內(nèi)務(wù)府大總管
一、拯救-
人際界線不清最典型的表現(xiàn)就是把別人的事當(dāng)成自己的事,過分熱心,過分卷入,過度干涉,過度保護(hù),以拯救者或救世主自居,具有過強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人和主人翁精神,把幫助別人當(dāng)成自己的責(zé)任和義務(wù)。-
母親對(duì)待嬰兒常常就是如此,因?yàn)閶雰簺]有自理能力,確實(shí)非常需要母親的關(guān)心和保護(hù)。孩子長大以后,母親如果還是這樣對(duì)待孩子,將對(duì)孩子的成長非常不利。但是,許多母親并沒有隨著孩子的長大而改變這種行為模式。她們繼續(xù)無微不至地關(guān)心孩子,替他做所有的事,插手他的學(xué)習(xí)、工作、生活、交友、戀愛、婚姻。相對(duì)來講,父親較少扮演拯救者的角色,這是因?yàn)槟行缘娜穗H界線一般比女性清,人際距離較遠(yuǎn)。一個(gè)家庭,如果以女性居多,人際界線通常都是模糊不清的。反之,如果以男性居多,人際界線會(huì)清楚一些。-
管理心理學(xué)把管理者(領(lǐng)導(dǎo))分為兩種類型:任務(wù)型和情感型。任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)比較“冷”,只關(guān)心團(tuán)隊(duì)的工作效率,不關(guān)心成員的情感活動(dòng),而情感型的領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重于協(xié)調(diào)人際關(guān)系,關(guān)心成員的情感活動(dòng),擅長于制造氣氛,提高團(tuán)體的凝聚力。從某種意義上講,情感型的領(lǐng)導(dǎo)是人際界線不清的。他們常常過分熱心,過度干涉,愛管閑事,婆婆媽媽。-
心理咨詢師也常常會(huì)以拯救者或救世主自居(英雄情結(jié)),跨越人際界線,對(duì)咨客過度干涉。在咨詢過程中,打破人際界線有時(shí)候是必要的,但是,在多數(shù)情況下,打破人際界線是因?yàn)樽稍儙熥约喝穗H界線不清。-
需要指出的是,拯救不僅僅是人際界線不清,同時(shí)也是黑白分明的表現(xiàn)。在拯救者的眼里,他人是有缺陷的,如果不去拯救,他們會(huì)墮落、失敗、痛苦、變態(tài)。拯救者把世界分為黑的和白的,他的神圣使命就是把黑的變成白的。-
二、控制-
客體關(guān)系理論用投射性認(rèn)同來概括客體關(guān)系。常見的投射性認(rèn)同有四種:控制(也稱權(quán)力)、依賴、討好(也稱迎合)、情欲。-
所謂控制,就是把別人當(dāng)成自己的身體的一部分或工具,像使用自己的手腳那樣使用別人,并且希望使用起來得心應(yīng)手。他們目中無“人”,把別人當(dāng)成物體,不關(guān)注別人的內(nèi)心感受,甚至有意壓制別人的內(nèi)心感受。一件工具,如果有獨(dú)立思考的能力,使用者就無法完全駕馭它。因此,控制者總是千方百計(jì)否定別人的能力,打擊對(duì)方的自主性,使他喪失自我,乖乖地服從控制。-
控制有三種:硬控制、軟控制和無形的控制。批評(píng)、教育、命令、懲罰、指責(zé)、羞辱、跟蹤、調(diào)查、限制人身自由都屬于硬控制,討好、利誘、撒嬌、胡鬧、施苦肉計(jì)、要挾都屬于軟控制,信用、承諾、保護(hù)、恩賜、以身作則、威望、自信、勇猛屬于無形的控制。-
