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        杭椒牛柳
        首頁(yè) > 心理咨詢(xún)師 > 歐卡心理咨詢(xún)師好不好

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        失憶看星星

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        目前各行各業(yè)都會(huì)涉及到心理,市場(chǎng)需求越來(lái)越大,而專(zhuān)業(yè)人員的嚴(yán)重缺失,導(dǎo)致未來(lái)心理咨詢(xún)師的前景相當(dāng)可觀。考下心理咨詢(xún)師證書(shū)可以從事工作如下:自主執(zhí)業(yè)可以通過(guò)自己的不斷進(jìn)修,然后自己有足夠的知識(shí)的時(shí)候,可以開(kāi)設(shè)個(gè)人心理咨詢(xún)室。商業(yè)領(lǐng)域1.人力資源管理和開(kāi)發(fā)越來(lái)越多企業(yè)的人力資源部門(mén)愿意優(yōu)先選擇有心理學(xué)背景的工作人員,因?yàn)樗麄兒推渌讼啾扔幸豁?xiàng)天然的優(yōu)勢(shì)——更知道如何在HR政策和流程設(shè)計(jì)中考慮到心理因素因而在實(shí)施中更加妥帖和高效。他們會(huì)基于學(xué)習(xí)與發(fā)展原理設(shè)計(jì)有效的人才發(fā)展項(xiàng)目,他們清楚怎樣的激勵(lì)機(jī)制能發(fā)揮作用,甚至在處理問(wèn)題員工和裁員過(guò)程中,他們也能更準(zhǔn)確地提升員工心理狀態(tài)從而順利地完成工作。2.廣告、營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)研究廣告設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)方案都需要大量的應(yīng)用心理學(xué)中對(duì)消費(fèi)者行為的研究結(jié)果。對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)可程度、消費(fèi)者的接受度做預(yù)先的了解和判斷。很多大企業(yè)都有市場(chǎng)研究的職能,相關(guān)的心理學(xué)理論、研究方法、數(shù)據(jù)分析技能都會(huì)用的上,基于專(zhuān)業(yè)的分析和判斷,對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略方向,新產(chǎn)品研發(fā)都可以發(fā)揮重要作用。3.用戶(hù)體驗(yàn)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)于用戶(hù)體驗(yàn)的研究是必要的,怎樣的功能設(shè)計(jì)用起來(lái)最舒服,如何設(shè)計(jì)包裝、款式能增加產(chǎn)品的吸引力。大家可以想想一些非?;鸬漠a(chǎn)品是如何在用戶(hù)體驗(yàn)方面取勝的,是否都會(huì)體驗(yàn)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的人性化。比如說(shuō)蘋(píng)果手機(jī),有如此大量的用戶(hù)群和忠實(shí)粉絲,其實(shí)很重要的一點(diǎn),是他們能夠根據(jù)人的認(rèn)知特點(diǎn)和使用需求,設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔、好用的產(chǎn)品。教育和培訓(xùn)領(lǐng)域1.學(xué)校心理教育教師作為青少年學(xué)生的教育者,無(wú)論是學(xué)生學(xué)業(yè)還是生活都需要教師的關(guān)心,而青少年也正是心理方面問(wèn)題的高發(fā)時(shí)期,每一位優(yōu)秀的教師也可以看做是一位合格的青少年心理咨詢(xún)師。因此教師對(duì)于心理學(xué)知識(shí)的掌握是必不可少的。而教師資格考試的科目中也有心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,所以考一個(gè)心理咨詢(xún)師證書(shū)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是大有幫助的。而現(xiàn)在隨著青年人群體的心理問(wèn)題多發(fā),越來(lái)越多的高校在配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師的同時(shí),也開(kāi)始要求輔導(dǎo)員掌握心理知識(shí)或者是持有心理咨詢(xún)師證,甚至有些高校已經(jīng)開(kāi)始集中對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行心理咨詢(xún)師培訓(xùn)。因此根據(jù)發(fā)展趨勢(shì),心理咨詢(xún)師證書(shū)在將來(lái)可能成為大學(xué)輔導(dǎo)員的必須條件。2.心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)目前在市場(chǎng)上有日益增長(zhǎng)的需求,越來(lái)越多的人希望通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)了解自己、完善自己,心理學(xué)工作者也需要持續(xù)學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能來(lái)持續(xù)更新自己。一些管理類(lèi)培訓(xùn)課程也越來(lái)越多的整合進(jìn)心理學(xué)的內(nèi)容來(lái)增加有效性,因此相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)課程實(shí)施都需要具有專(zhuān)業(yè)背景的人來(lái)完成。成為專(zhuān)職的培訓(xùn)師也是不錯(cuò)的選擇。醫(yī)療和健康領(lǐng)域1.心理咨詢(xún)盡管有不少人都在吐槽國(guó)內(nèi)心理咨詢(xún)行業(yè)的亂象,但不得不說(shuō),專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)實(shí)在有不可或缺的地位與作用。咨詢(xún)的過(guò)程不僅僅是對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的幫助過(guò)程,也對(duì)社會(huì)有很多貢獻(xiàn)。2.醫(yī)療過(guò)程中的心理幫助護(hù)理人員作為醫(yī)護(hù)工作者日常需要對(duì)病人的身體狀況和心理狀況時(shí)刻了解,掌握一些心理學(xué)知識(shí)是必不可少。尤其是精神科護(hù)士,掌握一些心理學(xué)知識(shí)在面對(duì)病人時(shí)能夠更加得心應(yīng)手,在晉升的時(shí)候也可以作為重要依據(jù)。

