Meow兒兒
要說(shuō)現(xiàn)在家庭教育是百花齊放百家爭(zhēng)鳴，一點(diǎn)也不為過(guò)，各有各的教育方法。但也是各有各的煩惱和困惑。以下是我分享給大家的教育孩子的煩惱和困惑，希望可以幫到你!教育孩子的煩惱和困惑 01、對(duì)待孩子，我們到底在著急什么? 不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有和我一樣的經(jīng)歷，當(dāng)孩子發(fā)生了某些問(wèn)題時(shí)，急于通過(guò)各種書(shū)籍或課程學(xué)習(xí)各種方法，回到家里卻發(fā)現(xiàn)和自己的實(shí)際情況并不匹配。因此，就解決問(wèn)題而言，我們不能僅僅依賴一些假大空的技巧和方法。在我本周四和大家的分享中也不會(huì)生搬一些技巧讓家長(zhǎng)們?nèi)ビ蔡?。沒(méi)幫助的。 很多時(shí)候，大家急于解決問(wèn)題都是因?yàn)橹保驗(yàn)椴幌氲?，因?yàn)橄肓⒖炭吹酵ㄟ^(guò)自己的努力帶來(lái)的改變。但其實(shí)，很多事情都是要慢慢來(lái)的。很多時(shí)候，過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。這才是馬上要開(kāi)始的系列課中我最想分享給大家的。(我注：還沒(méi)報(bào)名的可以在文末報(bào)名) 舉一個(gè)例子，可能有的家長(zhǎng)覺(jué)得我上面的言論好像比較極端，也離自己比較遠(yuǎn)。但其實(shí)，這樣的事情在近幾年尤其明顯。有一個(gè)男孩19歲，從初三開(kāi)始就不再去上學(xué)，反反復(fù)復(fù)，一直到高三。孩子父母帶著孩子來(lái)找我的時(shí)候，已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地帶孩子看了三年的咨詢師。見(jiàn)到我第一面時(shí)，孩子就很抗拒地說(shuō)：“不用告訴我方法，也不用處理我過(guò)去的創(chuàng)傷，以前的咨詢師已經(jīng)做過(guò)了，沒(méi)有用?！焙⒆拥母改竸t表示，只要孩子能回去上學(xué)，怎樣都行…… 對(duì)于這位孩子的家長(zhǎng)而言，立刻解決問(wèn)題的方式就是只要孩子去上學(xué)就OK了?？墒俏覀?yōu)槭裁纯傄@么著急去解決問(wèn)題呢?我們不能等的究竟是孩子不去上學(xué)的損失，還是我們自己內(nèi)心深處的焦慮、無(wú)力與挫敗呢? 02、你以為你看到的就是全部嗎? 我們?cè)诮逃⒆訂?wèn)題上的焦慮就如同得了感冒一樣，大家的第一反應(yīng)都希望能不發(fā)燒，不咳嗽，只要沒(méi)有什么明顯的癥狀就可以。可是卻不知道一些所謂的癥狀其實(shí)是在幫助我們的身體去釋放，去修復(fù)，去療愈……只有讀懂了身體才能找到正確的應(yīng)對(duì)方式，只有讀懂了孩子才可以和孩子產(chǎn)生真正的聯(lián)結(jié)。 孩子行為的問(wèn)題本身并不算是一個(gè)問(wèn)題，重要的其實(shí)在于行為背后真正的原因。 有的孩子不去上學(xué)是因?yàn)楣陋?dú)，當(dāng)他突然進(jìn)入家長(zhǎng)給安排的陌生的學(xué)校，接觸的是陌生的老師、同學(xué)，甚至連說(shuō)話都是完全陌生的異鄉(xiāng)的語(yǔ)言……那一刻他的內(nèi)心正在經(jīng)歷著分離的痛苦和在異地自己所要面臨的孤獨(dú)和無(wú)助; 有的孩子是因?yàn)樾牡讖?qiáng)烈的挫敗感，即使考上了最好的名校，曾經(jīng)的自信也會(huì)在不適中漸漸被自身的不足和無(wú)知所替代; 有的孩子則是因?yàn)橥纯嗪徒^望。由于自小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，“爸爸”“媽媽”之于他們只是一個(gè)冷冰冰的稱呼?？墒呛髞?lái)卻因求學(xué)要和兩個(gè)原本很陌生的人突然親密，而這兩個(gè)人自己本身似乎也并不是很親密……在他的心里每一天糾結(jié)的就是爸爸和媽媽到底愛(ài)不愛(ài)他，后來(lái)孩子發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們連自己都不愛(ài)，他開(kāi)始擔(dān)心他們會(huì)分開(kāi)，所以要在家里守著他們。想著只要自己不去上學(xué)他們就不會(huì)離婚……太多太多可能的原因了，但是孩子能夠呈現(xiàn)出來(lái)的就只是不去上學(xué)而已。 所以，家長(zhǎng)們其實(shí)真的應(yīng)該反思下，過(guò)去所有同孩子發(fā)生不愉快甚至爭(zhēng)吵的經(jīng)歷中，我們真的看懂過(guò)孩子嗎?看懂過(guò)孩子內(nèi)心真實(shí)的需求嗎?