無形的控制與拯救有某些相同之處,說明拯救是有可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭刂频摹5?,兩者畢竟不同。拯救的目的是讓?duì)方過得好,結(jié)果如何另當(dāng)別論,而控制的目的是“為我所用”。拯救是利他的,控制是利己的。-
反社會(huì)型人格障礙喜歡控制別人,把別人當(dāng)作自己的身體或工具來使用,常用的方法是硬控制。表演型人格障礙也喜歡控制別人,常用的方法是軟控制。邊緣型人格障礙常常軟硬兼施。自戀型人格障礙則是硬控制和無形的控制并用。-
三、依賴-
依賴與拯救相對(duì)。一方是拯救者,另一方就是依賴者。拯救會(huì)強(qiáng)化依賴性。同樣,依賴會(huì)激發(fā)對(duì)方的英雄情結(jié)。-
從某種意義上講,依賴就是軟控制。他用依賴控制對(duì)方,使對(duì)方心甘情愿而且自鳴得意地扮演起拯救者來。-
在拯救型的母親身邊,一定會(huì)有依賴型的孩子。一個(gè)人如果有好幾個(gè)姐姐,他的依賴性一定會(huì)很強(qiáng)。在女性居多的家庭里,拯救和依賴是每天都在上演的戲。全家人互相拯救、互相依賴,非常糾纏。在大家庭里,女性達(dá)到一定的數(shù)量,也會(huì)出現(xiàn)類似的情況。-
拯救是把別人的事當(dāng)作自己的事,依賴則是把自己的事推給別人,讓別人替自己做??刂埔彩亲寗e人替自己做事,但后果還是自己承擔(dān)的,而依賴把責(zé)任也交給了別人,要求別人對(duì)自己負(fù)責(zé)。因此,一個(gè)依賴的孩子,衣來伸手、飯來張口,穿不暖、吃不飽還怪罪父母,甚至故意不伸手、不張口,叫自己穿不暖、吃不飽,讓父母心疼,激發(fā)父母的惻隱之心。-
依賴型的人小時(shí)候依賴父母或哥哥姐姐,結(jié)了婚以后則依賴配偶,或者同時(shí)繼續(xù)依賴父母,甚至對(duì)方的父母。這種人“家族觀念”很強(qiáng),視結(jié)婚為找“歸宿”,要托付終身,所以挑三揀四,百里挑一,不但個(gè)人條件要好,家庭背景也要好,好像不是兩個(gè)人結(jié)婚,而是兩個(gè)家族結(jié)婚。-
依賴型人格障礙的主要特點(diǎn)就是依賴。當(dāng)然,病人不是依賴所有的人,而是關(guān)系親密的人,對(duì)陌生人通常是比較排斥的?;乇苄腿烁裾系K主要表現(xiàn)為回避人際交往,不過,他們所回避的是陌生人,而不是親人,相反,他們對(duì)親人還是比較依賴的。這說明,依賴型人格障礙和回避型人格障礙兼有黑白分明,他們把人分為親和疏、可靠和不可靠,依賴“白”(親和可靠),回避“黑”(疏和不可靠)。依賴和回避是一個(gè)事物的兩個(gè)方面,依賴型人格障礙側(cè)重于依賴,回避型人格障礙側(cè)重于回避。-
四、討好-
討好既是客體關(guān)系理論所說的一種投射性認(rèn)同,又是自體心理學(xué)所說的一種自體客體移情(反映性移情),主要表現(xiàn)為渴望得到別人的認(rèn)可、贊揚(yáng)和尊重,為此而揣摩別人的心思、了解別人的興趣,迎合別人的心理,做一些能夠讓對(duì)方開心的事。討好別人、迎合別人,其實(shí)是對(duì)自己的背叛,這是“假自體”形成的一個(gè)重要原因。-
小孩子為了得到父母的照顧,讓自己活得舒服一些,討好父母是有一定的必要性的。但是,隨著年齡的增長、生存能力的提高,沒有必要繼續(xù)討好別人?;蛘哒f,如果是生活所迫,討好一下某個(gè)重要人物,也是可以的,但是,如果把討好變成一種風(fēng)格,到處討好,奴顏婢膝,那就有問題了。-
