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2020年心理咨詢師考試備考效率必備10個(gè)技巧怎樣抵抗拖延癥，心理咨詢專家家小結(jié)了10個(gè)擊敗推遲的方法方式 ，期待能對(duì)有拖延癥的盆友有一定的協(xié)助。 1.比較分析法-讓自身從心理狀態(tài)上接納 當(dāng)你深層次思索了怎么會(huì)造成推遲的難題以后，我了解到推遲實(shí)際上便是一種自身蒙騙。人們?nèi)说谋拘蕴焐鷳猩?，這我迫不得已認(rèn)可，如果有一個(gè)舒服溫暖的被子，我是不容易想要站起去嚴(yán)寒的室外。那麼，推遲的造成實(shí)質(zhì)也與這一相關(guān)，人們更期待去做簡(jiǎn)單的快樂(lè)的事兒，而不是令人們痛楚的工作中。 2.斷開(kāi)干擾信號(hào)，讓自身更關(guān)心 在我們的日常生活中有很多干擾信號(hào)，比如手機(jī)上、電腦上、互聯(lián)網(wǎng)等，在我們要想專心致志做一件事情的情況下，尤其是在做一件特想推遲到明日的事兒時(shí)，一個(gè)別人的短消息或許就可以我們一起轉(zhuǎn)移注意力，混好別的事兒，乃至沒(méi)辦法再回到起點(diǎn)的情況。我們要做的便是簡(jiǎn)單化周邊全部的干擾信號(hào)，把全部覺(jué)得將會(huì)會(huì)切斷人們潛心情況的物品所有全都斷開(kāi)。這類集中注意力的情況很重要，原本慢慢吞吞要兩個(gè)鐘頭做了的事兒，我或許不上一個(gè)小時(shí)就拿下了。那麼節(jié)約的時(shí)間我能用于完全的釋放壓力。那樣即完成了每日任務(wù)，又可以好好地的歇息 3.嚴(yán)禁多個(gè)任務(wù)實(shí)際操作，越來(lái)越簡(jiǎn)易高效率 盡管說(shuō)人們的人的大腦是多個(gè)任務(wù)電腦操作系統(tǒng)，我們可以一邊歌唱一邊冼澡，一邊聽(tīng)歌一邊煮飯。但有的情況下，單線程工作中能夠 我們一起維持高寬比的專注力，我們一起迅速的達(dá)到目標(biāo)，進(jìn)而降低推遲的頻次，塑造馬上進(jìn)行的良好的習(xí)慣。 4.不必完美主義者，為自己一個(gè)低的起始點(diǎn) 有的情況下因?yàn)槿藗兺昝乐髁x者的心理狀態(tài)在作祟，造成 人們都還沒(méi)剛開(kāi)始做一件事情就早已在為各種各樣將會(huì)出現(xiàn)的難題而焦慮情緒，最終結(jié)果是人們一拖再拖害怕剛開(kāi)始下手去做，促使每日任務(wù)推遲。實(shí)際上，我們可以為自己定一個(gè)很低的起始點(diǎn)，比如我想做到一口氣做200個(gè)平板支撐，那麼我能第一天只做10個(gè)，第二天提升到十五個(gè)。那樣，起始點(diǎn)很低，我也更想要堅(jiān)信自己可以做了而且不容易痛楚，因?yàn)槲揖陀掠趧傞_(kāi)始，而不是只滯留在想象的環(huán)節(jié)。人們所推遲的大部分每日任務(wù)，都是由于人們把它想得真的很難，太痛楚了，在我們把起始點(diǎn)放下，人們會(huì)馬上去做。 5.確信自身的整體實(shí)力——始終不必喪失信心 最要我討厭一種人便是整天告知?jiǎng)e人“你不行，你不太可能保證，你的念頭很愚昧?！边@類人不清楚扼殺了是多少抱有理想的人，將別人的彩色的世界越來(lái)越暗淡無(wú)奈。假如你堅(jiān)信自己，就需要忽略這些弱小得話，有人說(shuō)你不行是由于他們自己都沒(méi)有保證。 實(shí)際上，人們所有人的心里常有這類人的存有，在我們面對(duì)困境時(shí)，會(huì)有一種聲音告知人們“你不行，你不太可能保證，這件事情沒(méi)辦法很痛楚?！比绻且粋€(gè)真正的人，人們或許會(huì)惱怒的對(duì)他說(shuō)“我可以保證!”，可是，假如換做好自己呢?人們又有多少膽量戰(zhàn)勝自我心里的怯弱呢?更是擁有這種弱小的響聲，促使人們松懈了堅(jiān)定的信念，是多少能夠 第一生產(chǎn)力的念頭推遲迄今。我覺(jué)得，解決方案只有一個(gè)——那就是目前剛開(kāi)始去做，一旦你開(kāi)始了，就義無(wú)反顧。 6.等候別人是好笑的，全靠自身 有的情況下可以達(dá)到目標(biāo)的真實(shí)方式只有一個(gè)，那便是自身去做。人們始終不必有交給他人的念頭，由于它是十分不靠譜的，即便這個(gè)人精確的像鐘表一樣，它也是有充電電池用完慢下來(lái)的一天。人們有的情況下寄希望于他人可以做某事情，還比不上自身去做，盡管痛楚點(diǎn)，可是我們可以把握工作中的進(jìn)展，而不是念頭想方設(shè)法催促別人。 