        歐卡心理咨詢(xún)師好不好

        218 評(píng)論(8)

        玉米臥熊

        1、心理咨詢(xún)師的就業(yè)前景非常好,隨著當(dāng)今社會(huì)人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快、生活壓力越來(lái)越大人們面臨的心理問(wèn)題也是層出不窮,心理咨詢(xún)將是一個(gè)越來(lái)越熱門(mén)的行業(yè),目前各行各業(yè)都會(huì)涉及到心理,未來(lái)的就業(yè)前景非常廣闊2、心理咨詢(xún)師的就業(yè)方向是多種多樣的,一般可以在學(xué)校心理學(xué)、教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)從事教師行業(yè),也可以在一些社區(qū)、醫(yī)療單位從事相關(guān)工作幫助那些有心理困擾的人群,或者在診所就職從事心理咨詢(xún)、心理治療的工作3、心理咨詢(xún)師是一個(gè)崇高的職業(yè),能夠幫助來(lái)訪(fǎng)者解決問(wèn)題、排除困擾、最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展;4、心理咨詢(xún)師屬于高收入職業(yè),一般按小時(shí)收費(fèi),服務(wù)的人群也是文化素質(zhì)較高的更注重生活品質(zhì)的人,可以在幫助求助者的同時(shí)提高自己生活質(zhì)量;5、心理咨詢(xún)師是一個(gè)終身可從事的職業(yè),永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)增大而無(wú)法繼續(xù)從事,在從事心理行業(yè)的同時(shí)還可以不斷的豐富自己的知識(shí)提高自己的能力,讓我們更好的去處理人際關(guān)系、家庭關(guān)系,真的是一舉多得。

        114 評(píng)論(14)