說討好是人際界線不清的表現(xiàn),是因?yàn)椋绻唤o別人帶來實(shí)際的好處,譬如請(qǐng)客送禮、幫助解決實(shí)際問題,而僅僅是溜須拍馬、阿諛奉承、投其所好、自我完善,那是沒有作用的。以為這樣做可以得到別人的認(rèn)可、贊揚(yáng)和尊重,其實(shí)是一個(gè)錯(cuò)覺。-
再說,別人的認(rèn)可、贊揚(yáng)和尊重有那么重要嗎?除了滿足一下虛榮心,并沒有實(shí)際的好處,除非得到獎(jiǎng)金,或者提拔。-
表演型人格障礙很在乎這些虛名,為了追逐虛名而脫離實(shí)際,其實(shí)是生活在自己的精神世界里,自編自演,自娛自樂。-
五、猜心-
討好必須先了解對(duì)方的心思,不然的話,馬屁拍錯(cuò)了,反而被踢一腳。以為自己能夠猜透別人的心思,這本身就是人際界線不清的表現(xiàn)。俗話說,人心隔肚皮。別人的心思是永遠(yuǎn)猜不透的。于是,有的人去研究心理學(xué),希望通過心理學(xué)去了解別人的心思。-
猜心也是拯救和控制的一種手段。-
有的人喜歡猜別人,但害怕別人猜自己,擔(dān)心自己的心思被別人知道。這種人通常兼有黑白分明,而且認(rèn)為自己是“黑”的,自我評(píng)價(jià)是負(fù)面的。所以,他們回避與人接觸。表面上與人劃清界線,其實(shí)是人際界線不清。別人根本不可能知道你的心里在想什么,“心靈感應(yīng)”是不存在的。當(dāng)這種擔(dān)心達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)被洞悉感,覺得自己被跟蹤、被監(jiān)控。偏執(zhí)型和分裂型人格障礙偶爾會(huì)有這種癥狀,如果非常明顯,那就是精神分裂癥了。-
有的人喜歡被別人猜,故意不把話說清楚。如果猜對(duì)了,就很高興,覺得對(duì)方是自己的知音;如果猜錯(cuò)了,就不高興,覺得對(duì)方不理解自己,對(duì)自己不夠用心。-
猜心就是投射,不是猜出對(duì)方的心思,而是把自己的猜測(cè)強(qiáng)加到對(duì)方的頭上。-
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國家在2017年9月15號(hào)取消了國內(nèi)心理咨詢師2級(jí)和3級(jí)的考試,因?yàn)橹粚W(xué)理論知識(shí),也沒有報(bào)考門檻,拿證的人只有一個(gè)證書,不具備心理治療能力。
沒有含金量,國家因此取消了2、3級(jí),現(xiàn)在統(tǒng)一報(bào)考的是中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)的心理咨詢技能證書,這個(gè)是參照國家心理咨詢師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的考核,而且更加注重實(shí)操技能的培養(yǎng),理論實(shí)踐相結(jié)合,保證證書的含金量,之前的二三級(jí)的教材就是由中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)編寫的,現(xiàn)在報(bào)考門檻高,對(duì)學(xué)歷專業(yè)都有要求,同時(shí)沒有個(gè)人報(bào)名窗口,必須經(jīng)過官方指定的教育學(xué)校專業(yè)培訓(xùn),修夠?qū)W時(shí)之后才可以參加全國統(tǒng)一的考試。
報(bào)名學(xué)員修夠?qū)W時(shí)以后就可以參加全國統(tǒng)一組織的考試,每年,3月 6月 9月 ?12月 四次考試 !