7.建立推遲任務(wù)清單，即便推遲也得很帥 如果我們的確擊敗不上推遲的問(wèn)題，那人們?yōu)槭裁床贿\(yùn)用這一不良習(xí)慣為人們服務(wù)項(xiàng)目呢?為自己創(chuàng)建一個(gè)推遲任務(wù)列表，在這個(gè)目錄里，列舉許多我平時(shí)沒(méi)有時(shí)間去做的事兒——例如學(xué)習(xí)培訓(xùn)園藝花卉、看一本有意思的書(shū)這些。這種目錄里邊的物品都很更有意義并且讓人不抵觸的瑣事。每每我確實(shí)不愿再次做一件事情時(shí)，我能開(kāi)啟推遲目錄挑一件事情去做。那樣，既考慮了我要推遲的心理狀態(tài)，又可以做平常沒(méi)空做的事兒。有的情況下，人們擊敗不上推遲，那麼為什么不換一個(gè)視角，去享有它呢?(小編出示提升心理狀態(tài)考試復(fù)習(xí)高效率必需10個(gè)方法) 8.推遲僅僅一個(gè)念頭，不必去執(zhí)行 你的大腦會(huì)暗示著已經(jīng)減肥瘦身的你來(lái)吃那片生日蛋糕，或是暗示著已經(jīng)戒煙戒酒的你來(lái)接到他人遞來(lái)的煙草，或者暗示著你將本應(yīng)剛開(kāi)始的每日任務(wù)推遲到明日。行吧，你確實(shí)有那麼聰明么?人們務(wù)必確立，當(dāng)一個(gè)人有殺人動(dòng)機(jī)的情況下，并不意味著他早已殺了那人。一樣的，當(dāng)推遲的念頭剛開(kāi)始在腦子里回旋的情況下，我們要做的便是靜靜地猶豫，而不是接納自身大腦的標(biāo)示。佛教有一個(gè)見(jiàn)解稱為解悟，在我們心里滋長(zhǎng)妄念的情況下，必須靜靜地坐著那邊，隨后以第三人稱的角度解悟自身的精神世界。一些不太好的念頭，就要他們漸漸地消退，不必評(píng)定，不必妄動(dòng)。在我們要想推遲時(shí)，告知自身這僅僅念頭，我不想去做，由于一旦干了念頭變成了實(shí)際就沒(méi)法變更。 9.設(shè)置潛心時(shí)間，讓自身更高效率 當(dāng)你不愿做某一件事情的情況下，我一般 為自己設(shè)置一個(gè)記時(shí)器，比如二十分鐘，我告訴自身在這里二十分鐘內(nèi)務(wù)必致力于眼下的每日任務(wù)，沒(méi)有任何理由推諉，直至鬧鐘鈴聲傳來(lái)。當(dāng)二十分鐘之后，我能歇息五分鐘，隨后設(shè)置下一個(gè)二十分鐘。當(dāng)為自己定好倒數(shù)計(jì)時(shí)后，心理狀態(tài)上人們也有迫切感，那樣會(huì)促進(jìn)人們更為注意力不集中達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)出現(xiàn)影響的情況下，我能看一下倒數(shù)計(jì)時(shí)，暗示著自身再堅(jiān)持不懈3分鐘就結(jié)束了。這類方式 很合理，自我管理上便是將大的時(shí)間切分為小塊時(shí)間，更便于我們?nèi)?shí)際操作，是一種化整為零的觀念。(小編出示提升心理狀態(tài)考試復(fù)習(xí)高效率必需10個(gè)方法) 10.溶解每日任務(wù)，剛開(kāi)始行動(dòng)的竅門(mén) 再大的每日任務(wù)還可以轉(zhuǎn)化成許多小的子每日任務(wù)，將每一個(gè)子分配任務(wù)到自身的能用時(shí)間里邊，當(dāng)全部的子每日任務(wù)被進(jìn)行，那麼一個(gè)看起來(lái)不太可能的嚴(yán)峻每日任務(wù)也拿下了。溶解每日任務(wù)的精粹便是簡(jiǎn)單化，將你要想推遲的任務(wù)分解起來(lái)，使它變?yōu)?0個(gè)比較簡(jiǎn)單的子每日任務(wù)，你只必須先進(jìn)行一個(gè)子每日任務(wù)，隨后告知自身，這一每日任務(wù)早已做完了十分之一，我能先休息一下，隨后再剛開(kāi)始下一個(gè)子每日任務(wù)。那樣，人們就能迅速的行動(dòng)起來(lái)，而不是心里填滿懼怕導(dǎo)致推遲。
小禾小影
【導(dǎo)讀】隨著社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)上對(duì)心理咨詢師的市場(chǎng)需求量是非常大的，不過(guò)想要取得心理咨詢師證書(shū)并不容易，心理咨詢師考試復(fù)習(xí)要講求方法，不僅是勞逸結(jié)合，也要結(jié)合知識(shí)體系，這樣知識(shí)掌握的更加牢靠。下面小編為您整理了“2021心理咨詢師健康心理學(xué)考點(diǎn)：行為與健康”的相關(guān)內(nèi)容，希望能對(duì)您有所幫助!
