心理傾聽(tīng)?zhēng)煵皇切睦碜稍?xún)師，他的工作是當(dāng)下的陪伴，而不是長(zhǎng)程的治療，他們的工作定位、內(nèi)容是不一樣的雖然心理傾聽(tīng)?zhēng)熀托睦碜稍?xún)師都是心理工作者，以解決心理問(wèn)題作為工作目標(biāo)，但心理傾聽(tīng)?zhēng)熀托睦碜稍?xún)師還是有本質(zhì)區(qū)別的，他們的工作定位、內(nèi)容是不一樣的。

一個(gè)熱線電話，雖然你打了很多次，感覺(jué)也還不錯(cuò)，甚至想在后續(xù)繼續(xù)與他探討你的問(wèn)題，說(shuō)明在傾聽(tīng)過(guò)程中，他與你的關(guān)系建立的不錯(cuò)，是讓你有信任和安全的感覺(jué)的，所以你打了很多次希望繼續(xù)，這在心理學(xué)上可以叫依賴(lài)也可以叫移情。

但心理傾聽(tīng)畢竟不是咨詢(xún)，他能做的是在熱線電話接通的當(dāng)下和那短暫的時(shí)間里，能夠做到理解你，接納你，讓你那一刻的委屈、不被理解等各種負(fù)面情緒能夠表達(dá)出來(lái)，并被接住，給予你一些力量和支持，那么他的工作已經(jīng)是成功的，完成的很好的。如果你認(rèn)為自己的問(wèn)題很大，需要系統(tǒng)的解決就不是多次反復(fù)找這個(gè)傾聽(tīng)?zhēng)?，而是?yīng)該找咨詢(xún)師做長(zhǎng)程系統(tǒng)化的處理。

你的問(wèn)題也有可能勾起了傾聽(tīng)?zhēng)熥约旱膯?wèn)題，他難以消化這些引起他個(gè)人不適的情緒和問(wèn)題，這在專(zhuān)業(yè)上叫引發(fā)了傾聽(tīng)?zhēng)煹膫€(gè)人議題你為什么會(huì)多次反復(fù)打這個(gè)傾聽(tīng)?zhēng)煹碾娫挘恳驗(yàn)槟銖乃抢锬軌虻玫叫睦砩系闹С趾瞳@得能量，這能量是從哪里來(lái)的？?jī)A聽(tīng)?zhēng)熃o你的！心理傾聽(tīng)是以心理能量為工作基礎(chǔ)的，相當(dāng)于用自己的血輸給另一個(gè)人，所以心理傾聽(tīng)的過(guò)程會(huì)消耗心理傾聽(tīng)?zhēng)煴旧泶罅康男睦砟芰?，他也需要釋放和補(bǔ)充能量。

尤其如果他和你有類(lèi)似的經(jīng)歷，出于職業(yè)素養(yǎng)，他努力完成了前面幾次的任務(wù)，但面對(duì)你的時(shí)候他一定是自己也處于無(wú)力感之下，沒(méi)有更多的能量來(lái)支持你和支撐他繼續(xù)與你工作下去，他的能量耗竭，面對(duì)你，他的本能反應(yīng)就是逃開(kāi)。所以不要去揣測(cè)別人為什么不理你，也許你根本不知道自己的問(wèn)題給傾聽(tīng)?zhēng)煄?lái)了什么，這種個(gè)人議題的觸發(fā)，會(huì)讓他陷入比原先更糟糕的境遇里，他也需要他的督導(dǎo)老師幫助他處理和恢復(fù)。

傾聽(tīng)?zhēng)煛⒆稍?xún)師最害怕什么樣的來(lái)訪？

不管是哪種形式的心理工作者.他們的目標(biāo)都是幫助來(lái)訪客觀、理性的看待自己的心理問(wèn)題，通過(guò)他們的幫助能夠得到自我覺(jué)醒和成長(zhǎng)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是有所改變和進(jìn)步的來(lái)訪。你同樣的問(wèn)題如果反復(fù)打電話傾訴，這對(duì)傾聽(tīng)?zhēng)焷?lái)說(shuō)也是很無(wú)力的感覺(jué)，好比叫不醒裝睡的人，無(wú)論他如何努力，還是要來(lái)訪自己認(rèn)識(shí)認(rèn)知發(fā)生改變才能把問(wèn)題推進(jìn)，你拒絕改變，又反復(fù)同一個(gè)問(wèn)題糾結(jié)傾訴，這對(duì)傾聽(tīng)?zhēng)焷?lái)說(shuō)也是一種打擊，所以他拉黑了你。

你的傾聽(tīng)?zhēng)熥鲥e(cuò)了什么？

你們之間的關(guān)系就是咨訪關(guān)系，不是朋友，如果他無(wú)法處理你的問(wèn)題，他應(yīng)該坦誠(chéng)的告訴你他對(duì)你的問(wèn)題需要轉(zhuǎn)介給其他更有解決能力的傾聽(tīng)?zhēng)熁蛘咚枰獙で笊霞?jí)督導(dǎo)的幫助，他采用了拉黑的方式?jīng)]有做到他應(yīng)有的真誠(chéng)、轉(zhuǎn)介，為自己的善行和責(zé)任打了折扣。

建議：建議你找心理咨詢(xún)師做專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)化的心理治療，傾聽(tīng)?zhēng)熗瓿刹涣诉@個(gè)過(guò)程，継續(xù)采用傾聽(tīng)的方式對(duì)你自己和下一個(gè)傾聽(tīng)老師都沒(méi)意義。