報(bào)考心理咨詢師需要什么條件:心理咨詢師報(bào)考不限于一定是心理學(xué)相關(guān)的專業(yè),非心理學(xué)專業(yè)滿足條件者依舊可以報(bào)考。(滿足其中一條即可)
1、專業(yè)不限,本科及以上學(xué)歷的,經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的;
2、醫(yī)療、心理等相關(guān)的專業(yè)??茖W(xué)歷,經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的;
3、醫(yī)療、心理等相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷的??荚嚂r(shí)間為每年的3,6,9,12月心理咨詢師考試內(nèi)容理論部分。
心理咨詢師考試內(nèi)容
1、普通心理學(xué)
2、社會(huì)心理學(xué)
3、發(fā)展心理學(xué)
4、異常心理學(xué)
5、健康心理學(xué)
想要報(bào)考心理咨詢師可以點(diǎn)擊我頭像私信我!
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職業(yè)名稱心理咨詢師 職業(yè)定義運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí),遵循心理學(xué)原則,通過心理咨詢的技術(shù)與方法,幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。 職業(yè)等級(jí)心理咨詢師職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí):心理咨詢師三級(jí)(國家職業(yè)資格三級(jí)),心理咨詢師二級(jí)(國家職業(yè)資格二級(jí)),心理咨詢師一級(jí)(國家職業(yè)資格一級(jí))【注:目前勞動(dòng)保障部并未出臺(tái)一級(jí)心理咨詢師相關(guān)考試量化標(biāo)準(zhǔn),最高國家二級(jí)】。2006年開始,采用國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部(現(xiàn)為人力資源和社會(huì)保障部)頒發(fā)的心理咨詢師國家職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資格考試。取消了原來心理咨詢員(國家職業(yè)資格三級(jí))和高級(jí)心理咨詢師(國家職業(yè)資格一級(jí))的稱呼。 職業(yè)環(huán)境條件常溫、安靜的心理咨詢室。 職業(yè)能力具備洞察能力、覺察能力、邏輯思維能力、人際溝通能力、自我控制與學(xué)習(xí)能力。 基本文化程度大專畢業(yè)及以上學(xué)歷。 鑒定要求適用對(duì)象(標(biāo)準(zhǔn)的適用對(duì)象,應(yīng)調(diào)整位置)從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。 申報(bào)條件----心理咨詢師三級(jí)(具備以下條件之一者)----心理咨詢師二級(jí)(具備以下條件之一者) 專業(yè)碩士學(xué)位,經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書者; 職業(yè)資格證書,連續(xù)從事心理咨詢滿3年,經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書者; ----心理咨詢師一級(jí)(具備以下條件之一者)鑒定方式分為理論知識(shí)考試和技能操作考核。理論知識(shí)考試和技能操作考核均采用閉卷筆試方式。