????樂平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)?????????大隊(duì)輔導(dǎo)員?在實(shí)小工作6年，一直教2個(gè)班的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。?多次承擔(dān)全市小學(xué)數(shù)學(xué)期中、期末以及單元測試卷命題工作和全市教師新教材使用培訓(xùn)工作。?-?????樂平市第一小學(xué)????????曾任各處室副主任?連帶兩屆畢業(yè)班，還當(dāng)班主任，是學(xué)生喜歡，家長信任的好老師。?在市一小工作10年，曾任政教、教導(dǎo)、電教處副主任和學(xué)校心理咨詢師。?-??至?今??????樂平市第十一小學(xué)??????教學(xué)業(yè)務(wù)副校長???????深入了解學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，聽、評議課、參加教研活動(dòng)，檢查督促教學(xué)常規(guī)落實(shí)，針對存在的問題，采取措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。?組織學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，開展教學(xué)科學(xué)研究，指導(dǎo)學(xué)校師生學(xué)科競賽取得優(yōu)異成績，善于鼓勵(lì)并幫助教師成長。楊曉玲，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。江西省數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、首期名師培養(yǎng)對象；景德鎮(zhèn)市511名師工程骨干教師、家長學(xué)校先進(jìn)工作者；樂平市2132名師培育工程領(lǐng)軍教師、青年教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、拔尖人才。執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課多次榮獲全國、省、市級一等獎(jiǎng)，撰寫的多篇教學(xué)論文、案例與反思多次獲省、市級一、二等獎(jiǎng)。參加國家級課題研究已結(jié)題兩項(xiàng)，正在研究兩項(xiàng)；主持省級課題正在研究一項(xiàng)；主持市級課題正在研究一項(xiàng)。在《江西教育》《景德鎮(zhèn)教育》《樂平教育》《基礎(chǔ)教育》等刊物上發(fā)表論文8篇。教育格言：用愛心啟迪心靈，用激情點(diǎn)燃智慧；在實(shí)踐中創(chuàng)新，反思中進(jìn)步，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，欣賞每一位師生，讓她們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。課題情況：2013年5月參與全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題（FHB110141)《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究》課題2015年結(jié)題2016?年6月參加中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所教育發(fā)展研究規(guī)劃課題《基于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》（JFYA2953），在?2019?年10月結(jié)題。2017?年?4?月參加全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題（FHB?160592）課題《益智課堂教學(xué)中問題情境的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，此課題已于2021年6月結(jié)題。2020年7月楊曉玲負(fù)責(zé)景德鎮(zhèn)市課題與基地辦公室《利用網(wǎng)絡(luò)教育資源提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效果的策略研究》（YB2020?—?060)?課題經(jīng)景德鎮(zhèn)市中小學(xué)教育課題研究與實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)辦公室學(xué)科考核小組評審，學(xué)術(shù)委員會審定并報(bào)市課題研究與基地領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，準(zhǔn)予該課題立項(xiàng)，2021年12月結(jié)題。2020年12月由楊曉玲負(fù)責(zé)申報(bào)的江西省基礎(chǔ)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究》JDZSX2020-166，準(zhǔn)予該課題立項(xiàng)，正在進(jìn)行中，預(yù)期2022年結(jié)題。2020年12月參與中央電化教育館在線教育應(yīng)用創(chuàng)新課題《精準(zhǔn)推進(jìn)“三個(gè)課堂”，全面提升“在線教育”——專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂運(yùn)行機(jī)制和考核激勵(lì)研究》（正在進(jìn)行）2021年8月申報(bào)的課題《“雙減”背景下基于智慧作業(yè)的自主性學(xué)習(xí)模式應(yīng)用研究》（課題負(fù)責(zé)人：楊曉玲）,經(jīng)審定，同意立為2021年度江西省中小學(xué)智慧作業(yè)項(xiàng)目研究專項(xiàng)課題。（課題正在進(jìn)行）論文發(fā)表：2019年11月撰寫的論文《基于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究》發(fā)表于刊物《大眾科學(xué)》；?2019年12月撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐》發(fā)表于刊物《文淵》；?2019年12月撰寫的論文《核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)實(shí)踐研究》發(fā)表于刊物《教育科學(xué)》。?論文獲獎(jiǎng)：2020年撰寫的《確定位置》精品案例獲樂平市小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究成果評選一等獎(jiǎng)。2018年撰寫論文《優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐》榮獲中國教育發(fā)展研究學(xué)會國家級一等獎(jiǎng)。?2017年撰寫論文《淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)》榮獲中國教育發(fā)展研究學(xué)會國家級一等獎(jiǎng)。?2019年撰寫論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)滲透數(shù)學(xué)思想》獲江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院一等獎(jiǎng)。