        肥肥來(lái)了啊

        心理咨詢(xún)師的就業(yè)前景怎樣考下心理咨詢(xún)師證書(shū)可以從事工作如下: 自主執(zhí)業(yè) 可以通過(guò)自己的不斷進(jìn)修,然后自己有足夠的知識(shí)的時(shí)候,可以開(kāi)設(shè)個(gè)人心理咨詢(xún)室。 商業(yè)領(lǐng)域 1.人力資源管理和開(kāi)發(fā) 越來(lái)越多企業(yè)的人力資源部門(mén)愿意優(yōu)先選擇有心理學(xué)背景的工作人員,因?yàn)樗麄兒推渌讼啾扔幸豁?xiàng)天然的優(yōu)勢(shì)——更知道如何在HR政策和流程設(shè)計(jì)中考慮到心理因素因而在實(shí)施中更加妥帖和高效。 他們會(huì)基于學(xué)習(xí)與發(fā)展原理設(shè)計(jì)有效的人才發(fā)展項(xiàng)目,他們清楚怎樣的激勵(lì)機(jī)制能發(fā)揮作用,甚至在處理問(wèn)題員工和裁員過(guò)程中,他們也能更準(zhǔn)確地提升員工心理狀態(tài)從而順利地完成工作。 2.廣告、營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)研究 廣告設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)方案都需要大量的應(yīng)用心理學(xué)中對(duì)消費(fèi)者行為的研究結(jié)果。對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)可程度、消費(fèi)者的接受度做預(yù)先的了解和判斷。 很多大企業(yè)都有市場(chǎng)研究的職能,相關(guān)的心理學(xué)理論、研究方法、數(shù)據(jù)分析技能都會(huì)用的上,基于專(zhuān)業(yè)的分析和判斷,對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略方向,新產(chǎn)品研發(fā)都可以發(fā)揮重要作用。 3.用戶(hù)體驗(yàn)和產(chǎn)品設(shè)計(jì) 產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)于用戶(hù)體驗(yàn)的研究是必要的,怎樣的功能設(shè)計(jì)用起來(lái)最舒服,如何設(shè)計(jì)包裝、款式能增加產(chǎn)品的吸引力。 大家可以想想一些非?;鸬漠a(chǎn)品是如何在用戶(hù)體驗(yàn)方面取勝的,是否都會(huì)體驗(yàn)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的人性化。 比如說(shuō)蘋(píng)果手機(jī),有如此大量的用戶(hù)群和忠實(shí)粉絲,其實(shí)很重要的一點(diǎn),是他們能夠根據(jù)人的認(rèn)知特點(diǎn)和使用需求,設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔、好用的產(chǎn)品。 教育和培訓(xùn)領(lǐng)域 1.學(xué)校心理教育 教師作為青少年學(xué)生的教育者,無(wú)論是學(xué)生學(xué)業(yè)還是生活都需要教師的關(guān)心,而青少年也正是心理方面問(wèn)題的高發(fā)時(shí)期,每一位優(yōu)秀的教師也可以看做是一位合格的青少年心理咨詢(xún)師。 因此教師對(duì)于心理學(xué)知識(shí)的掌握是必不可少的。而教師資格考試的科目中也有心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,所以考一個(gè)心理咨詢(xún)師證書(shū)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是大有幫助的。 而現(xiàn)在隨著青年人群體的心理問(wèn)題多發(fā),越來(lái)越多的高校在配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師的同時(shí),也開(kāi)始要求輔導(dǎo)員掌握心理知識(shí)或者是持有心理咨詢(xún)師證,甚至有些高校已經(jīng)開(kāi)始集中對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行心理咨詢(xún)師培訓(xùn)。因此根據(jù)發(fā)展趨勢(shì),心理咨詢(xún)師證書(shū)在將來(lái)可能成為大學(xué)輔導(dǎo)員的必須條件。 2.心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn) 心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)目前在市場(chǎng)上有日益增長(zhǎng)的需求,越來(lái)越多的人希望通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)了解自己、完善自己,心理學(xué)工作者也需要持續(xù)學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能來(lái)持續(xù)更新自己。 一些管理類(lèi)培訓(xùn)課程也越來(lái)越多的整合進(jìn)心理學(xué)的內(nèi)容來(lái)增加有效性,因此相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)課程實(shí)施都需要具有專(zhuān)業(yè)背景的人來(lái)完成。成為專(zhuān)職的培訓(xùn)師也是不錯(cuò)的選擇。 醫(yī)療和健康領(lǐng)域 1.心理咨詢(xún) 盡管有不少人都在吐槽國(guó)內(nèi)心理咨詢(xún)行業(yè)的亂象,但不得不說(shuō),專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)實(shí)在有不可或缺的地位與作用。咨詢(xún)的過(guò)程不僅僅是對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的幫助過(guò)程,也對(duì)社會(huì)有很多貢獻(xiàn)。 2.醫(yī)療過(guò)程中的心理幫助 護(hù)理人員作為醫(yī)護(hù)工作者日常需要對(duì)病人的身體狀況和心理狀況時(shí)刻了解,掌握一些心理學(xué)知識(shí)是必不可少。 尤其是精神科護(hù)士,掌握一些心理學(xué)知識(shí)在面對(duì)病人時(shí)能夠更加得心應(yīng)手,在晉升的時(shí)候也可以作為重要依據(jù)。

