎn)本身就是每個(gè)學(xué)生要經(jīng)歷的階段,或許他們會(huì)有很多疑惑和不解,或許他們會(huì)因?yàn)樽陨淼拿舾卸霈F(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題卻很難愿意主動(dòng)和其他人溝通和交流,那么長(zhǎng)此以往下去只會(huì)引發(fā)更多的悲劇,所以何不從預(yù)防心理健康問(wèn)題開(kāi)始抓起呢?
如果心理健康教育單純的依靠課堂上學(xué)習(xí)其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如果條件允許,希望學(xué)校方面可以多多開(kāi)展一系列的戶(hù)外心理健康教育活動(dòng),讓孩子們走出課堂,走出教室,通過(guò)游戲或者做活動(dòng)的方式讓孩子們放下沉重的心理負(fù)擔(dān),或許在孩子們卸下防備的那一刻才真的是心理健康教育的起點(diǎn)。
很多我們熟知的心理健康活動(dòng)都可以用在學(xué)生們的戶(hù)外活動(dòng)中,比如大型的“擁抱治愈”,比如群體沙盤(pán)活動(dòng)等,通過(guò)這些映射心理健康狀態(tài)的活動(dòng)可以心理學(xué)方面的老師們及時(shí)把握學(xué)生的健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通和解決,才能真正的避免悲劇的發(fā)生,千萬(wàn)不要讓“花季”變成“死季”。
除了大范圍的開(kāi)展相關(guān)課程和組織多項(xiàng)心理健康活動(dòng)外,學(xué)校方面還要安排專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師幫助那些難以克服心理障礙的同學(xué)們,條件允許的前提下,學(xué)校可以定期組織大規(guī)模的心理健康測(cè)試,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的量表來(lái)把握學(xué)生當(dāng)下的心理健康狀況,發(fā)現(xiàn)存在心理問(wèn)題的同學(xué)時(shí)要及時(shí)干預(yù)。
同時(shí),學(xué)校還應(yīng)該設(shè)立特定的心理咨詢(xún)處并鼓勵(lì)孩子們把內(nèi)心深處的矛盾問(wèn)題和心理老師進(jìn)行分享,當(dāng)然這一切都是建立在完全信任的基礎(chǔ)之上的,所以,這里建立學(xué)校方面能夠盡可能的安排專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師來(lái)勝任這樣的工作,而不是隨意的安排一些非專(zhuān)業(yè)人士充數(shù)。
關(guān)注中學(xué)生的心理健康不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)們的職責(zé),雖然孩子們除了睡覺(jué)外,大部分的時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的,但是這并不妨礙家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的觀察。從某種程度上來(lái)說(shuō),其實(shí)即便是出于叛逆期的孩子,他們最信任的人應(yīng)該是父母本身,只是家長(zhǎng)們需要給孩子們更多的時(shí)間以及更多的耐心,讓他們敢于把內(nèi)心深處的秘密說(shuō)出來(lái)。
很多家長(zhǎng)神經(jīng)大條,對(duì)孩子幾乎沒(méi)有什么耐心,特別是當(dāng)孩子的青春期撞上了家長(zhǎng)的更年期時(shí),家庭氛圍也會(huì)愈加的緊張,除了吵架外或許一家人之間很少有溝通交流的時(shí)刻,那么這樣的環(huán)境本身其實(shí)就是造成孩子心理健康出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵,希望各位家長(zhǎng)們予以重視。