理論知識(shí)考試和技能操作考核均實(shí)行百分制,成績分別達(dá)60分以上者為合格。心理咨詢師二級(jí)、一級(jí)還須通過綜合評(píng)審。心理咨詢師三級(jí)、二級(jí)單科考試合格成績有效期為2年,可補(bǔ)考1次。心理咨詢師一級(jí)不得補(bǔ)考??荚u(píng)人員與考生配比理論知識(shí)考試與技能操作考核考評(píng)人員與考生配比為1:20,每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評(píng)人員;綜合評(píng)審委員不少于5人。鑒定時(shí)間理論知識(shí)考試時(shí)間不少于120分鐘;技能操作考核時(shí)間不少于120分鐘;綜合評(píng)審時(shí)間不少于30分鐘。鑒定場(chǎng)所設(shè)備理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行;技能操作考核場(chǎng)所須配置多媒體設(shè)備;綜合評(píng)審場(chǎng)所須配置錄音設(shè)備。
石門小可愛
你認(rèn)為善解人意是自己的最大優(yōu)點(diǎn),大家也都這么評(píng)價(jià)你,可是有一天,因?yàn)槟銢]有滿足好朋友的要求,而被指責(zé),他故意說,“你只會(huì)為自己著想”。 你會(huì)不會(huì)想馬上證明自己不是這樣的人? 如果你的行為,被他的這一句話影響了,那么,你很有可能,在情感上被他操控了。 回想生活中遇到的事,這樣的情況,我們并不會(huì)感到陌生。如果很容易動(dòng)搖自己的立場(chǎng),長此以往,會(huì)慢慢形成慣性,深陷“滿足別人、委屈自己”的泥潭。 美國資深心理咨詢師蘇珊·福沃德女士,把這種人際關(guān)系定義為“情感勒索”,也就是,你被他人操控。這可不是單純的缺乏溝通,而是雙方心理能量上的較量。 在這種病態(tài)的人際關(guān)系中,無論你付出多少,總是被對(duì)方要求給予更多,形成了一個(gè)死循環(huán)。 你會(huì)不會(huì)認(rèn)為,強(qiáng)勢(shì)的人才會(huì)在情感上操控別人?然而值得注意的是,情感勒索者還有可能以弱者的形象出現(xiàn)。 比如,老同學(xué)混的不如你,三番兩次求你幫忙,你都幫了,但這次涉及到公司制度,沒辦法走后門,他卻很委屈的說,“除了你,沒人能幫我了,你總不能看著我丟掉工作吧,那我這一家子的生活怎么辦?”你是不是又心軟了? 在情感勒索的案例中,都包含了情感勒索的六個(gè)階段,依次是: 對(duì)方提出要求 你發(fā)出抵抗 對(duì)方開始施壓 對(duì)方步步威脅 你最終屈服 進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。 有時(shí)候你隱隱感覺到自己被操控,而更多時(shí)候,你只是心理不舒服、不情不愿,甚至有點(diǎn)自我懷疑,但完全沒有意識(shí)到自己是情感勒索的受害者。 長時(shí)間被情感勒索,對(duì)心理健康的影響不可小覷,如何改善這樣的情況? 我們可以從識(shí)別情感操控開始。 在前面的兩個(gè)小例子中,我們知道了情感勒索者可能是強(qiáng)勢(shì)的,也可能是看上去弱勢(shì)的一方。但是,他們的行為模式是有跡可循的,《情感勒索》的作者蘇珊·福沃德這樣總結(jié),“控制你的行為,不理會(huì)你的抗議,深信性格和動(dòng)機(jī)優(yōu)于你,對(duì)于你們之間的真正的問題采取逃避態(tài)度”。 下面我們來看看情感勒索者的不同類型,學(xué)會(huì)識(shí)別操控者。 1. 施暴者: 有的“積極施暴者”通過語言暴力進(jìn)行威脅,還有的“消極施暴者”通過沉默給對(duì)方造成壓力,也就是讓人難以忍受的“冷暴力”。 