一、相關(guān)概念
1、健康行為：是人們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)或保持健康狀態(tài)所采取的行為。主要包括：減少或消除有健康危險(xiǎn)的行為;積極的行為;以及遵醫(yī)行為。
2、健康習(xí)慣：是與健康行為有關(guān)的一系列行為，這些行為已經(jīng)根深蒂固，并且常常下意識(shí)地自動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。一般童年時(shí)形成，約十一二歲穩(wěn)定下來(lái)。
3、生活方式：是個(gè)體所作的影響健康的各種決定的總合。造成疾病的最重要的原因及一般的死亡原因都與個(gè)體的生活方式有關(guān)，是健康研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。生活方式自己可以控制，對(duì)于疾病預(yù)防和改善頗具意義。
4、危險(xiǎn)行為：是與健康行為相對(duì)的，有損于當(dāng)前或未來(lái)健康的。青春期是危險(xiǎn)行為的一個(gè)易感期。
二、健康行為的意義
行為方式和生活方式與絕大多數(shù)慢性非傳染性疾病密切相關(guān)，感情性疾病、意外傷害、職業(yè)傷害等的預(yù)防和控制也與生活方式關(guān)系緊密。而且行為是可改變的，因此健康心理學(xué)特別關(guān)注與健康相關(guān)聯(lián)的行為。
意義：健康行為和健康的生活方式可降低生活方式相關(guān)疾病的死亡率;能延緩死亡時(shí)間，提高個(gè)人壽命和人口的平均壽命;可以推遲慢性疾病所致的并發(fā)癥的出現(xiàn);成功的行為矯治可以提高健康水平，預(yù)防疾病發(fā)行，從而縮減大量用于健康和行為方面的費(fèi)用。
三、健康行為的相關(guān)理論
(一)教育呼吁理論
觀點(diǎn)：如果人們獲得了正確的信息，將會(huì)改變健康習(xí)慣。因此，健康教育是讓眾從事健康行為的有效途徑。
局限：不過(guò)欲望和偏愛(ài)影響著人們對(duì)新信息的有效性和有用性作的判斷，對(duì)負(fù)面信息可能進(jìn)行自我防御性的加工。
(二)健康信念模式
觀點(diǎn)：人們是否進(jìn)行預(yù)防疾病的行為，直接取決于他們所作的兩個(gè)判斷：一個(gè)是評(píng)估自己對(duì)特定健康問(wèn)題所感受到的威脅，另一個(gè)則是對(duì)采取預(yù)防行為的好處和障礙進(jìn)行衡量。是最廣泛被研究和最被接受的理論。相關(guān)的幾種信念：疾病嚴(yán)重性的信念;疾病易感性;健康行為好處;健康行為障礙。
(三)Ajzen計(jì)劃行為理論
觀點(diǎn)：試圖把態(tài)度和行為聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為行為是個(gè)體行為意圖的直接結(jié)果。關(guān)于某種特定行為的態(tài)度(對(duì)行為結(jié)果的信念)、關(guān)于行為的主觀標(biāo)準(zhǔn)以及行為控制感三種因素結(jié)合在一起形成了行為意圖，并且最終促成了行為改變。
局限：意圖和行為只有中等程度的相關(guān)，人們并不總是做他們計(jì)劃要做的事，本理論局限之處。
(四)原型/意愿理論
觀點(diǎn)：對(duì)許多人--特別是青少年來(lái)說(shuō)，健康行為往往是對(duì)社會(huì)情境所做的反應(yīng)。該理論引入了兩個(gè)新的結(jié)構(gòu)來(lái)解釋個(gè)體的健康行為：行為意愿(會(huì)受重要他人影響以及曾經(jīng)參與經(jīng)歷的強(qiáng)化，特點(diǎn)：反應(yīng)性而非熟慮、不自主)和社會(huì)原型(個(gè)體的自我概念與原型的匹配會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生引導(dǎo))。
(五)社會(huì)整合理論
觀點(diǎn)：突出了家庭在鼓勵(lì)健康行為和反對(duì)高危險(xiǎn)行為中的重要作用?；橐龊妥龈改竿ㄟ^(guò)社會(huì)控制機(jī)制對(duì)健康行為具有正性影響，婚姻和做父母是目的在于將個(gè)體綜合進(jìn)社會(huì)并且提供意義感、目標(biāo)以及社會(huì)義務(wù)的社會(huì)關(guān)系。社會(huì)系統(tǒng)提供一些方式來(lái)影人們使之從事社會(huì)希望的行為并減少非常規(guī)的和偏離正常的行為，個(gè)體把社會(huì)準(zhǔn)則同化之后，社會(huì)機(jī)制也可能成為個(gè)體的內(nèi)在要求。
(六)行為改變的階段理論模型
觀點(diǎn)：有目的的行為改變要?dú)v經(jīng)5個(gè)階段：無(wú)意圖期、意圖期、準(zhǔn)備期、行動(dòng)期、維持期(消除行為6個(gè)月以上進(jìn)入維持期)。每階段個(gè)體的心理社會(huì)特征各不相同，有效的干預(yù)策略要與每階段的重要特征相匹配，以幫助他們進(jìn)展到下一階段。
(七)預(yù)防采納的過(guò)程模型
觀點(diǎn)：是對(duì)階段理論的改良，以解釋為什么有些人比另一些人更容易在健康增進(jìn)的階段間取得進(jìn)展。認(rèn)為人們采納預(yù)防性的健康行為的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷七個(gè)不連續(xù)的階段：忽視、樂(lè)觀偏向、卷入、無(wú)改變、想要改變、踐行、維持。其中1(無(wú)意識(shí))、3(意識(shí)但未考慮個(gè)人意義)、4(已決定不改變)是階段理論中的無(wú)意圖期的情況分解。
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無(wú)雙天帝
我和你一樣的理想，下面是人家給我的，你可以參考一下 雖然長(zhǎng)了一點(diǎn)，但是一定能幫助到你噢~~ 心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 說(shuō) 明 根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定，為了進(jìn)一步完善國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，為職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)提供科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)，勞動(dòng)和社會(huì)保障部委托中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織有關(guān)專家，制定了《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。 一、本《標(biāo)準(zhǔn)》以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)的水平和對(duì)從業(yè)人員的要求為目標(biāo)，在充分考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對(duì)本職業(yè)影響的基礎(chǔ)上，對(duì)職業(yè)的活動(dòng)范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識(shí)水平作了明確規(guī)定。 二、本《標(biāo)準(zhǔn)》的制定遵循了有關(guān)技術(shù)規(guī)程的要求。