        299 評(píng)論(9)

        chengongsc

        這個(gè)需要你持有《心理咨詢(xún)師證書(shū)》才能正式上崗,而這個(gè)證書(shū)可不好考啊,通過(guò)率只有10%上下,需要你學(xué)習(xí)很久才能考的到,難點(diǎn)就是這里,沒(méi)有證書(shū)的咨詢(xún)師是非法的,這樣說(shuō)你明白了么。

        222 評(píng)論(12)

        偶與吃貨

        世上無(wú)難事,只怕有心人。不管做什么職業(yè)?做什么行業(yè)都是有困難的。用自己全身心的力量去做好,那他就不會(huì)變得困難。你也會(huì)慢慢的變成習(xí)慣了。那以后你就會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。

        145 評(píng)論(9)

        劉陽(yáng)780210

        OH卡牌在心理學(xué)上叫潛意識(shí)直覺(jué)卡,與羅夏的墨跡、沙盤(pán)、繪畫(huà)、詞句同為心理投射測(cè)試工具,是由德國(guó)人本心理學(xué)家Moritz Egetmeyer創(chuàng)作了圖卡和墨西哥裔藝術(shù)家Ely Raman創(chuàng)作了字卡共同結(jié)合而成的心理治療卡片。歐卡牌共有88張圖卡+88張文字卡,當(dāng)選擇任意一張圖卡與任意一張文字卡湊成一個(gè)組合,那么這套牌就共有7744種不同的組合。圖卡包含著各種內(nèi)容模糊的水彩畫(huà)圖案,代表著人的潛意識(shí);字卡代表人的意識(shí)。抽出的圖卡與字卡是受測(cè)者內(nèi)心的投射。當(dāng)圖像卡與字卡結(jié)合,可以借由形象與語(yǔ)言賦予歐卡牌新的不同意義。圖文卡刺激玩牌者發(fā)揮想象力,加以表達(dá),促進(jìn)自我覺(jué)察,這一過(guò)程是將潛意識(shí)意識(shí)化的過(guò)程。? ? 自由聯(lián)想:受試者看圖牌,接受視覺(jué)刺激后,讓其快速說(shuō)出其所聯(lián)想到的人事物,從而讓潛意識(shí)意識(shí)化。分為不連續(xù)自由聯(lián)想和連續(xù)自由聯(lián)想兩種。 ? ? 原型意象:原型是人類(lèi)原始經(jīng)驗(yàn)的集結(jié),它們伴隨著我們每一個(gè)人。它的影響可以在我們的生活中被感覺(jué)到。原型本身是無(wú)意識(shí)的,我們可以把原型意象看作是象征性表現(xiàn)。 ? ? 集體潛意識(shí):指人類(lèi)祖先進(jìn)化過(guò)程中,集體經(jīng)驗(yàn)心靈底層的精神沉積物,處于人類(lèi)精神的最低層,為人類(lèi)所普遍擁有。在個(gè)體一生中從未被意識(shí)到,經(jīng)由遺傳獲得。由全部本能及其相關(guān)的原型組成。 1. 直覺(jué)反應(yīng) (看到卡牌后不要考慮太久,憑直覺(jué)講出所想到的人事物,傾聽(tīng)者不加以引導(dǎo)。) 2. 沒(méi)有對(duì)錯(cuò) (無(wú)論是怎么解讀卡牌,還是圖卡擺放正向或反向都可以。) 3. 沒(méi)有領(lǐng)袖 (在團(tuán)體活動(dòng)中,沒(méi)有主持、領(lǐng)袖或權(quán)威人士來(lái)限制) 4. 尊重隱私 (尊重受測(cè)者的隱私,即便受測(cè)者說(shuō)出很不堪的東西也要尊重與接受。) 5. 尊重選擇 (不管受測(cè)者是否愿意攤開(kāi)牌讓傾聽(tīng)者看牌;不管受測(cè)者選擇解讀與否,都要尊重受測(cè)者的權(quán)利。) 6. 尊重時(shí)間 (不能催促解讀時(shí)間,但在個(gè)案咨詢(xún)中也要控制好整個(gè)流程的時(shí)間。) 7. 尊重智慧 (尊重受測(cè)者對(duì)圖卡與字卡的理解。) 8. 尊重誠(chéng)信 (尊重受測(cè)者是否愿意說(shuō)出真實(shí)的內(nèi)在想法,不反駁。) 9. 