我們又真的了解他是一個(gè)什么樣的人，以及在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，有哪些心理缺失的時(shí)刻嗎? 看到這，估計(jì)會(huì)有不少家長(zhǎng)想說(shuō)：我們也想和他說(shuō)啊，想和他溝通，想告訴他我們愛(ài)他，可是孩子拒絕和我們溝通了，我們?cè)趺崔k呢? 最好的辦法，就是不要先急于去想該怎么辦。 03、以愛(ài)為名去了解，懂你其實(shí)很簡(jiǎn)單 和一些很泛泛的育兒方法、技巧相比，最了解孩子的還是父母自己。只要我們嘗試著去了解，去懂我們的孩子，方法才會(huì)由心而出，無(wú)需多言和思考，我們一樣能知道孩子真正需要的是什么。 可能一些家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō)：老師我著急啊，我看到他一會(huì)好一會(huì)壞，真的是沒(méi)辦法了……這樣的焦慮任何一個(gè)正常人都會(huì)有，我們自己在生活和工作中不也是時(shí)好時(shí)壞嗎?誰(shuí)又能保證自己一輩子都會(huì)順風(fēng)順?biāo)亍? 心理學(xué)老師趙明曾分享過(guò)一首詩(shī)：手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。心地清凈方為道，原來(lái)退步是向前。其實(shí)生活中，無(wú)論是我們還是孩子，成長(zhǎng)的過(guò)程都像插秧一樣，先后退才能有前進(jìn)。相信各位也都跑過(guò)步，在跑步中，奔向終點(diǎn)的前提正是要讓自己先后退一步。這個(gè)看似后退的過(guò)程中，其實(shí)無(wú)論是孩子還是我們自己，都是使力量得以積蓄，并期待獲得更多支持的力量的過(guò)程。 所以在接下來(lái)四次課程的短短的四個(gè)小時(shí)里，我能帶大家做的也只是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的開(kāi)始。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們?cè)囍聛?lái)，從不同的角度去讀懂孩子，讀懂他們的心理需求。在關(guān)系里，在問(wèn)題中，在情感里，好好看看孩子，同時(shí)也好好看看自己。試著和自己，和孩子談一場(chǎng)心靈的戀愛(ài)。 教育孩子的建議 1、人分兩種，一種喜歡自己的，一種不喜歡自己的 不喜歡自己的，大多經(jīng)歷了一個(gè)補(bǔ)短糾偏、批評(píng)式教育的童年。這種不喜歡，往往需要用漫長(zhǎng)的歲月訂正。 不喜歡自己的人，往往不能發(fā)自內(nèi)心喜歡自己的孩子，總是過(guò)多關(guān)注孩子天性上的劣勢(shì)缺點(diǎn)，自覺(jué)或不自覺(jué)地為他訂正。于是，又制造出一個(gè)不喜歡自己的人。 2、親子教育，是一個(gè)漸次發(fā)現(xiàn)的過(guò)程 幼兒期，健康成長(zhǎng)最重要，此時(shí)家長(zhǎng)的任務(wù)，是“養(yǎng)育和發(fā)現(xiàn)”。興趣班可以上，但目的不是學(xué)習(xí)，而是玩樂(lè)和發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)他的天性特點(diǎn)和稟賦優(yōu)勢(shì)，為針對(duì)性的教育做基礎(chǔ)。離開(kāi)玩樂(lè)和發(fā)現(xiàn)，則一切所謂早教，都是不必要的“灌輸”。 3、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)向來(lái)一一對(duì)應(yīng) 從來(lái)沒(méi)有既謹(jǐn)慎小心又滿腦子創(chuàng)意的人;體貼黏人的孩子大多不擅長(zhǎng)邏輯思考、不喜歡競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn);唐僧牛頓那樣的人，不可能柔情蜜意、兒女情長(zhǎng)。7歲看老，重點(diǎn)不在于你要什么，而在于TA天性是什么。 教育的目的，不是“塑造”，而是激發(fā)。同時(shí)擁有對(duì)角優(yōu)勢(shì)的人，也有，但TA一定生活在糾結(jié)矛盾之中，反而最不快樂(lè)，最不可能“成事”，最需要被同情。 4、所謂理念，絕大多數(shù)時(shí)候，不過(guò)是：弱勢(shì)者的理由、強(qiáng)勢(shì)人的借口。 自以為講了道理，其實(shí)，只是掌握著話語(yǔ)權(quán)。只要跟對(duì)方換一下位置，不難發(fā)現(xiàn)，任何一條理念，都有與之相反相對(duì)的另一條。 5、常有家長(zhǎng)如此抱怨，這孩子這樣這樣、那樣那樣，明顯不對(duì)吧?