既保證了《標(biāo)準(zhǔn)》體例的規(guī)范化，又體現(xiàn)了以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)技能為核心的特點(diǎn)，同時(shí)也使其具有根據(jù)科技發(fā)展進(jìn)行調(diào)整的靈活性和實(shí)用性，符合培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)工作的需要。 三、本《標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)有關(guān)規(guī)定將本職業(yè)分為三個(gè)等級(jí)，包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和比重表等四個(gè)方面的內(nèi)容。 四、本《標(biāo)準(zhǔn)》是在各有關(guān)專家和實(shí)際工作者的共同努力下完成的。參加編寫(xiě)的人員有：郭念鋒、張建新、姜長(zhǎng)青。參加審定的主要人員有：陳蕾、李克、許又新、張伯源、劉福源、胡順之、李鳴杲、皇甫恩、黃鐸香、馬建青、何纓 、陳學(xué)儒、馬欣良，在此一并致謝。 五、本《標(biāo)準(zhǔn)》業(yè)經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)。自2001年8月3日起試行。 心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 1. 職業(yè)概況 職業(yè)名稱 心理咨詢師。 職業(yè)定義 運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專業(yè)人員。 職業(yè)等級(jí) 本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為心理咨詢員（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。 職業(yè)環(huán)境 室內(nèi)、常溫。 職業(yè)能力特征 觀察能力：非常重要 理解能力：非常重要 學(xué)習(xí)能力：非常重要 思維判斷能力：非常重要 表達(dá)能力：非常重要 人際溝通能力：非常重要 自我控制能力：重要 自我心理平衡能力：重要 交往控制能力：重要 計(jì)算能力：一般 基本文化程度 中專畢業(yè)（含同等學(xué)歷）。 培訓(xùn)要求 培訓(xùn)期限 全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃確定。晉級(jí)培訓(xùn)期限：心理咨詢員不少于720標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，心理咨詢師不少于520標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，高級(jí)心理咨詢師不少于320標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。 培訓(xùn)教師 具有心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)副高以上職稱，從事心理咨詢工作滿3年者，或取得高級(jí)心理咨詢師職業(yè)資格證書(shū)3年以上者，經(jīng)心理咨詢師執(zhí)教培訓(xùn)后，可擔(dān)任心理咨詢員和心理咨詢師的培訓(xùn)教師；具有心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)正高職稱，從事心理咨詢工作滿3年者，可擔(dān)任高級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)教師。 培訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備 教學(xué)條件完善的標(biāo)準(zhǔn)教室，心理咨詢示教設(shè)備。 鑒定要求 適用對(duì)象 從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。 申報(bào)條件 ——心理咨詢員（具備以下條件之一者） （1）取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中專以上畢業(yè)證書(shū)，經(jīng)心理咨詢員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者； （2）連續(xù)從事心理咨詢工作滿5年并能出具可靠證明者。 ——心理咨詢師（具備以下條件之一者）： （1）取得心理咨詢員職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者； （2）心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)大專畢業(yè)；或其它專業(yè)本科畢業(yè)，經(jīng)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者； （3）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的中級(jí)職稱，經(jīng)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者。 ——高級(jí)心理咨詢師（具備以下條件之一者）： （1）具有本科學(xué)歷并取得心理咨詢師職業(yè)資格證書(shū)后連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)高級(jí)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)，在國(guó)家核心學(xué)術(shù)雜志發(fā)表論文兩篇以上者； （2）獲心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，見(jiàn)習(xí)本職業(yè)工作半年以上，經(jīng)高級(jí)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)，在國(guó)家核心學(xué)術(shù)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇以上者； （3）獲心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，經(jīng)高級(jí)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者； （4）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)副高職稱以上，經(jīng)高級(jí)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者。 鑒定方式 本職業(yè)各級(jí)別的鑒定都包括理論知識(shí)綜合考試和實(shí)際能力考核兩項(xiàng)內(nèi)容。 （1）理論知識(shí)綜合考試采用閉卷筆試，考試題目從題庫(kù)中隨機(jī)提取，按標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分?？荚嚦煽?jī)采用百分制，達(dá)60分以上者為合格。 （2）心理咨詢員和心理咨詢師實(shí)際能力考核，采用專家組面試評(píng)定的方式進(jìn)行，內(nèi)容包括：心理評(píng)估，案例分析，咨詢方案制定和交談技巧。