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        檸檬草星冰le
        首頁 > 心理咨詢師 > 家庭心理咨詢師師個(gè)人簡介

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        尚家宜商貿(mào)

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        家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo),家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭,目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)??梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。

        一、申報(bào)對象:1、因工作需要懂得相關(guān)婚姻家庭心理學(xué)知識的職業(yè)人士。2、非心理學(xué)知識背景的心理學(xué)愛好者。3、從事準(zhǔn)備畢業(yè)后從事相關(guān)工作的在校學(xué)生。4、希望提高自身應(yīng)對婚姻家庭問題能力的各界人士。二、申報(bào)條件。1、具有教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。2、具有其他專業(yè)本科學(xué)歷,經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證。3、取得本職業(yè)初級證書后,連續(xù)從事相關(guān)工作一年后經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證。關(guān)于更多家庭教育指導(dǎo)師的信息建議到超職教育了解一下。超職教育業(yè)務(wù)拓展至全國范圍,內(nèi)容包含高級心理咨詢師崗位能力培訓(xùn)、高級營養(yǎng)師崗位能力培訓(xùn)等。

        現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師屬于全國統(tǒng)考,沒有個(gè)人報(bào)名窗口,必須由官方授權(quán)的教育單位經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),修夠?qū)W時(shí)之后才有資格參加考試,所以注重的是實(shí)操能力,注重學(xué)員應(yīng)用技能和實(shí)操技能的培養(yǎng),也就是學(xué)完之后咱們能真正的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,不單單只是書本理論知識。保證證書的含金量??枷伦C書的人才真正具備專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師的能力。

        報(bào)名學(xué)員需要修夠?qū)W時(shí)參加全國統(tǒng)一考試。每年3月 6月 9月 ?12月 四次考試。

        《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)證書》該證書由中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā),登錄官網(wǎng)即可查詢。人社部官網(wǎng)鏈接可查的,家庭教育指導(dǎo)師證書是屬于職業(yè)技能證書,是具有從業(yè)資格的。

        家庭教育指導(dǎo)師考試是全國統(tǒng)考由考試中心統(tǒng)一組織的考試。

        家庭心理咨詢師師個(gè)人簡介

        306 評論(13)

        一粒砂的夢想

        百度百科的介紹:彭華勇,男,湖南郴州人,家庭教育講師,心理咨詢師,國家注冊二級心理咨詢師 ,高級心理督導(dǎo)師,薩提亞家庭治療師,家庭系統(tǒng)排列師,心理危機(jī)干預(yù)專家。彭華勇老師多年從事心理咨詢 ,專注于青少年教育問題的研究和系統(tǒng)解決 ,致力于將實(shí)用的心理學(xué)和傳統(tǒng)文化應(yīng)用于教育,主張營造自由快樂尊重的氛圍,結(jié)合自然生活教育,從家庭系統(tǒng)解決孩子教育問題 。通過眾多成功案例,總結(jié)提取了教育問題解決三部曲:修復(fù)(改善親子關(guān)系)、歸因(找出孩子問題根本原因),蛻變(從家庭乃至家族系統(tǒng),間接促進(jìn)孩子轉(zhuǎn)變),目前在青春期叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)、親情冷漠等教育問題方面,取得了很好的效果,獲得了廣大家長的贊譽(yù) !他是青少年教育方面的心理專家,看過他的書《越有效的教育越輕松》,很不錯,沒有很多的理論,講的都是比較通俗實(shí)用的方法。

        236 評論(10)