那還不是他的錯(cuò)?這還能怪我教得不對(duì)? 但是，親，不爽的人不講理，很正常。如果你總以種種“正確的理念、規(guī)則、要求”壓制他的天性，他就會(huì)壓抑，就會(huì)不爽，就會(huì)“生事”。大人又何嘗不是如此呢?誰(shuí)都需要情緒出口。 6、常有家長(zhǎng)器宇軒昂地說(shuō)，我認(rèn)為，做人最重要的品質(zhì)是XXX，我就是這樣嚴(yán)格要求我家孩子的。孰不知，自以為器宇軒昂，其實(shí)只是“惡狠狠”。 談到教育，孩子的天性熱情遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)的個(gè)人喜好，包括對(duì)所謂最重要品質(zhì)的選擇。 7、孩子的毛病，是改出來(lái)的 一個(gè)急躁的孩子，你非要憋他;一個(gè)膽小的孩子，你非要嚇?biāo)?一個(gè)順從的孩子，你非要激他;一個(gè)強(qiáng)硬的孩子，你非要整他。天性上的劣勢(shì)不足，就被轉(zhuǎn)成了事實(shí)上的缺點(diǎn)毛病，以及深埋于心的不自信。 人生的真諦是順勢(shì)而為。話說(shuō)到這里，只是勵(lì)志雞湯。說(shuō)這話之前，清楚明白哪是自己的勢(shì)、孩子的勢(shì)，雞湯就變成了智慧。 8、真摯情感，必須建立在不理性之上;鐵的紀(jì)律，必須建立在盲從之上。事實(shí)真相，不能用感情代替;創(chuàng)意創(chuàng)造者，不可被權(quán)威壓制。 所有理念，都有對(duì)應(yīng)相反的另一條。人生最重要的，不是選擇理念，而是選擇方向，找出那條符合自己天性的道路。 天性服從的人，要否定他，強(qiáng)化他的獨(dú)立性么?不，要幫他的，是提高辨識(shí)能力，找到可以“盲從”的人和信條。天性反叛的人，要否定他，給他在紀(jì)律性上補(bǔ)齊么?不，要幫他的，是提高創(chuàng)造能力，明確打破的目的和意義。 9、我們第一要給孩子的，是什么?有人說(shuō)是善良，有人說(shuō)是寬容，有人說(shuō)是責(zé)任，有人說(shuō)是品德。都不對(duì)，第一重要的，是自信。 無(wú)論智力高低，思維偏好如何，都能通過(guò)你的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，建立優(yōu)勢(shì)，建立自信——這是一項(xiàng)技術(shù)活，是感動(dòng)、理念、愛(ài)、以及“你真棒”之類(lèi)輕飄飄的夸獎(jiǎng)，所做不到的。 10、花園里有各種花朵，你不是最大最艷的，但你是小清新，你有你的價(jià)值這種話有用么?沒(méi)有。教育的主體是孩子，不是陶醉于自我感動(dòng)的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要做的，是認(rèn)識(shí)孩子的天性，找出TA的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和項(xiàng)目，加以培養(yǎng)。學(xué)習(xí)可以不拔尖，但每個(gè)人都需要有過(guò)人之處。確立優(yōu)勢(shì)，才能自信。無(wú)自信、必困擾。 教育孩子的書(shū)籍 1.《陪孩子走過(guò)小學(xué)6年》 小學(xué)生家長(zhǎng)必讀書(shū)! 約讀書(shū)房創(chuàng)始人李宗磊老師多次推薦! 作者劉稱蓮用質(zhì)樸而細(xì)膩的筆觸，重溫女兒小學(xué)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階。 這是一本很奇怪的書(shū)，一聲不響，卻永遠(yuǎn)站在暢銷(xiāo)榜上;劉稱蓮是一位奇怪的作者，默默無(wú)聞，卻影響著百萬(wàn)讀者。 這套書(shū)，出版至今累計(jì)銷(xiāo)量1096000冊(cè)，著名教育專家尹建莉、孫云曉等贊賞推薦，百所中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)名推薦! 清華附小校長(zhǎng)竇桂梅推薦時(shí)曾說(shuō)： 劉稱蓮的實(shí)踐讓我們看到，在父母言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)延續(xù)，會(huì)拓展，會(huì)伴隨孩子從初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì)，終身受益。 2.《我們?yōu)槭裁幢话粤?》 這幾年層出不窮的校園霸凌事件，足以讓家長(zhǎng)意識(shí)到，這著實(shí)已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。 《我們?yōu)槭裁幢话粤?》