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按百分制，達(dá)60分以上者為合格；高級(jí)心理咨詢師的實(shí)際能力考核，采用專家組綜合評(píng)審方式進(jìn)行，考生應(yīng)提前三個(gè)月上報(bào)個(gè)人業(yè)績(jī)資料（著作、論文、專利和研究成果證書(shū)）和單位出具的推薦意見(jiàn)。 （3）單項(xiàng)成績(jī)合格者，成績(jī)保留2年。 （4）已具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)正高職稱，正在從事心理咨詢臨床和教學(xué)工作的人員可不參加理論知識(shí)綜合考試，由單位推薦并直接向?qū)＜医M提交個(gè)人業(yè)績(jī)資料申報(bào)高級(jí)心理咨詢師資格，由專家組進(jìn)行綜合評(píng)審。 考評(píng)人員和考生比例 （1）理論考試：20名考生配1名考評(píng)人員。 （2）實(shí)際能力考核：1名考生配3名考評(píng)人員。 鑒定時(shí)間 理論考試120分鐘，實(shí)際能力考核60分鐘。 鑒定場(chǎng)所設(shè)備 標(biāo)準(zhǔn)教室。 2. 基本要求 職業(yè)道德 職業(yè)守則 熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)定為社會(huì)做奉獻(xiàn)的信念，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)技能，提高自身素質(zhì)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，與求助者建立平等友好的咨詢關(guān)系。 職業(yè)道德 （1）心理咨詢師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國(guó)籍、宗教信仰、價(jià)值觀等任何方面的因素歧視求助者； （2）心理咨詢師在咨詢關(guān)系建立之前，必須讓求助者了解心理咨詢工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、這一工作可能的局限以及求助者自身的權(quán)利和義務(wù)； （3）心理咨詢師在對(duì)求助者進(jìn)行工作時(shí)，應(yīng)與求助者對(duì)工作的重點(diǎn)進(jìn)行討論并達(dá)成一致意見(jiàn)，必要時(shí)（如采用某些療法）應(yīng)與求助者達(dá)成書(shū)面協(xié)議； （4）心理咨詢師與求助者之間不得產(chǎn)生和建立咨詢以外的任何關(guān)系。盡量避免雙重關(guān)系（盡量不與熟人、親友、同事建立咨詢關(guān)系），更不得利用求助者對(duì)咨詢師的信任謀取私利，尤其不得對(duì)異性有非禮的言行； （5）當(dāng)心理咨詢師認(rèn)為自己不適合對(duì)某個(gè)求助者進(jìn)行咨詢時(shí)，應(yīng)向求助者作出明確的說(shuō)明，并且應(yīng)本著對(duì)求助者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師或醫(yī)師； （6）心理咨詢師始終嚴(yán)格遵守保密原則，具體措施如下： ①心理咨詢師有責(zé)任向求助者說(shuō)明心理咨詢工作者的保密原則，以及應(yīng)用這一原則時(shí)的限度； ②在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門(mén)或家屬）。或與其他心理咨詢師進(jìn)行磋商，但應(yīng)將有關(guān)保密的信息暴露限制在最低范圍之內(nèi)； ③心理咨詢工作中的有關(guān)信息，包括個(gè)案記錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件、錄音、錄像和其他資料，均屬專業(yè)信息，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行保存，不得列入其他資料之中； ④心理咨詢師只有在求助者同意的情況下才能對(duì)咨詢過(guò)程進(jìn)行錄音、錄像。在因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫(xiě)作等工作時(shí)，應(yīng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出求助者的有關(guān)信息。 基礎(chǔ)知識(shí) 普通心理學(xué) （1） 普通心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)和方法，普通心理學(xué)簡(jiǎn)史； （2） 心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)，認(rèn)知過(guò)程（感覺(jué)、知覺(jué)、注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維、語(yǔ)言），心理活動(dòng)的意識(shí)性特征——注意，情緒和情感，意志，能力，人格。 社會(huì)心理學(xué) （1）社會(huì)心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)和研究方法，社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史； （2）社會(huì)化與自我、社會(huì)認(rèn)知與歸因，社會(huì)動(dòng)機(jī)，態(tài)度，人際關(guān)系，社會(huì)影響，助人利他與侵犯，人際吸引、婚姻與家庭。 發(fā)展心理學(xué) （1）發(fā)展心理學(xué)的對(duì)象，任務(wù)和方法，發(fā)展心理學(xué)簡(jiǎn)史； （2）基本理論； （3）心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)； （4）不同年齡階段的心理與行為特點(diǎn)。 心理健康與心理障礙 （1）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)； （2）心理異常的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)； （3）常見(jiàn)心理障礙； （4）心理衛(wèi)生問(wèn)題。 心理測(cè)驗(yàn)學(xué) （1）心理測(cè)驗(yàn)學(xué)簡(jiǎn)史，心理測(cè)驗(yàn)的概念與分類，心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用價(jià)值； （2）智力測(cè)驗(yàn)； （3）人格測(cè)驗(yàn)； （4）心理評(píng)定量表。 咨詢心理學(xué) （1）咨詢心理學(xué)的工作對(duì)象、任務(wù)與方法； （2）咨詢心理學(xué)的工作范圍； （3）心理咨詢與心理治療的異同； （4）心理咨詢的分類。 與心理咨詢相關(guān)的法律知識(shí) （1）勞動(dòng)法基本知識(shí)； （2）民法通則中與心理咨詢和治療相關(guān)的法律條文（如隱私權(quán)、人身權(quán)等等）； （3）現(xiàn)行婚姻法、婦女兒童保護(hù)法、未成年人保護(hù)法中與心理咨詢相關(guān)的條文； （4）治安條列中與心理咨詢相關(guān)的條文； （5）消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中與心理咨詢相關(guān)的條文。 3.