尊重個(gè)性 (不管解讀出來(lái)的內(nèi)容是否消極,都尊重受測(cè)者的個(gè)人解讀。) ? ? OH卡牌可以透過(guò)對(duì)圖案與文字的理解而“讀”出我們的潛意識(shí),增進(jìn)自我覺(jué)知。也因?yàn)槟茏対撘庾R(shí)浮出水面的這一功能,OH卡牌可以用在心理咨詢(xún)中。它可以幫助來(lái)訪(fǎng)者消除阻抗,讓問(wèn)題直觀呈現(xiàn),更為關(guān)鍵的是它能促進(jìn)來(lái)訪(fǎng)者自我覺(jué)悟。因此,OH卡牌具有以下幾個(gè)主要作用: 1. 助人助已工具。 2. 協(xié)助與他人快速建立關(guān)系與開(kāi)啟話(huà)題 3. 鏡子般的投射,重新發(fā)現(xiàn)自己 4. 輔助治療(心理調(diào)適) 5. 學(xué)習(xí)傾聽(tīng)內(nèi)在指引、喚醒未被開(kāi)啟的覺(jué)知 ? ? OH卡牌有多種用途與玩法,可用于個(gè)案咨詢(xún)、團(tuán)體活動(dòng)、家庭活動(dòng)與自我內(nèi)省。 ? ? 歐卡牌的個(gè)案咨詢(xún)是指由心理咨詢(xún)師充分調(diào)動(dòng)求助者的積極性,應(yīng)用歐卡牌啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)來(lái)訪(fǎng)者揣摩圖像卡和字卡所反映的潛意識(shí)心境,從而向內(nèi)自我探索,分析問(wèn)題深層的原因。求助者中心療法的理念就是心理咨詢(xún)使用歐卡牌的理念。要求咨詢(xún)師帶著同理心傾聽(tīng)求助者;擅于提好問(wèn)題;與求助者共情;積極關(guān)注解讀卡牌的積極面,還要積極關(guān)注求助者語(yǔ)言、行為與情緒背后的積極面;幫助求助者尋找言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為與圖字卡描述不一致的地方。個(gè)案咨詢(xún)里最經(jīng)典的玩法是3+1。具體步驟如下: 1. 適度催眠 ? ? 讓來(lái)訪(fǎng)者深呼吸,從頭到腳,由內(nèi)而外全身放松。 2. 選好主題 ? ? 想想今天要解決的是什么問(wèn)題,或是最近最困擾的是什么問(wèn)題。這樣的做法是將事件與情緒聚焦,加上圖卡與字卡的外界刺激,在頭腦里形成興奮灶,進(jìn)而由內(nèi)在的潛意識(shí)通過(guò)語(yǔ)言、非語(yǔ)言、情緒或行為投射反應(yīng)出來(lái)。 3. 洗牌抽牌 ? ? 任由來(lái)訪(fǎng)者洗牌,不限制洗牌方式與洗牌時(shí)間。洗完牌后用左手?jǐn)傞_(kāi)卡牌,再用左手抽牌。因?yàn)樽笫质沁B接著我們的潛意識(shí),右手連接著意識(shí),所以洗牌與抽牌都用左手。 4. 三組+一組 ? ? 抽出一張圖像卡與一張字卡湊成一組牌??梢砸淮涡猿槌鏊慕M牌,也可以解讀完先抽出的三組牌后再抽第四組牌。 5. 原因過(guò)程現(xiàn)狀 ? ? 上一步驟里抽出的第一組牌代表問(wèn)題的原因;第二組牌代表問(wèn)題發(fā)生的過(guò)程;第三組牌代表問(wèn)題事件的現(xiàn)狀。來(lái)訪(fǎng)者依順序翻牌解讀,即解讀完一組牌后再翻開(kāi)另一組牌。其中,先看到圖像卡的代表來(lái)訪(fǎng)者相對(duì)感性;而先看到字卡的來(lái)訪(fǎng)者相對(duì)比較理性。各組牌單獨(dú)解讀后,讓來(lái)訪(fǎng)者將三組串連起來(lái)說(shuō)一遍。 6. 解決問(wèn)題方法 ? ? 第四組牌代表著解決問(wèn)題的方法。當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者即將翻開(kāi)第四組牌之前,咨詢(xún)師進(jìn)行積極暗示,諸如“這組牌可厲害了!這組牌是問(wèn)題解決的方法......” ? ? 以上第五六步驟是歐卡牌工作流程最關(guān)鍵的部分,是求助者探索的過(guò)程。 1. 開(kāi)放式提問(wèn) ? ? 