這本書(shū)的作者陳嵐說(shuō)：99%的霸陵事件都可歸因于家庭教育! 有些孩子為什么會(huì)被霸凌? 穿著太土氣?相貌太平庸?性格太軟弱?成績(jī)太好?…… 本書(shū)會(huì)告訴你答案。 400天田野調(diào)查，15個(gè)觸目驚心的故事，破解校園霸凌的暗黑魔方!強(qiáng)烈推薦! 3.《愛(ài)的藝術(shù)》 愛(ài)是一切教育的前提和核心。 但是，愛(ài)是什么?我們真的理解愛(ài)，真的會(huì)愛(ài)孩子嗎? 愛(ài)只是一種姿態(tài)，還是一門(mén)需要加以學(xué)習(xí)的能力或者說(shuō)藝術(shù)? 弗洛姆的《愛(ài)的藝術(shù)》，便是從心理學(xué)、倫理學(xué)角度對(duì)這些問(wèn)題最通俗但又最深刻精辟的解答。 對(duì)這本書(shū)的反復(fù)閱讀，不但可以用來(lái)真正理解愛(ài)，也可以用來(lái)理解教育，理解自我，洞悉幸福完整背后的秘密。 4.《兒童心理學(xué)手冊(cè)》 堪稱當(dāng)今兒童心理學(xué)領(lǐng)域最權(quán)威的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 兒童心理領(lǐng)域的“圣經(jīng)”。 如果你發(fā)現(xiàn)你根本不了解孩子，不知道怎樣教育孩子，那么你一定要讀讀這套書(shū)。 盡管它有些晦澀難懂，皇皇800w字，讓人心生恐懼，但它是你最應(yīng)該信得過(guò)的一本教育類(lèi)參考書(shū)。 5.《非暴力溝通》 語(yǔ)言暴力是親子關(guān)系的“黑洞”，會(huì)讓孩子一生難忘。 言語(yǔ)上的指責(zé)、嘲諷、否定、說(shuō)教以及任意打斷、拒不回應(yīng)、隨意出口的評(píng)價(jià)和結(jié)論給孩子帶來(lái)的情感和精神上的傷害甚至比肉體的傷害更加令人痛苦。 我們這些無(wú)心或有意的語(yǔ)言暴力讓親子關(guān)系變得冷漠、隔膜、敵視。 作者馬歇爾·盧森堡博士發(fā)現(xiàn)了神奇而平和的非暴力溝通方式，通過(guò)非暴力溝通，了解個(gè)人心智和情感的局限性，突破那些引發(fā)憤怒、沮喪、焦慮等負(fù)面情緒的思維方式，讓世界各地?zé)o數(shù)的人們獲得愛(ài)、和諧和幸福!當(dāng)我們褪去隱蔽的精神暴力，愛(ài)將自然流露。 猜你喜歡： 1. 教育孩子需要注意的事情有哪些 2. 家長(zhǎng)教育孩子有哪些正確的方法 3. 中國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的方式有哪些問(wèn)題 4. 家長(zhǎng)教育孩子的正確建議有什么 5. 家長(zhǎng)教育孩子有哪些小技巧
愛(ài)宇冰冰
學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力最主要的原因是覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有用，并且學(xué)習(xí)有進(jìn)步也沒(méi)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，自身無(wú)所謂的狀態(tài)將是導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有動(dòng)力的因素。如何改變這種狀況，最好的辦法，就是建立一定的目標(biāo)，然后一步步實(shí)現(xiàn)，只要有小的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)和老師都極力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，那么孩子將會(huì)越來(lái)越好。
guokeren555
職場(chǎng)麥兜族的5個(gè)故事
職場(chǎng)麥兜族的5個(gè)故事，麥兜是一只單純樂(lè)觀的小豬，資質(zhì)平平，在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中，有很多人像麥兜，他們出身、學(xué)歷、相貌樣樣不突出，那他們?nèi)绾文?？?lái)看職場(chǎng)麥兜族的5個(gè)故事。
“職場(chǎng)麥兜”故事1：沒(méi)有魚(yú)丸，沒(méi)有粗面
講述者：陶儷 廣告公司客戶經(jīng)理
我的同事Sam，大家都叫他“麥兜”，這里面有個(gè)故事：Sam是設(shè)計(jì)師，剛來(lái)的時(shí)候叫他給一個(gè)客戶設(shè)計(jì)內(nèi)部雜志的封面，告訴他“隨便你想做成什么樣子的都好，只是客戶不喜歡黃色和綠色，所以這兩個(gè)顏色不要用”。
