長大后變成了自己小時候討厭的父母的樣子，這可以說是典型的“心理創(chuàng)傷的代際傳遞”，指那些在被父母養(yǎng)育的過程中受過創(chuàng)傷（例如被虐待、被忽視等）的孩子，成年后更有可能成為創(chuàng)傷性的父母，不斷重復(fù)他們在嬰幼兒和兒童時期的糟糕體驗，用病理性的或創(chuàng)傷性的方式養(yǎng)育自己的孩子。

一些精神分析學(xué)家曾用“育嬰室的幽 靈”來比喻父母自身嬰兒期及童年期創(chuàng)傷的精神及情感殘余，它們是在父母與孩子關(guān)系中再次造成傷害的基礎(chǔ)。

近些年的研究表明，這種創(chuàng)傷的代際傳遞甚至是有表觀遺傳學(xué)層面的基礎(chǔ)的：即創(chuàng)傷可以在一個人的基因上留下化學(xué)痕跡，這種化學(xué)痕跡并不會引起DNA序列的改變，但它卻能改變基因的表達方式。如果這些創(chuàng)傷未經(jīng)處理而一代一代傳遞下去，想一想還真是讓人不寒而栗。

但是現(xiàn)實中，并不是每一個經(jīng)歷過創(chuàng)傷的孩子成年后都會成為創(chuàng)傷性父母。那是什么決定了父母的過去是否會在他們自己的孩子身上重演呢？

精神分析學(xué)家認為本質(zhì)的差別在于是否有情感的壓抑和隔離。也就是說那些隔離和壓抑掉了自己被養(yǎng)育中遭受創(chuàng)傷時的情緒情感體驗的父母，更有可能在自己孩子身上重復(fù)祖輩病理性的養(yǎng)育方式。而若父母去承認、面對自己被養(yǎng)育過程中的痛苦，將那些“育嬰室的幽 靈”意識化，培養(yǎng)對創(chuàng)傷歷史及其影響的覺知——即心智化（mentalization）——則能夠中斷創(chuàng)傷的代際傳播。

長大以后和自己的父母。缺點越來越像。沒有這種感覺。但是卻感覺到了不管是缺點還是優(yōu)點。還是對某些事物的觀點?；径己透改赶嗤?/p>

其實這個不難理解。遺傳基因是一方面。但是最關(guān)鍵還是耳濡目染的問題。小孩子從。小就開始。和父母在一起。經(jīng)常接受父母的觀點。雖然那時候他可能還不會說話。或者說牙牙學(xué)語。你不要以為他不懂。他正在聽著正在接受著父母。各種觀念和觀點對她的心理。隨著年齡的長大逐漸的。父母的各種觀點。以及生活方式等等就印在了他的腦海里。等到成年以后就會逐漸的暴露出來。因為在未成年之前。他有很多觀點，還是暴露不出來的。比如說在幼兒園階段。學(xué)校階段。這些他都是被動地接受老師的教育他自己的很多觀點。不一定能輕易的表達出來。一旦他。走向工作崗位成家。再有了孩子以后。她的很多。觀點啊。做法對事物的一些評判等等。就都開始顯現(xiàn)出來了。而且會越來越多。那個時候就感覺到。怎么這么像父母呢，其實你原來就很像，只是你自己沒有總結(jié)自己。沒有感覺到而已。

一個孩子的教育。從小就開始了。在什么環(huán)境下長大？他基本上就是什么樣子？父母經(jīng)常吵鬧的，孩子長大以后。也可能就是個憤青。也會經(jīng)常遇到問題就吵鬧。父母要是整天在家溫文爾雅的。學(xué)習(xí)聽音樂。看書等等。那么這個孩子長大以后。他也是這個狀態(tài)的。所以說孩子教育從一出生就開始了。不是說等到。她十多歲了，你再教育那都來不及了，已經(jīng)晚了。

為什么說長大以后才發(fā)現(xiàn)自己的缺點越來越像父母？那是因為？你長大以后。你總結(jié)了父母所有的缺點。然后你才逐漸的發(fā)現(xiàn)你自己有些像。實際父母也有很多優(yōu)點，只是你沒有總結(jié)你總結(jié)了以后，你會發(fā)現(xiàn)父母的優(yōu)點，你也都繼承過來了。