引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者盡量詳細(xì)描述卡牌具體內(nèi)容,并及時(shí)關(guān)注情緒情感及肢體語(yǔ)言。常用的引導(dǎo)語(yǔ)句有 * 我很好奇您想探索的是什么?(尊重來(lái)訪(fǎng)者,允許來(lái)訪(fǎng)者不說(shuō)出ta想要探索的是什么問(wèn)題。) * 您從畫(huà)面上看到了什么?(人物、環(huán)境、顏色等等) * 您的第一直覺(jué)是什么?這看上去像什么? 2. 發(fā)散思維 ? ? 引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者看得更多,想到更多。 * 您在圖畫(huà)中嗎?在這幅畫(huà)里您在哪里? * 還有誰(shuí)在這幅畫(huà)里? 3. 聯(lián)系自身投射 * 圖像與字和您困擾的問(wèn)題有什么關(guān)系呢? * 這對(duì)您意味著什么? * 這將對(duì)您的生活帶來(lái)什么? * 這些組合你最有感覺(jué)的是哪一組? * 您能否用“我”開(kāi)頭將詞和畫(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)? 4. 啟示/開(kāi)悟 * 您現(xiàn)在的情緒是怎樣? * 您接下來(lái)有所改變的是...? * 您做些什么這些改變就會(huì)發(fā)生? * 這些改變真的是您想要的嗎? 5. 總結(jié)整理行動(dòng) * 您的具體行動(dòng)計(jì)劃是...? * 您第一步要做的是什么? * 我如何知道您已經(jīng)開(kāi)始做了? 1. 歐卡牌都是以自己主觀立場(chǎng)來(lái)說(shuō)話(huà),它的解釋隨著我們生活想法的改變而改變。 2. 歐卡牌是心靈的一面鏡子。解讀中,字卡涵蓋同義詞、反義詞及同音異義詞。 3. 解讀過(guò)程中可以依來(lái)訪(fǎng)者意愿調(diào)整卡牌的位置。 4. 不輕易說(shuō)“我理解你。” 5. 不要糾結(jié)別人對(duì)卡牌的解讀。 6. 雖然歐卡牌是一種神奇的心理投射工具,它能整理潛意識(shí)心理,但是咨詢(xún)師本身對(duì)于歐卡牌要去神秘化。 7. 咨詢(xún)上一般不用“對(duì)”與“不對(duì)”,一般用“適應(yīng)”與“不適應(yīng)”。 ? ? 歐卡牌雖然是個(gè)魔術(shù)包,但也不是萬(wàn)能術(shù)。歐卡牌更適用于容易接受暗示、想象力豐富、好奇心強(qiáng)、有迫切解決問(wèn)題動(dòng)機(jī)的群體。

        347 評(píng)論(10)

        薩瓦底卡Fs

        我是職業(yè)心理師,可能比較有說(shuō)話(huà)的權(quán)力吧。從臨床上來(lái)講,中國(guó)的心理咨詢(xún)市場(chǎng)屬于剛起步階段,市場(chǎng)還沒(méi)有培育起來(lái)。各級(jí)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)也基本上靠培訓(xùn)來(lái)養(yǎng)活自己,工作是非常不好找的。從心理學(xué)系的學(xué)生就業(yè)來(lái)看,不到百分之五的人在畢業(yè)后從事心理相關(guān)工作,進(jìn)入心理咨詢(xún)行業(yè)的更是千分之幾的比例。所以您與其說(shuō)畢業(yè)后再在心理咨詢(xún)上投入巨大的精力和金錢(qián),倒不如去做好護(hù)理工作,同期心理咨詢(xún)師與護(hù)理人員的收入比較來(lái)看,護(hù)理人員的收入穩(wěn)定有保障。雖然是在一定意義上跟您的想法唱反調(diào),但是是一個(gè)誠(chéng)懇的意見(jiàn)。請(qǐng)不要見(jiàn)怪?;卮鹫?qǐng)采納,謝謝。

        259 評(píng)論(8)

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