結(jié)果，他的第1稿出來(lái)，用了綠色的陰影打底，我們以為沒(méi)說(shuō)清，告訴他“換掉綠色，綠色不要用”；第2稿，綠色陰影成了黃色，我們只有再說(shuō)“換掉黃色，黃色不要用”；第3稿，陰影變成銀色了，但是出現(xiàn)了綠色的幾何紋；第4稿，綠色和黃色用在了文字上……
就像被麥兜“魚(yú)丸、粗面”的選擇搞瘋掉的餐廳老板一樣，大家也差點(diǎn)瘋掉了，這種典型的麥兜反應(yīng)也就是看著動(dòng)畫(huà)片能樂(lè)出來(lái)，如果在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中碰上，絕對(duì)頭大。后來(lái)我們終于明白Sam的確有點(diǎn)“一根筋”，如果你同時(shí)告訴他3點(diǎn)以上的要求，基本就要開(kāi)始混亂了，只能守著他做事情。
大家都控訴說(shuō)“麥兜”不是太蠢就是太懶根本不肯動(dòng)腦筋，不然怎么可能這樣？但是如果你看到“麥兜”微微弓著身子湊在電腦前，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)做稿的樣子，又實(shí)在說(shuō)不出偷懶的指控。也許“死蠢死蠢”就是最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。Sam在公司已經(jīng)做了4年，大家都猜他從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)加薪，隨著新的設(shè)計(jì)師加入，有難度的設(shè)計(jì)一般都不交給他，他剩下機(jī)械性的完稿做做，又累又沒(méi)技術(shù)含量。如果萬(wàn)一公司裁人，我猜“麥兜”肯定逃不掉。其實(shí)大家都有點(diǎn)同情Sam，但是誰(shuí)讓他真的太蠢了呢。
“職場(chǎng)麥兜”故事2：天有不測(cè)之風(fēng)云，人有霎時(shí)之蛋撻
講述者：商今 制造行業(yè)維修技術(shù)主管
我同事大李，簡(jiǎn)直就是“人類(lèi)版”的麥兜，看上去胖乎乎，傻兮兮，反應(yīng)遲鈍的樣子，做事也是慢吞吞的，雖然當(dāng)了10多年的維修技師，但是上個(gè)螺絲比大學(xué)畢業(yè)新來(lái)的小朋友還慢，更不要說(shuō)出什么技術(shù)創(chuàng)新之類(lèi)的成果。也沒(méi)有長(zhǎng)袖善舞的本事，和歷任領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系最多就是見(jiàn)面問(wèn)聲好，年終酒會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)喝杯酒都說(shuō)不順溜。如果讓大家猜，誰(shuí)也猜不到他有天還能成技術(shù)主管，都估計(jì)他最后勉強(qiáng)能掙扎到個(gè)高級(jí)職稱就不錯(cuò)了。
誰(shuí)知道這次決定成立一個(gè)新的維修班組時(shí)，選了半天，最后居然讓大李做了主管，原因是，他10多年來(lái)雖然沒(méi)有什么大成績(jī)，但卻是唯一沒(méi)有出過(guò)任何事故的維修技師。
按領(lǐng)導(dǎo)的說(shuō)法“不錯(cuò)就是對(duì)”，想想也有道理，做機(jī)械維修，最重要的就是確保安全，速度怎么樣倒在其次。大李雖然動(dòng)作慢，但是一招一式都嚴(yán)格按照程序來(lái)，從來(lái)不急不躁，也從來(lái)不肯有任何敷衍疏漏，要說(shuō)質(zhì)量，那還真是沒(méi)話說(shuō)。所以麥兜說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，“天有不測(cè)之風(fēng)云，人有霎時(shí)之蛋撻”，雖然平凡普通沒(méi)有特色，但是能堅(jiān)持做好自己，也會(huì)得到回報(bào)的。
“職場(chǎng)麥兜”故事3：肉不琢，不成餅
講述者：佟齊 公務(wù)員
要說(shuō)自己身邊像麥兜的人，我還真認(rèn)識(shí)一個(gè)，我的好朋友阿宣。當(dāng)初我們一起大學(xué)畢業(yè)，家里有關(guān)系的就托關(guān)系進(jìn)好單位，成績(jī)好的就考大公司，有錢(qián)的自費(fèi)出國(guó)繼續(xù)讀，還有些找不到好工作就干脆賴在家里……阿宣屬于什么都沒(méi)有，成績(jī)一般、家不在上海，也沒(méi)人供她吃住。
后來(lái)她進(jìn)了家新成立的公關(guān)公司，大家都勸她那里不穩(wěn)定沒(méi)發(fā)展，做來(lái)做去要把自己的職業(yè)前景做沒(méi)了，好歹我們畢業(yè)的大學(xué)還是全國(guó)重點(diǎn)，不如重新考研。但是阿宣堅(jiān)持要工作，她像麥兜一樣相信“肉不琢，不成餅”，任何工作只要努力就會(huì)有回報(bào)。