2. 自虐者: “施暴者”傷害別人,而“自虐者”傷害自己,最嚴(yán)重的情況是“以死相逼”。 3. 悲情者: 與直接進(jìn)行語言威脅的“施暴者”相比,“悲情者”更像演技派,用苦大仇深的樣子讓人感到良心不安,再實(shí)施操控。 4. 引誘者: 這是四種類型中,最不易被察覺的,因?yàn)椤耙T者”常常披著偽善的外衣。他們就像游戲規(guī)則的制定者,你完成一個(gè)關(guān)卡,就能得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),如果不符合他們心意,游戲暫停,直到你屈服了,游戲才能繼續(xù)。 接下來,我們來分析情感勒索者的慣用伎倆,進(jìn)一步識(shí)別操控行為,在第一時(shí)間看出對(duì)方的“套路”,才有可能擺脫操控,重拾自信。 1. 二分法 情感勒索者善于把自己塑造成正義、合理的一方,而所有問題都出在我們身上,只要按照他們說的去做,問題就能得到解決。 不少長輩喜歡用非黑即白的二分法來控制晚輩,不聽話的是“壞孩子”,聽話的是“好孩子”,但轉(zhuǎn)念一想,晚輩是怎么被歸類為“壞孩子”的呢?僅僅是因?yàn)樗麄儧]有按照長輩的意愿去做。 二分法走向極端,演變成了病態(tài)化。 也就是說,操控者暗示或明示你,你現(xiàn)在沒有判斷能力,你有性格缺陷,你需要我的幫助,所以要聽我的。 一步步讓你產(chǎn)生自我懷疑,落入到他的掌控中。 2. 聯(lián)盟 當(dāng)一個(gè)人的力量無法勸說你時(shí),情感勒索者便會(huì)拉幫結(jié)派。一個(gè)陣營里的人輪番上陣,讓你招架不住。 例如,家庭倫理劇中常常有這樣的場(chǎng)景,丈夫出軌,妻子得知后提出離婚,而丈夫不同意,但也勸不住妻子,于是去找雙方父母,先是痛哭流涕承認(rèn)錯(cuò)誤,然后利用雙方父母勸說妻子。在這里,妻子一對(duì)五,不僅要承受丈夫出軌的痛苦,還要頂住“不準(zhǔn)離婚正義聯(lián)盟”的壓力,苦不堪言。 3. 比較 負(fù)面比較最容易挫敗一個(gè)人的自信心。小時(shí)候“別人家的孩子”是我們的噩夢(mèng),長大后“其他部門的業(yè)績”又成了新問題。 一開始我們的頗有自信,也知道自己承受的底線,但在一次次的負(fù)面比較中,我們開始嫉妒、自我懷疑,不再確定自己真正要的是什么。于是,被情感勒索者繼續(xù)操控。 以上三種手法的共同點(diǎn)在于,循環(huán)往復(fù)降低我們的自我認(rèn)知,對(duì)自己不再自信,變成了他們的傀儡。 通過分析情感勒索者的類型和手段,我們懂得如何識(shí)別操控者的面孔,這是擺脫被操控的關(guān)鍵第一步。 他們通過各種手段讓你愧疚,讓你憤怒,讓你自我懷疑......有些人掩飾的很好,看上去是在糾正你的錯(cuò)誤,幫助你成長,為了你好。 他們到底經(jīng)歷了什么,才會(huì)形成這樣的習(xí)慣和性格呢? 接下來,我們?cè)賮矸治霰徊倏卣叩某梢颍拍荛_啟重建自信之旅。 稍加觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn),情感勒索者不喜歡“輸”,能在心理力量的角逐中“贏”,是他們的終極目的。情況嚴(yán)重的話,會(huì)無所不用其極,不達(dá)目的不罷休。 讓我們走近他們的內(nèi)心世界,一探究竟。 1. 以自我為中心 這是最顯而易見的成因,通常一個(gè)自私的人,會(huì)把自己當(dāng)成宇宙的中心,心理上和行動(dòng)上都要求別人為他服務(wù)。 而這種性格的成因多種多樣,其中一種原因可以細(xì)分到下面將要談到的第二種成因。 2. 缺乏挫折教育 有些情感勒索者,從小沒有嘗到過“得不到”的滋味,長大后形成了“這都是我應(yīng)得的”想法。原因在于,缺乏挫折教育。 