工作要求 本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各級(jí)別的工作要求依次遞進(jìn)，高級(jí)別包括低級(jí)別的內(nèi)容。 心理咨詢員 一、心理診斷 （一）初診接待 1.能按心理咨詢?cè)瓌t完成對(duì)求助者的初次接待工作 相關(guān)知識(shí)： （1）咨詢員的儀態(tài)和禮貌語(yǔ)言知識(shí) （2）求助者的權(quán)利與義務(wù)知識(shí) （3）心理咨詢工作的性質(zhì)和工作方式知識(shí) （4）心理咨詢的保密原則 2.能進(jìn)行攝入性談話 相關(guān)知識(shí)： （1）心理學(xué)的談話法知識(shí) （2）攝入性談話的技巧 3.能正確使用心理測(cè)驗(yàn) 相關(guān)知識(shí)： （1）主意心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)和使用范圍 （2）心理測(cè)驗(yàn)的針對(duì)性原則 4.能進(jìn)行初診資料的整理 相關(guān)知識(shí)： （1）咨詢材料的整理格式 （2）初診中應(yīng)收集的資料內(nèi)容 （二）初步診斷 1.能依據(jù)初診資料，做出精神病和非精神病的判斷 相關(guān)知識(shí)： （1）變態(tài)心理學(xué)知識(shí) （2）發(fā)展心理學(xué)關(guān)于不同年齡段心理特征的知識(shí) （3）普通心理學(xué)關(guān)于注意品質(zhì)和情緒的一般知識(shí) （4）精神病與非精神病判斷原則 2.能依據(jù)所獲資料和心理評(píng)估結(jié)果判斷 相關(guān)知識(shí)： （1）判斷心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的知識(shí) （2）心理健康水平的判斷指標(biāo) 3.能向上級(jí)咨詢師提出診斷報(bào)告 相關(guān)知識(shí)： （1）心理——行為障礙不同程度的劃分標(biāo)準(zhǔn) （2）心理——行為障礙系統(tǒng)分類診斷 二、心理咨詢 （一）咨詢方案的制定 1.能把握心理咨詢要解決的主要問(wèn)題 相關(guān)知識(shí)：各類癥狀相關(guān)性的知識(shí) 2.能進(jìn)行咨詢失誤的處理 相關(guān)知識(shí)：處理咨詢失誤的知識(shí) （二）咨詢工作的實(shí)施（個(gè)體咨詢） 1.能運(yùn)用談話法，做心理疏導(dǎo) 相關(guān)知識(shí)：治療性談話法知識(shí) 2.能進(jìn)行咨詢效果的初步評(píng)定 相關(guān)知識(shí)：咨詢效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí) 3.能協(xié)助上級(jí)咨詢師整理咨詢案例 相關(guān)知識(shí)：心理咨詢文檔工作的知識(shí) （三）心理咨詢的實(shí)施（團(tuán)體咨詢或小組咨詢） 1.能在指導(dǎo)下見(jiàn)習(xí)團(tuán)體咨詢 相關(guān)知識(shí)：團(tuán)體心理咨詢的基本知識(shí) 2.能實(shí)施團(tuán)體咨詢 相關(guān)知識(shí)：團(tuán)體心理咨詢的基本知識(shí) 3.能進(jìn)行見(jiàn)習(xí)咨詢效果鑒別 相關(guān)知識(shí)：團(tuán)體咨詢效果鑒別的知識(shí) 三、心理測(cè)驗(yàn) （一）智力測(cè)驗(yàn) 1.能進(jìn)行韋氏測(cè)驗(yàn) 2.能進(jìn)行瑞文測(cè)驗(yàn) 3.能進(jìn)行比奈西蒙測(cè)驗(yàn) （二）人格測(cè)驗(yàn) 1.能進(jìn)行MMPI－2測(cè)驗(yàn) 2.能進(jìn)行16PF測(cè)驗(yàn) 3.能進(jìn)行EPQ測(cè)驗(yàn) 4.能進(jìn)行CPAI測(cè)驗(yàn) 5.能進(jìn)行UPI測(cè)驗(yàn) （三）心理評(píng)定量表 1.能進(jìn)行SCL－90測(cè)驗(yàn) 2.能進(jìn)行SAS測(cè)驗(yàn) 3.能進(jìn)行SDS測(cè)驗(yàn) （四）群體心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)施 能在指導(dǎo)下見(jiàn)習(xí)團(tuán)體心理測(cè)驗(yàn) 相關(guān)知識(shí)：群體心理測(cè)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí) 四、其它 工作內(nèi)容：心理咨詢的其他輔助工作 技能要求：能協(xié)助上級(jí)咨詢師進(jìn)行文檔處理工作 相關(guān)知識(shí)：文檔工作的基礎(chǔ)知識(shí) 心理咨詢師 一、心理診斷 （一）初診接待 1．審查心理咨詢員提交的各類報(bào)告 (1)申請(qǐng)心理測(cè)驗(yàn)的報(bào)告格式的知識(shí) (2)診斷報(bào)告的格式和內(nèi)容要求方面的知識(shí) 2．能使用談話法外的方法，深入了解求助者的心理 相關(guān)知識(shí)： （1）神經(jīng)癥專用測(cè)驗(yàn)知識(shí) （2）精神病專用測(cè)驗(yàn)知識(shí) 3．能鑒別一般心理問(wèn)題和神經(jīng)癥 相關(guān)知識(shí)：神經(jīng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn) （二）初步診斷 1．能對(duì)所獲資料進(jìn)行分析、綜合，對(duì)求助者的心理與行為的異常表現(xiàn)定性 相關(guān)知識(shí)：精神病學(xué)基本知識(shí) 3．經(jīng)過(guò)綜合分析給出初步診斷 相關(guān)知識(shí)： （1）心理診斷學(xué)、精神病診斷和臨床心理鑒別診斷的知識(shí) （2）心理問(wèn)題、神經(jīng)癥、精神病鑒別的知識(shí) （三）確定診斷與鑒別診斷（除外重型精神疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病并轉(zhuǎn)診） 1．能對(duì)求助者的心理與行為問(wèn)題給出診斷 相關(guān)知識(shí)：中國(guó)和國(guó)際精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí) 2．一般心理問(wèn)題、神經(jīng)癥和精神病做出鑒別診斷 相關(guān)知識(shí)： （1）癥狀的外在表現(xiàn)、內(nèi)在體驗(yàn)和動(dòng)機(jī)之間一致性和不一致性的心理學(xué)知識(shí) （2）心理紊亂的系統(tǒng)分類診斷的知識(shí) （四）病因診斷 1．能尋求引發(fā)心理問(wèn)題的生物學(xué)原因 相關(guān)知識(shí)： （1）軀體疾病的心理特點(diǎn)的知識(shí) （2）身心反應(yīng)的知識(shí) 2．能尋求引發(fā)心理問(wèn)題的社會(huì)性原因 相關(guān)知識(shí)： （1）生活事件與疾病的關(guān)系知識(shí) （2）個(gè)人生活方式與心理健康的知識(shí) （3）個(gè)人應(yīng)對(duì)方式與心理健康的知識(shí) 3．能尋求引發(fā)心理障礙的認(rèn)知因素 相關(guān)知識(shí)： （1）判斷不良認(rèn)知傾向的知識(shí) （2）判斷不良人格傾向的知識(shí) 二、心理咨詢 （一）咨詢方案的制定 1．