雖然小公司工資少，但她不管做什么都很認(rèn)真，不偷懶，也不計(jì)較加班，很快就學(xué)到很多東西，打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，于是在合適的機(jī)會(huì)跳到了合適的.公司，后來(lái)又從合適的公司跳到了比較好的公司。阿宣還把在工作中學(xué)到的很多技巧和方式以及這幾年積累的人脈資源，運(yùn)用到自己的創(chuàng)業(yè)中，最近，她堅(jiān)持多年自己辦學(xué)的夢(mèng)想終于起步了。我們這些總想輕松走捷徑的朋友回過(guò)頭去羨慕她，覺(jué)得她已經(jīng)到了我們需要仰視的境界。這就是堅(jiān)持的結(jié)果，未必很討巧，但是很踏實(shí)。
“職場(chǎng)麥兜”故事4：搶包山
講述者：林誠(chéng) 銀行職員
很早以前看上一部《麥兜》，就是搶包山的那部，看過(guò)覺(jué)得很心酸。麥兜為了媽媽，為了像“師姐”一樣成為世界冠軍，跑去學(xué)搶包山，還和麥太一起希望搶包山能成為奧運(yùn)項(xiàng)目，然而這樣不和時(shí)宜的本事和不切實(shí)際的夢(mèng)想注定是要破滅的。這樣的故事不完全是夸張搞笑，在我身邊就有個(gè)這樣的“職場(chǎng)麥兜”：陳陸是我們銀行的老員工，人老實(shí)，沒(méi)背景，以前是銀行中專畢業(yè)，學(xué)歷也不夠，肯定沒(méi)什么指望升職，要一直做柜面。
但是他工作特別認(rèn)真，而且非常在意“提高工作技能”，比如我們搞“珠算比賽”，其實(shí)現(xiàn)在哪里還用算盤(pán)啊，完全是娛樂(lè)性質(zhì)，只有他非常認(rèn)真地去練習(xí)，結(jié)果得了全分行第1名。
后來(lái)又搞人工點(diǎn)鈔比賽，他又挑燈夜戰(zhàn)練習(xí)點(diǎn)鈔，據(jù)說(shuō)是為了增加真實(shí)感，還特地自己取了2萬(wàn)塊存款帶回家練習(xí)，也得了全分行第1名?，F(xiàn)在他是著名的“算盤(pán)大王”和“點(diǎn)鈔大王”，但是有什么意義呢？
只有比賽的時(shí)候能代表分行去露露臉。有時(shí)候陳陸回來(lái)，會(huì)很高興地和我們說(shuō)分行長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他了，鼓勵(lì)他了，大家也只有順著他夸獎(jiǎng)兩句，誰(shuí)都不忍心說(shuō)這種早就淘汰的技能對(duì)他的職業(yè)前途根本沒(méi)有幫助，他這種行為還真是“死蠢”。但是看著他每天樂(lè)呵呵的樣子，想想他的前途反正也就這樣了，能懷有夢(mèng)想每天開(kāi)心也不是壞事。
“職場(chǎng)麥兜”故事5：聞雞起筷
講述者：linda 外企HR主管
在我們公司的華東區(qū)，有個(gè)分區(qū)銷(xiāo)售經(jīng)理趙明，業(yè)績(jī)不錯(cuò)，也肯帶下屬，而且為人謙虛，從不因?yàn)闃I(yè)績(jī)好就“耍大牌”。上次我們需要提拔一個(gè)華東區(qū)副總，考慮到他，結(jié)果被總部的銷(xiāo)售老總一票否決了：“趙明？趙明不行，他太草根了，不能代表我們公司高層經(jīng)理人形象。”
之后我從側(cè)面了解到，趙明被說(shuō)成“草根”，完全是因?yàn)樗疵皳h食”了，要是用麥兜語(yǔ)錄，就是“聞雞起筷”，只要嗅到一點(diǎn)點(diǎn)商機(jī)，就馬上出手，而且方式太直接太急切，比如作為堂堂分區(qū)經(jīng)理，今天聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)客戶可能需要進(jìn)貨了，明早就會(huì)主動(dòng)上門(mén)推銷(xiāo)做產(chǎn)品展示，還會(huì)當(dāng)客戶的面自己點(diǎn)錢(qián)收定金，一點(diǎn)都不講究形象，所以雖然業(yè)績(jī)好，但肯定沒(méi)有什么“儒商”形象。
像趙明這樣沒(méi)背景沒(méi)后臺(tái)的銷(xiāo)售經(jīng)理，完全是從銷(xiāo)售員一步步做起來(lái)的，當(dāng)然很難脫離“草根”風(fēng)格。而上面喜歡他賺的業(yè)績(jī)，卻看不起他的“形象氣質(zhì)”。所以這一類(lèi)職場(chǎng)草根麥兜，至少在我們這樣的國(guó)際性公司里屬于“只有干活的資格”，升遷是要吃虧的。
觸及內(nèi)心軟肋 麥兜打動(dòng)職場(chǎng)白領(lǐng)
電影結(jié)束后，人還沒(méi)散場(chǎng)，而歌聲已經(jīng)在走廊里回蕩起來(lái)，“我蹲下起來(lái)就頭暈，就頭暈”，接著四個(gè)學(xué)生模樣的人邊唱邊笑地走出放映廳。
梅龍鎮(zhèn)環(huán)藝電影院的小型播放廳并不大，而周四下午場(chǎng)本是個(gè)再普通不過(guò)的時(shí)段。
