我是一名從業(yè)十多年的教師，直到去年才萌發(fā)想要學(xué)習(xí)心理學(xué)的念頭，于是報考了心理咨詢師證書。有人問我心理咨詢師證書對求職教育行業(yè)有沒有幫助？坦白講，如果單憑心理咨詢師證書找工作，那可能是有些難度的?，F(xiàn)在綜合評價優(yōu)異的一些學(xué)校招聘，對于應(yīng)聘者的學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗等各方面都有比較高的要求。但因為現(xiàn)在各級學(xué)校都在按照國家的要求，配備一定比例的心理輔導(dǎo)人員和心理輔導(dǎo)課程，所以如果應(yīng)聘者在其他條件符合的情況下，這個證書或許能起到一些輔助作用，起碼是一個技能加分項。教師從業(yè)前接觸到的教育心理學(xué)本身就是心理學(xué)的一個應(yīng)用分支，也是教師資格證考試科目內(nèi)容之一，由此可見心理學(xué)對教師職業(yè)的重要性和價值。我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體的情緒問題近年來低齡化和普遍化的趨勢很明顯，一方面固然是隨著社會整體對心理健康的關(guān)注度提升，另一方面不可否認的是身邊的每一例案例的發(fā)生，都會讓教師們心揪不已，也成為很多老師自發(fā)想學(xué)習(xí)心理學(xué)的觸發(fā)點。學(xué)生中的焦慮緊張、考試焦慮、自卑、人際關(guān)系緊張、對抗、抑郁、問題行為等情況比較常見，這些問題在解決時，如果用到心理學(xué)上的一些知識和技能，往往能夠比較好的找到問題的根源性原因，效果也比較好。相對于傳統(tǒng)刻板的教訓(xùn)、關(guān)懷、給家長反饋等效果甚微甚至激發(fā)學(xué)生對抗的方式，對心理學(xué)的應(yīng)用是對教師教育理念某種程度上的一種“革新”。所以，對于有志于從事教育工作的同學(xué)，能夠?qū)W習(xí)一些心理學(xué)，是值得鼓勵和推崇的。[微笑R][微笑R][微笑R]我是一名在職教師，從業(yè)有十年以上了，直到去年才萌發(fā)想要學(xué)習(xí)心理學(xué)的念頭，于是報考了心理咨詢師證書。有人問我心理咨詢師證書對求職教育行業(yè)有沒有幫助？坦白講，如果單憑心理咨詢師證書找工作，那可能是有些難度的?，F(xiàn)在綜合評價優(yōu)異的一些學(xué)校招聘，對于應(yīng)聘者的學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗等各方面都有比較高的要求。但因為現(xiàn)在各級學(xué)校都在按照國家的要求，配備一定比例的心理輔導(dǎo)人員和心理輔導(dǎo)課程，所以如果應(yīng)聘者在其他條件符合的情況下，這個證書或許能起到一些輔助作用，起碼是一個技能加分項。教師從業(yè)前接觸到的教育心理學(xué)本身就是心理學(xué)的一個應(yīng)用分支，也是教師資格證考試科目內(nèi)容之一，由此可見心理學(xué)對教師職業(yè)的重要性和價值。如果想從事教育行業(yè)，不管是什么類型的學(xué)校，多學(xué)一些心理學(xué)的知識和技能，對于日常教學(xué)、學(xué)生交流、師生關(guān)系以及教學(xué)效果和職業(yè)發(fā)展都是有益處的。我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體的情緒問題近年來低齡化和普遍化的趨勢很明顯，一方面固然是隨著社會整體對心理健康的關(guān)注度提升，另一方面不可否認的是身邊的每一例案例的發(fā)生，都會讓教師們心揪不已，也成為很多老師自發(fā)想學(xué)習(xí)心理學(xué)的觸發(fā)點。學(xué)生中的焦慮緊張、考試焦慮、自卑、人際關(guān)系緊張、對抗、抑郁、問題行為等情況比較常見，這些問題在解決時，如果用到心理學(xué)上的一些知識和技能，往往能夠比較好的找到問題的根源性原因，效果也比較好。相對于傳統(tǒng)刻板的教訓(xùn)、關(guān)懷、給家長反饋等效果甚微甚至激發(fā)學(xué)生對抗的方式，對心理學(xué)的應(yīng)用是對教師教育理念某種程度上的一種“革新”。所以，對于有志于從事教育工作的同學(xué)，能夠?qū)W習(xí)一些心理學(xué)，是值得鼓勵和推廣的。無論是未來想要或是正在從事教育行業(yè)的人，不管是什么類型的學(xué)校，多學(xué)一些心理學(xué)的知識和技能，對于日常教學(xué)、學(xué)生交流、師生關(guān)系以及教學(xué)效果和職業(yè)發(fā)展都是有益處的。就目前了解的心理咨詢師考證的課程，對于非心理學(xué)專業(yè)出身的人來說，個人認為是系統(tǒng)性學(xué)習(xí)心理學(xué)的較優(yōu)路徑（時間、經(jīng)濟等成本考慮）。