例如,一個(gè)收入平平的女孩子,朋友圈卻展現(xiàn)了中產(chǎn)家庭的生活狀態(tài)。小時(shí)候向父母要錢,結(jié)婚后向丈夫要錢,滿足自己買買買的欲望,不給就要離婚。這是怎么形成的呢?原來在女孩子小的時(shí)候,父母工作忙,沒時(shí)間陪她,始終用物質(zhì)來彌補(bǔ),成家后,慣性使然,她依然要過頂配的生活,滿足物質(zhì)欲望和虛榮心。 父母讓孩子得到想要的一切,并不是好事,缺乏“逆商”教育,讓他們喪失了應(yīng)對(duì)失望和挫折的能力,塑造出了情感勒索者。 3. 好為人師 常說“我是為你好”的人,往往是自大而且喜歡掌控的人。這類人還有一個(gè)特點(diǎn),善于引經(jīng)據(jù)典,什么專家說,什么著作說,總之,用盡一切辦法把這件事美化成“真理”的樣子,讓你無法反駁。 嘴上說著“我是為你好”,其實(shí)是以滿足自己為目的。 4. 害怕被拒絕 每個(gè)人都喜歡被接納的感覺。建議被采納、要求被同意,這樣的體驗(yàn)會(huì)讓人自信。 “得不到”是無法接受的,被拒絕是他們遇到的最大的挫折,會(huì)與他們心底最深的恐懼感聯(lián)系起來。 這是一種缺乏安全感的表現(xiàn),家庭沒有給與足夠的關(guān)心愛護(hù),或者曾經(jīng)的經(jīng)歷留下的心理陰影。 不難想象,永遠(yuǎn)想要得到更多的人,會(huì)想方設(shè)法讓別人滿足自己的要求,長此以往,就形成了操控者的行為模式。 5. 無法接受失去 有得有失是人之常態(tài),但是在情感勒索者眼里,“失去”也無法接受的。有人是因?yàn)楹脛?,另一些人是因?yàn)橥陝?chuàng)傷。在心理學(xué)里,有一種說法,一個(gè)人現(xiàn)在所有的問題,都可以追溯到童年創(chuàng)傷。 下面我們來做一個(gè)案例分析,看看這個(gè)“粘人的太太”是經(jīng)歷了什么。 艾倫除了上班,多離開半步,妻子朱莉就會(huì)崩潰。她的情緒爆發(fā)過程,每次都是這樣:從無助難過、小聲啜泣,到歇斯底里。每次都需要艾倫認(rèn)真安撫才作罷。一方面,艾倫很開心,自己被需要,另一方面,他很苦惱,出差越來越頻繁,妻子的情緒也越來越不穩(wěn)定。 于是他們?nèi)タ戳诵睦磲t(yī)生,原來在她初中畢業(yè)典禮前幾天,她最愛的父親突然去世,包括母親在內(nèi)的全家都崩潰了,朱莉一個(gè)人承擔(dān)了所有善后,從來沒有公開掉過一滴眼淚。從此之后,她覺得任何一個(gè)深愛的人,都有可能毫無征兆的離開,長期在這種缺乏安全感的狀態(tài)中度過。 所以,她變得非常粘人,無法接受丈夫不在自己眼前。再也不想被拒絕、被遺棄、被忽略。 有很多人對(duì)情感勒索無力招架: “我這樣做是不是太自私了?”“我該妥協(xié)多少才不會(huì)后悔?”“我太害怕失去了,要不再忍忍吧” 于是自己一步步退讓,甚至失去底線。 一旦發(fā)生情感勒索,親密關(guān)系中原本的“愛的互動(dòng)”,變成了“控制與被控制”。 看上去只是每次退了一小步,然而就像這句諺語所說,“不論是白蟻還是颶風(fēng),都可能毀掉一座房子”。 而在情感勒索中,毀掉的不僅僅是一段人際關(guān)系,對(duì)被操控者來說,最嚴(yán)重的是打擊了自信。從自我懷疑開始,一個(gè)人的自我認(rèn)知度不斷降低,影響自己的判斷力和行為模式。 因此,我們分析了情感勒索者的類型、套路、成因,從識(shí)別他們的行為開始,重新找回本該屬于自己的信心。 一旦認(rèn)清了自己正在遭受情感勒索,就能從“被牽著鼻子走”的控制中,脫離開來,理性的看待這種不平等的人際關(guān)系,從第三方的客觀角度分析操控者的行為模式,知己知彼,慢慢改善自己的處境,重新變成那個(gè)自信樂觀自己。 圖片來自:圖蟲創(chuàng)意,東方IC
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