在這個(gè)平凡的下午，依舊可以好好享受一番。很快，二十幾位觀眾陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)，有學(xué)生，有家長(zhǎng)帶著孩子，也有年輕白領(lǐng)，他們邊走邊交流著電影中的搞笑情節(jié)。
《麥兜響當(dāng)當(dāng)》上映已近一個(gè)月，盡管褒貶不一，但這只傻乎乎的粉紅小豬票房號(hào)召力卻是響當(dāng)當(dāng)。截至目前已經(jīng)超過(guò)7000萬(wàn)元，僅次于年初的《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》，后者算上在二、三線城市的二輪放映，總票房已經(jīng)悄然過(guò)億。
上海東方電影發(fā)行公司總經(jīng)理葛善賢指出，成功的電影應(yīng)該老少咸宜?！尔湺淀懏?dāng)當(dāng)》就是這樣一部電影。
傳統(tǒng)理解，動(dòng)畫(huà)片本該是孩子的最?lèi)?ài)，為什么這只小豬能老少通吃呢？
瘋狂的成人動(dòng)畫(huà)迷
電影就要開(kāi)場(chǎng)，票已經(jīng)全部售罄。但是還有6位麥迷候在場(chǎng)外做最后的交涉。
“哪怕在過(guò)道里搬張椅子也行，我們?nèi)~付款?！笔燮眴T為難了，找來(lái)了經(jīng)理。經(jīng)理也為難了，畢竟不能將眼前的6位白領(lǐng)當(dāng)小孩哄。
身處大都市的緣故，飛似的生活節(jié)奏已刻骨銘心。即便是看心愛(ài)的麥兜，也不能枉費(fèi)幾個(gè)小時(shí)再等下一場(chǎng)。6位麥迷堅(jiān)持著。最終，影院經(jīng)理松了口。放映廳里破例添了6把椅子。
事實(shí)上，麥兜和屬于它的電影都不完美。麥兜只是一只普通不過(guò)的小豬，即便是追溯到他18代祖上，也沒(méi)有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?。麥兜的電影本身也存在一些硬傷，例如這部標(biāo)榜弘揚(yáng)中國(guó)文化的片子，卻讓片中角色將傳統(tǒng)道家服裝給穿反了。甚至，這只小豬的故事也缺乏了些許激情。
陳可辛導(dǎo)演曾經(jīng)告訴麥兜原作者兼電影編劇、導(dǎo)演謝立文一條商業(yè)電影的金科玉律：當(dāng)劇情的發(fā)展跟觀眾的意愿不一致時(shí)，觀眾會(huì)覺(jué)得電影“難明(白)”、“邏輯混亂”，以至“胡來(lái)”。按照這一邏輯，麥兜在武林大會(huì)上被狠啃一頓，灰頭灰腦地貓回老家，最終還變了個(gè)“廚房佬”，那便是難明(白)和胡來(lái)。“但為什么要期望一頭只愛(ài)吃雞、沒(méi)脖子沒(méi)腰的豬最終會(huì)打遍天下無(wú)敵手呢？因?yàn)椤Ψ蛐茇垺f(shuō)過(guò)可以。”但是謝立文沒(méi)有屈從功夫熊貓，而是堅(jiān)持了自己的路。
麥兜的票房卻證明了平凡的麥兜并不平凡。在惱人的夏季臺(tái)風(fēng)和美國(guó)大片的密集圍攻下，7月24日公映首日全國(guó)票房破千萬(wàn)元，首周末票房達(dá)到3300萬(wàn)元，超越年初《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》首映周末創(chuàng)下的3000萬(wàn)元國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影票房紀(jì)錄。
耐人尋味的是這一部定位在孩子身上的影片有三分之一的票房與孩子無(wú)關(guān)。其中相當(dāng)一部分是白領(lǐng)女性。
葛善賢指出，成人看電影品味的是電影本身，而孩子看電影也可能僅僅是為了得到一份禮物，比如隨票附贈(zèng)的麥兜卡片。因此，最瘋狂的麥迷是成人而不是孩子。
平凡與焦慮的沖擊
“小時(shí)候看奧特曼，我以為我是奧特曼。長(zhǎng)大了看麥兜，才知道原來(lái)我是麥兜?！本W(wǎng)上類(lèi)似的傷感留言隨處可見(jiàn)。
雖已成年，不少人內(nèi)心依舊保留著一塊柔軟的地方，而麥兜正是擊中了這個(gè)地方。
上海心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王裕如教授指出，眼下對(duì)成功的過(guò)度推崇將社會(huì)引入一個(gè)焦慮文化氛圍中。兒童過(guò)早的成人化，過(guò)早地明白了成敗得失的意義，而成人也整天為種種壓力所困。
“隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，壓力越來(lái)越大，文化被分化為兩個(gè)極端，” 王裕如指出，“一邊是追求成功，一邊是思索如何活下去。換句話說(shuō)就是有了好生活要追求更好，而掙扎在溫飽邊緣則日日為飯碗憂愁?！边@種文化的分化伴隨職業(yè)的分化以及生活狀態(tài)的分化。然而，“在這兩個(gè)極端之間的中間層始終沒(méi)有發(fā)育起來(lái)?！?/p>
