家長：我家兒子現(xiàn)在上高二，一直拖拖沓沓，喜歡玩游戲，胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)成績倒數(shù)?？傂枰吮浦白?，平時也一副松松垮垮、沒睡醒的樣子。我們真拿他沒辦法，打不得，罵不得，大小道理都講了，可他就是“油鹽不進(jìn)”。我們覺得他真的太不懂事了，請問專家，我們家長該怎么辦呢？ 珠海市幫達(dá)心理咨詢有限公司首席心理專家曹澤能:我們可以從三個方面來分析。一是人的生活經(jīng)歷，人的成長與他的生活經(jīng)歷分不開。除了極少數(shù)天才，極大多數(shù)的人是生活經(jīng)歷造就了他們。擁有不同身份的家長給孩子提供的初始生活環(huán)境是不同的，那么孩子將來的生活經(jīng)歷也是千差萬別的。通常來說，家庭條件優(yōu)越的孩子，不知生活愁滋味，養(yǎng)尊處優(yōu)，成長順利，生活磨煉少，對生活的艱辛體驗也少，更容易生活在自己的世界里，更容易養(yǎng)成單純、善良但脆弱的性格特點。遇到事情也容易措手不及，抗壓能力不夠。凡事有利有弊，在富裕的家庭中，如果家長沒有引導(dǎo)得當(dāng)，讓孩子真正體會到富裕家庭的背后是祖輩父輩辛辛苦苦打拼的結(jié)果，反而容易不經(jīng)意間養(yǎng)成紈绔之風(fēng)，會阻礙孩子的健康發(fā)展。你可以對照以上情況來反思孩子的生活經(jīng)歷。二是人對周圍環(huán)境的理解。如果孩子正向理解他所遭遇的環(huán)境，遇到惡劣環(huán)境時，他就會面對現(xiàn)實，加倍努力奮進(jìn)，不逃避，不放棄；遇到優(yōu)越環(huán)境時，他會善用資源，排除雜念，追求屬于自己的成功。而如果孩子負(fù)向理解他所遭遇的環(huán)境，那么遇到惡劣環(huán)境時，他會自卑逃避、垂頭喪氣、抱怨他人的不對；遇到優(yōu)越環(huán)境時，他會得過且過，不思進(jìn)取，攀比奢華，不會在自我提升上下功夫，潛意識有自我優(yōu)越感。從你的述說來看，初步判斷你的孩子屬于負(fù)向理解所處環(huán)境了。三是人的內(nèi)在動力。我們之所以常說“窮人的孩子早當(dāng)家”，是因為孩子的內(nèi)在動力被激發(fā)，他會通過自身努力獲得別人的“另眼相待”。在條件優(yōu)越的家庭，家長往往會無意識給孩子建立一個“舒適區(qū)”。這個舒適區(qū)，一方面是由家長給孩子提供，讓孩子認(rèn)為這是舒適區(qū)。一旦孩子躺在舒適區(qū)里，他就沒有動力去奮發(fā)圖強(qiáng)，改變現(xiàn)狀。比如說，長城邊上長大的孩子，就不會把爬長城當(dāng)作成為“好漢”的定義。另一方面，孩子在舒適的成長過程中，不論他有沒有建立更高的理想，如果他的自律性不夠，也很難實現(xiàn)自我獨(dú)立。有些家庭條件很好的孩子也會有更高追求，因為他能管理好自己的時間和行為，從而能夠“走得更遠(yuǎn)、飛得更高”。那么，在這點上你是如何激發(fā)孩子的動力呢？針對你提出的問題，這里我也有幾點建議供你參考：一、接受孩子的現(xiàn)狀。當(dāng)你明白他的近況不是一下子就能改變的時候，你自己也就會心平氣和下來。請多些耐心與孩子相處，慢慢地發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點或感興趣的方面。譬如，他貪玩，不妨引導(dǎo)他往時尚或新潮的領(lǐng)域方向發(fā)展，會對他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。二、精準(zhǔn)分析他“不懂事”的原因。如果他有理想，但自我管理能力弱，在他做事沒有恒心時，建議帶他見識了解成功人士的不同方面，孩子耳濡目染后，也許就會慢慢“懂事”。從而明白如果想擁有長期的、穩(wěn)定的舒適地帶，就必須在早期持續(xù)付出艱辛努力，獲得一定成就，由此他的自律性也會漸漸提高。三、有意識引導(dǎo)培養(yǎng)他的合理欲望。一個人有欲望不一定是壞事，你只需要積極引導(dǎo)他，靠自己的本事滿足欲望?！白粤Ω钡倪^程，就是他了解自我、發(fā)現(xiàn)自我、成就自我，從量變到質(zhì)變的過程。其次，再針對他的努力方向，制定一個大體計劃，這樣他就會不自覺地擺脫平時的慵懶散漫。