能確定心理咨詢切入點(diǎn)和切入方式 相關(guān)知識(shí)： （1）臨床心理學(xué)關(guān)于心理咨詢的知識(shí) （2）各種不同心理活動(dòng)之間相互聯(lián)系的知識(shí) 2．能進(jìn)行咨詢階段的劃分 相關(guān)知識(shí)： （1）不同心理問(wèn)題改善過(guò)程的知識(shí) （2）判斷心理問(wèn)題輕重程度的知識(shí) 3．能確定咨詢效果指標(biāo)并進(jìn)行效果評(píng)估 相關(guān)知識(shí)：效果評(píng)估的基本知識(shí) （二）咨詢工作的實(shí)施（個(gè)體咨詢） 1．自然導(dǎo)入引導(dǎo)性心理咨詢 相關(guān)知識(shí)：談話法自然導(dǎo)入的知識(shí) 2.控制咨詢方向，占據(jù)主動(dòng)地位 相關(guān)知識(shí)： (1)臨床心理學(xué)有關(guān)談話法的知識(shí) (2）社會(huì)心理學(xué)人際吸引的知識(shí) 3.能啟發(fā)、引導(dǎo)來(lái)訪者獨(dú)立思考獨(dú)立 相關(guān)知識(shí)：社會(huì)心理學(xué)人際互動(dòng)的知識(shí) 4.能捕捉來(lái)訪者心理活動(dòng)的積極因素，激勵(lì)主動(dòng)性 相關(guān)知識(shí)：動(dòng)機(jī)激勵(lì)的相關(guān)知識(shí) 5.能正確指導(dǎo)求助者解決心理問(wèn)題 相關(guān)知識(shí)：心理衛(wèi)生學(xué)知識(shí) 6.能對(duì)心理咨詢進(jìn)行階段性總結(jié) 相關(guān)知識(shí)：臨床心理學(xué)效果評(píng)定的知識(shí) 7.能提出進(jìn)一步咨詢的問(wèn)題，布置“作業(yè)” 相關(guān)知識(shí)： (1)臨床心理學(xué)關(guān)于咨詢反饋信息的知 (2)自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化和自我管理的心理學(xué)知識(shí) 8.能確定下一階段咨詢的方向 相關(guān)知識(shí)： (1)咨詢關(guān)系影響咨詢成敗的知識(shí) (2)心理治療的理論與應(yīng)用知識(shí) 9.能進(jìn)行咨詢過(guò)程結(jié)束后的效果評(píng)定 相關(guān)知識(shí)： (1)咨詢關(guān)系與療效 (2）被社會(huì)接納程度與效果的關(guān)系 (3）自我接納程度與效果的關(guān)系 10.能根據(jù)效果指標(biāo)進(jìn)行咨詢失敗的處理 相關(guān)知識(shí)： (1)咨詢效果鑒別的基本知識(shí) (2）心理咨詢相關(guān)法律的知識(shí) 11.能確定遠(yuǎn)期咨詢的效果 相關(guān)知識(shí)： (1)社會(huì)心理學(xué)關(guān)于隨訪調(diào)查的知識(shí) (2)心理學(xué)關(guān)于自身比較行為測(cè)驗(yàn)的知識(shí) (三)心理咨詢的實(shí)施（團(tuán)體咨詢或小組咨詢） 1.能進(jìn)行團(tuán)體咨詢的設(shè)計(jì) 相關(guān)知識(shí)： （1）心理問(wèn)題歸類的知識(shí) (2)個(gè)體心理問(wèn)題歸納原則與步驟的知識(shí) (3)團(tuán)體心理咨詢的知識(shí) 2．能進(jìn)行團(tuán)體咨詢實(shí)施 相關(guān)知識(shí)： (1)社會(huì)心理學(xué)人際互動(dòng)和人際溝通的一般知識(shí) (2)社會(huì)心理學(xué)從眾與引導(dǎo)知識(shí) (3)歸因與決策的社會(huì)心理學(xué)知識(shí) (4)小團(tuán)體文化作風(fēng)的形成與功能知識(shí) (5)咨詢師在團(tuán)體咨詢中角色與作用的知識(shí) (6)團(tuán)體咨詢與個(gè)別指導(dǎo)的知識(shí) 3．能進(jìn)行咨詢效果評(píng)估 咨詢效果評(píng)估的心理學(xué)知識(shí) 三、心理測(cè)驗(yàn) （一）量表的分?jǐn)?shù)與轉(zhuǎn)換 1．能編制量表 相關(guān)知識(shí)：測(cè)驗(yàn)的常模及分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換知識(shí) 2．能進(jìn)行測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換 相關(guān)知識(shí)：測(cè)驗(yàn)的常模及分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換知識(shí) 3．能把握建立常模的過(guò)程 相關(guān)知識(shí)：測(cè)驗(yàn)的常模及分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換知識(shí) （二）測(cè)驗(yàn)的信度、效度與項(xiàng)目分析 1．能進(jìn)行信度分析 相關(guān)知識(shí)：心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)分析知識(shí) 2．能進(jìn)行效度分析 相關(guān)知識(shí)：心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)分析知識(shí) 3．能進(jìn)行項(xiàng)目分析 相關(guān)知識(shí)：心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)分析知識(shí) （三）測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋 1．能根據(jù)智力測(cè)驗(yàn)的一般原則進(jìn)行解釋 相關(guān)知識(shí)：心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的基本分析方法 2．能根據(jù)人格測(cè)驗(yàn)的一般原則進(jìn)行解釋 相關(guān)知識(shí)：心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的基本分析方法 3．能根據(jù)心理評(píng)定量表的一般原則進(jìn)行解釋 相關(guān)知識(shí)：心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的基本分析方法 （四）群體心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)施 能進(jìn)行團(tuán)體心理測(cè)驗(yàn) 相關(guān)知識(shí)：團(tuán)體心理測(cè)評(píng)的知識(shí) 四、其 他 工作內(nèi)容：指導(dǎo)心理咨詢員工作 技能要求：能示范心理咨詢過(guò)程 相關(guān)知識(shí)：國(guó)內(nèi)外本學(xué)科的新進(jìn)展、新知識(shí) 高級(jí)心理咨詢師 一、心理診斷 （一）初診接 1．能向下級(jí)心理咨詢師示范初診接待的全過(guò)程 相關(guān)知識(shí)：臨床心理學(xué)全部診斷程序和理論依據(jù)的知識(shí) 2．能夠向下級(jí)咨詢師示范并講解如何形成初步診斷、如何考慮下一步處理意見(jiàn) 相關(guān)知識(shí)：臨床心理學(xué)全部診斷程序和理論依據(jù)的知識(shí) （二）會(huì)診 1．能主持會(huì)診 相關(guān)知識(shí)： （1）會(huì)診的各項(xiàng)原則、會(huì)診方式的知識(shí) （2）區(qū)分不同變態(tài)人格的知識(shí) 2．