青春期的孩子們主觀能動(dòng)性都是非常強(qiáng)的,而且有著足夠的自我意識(shí),但是他們即便外表看上去十分的“強(qiáng)大”,內(nèi)心深處也藏著最柔弱的一面,希望有人能夠看到。這里也鼓勵(lì)那些孩子們能夠主動(dòng)勇敢的面對(duì)這個(gè)階段出現(xiàn)的各種問(wèn)題,切不可逞能釀成大禍,有問(wèn)題并不可怕,及時(shí)找到情緒發(fā)泄的出口,合理有效的解決問(wèn)題才是走出迷惘的關(guān)鍵。
蔡zhong凱
堂堂正正做人, 勤勤懇懇做事。 諸事有天命, 我只盡人事。 每個(gè)人的心都像一匹野馬,上竄下跳,一會(huì)兒焦慮,一會(huì)兒狂野,一會(huì)兒又莫名的興奮……為了讓自個(gè)兒活得自在點(diǎn),我們要學(xué)著自己降伏其心,只有安放好這顆驛動(dòng)的心,生活才會(huì)變得相對(duì)美好! 如何降伏其心呢?有人用筆墨紙硯(琴棋書(shū)畫(huà))這文房四寶來(lái)形容: 一:《筆》是比、擒(琴),先跟自個(gè)兒的心來(lái)場(chǎng)較量,貪嗔癡疑貢高我慢等等毛病讓它顯個(gè)現(xiàn)形,抓個(gè)正著,它就無(wú)話可說(shuō)了。這招的意思是直面自己,承認(rèn)自己的不足,先把它拿下來(lái)再說(shuō)。 二:《紙》是信紙、紙巾,作用是寫(xiě)東西、駕馭、攻心、擦眼淚(棋(騎))。要試著多給自己的心寫(xiě)寫(xiě)樸實(shí)真摯的信,既要?jiǎng)?lì)志、充滿(mǎn)正能量,又要柔情萬(wàn)千,夢(mèng)想、情懷、感恩、善意……如此這般,溶化這顆桀驁不馴的心! 三:《墨》即畫(huà)(書(shū)(輸)),當(dāng)自己的心被自個(gè)兒打動(dòng)以后,就會(huì)乖乖地繞著自個(gè)兒轉(zhuǎn),就可以試著把生活過(guò)得像幅畫(huà)一樣,萬(wàn)水千山總是情,云淡風(fēng)清! 四:《硯》即化墨的硯(畫(huà)(化))。即通過(guò)自身的努力, 健康 、積極的投入生活,慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)的刺頭青不見(jiàn)了,被自個(gè)兒磨掉了,多好! 人的一生會(huì)遭遇無(wú)數(shù)匹野馬,我們的心也被生活降伏了一次又一次,歲月就像一把殺豬刀,想不改變都難。與其被動(dòng)挨打,不如主動(dòng)出擊,跟自個(gè)兒的心說(shuō)不,降伏其心,且行且珍惜! (圖片選自網(wǎng)絡(luò)) 怎樣消除心中的焦慮不安? 心中感到焦慮不安的時(shí)候,這究竟是怎么回事?其實(shí),讓我們焦慮的東西,根本就不值得去注意。怎么做,便能消除心中的不安和焦躁? 1、如果有人引起你的焦慮和煩惱,那么盡快遠(yuǎn)離和回避。要跟讓自己感到愉快的人多接觸。不必理睬某些人。那樣他們呆在你的身邊,就會(huì)感到很無(wú)聊,便會(huì)自動(dòng)地離開(kāi)你。2、發(fā)現(xiàn)自己正處于焦慮之中,不要放任焦慮在心中蔓延。要想控制自己的焦慮,可以多跟人聊天,下棋,玩玩電子 游戲 ,品嘗 美食 ……專(zhuān)心地去玩,不要去想那些工作的事情,也不要想任何煩惱的事,焦慮就會(huì)消失不見(jiàn)。 3、找一處安靜的地方,以最舒適的姿勢(shì)躺下或是坐著。摒棄一切的私心雜念。在頭腦中多想象那些能夠放松身心的圖畫(huà)。隨著身心的松弛,各種不良的情緒都會(huì)褪去。 4、遇到事情不要慌,考慮清楚之后再去做。識(shí)別自己的期望是什么,挑戰(zhàn)又是什么?;ㄐr(shí)間去消除焦慮。用幾十分鐘的時(shí)間,寫(xiě)下自己的焦慮,然后就放在一邊。這樣自己就不會(huì)悶悶不樂(lè)了。這樣做的目的之一,不是讓自己得到確定性,而是感到厭倦。厭倦很有用,讓自己再也懶得去想。 5、看看自己焦慮的范圍,是否關(guān)系到核心的問(wèn)題。自己的焦慮真的很有必要嗎?自己非得那么完美嗎?非得比別人出色嗎?非得要很有錢(qián)才能高興嗎?如果沒(méi)有男人,沒(méi)有成家,自己就活不下去嗎?其實(shí),這些統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)必要,自己的焦慮真的是多余的擔(dān)心。6、將自己的思想集中在此時(shí)此刻,盡情地享受當(dāng)下的生活,不去為未來(lái)過(guò)分地?fù)?dān)憂。