人們似乎已經(jīng)忘記了祖先留下的知足常樂(lè)的古訓(xùn)，似乎完全忽略了失敗也是符合人的天性。盡管生活其實(shí)可以更簡(jiǎn)單些，但大部分人卻只是感受到了逆水行舟的無(wú)奈。
“這種只有兩個(gè)極端的狀態(tài)是非常不穩(wěn)定的?！?王裕如表示。人們?cè)跐撘庾R(shí)中希望走出這一焦慮社會(huì)，希望尋求一種宣泄的途徑，可以暫時(shí)從焦慮和煩悶中解脫出來(lái)。
于是，麥兜來(lái)了。
葛善賢指出，一部動(dòng)畫(huà)電影成功的關(guān)鍵有五個(gè)，分別是故事、形象、臺(tái)詞、推廣和制作。前三者是最能體現(xiàn)原創(chuàng)的實(shí)力。無(wú)論是故事、形象還是臺(tái)詞，麥兜系列都極力營(yíng)造出一種溫馨純真的氛圍，人不因成功而可愛(ài)。而這種對(duì)平凡的詮釋正好切中了人們潛意識(shí)中對(duì)原生態(tài)生活的渴望，從而給人們心理上帶來(lái)另一種支持——其實(shí)平凡也不錯(cuò)。
當(dāng)麥太說(shuō)她也是一只不太成功的母豬時(shí)，當(dāng)專家對(duì)麥兜的判斷“他不是低能，他只是善良”時(shí)，白領(lǐng)們莫名的心酸不禁襲上心頭。并不是每個(gè)人都能成為李嘉誠(chéng)，但多數(shù)不可能成為李嘉誠(chéng)的人，同樣要生活，同樣要生存，麥兜提供了這樣一個(gè)參照。
感動(dòng)的結(jié)果，當(dāng)然是引發(fā)了票房的奇跡。
中關(guān)村數(shù)字娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)、中海創(chuàng)意動(dòng)漫游戲科技公司總監(jiān)王文嘉指出，從第一部開(kāi)始，麥兜形象本身就蘊(yùn)藏著一種文化內(nèi)涵，代表著香港草根階層的善良與勤勞。這和一些動(dòng)畫(huà)片相對(duì)單純的娛樂(lè)功能定位有所不同。這又注定了麥兜能走進(jìn)成人世界，撥動(dòng)人最柔軟的心弦。
營(yíng)銷(xiāo)：票房奇跡的助推器
將感動(dòng)轉(zhuǎn)化為真金白銀無(wú)法繞過(guò)的坎是推廣和發(fā)行。要讓麥兜這只粉色小豬打動(dòng)人心，首先需要為這只小豬爭(zhēng)取走進(jìn)人們心里的機(jī)會(huì)。而抽獎(jiǎng)是一個(gè)很能抓人眼球的做法。
喜愛(ài)麥兜的影迷都知道，麥兜最大的夢(mèng)想之一是去“椰林樹(shù)影、水清沙幼”的馬爾代夫度假。為了拉動(dòng)票房，全國(guó)52家影院推出“麥兜心愿卡大抽獎(jiǎng)”促銷(xiāo)活動(dòng)，大獎(jiǎng)便是馬爾代夫度假。
當(dāng)然，麥兜的推廣還有很多經(jīng)驗(yàn)。葛善賢認(rèn)為推廣成功的關(guān)鍵在于，在合適的時(shí)間節(jié)點(diǎn)向合適的媒體投放正確的內(nèi)容。
SMG為這部電影設(shè)定了兩個(gè)主攻方向，一是孩子和父母，另一個(gè)是白領(lǐng)女性。為了吸引孩子，SMG旗下少兒頻道輪番上映麥兜宣傳片，在影院現(xiàn)場(chǎng)建了麥兜樂(lè)園，設(shè)置人偶和獎(jiǎng)品。
而面對(duì)白領(lǐng)女性的宣傳也不遜色，除了早早預(yù)訂了時(shí)尚雜志的版位外，還在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)麥兜的臺(tái)詞進(jìn)行宣傳，通過(guò)官網(wǎng)、博客等方式引發(fā)年輕人的關(guān)注。
和推廣同等重要的是發(fā)行，這其中的關(guān)鍵在于檔期選擇。據(jù)葛善賢透露，年初因?yàn)椴煊X(jué)到《赤壁2》票房并未如預(yù)期強(qiáng)勢(shì)，原本打算避開(kāi)《赤壁2》勢(shì)頭的喜羊羊果斷提前檔期，而這提前的10天為喜羊羊換來(lái)3000萬(wàn)~5000萬(wàn)票房。麥兜則沒(méi)有那么幸運(yùn)，7月初的《變形金剛》和中旬的《哈里·波特》一如既往的強(qiáng)勢(shì)，而《特種部隊(duì)》《飛屋環(huán)游記》隨后壓進(jìn)。麥兜最終挑了7月下旬的一個(gè)狹小空當(dāng)。
所有這些努力配合麥兜本身平凡而真誠(chéng)的氣質(zhì)，最終讓這只小豬在強(qiáng)敵壓境之際卻爆發(fā)出了出人意料的功力。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問(wèn)答知識(shí)庫(kù)