能參與會(huì)診 相關(guān)知識(shí)： （1）心身疾病的知識(shí)，軀體疾病的知識(shí) （2）神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)疾病的知識(shí) （三）病因診斷 1．能挖掘并向下級(jí)心理咨詢師解釋引發(fā)心理問(wèn)題的社會(huì)性原因 相關(guān)知識(shí)： （1）人類社會(huì)屬性的理論知識(shí) （2）生活方式影響心理與行為的知識(shí) 2．能挖掘并向下級(jí)心理咨詢師說(shuō)明引發(fā)心理問(wèn)題的認(rèn)知原因 相關(guān)知識(shí)：認(rèn)知對(duì)情緒和行為調(diào)節(jié)作用的知識(shí) 3．能挖掘并向下級(jí)心理咨詢師講解引發(fā)心理問(wèn)題的生物學(xué)原因 相關(guān)知識(shí)： （1）神經(jīng)生理學(xué)和神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)知識(shí) （2）生物周期節(jié)律性的生物學(xué)知識(shí) （四）疑難案例分析 技能要求：能進(jìn)行剖析案例并講解 相關(guān)知識(shí)：人類的生物、社會(huì)、心理屬性之間辨證關(guān)系的知識(shí) 二、心理咨詢 （一）咨詢方案的制定與修正下級(jí)心理咨詢師的方案 技能要求：能審定下級(jí)心理咨詢師對(duì)疑難案例的咨詢方案 相關(guān)知識(shí)：心理咨詢的理論知識(shí) （二）咨詢工作的實(shí)施（個(gè)體咨詢） 1．能正確使用權(quán)威效應(yīng)實(shí)施各類催眠術(shù) 相關(guān)知識(shí)： （1）暗示理論 （2）清醒狀態(tài)下暗示作用的理論知識(shí) （3）心理咨詢以及催眠的職業(yè)道德和相關(guān)法律知識(shí) 2.能對(duì)下級(jí)心理咨詢師的階段性咨詢效果進(jìn)行評(píng)價(jià) 相關(guān)知識(shí)：療效鑒別的理論知識(shí) 3.能對(duì)心理咨詢師最終咨詢效果進(jìn)行評(píng)定 相關(guān)知識(shí)：療效鑒別的理論知識(shí) （三）咨詢的實(shí)施（團(tuán)體咨詢或小組咨詢） 1．能進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢的指導(dǎo) 相關(guān)知識(shí)：團(tuán)體心理咨詢的理論與操作知識(shí) 2.能評(píng)估咨詢效果 相關(guān)知識(shí)：團(tuán)體咨詢效果評(píng)定的理論知識(shí) 三、心理咨詢 （一）翻譯國(guó)外測(cè)驗(yàn)工具 1．能翻譯項(xiàng)目 相關(guān)知識(shí)：相關(guān)專業(yè)外語(yǔ)知識(shí) 2．能翻譯國(guó)外編制的量表 相關(guān)知識(shí)：相關(guān)專業(yè)外語(yǔ)知識(shí) 3．能翻譯國(guó)外制定的常模 相關(guān)知識(shí)：相關(guān)專業(yè)外語(yǔ)知識(shí) （二）編制心理測(cè)驗(yàn) 1．能建立項(xiàng)目庫(kù) 相關(guān)知識(shí)：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí) 2.能進(jìn)行項(xiàng)目選擇 相關(guān)知識(shí)：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí) 3.能掌握量表分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)分 相關(guān)知識(shí)：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí) 4.能建立常模 相關(guān)知識(shí)：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí) 5.能編手冊(cè) 相關(guān)知識(shí)：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí) （三）群體心理測(cè)驗(yàn)與特殊問(wèn)卷的實(shí)施 1．能參與修正和編制團(tuán)體問(wèn)卷和量表 相關(guān)知識(shí)：社會(huì)心理學(xué)關(guān)于社會(huì)特殊群體劃分的理論知識(shí) 2．能實(shí)施群體特殊問(wèn)卷 相關(guān)知識(shí)：社會(huì)心理學(xué)關(guān)于社會(huì)特殊群體劃分的理論知識(shí) 三、其他 （一）業(yè)務(wù)督導(dǎo) 1．能制定心理咨詢師的培訓(xùn)計(jì)劃 相關(guān)知識(shí)： （1）心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí) （2）心理咨詢的理論知識(shí) （3）心理問(wèn)題分類和心理疾病診斷的知識(shí) （4）臨床心理學(xué)國(guó)際、國(guó)內(nèi)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)知識(shí) 2．能指導(dǎo)心理咨詢師的理論學(xué)習(xí)和審核下級(jí)心理咨詢師的工作方案 3．能組織心理咨詢師進(jìn)行個(gè)案分析、專題講習(xí)班和點(diǎn)評(píng)難點(diǎn) 4．能參與心理咨詢師業(yè)務(wù)考評(píng)和年檢 （二）工作實(shí)踐督導(dǎo) 1．能對(duì)心理咨詢師的職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)遵守情況、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行檢查、指導(dǎo) 相關(guān)知識(shí)： （1）心理咨詢與心理治療的相互關(guān)系的知識(shí) （2）各類心理咨詢與心理治療方法的知識(shí) （3）咨詢效果的鑒別知識(shí) （4）國(guó)際、國(guó)內(nèi)最新咨詢手段與心理治療方法的知識(shí) 2．能對(duì)心理咨詢師的業(yè)務(wù)能力定期評(píng)估并指出努力方向。 3．能指導(dǎo)下級(jí)咨詢師咨詢過(guò)程中咨詢關(guān)系的正常發(fā)展 （三）下級(jí)心理咨詢師個(gè)人心理健康的督導(dǎo) 1．能評(píng)估下級(jí)心理咨詢師個(gè)人心理素質(zhì)，指出薄弱點(diǎn)。 相關(guān)知識(shí)： （1）督導(dǎo)的職責(zé)與責(zé)任界限的知識(shí)。 （2）本職業(yè)活動(dòng)對(duì)從業(yè)者個(gè)人心理健康影響的知識(shí)。 2．能指導(dǎo)下級(jí)心理咨詢師個(gè)人心理健康狀況并協(xié)助排除因職業(yè)原因造成的心理問(wèn)題。 3．能指導(dǎo)下級(jí)心理咨詢師，提高個(gè)人心理平衡的能力
Ares填詞人
你要問(wèn)問(wèn)自己多想成為， 是否每天為之廢寢忘食，還是每天都能會(huì)想到持續(xù)一年以上了，還是偶爾想起來(lái)。 如果是前一位你肯定能做好，后一位的話該行吧，沒(méi)什么戲。 這根學(xué)歷沒(méi)關(guān)系，跟你的志向有關(guān)。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問(wèn)答知識(shí)庫(kù)