不要永遠(yuǎn)活在從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的未來(lái)。好好地過(guò)著今天的一分一秒,充實(shí)地生活著,幸福就在身邊。 最近感到非常焦慮,如何正確排解焦慮? 首先我們要知道,焦慮是對(duì)尚未發(fā)生的事 情感 到莫名的恐慌。表現(xiàn)為坐臥不安,內(nèi)心緊張。甚至總感覺(jué)到有什么事情會(huì)發(fā)生一樣。說(shuō)白了,就是杞人憂天。 如何正確排解焦慮情緒呢?我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起: 第一、用積極的心態(tài)看待自己的過(guò)去。有位網(wǎng)友曾經(jīng)寫(xiě)下這樣幾句話,我把它送給你,算是對(duì)自己的一種人生總結(jié)吧,他是這樣說(shuō)的:人生短短幾十年,過(guò)了一天少一天,回頭看看身后事,成了一半敗一半。我問(wèn)他,你開(kāi)心嗎?他回答說(shuō),開(kāi)心啊,有的人還不如我呢。那么,你也應(yīng)該像他一樣,開(kāi)心地生活和工作。 第二、用平常的心態(tài)看待眼前。我們每個(gè)人每天都會(huì)遇到很多事情,有些讓人開(kāi)心,有些則讓人郁悶。這些也都是正常的。我們不能因?yàn)橛龅铰闊┦露员┳詶墸踔帘┨缋?。我遇到過(guò)一個(gè)情緒焦慮者,開(kāi)心的時(shí)候,什么工作都要搶著干,不開(kāi)心的時(shí)候,一臉的郁郁寡歡。尤其是讓他單獨(dú)去完成一件事情時(shí),則顯得焦慮不安。他只能配合,沒(méi)有主見(jiàn)。在他眼里,做事就要做得最好,不能有任何一點(diǎn)閃失,他不知道勝敗乃兵家常事的道理。這樣生活是很累的,咱們不能像他一樣活著啊,您說(shuō)是吧? 第三、用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待自己的未來(lái)。對(duì)于今后的許多事情,沒(méi)有必要考慮的那么清楚,那么具體。很多事情都是要抱著“走一步看一步”的態(tài)度才好。雖然我們每個(gè)人遇到的事情大體就這么幾樣,甚至每天都會(huì)重復(fù)這些事情。但是,具體到每個(gè)人、每一天,還是不同的。所以古人才說(shuō):事事如棋局局新啊。用陽(yáng)光的、新奇的眼光去看待未來(lái)的一切,遇到任何問(wèn)題,都是充滿(mǎn)自信去迎接而不是退縮,那么,你還有什么焦慮的呢? 毛主席在長(zhǎng)征中這樣對(duì)他的警衛(wèi)員說(shuō):“困難不可怕,就怕你怕它,你怕它,它就可怕,你不怕它,它一點(diǎn)兒也不可怕?!? 焦慮其實(shí)就是一個(gè)“怕”字在里面,你如果什么都不怕,哪里還有什么焦慮呢?大膽一點(diǎn),用你的知識(shí)和智慧去迎接一切挑戰(zhàn)吧,闖過(guò)這一關(guān),你就是最強(qiáng)的人。你應(yīng)該像海燕一樣面對(duì)困難大聲高呼:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧!” 這就是我對(duì)你的建議,希望你勇敢地面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí),做一個(gè)勇敢的人。 慮者從心系, 事事多焦慮。 忘自走出去, 還得開(kāi)心起。 忙碌雖辛勞, 連接通心橋。 要是病不去, 必須及時(shí)醫(yī)。 多少抑郁者, 焦慮成抑郁。 聽(tīng)音樂(lè) 忙起來(lái)干一些有意思的事情分解焦慮 太嚴(yán)重的直接送醫(yī)院對(duì)于醫(yī)生來(lái)講這個(gè)問(wèn)題分兩方面看。如果你的焦慮情緒是長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)客觀事物過(guò)分的緊張、擔(dān)心,并因此覺(jué)得心煩、胸悶、出汗、發(fā)抖或者尿頻等表現(xiàn),可能你的焦慮表現(xiàn)已經(jīng)到了焦慮癥的程度,如果嚴(yán)重影響到日常工作或者生活,就有必要接受藥物治療了。一般選擇性五羥色胺再攝取抑制劑就可以有效控制焦慮和抑郁癥狀。如果你的焦慮只是在處理事情的時(shí)候出現(xiàn),且不持久可以改善,那么就屬于普通的焦慮情緒,正常人都會(huì)出現(xiàn)。如果這一段時(shí)間經(jīng)常焦慮,就應(yīng)該自查一下最近是不是有什么讓你心煩意亂的事,可以查找心理因素,然后試著解決他!或者平時(shí)性格就比較焦慮可以嘗試著隨遇而安、順其自然,沒(méi)必要因?yàn)闊o(wú)法改變的事情而心煩焦慮,生活中總有更重要的事等著我們?nèi)プ?。到大自然中?tīng)鳥(niǎo)鳴、觀泉流水、看花開(kāi)谷黃,放緩行走步伐唱一曲喜歡的歌曲!心與大自然親切接觸,會(huì)忘掉雜念,平和下來(lái)。順其自然,該怎么過(guò)就怎么過(guò),不要去擔(dān)憂多了。世上本無(wú)事庸人自擾之,不要去焦慮任何事情,只要把自己的生活過(guò)好就行了,保持樂(lè)觀的心態(tài),該做什么就做什么,開(kāi)心快樂(lè)過(guò)好每一天。 焦慮,指的是我們個(gè)體的情緒或心理上產(chǎn)生了內(nèi)在沖突,進(jìn)而引發(fā)起了非理性的憂慮或恐懼感受。心理感到焦慮這以感受,在我們的生活中可以說(shuō)是一種普遍存在的感受,可以說(shuō),我們?cè)S多人都感受過(guò)這種情緒。比如說(shuō),許多時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ蠖械浇箲],也會(huì)因?yàn)槿穗H關(guān)系各種小問(wèn)題而感到焦慮,又或者對(duì)未知的人事物感到焦慮等等。 那么,心理焦慮,怎么辦? 1.首先, 我們要先清楚自己為什么感到焦慮。 我們每個(gè)人所產(chǎn)生的某種的情緒,都是有因而起的。也只有在弄清楚讓自己感到焦慮的原因,才能更好地“對(duì)癥下藥”,通過(guò)有目標(biāo)性地調(diào)節(jié)焦慮情緒,避免焦慮再次因?yàn)橥瑯拥氖虑槎a(chǎn)生。 2.其次, 提高自我意識(shí)和自我激勵(lì)的能力。 說(shuō)白了,提高自我意識(shí),目的在于意識(shí)到焦慮情緒所在,其次,自我激勵(lì),也就是讓自己有自信。在面對(duì)讓自己感到焦慮的人事物的時(shí)候,能夠鼓起勇氣,勇敢地去面對(duì),去認(rèn)識(shí),去了解,去解決??梢酝ㄟ^(guò)心理暗示來(lái)進(jìn)行自我激勵(lì)。比如,遇到讓自己感到焦慮的事情的時(shí)候,如演講前感到焦慮,可以這樣不斷暗示自己:“沒(méi)什么大不了的,別人可以做到的,我也可以”… 3.再者,心理焦慮,許多時(shí)候也可能僅僅是因?yàn)槲覀儗?duì)自己要求太過(guò)于苛刻了,對(duì)生活積壓的壓力太大了,從而導(dǎo)致自己感到焦慮。這就要求我們要 適當(dāng)?shù)胤潘?,釋放壓力?比如,郊外游玩、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),做做運(yùn)動(dòng),收拾自己的房子,給自己營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境等等。 4.當(dāng)然,如果是自我調(diào)節(jié)也無(wú)法緩解自己的焦慮情緒的話,那么就要考慮 專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún) 了。心理中有一種療法叫做認(rèn)知行為療法。所謂的認(rèn)知行為療法,指的是通過(guò)改變思維或信念和行為的方法來(lái)改變不良認(rèn)知、達(dá)到消除不良情緒和行為的短程心理治療方法。專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師可以幫助你去緩和負(fù)面情緒,去改變。 總而言之,對(duì)焦慮情緒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)之后,再去選擇合適的方式,緩解自己的負(fù)面情緒,才能使得自己更好地去工作、去學(xué)習(xí)、去生活。祝好!
談情傷感情
如果是單方面的付出,我想會(huì)很累吧。無(wú)論怎么努力都沒(méi)有回應(yīng),卻仍舊心甘情愿。如果不是單方面的付出,那么,無(wú)論付出的多與不多,得到的一定是正比,就不會(huì)感覺(jué)累了。
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