        Charles2Lillian

        【心理咨詢師個(gè)人簡介】 姓名: 大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng) ?? 性別:女 ? ? ? ?出生日期:1969年12月 移動電話:136XXXXXXXXX 學(xué)歷:研究生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)位:碩士 職稱:副教授、 二級心理咨詢師 2003年,從事了六年青少年犯罪研究與教學(xué)的我再次被多年的困擾所擾動,作為一名大學(xué)老師,除了講學(xué)和研究外,如何將理論知識落到實(shí)處,如何將它們轉(zhuǎn)化為可見的、可實(shí)現(xiàn)的價(jià)值;就在這時(shí),我看到了勞動與社會保障部的心理咨詢師的培訓(xùn)信息,內(nèi)心一動,感覺這個(gè)職業(yè)是自己所需要的。于是,報(bào)名參加了培訓(xùn),并于2004年12月獲國家二級心理咨詢師證書。 獲得心理咨詢師資格后,我對如何做咨詢?nèi)匀灰活^霧水,對它充滿了好奇和期待,開始踏上尋找成為一名咨詢師的道路,這條道路由三條主線組成。 第一,心理咨詢受訓(xùn)經(jīng)歷 最先參與的實(shí)踐培訓(xùn)是2004年的“積極心理治療與人類思維模式”的'理論與實(shí)踐課程。2006年在清華大學(xué)參加了蕭慶儀(香港)、樊富 珉 培訓(xùn)的“知心知深”戀愛與婚前輔導(dǎo)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)工作坊;朱建軍培訓(xùn)的“意象對話”心理咨詢與治療初級班。2007年黃維仁培訓(xùn)的“親密之旅—愛家婚戀情商課程輔導(dǎo)員班”;首師心理教育研究中心和中國薩提亞學(xué)院主辦的、貝曼培訓(xùn)的“薩提亞家庭治療師專業(yè)課程班”。2008年凱特博士培訓(xùn)的“個(gè)人成長工作坊—心理劇”;斯蒂芬培訓(xùn)的“改變的歷程工作坊—薩提亞模式”;以色列外交部、Natal創(chuàng)傷治療中心與玫瑰心靈心理咨詢中心共同舉辦的“國際災(zāi)難心理危機(jī)干預(yù)治療專業(yè)培訓(xùn)課程”。2009年美中國際心理學(xué)院主辦、吳秀碧教授(臺灣)培訓(xùn)的“哀傷治療工作坊”和“創(chuàng)新介入技術(shù)工作坊”。2010年由上元人生主辦的比利時(shí)心理咨詢師米杉的解夢工作坊;由美中國際心理學(xué)院主辦,北京萬生心語咨詢公司承辦,美國存在主義心理治療大師柯克.施奈德主持的存在-人本主義工作坊;由北京以人為中心成長小組舉辦的以人為中心系列課程第四、五期;中國醫(yī)藥大學(xué)博士生導(dǎo)師劉天君的中國傳統(tǒng)文化修行課程“道家”;由美中國際心理學(xué)院主辦,北京萬生心語咨詢公司承辦,美國歐文·亞隆團(tuán)體心理咨詢與治療系統(tǒng)培訓(xùn)第五期中高級課程。2011年中德舞動治療師職業(yè)培訓(xùn)一階并取得合格證書;由周鼎文帶領(lǐng)的家庭系統(tǒng)排列工作坊。 (本文由大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng) 我為大家收集) 對于我來說,心理咨詢的培訓(xùn)從一開始并不知道哪個(gè)培訓(xùn)好,哪個(gè)是適合自己和自己喜歡的,發(fā)展到越來越能清晰地知道自己需要哪類培訓(xùn)。隨著培訓(xùn)以及個(gè)人成長水平的提高,也越來越能在培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與個(gè)人成長兼得。 第二、心理咨詢操作實(shí)踐經(jīng)歷 2006年,隨著心理咨詢的培訓(xùn),我開始嘗試做心理咨詢。心理咨詢操作實(shí)踐經(jīng)歷是一個(gè)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,邊做咨詢邊接受督導(dǎo)的過程;迄今,這個(gè)過程還再繼續(xù)。期間,先后做過個(gè)詢、婚姻咨詢和家庭治療;帶領(lǐng)過歐文·亞隆模式團(tuán)體、人際關(guān)系團(tuán)體訓(xùn)練坊、夢與意象工作坊、減壓工作坊、愛情是什么工作坊、薩提亞課程、心理讀書小組;在公安系統(tǒng)開展過《公安干警的心理保健》講座。同時(shí),擔(dān)任過《時(shí)尚健康》讀者心理問題解答專家,《泰客》心理客廳專欄作者。 第三、個(gè)人成長經(jīng)歷 心理咨詢是一項(xiàng)對個(gè)人成長要求很高的職業(yè),咨詢師成長的多高就能把來訪者帶領(lǐng)的多遠(yuǎn)。在心理咨詢的過程中,我也越來越懂得這一職業(yè)的責(zé)任,它可能影響著來訪者的幸福、甚至生命。每一次培訓(xùn),都會聽到對受訓(xùn)者個(gè)人成長的要求;每一個(gè)個(gè)案,都能感受到個(gè)人成長與咨詢深入的正向關(guān)系。為此,2005年以來,我一直都在、并還在參加成長小組,先后有意象對話、以人為中心、深度體驗(yàn)工作坊、精神分析小組、舞動治療小組;并長期接受個(gè)體咨詢和督導(dǎo)。除此之外,每次培訓(xùn)也是個(gè)人成長的機(jī)會;最值得一提的是,來訪者帶給我的也是成長,他們與我在咨詢室的互動,讓我更多地發(fā)現(xiàn)自己、走進(jìn)自己,讓我更懂得生命,并使其得到滋養(yǎng)。深深地感謝他們! 隨著對心理咨詢的學(xué)習(xí)、成長和實(shí)踐,我越來越知道:心理咨詢是我的所愛,它讓我懂得生命、懂得愛,也讓我的生命越來越豐富和具有活力。因?yàn)橛辛诉@份職業(yè),我感到我是幸運(yùn)的,并由衷地喜悅,我竟然可以找到讓我感興趣、與生命深深連結(jié)、并愿意投身終生的事業(yè)! 期待在咨詢中與不同的,同時(shí)又是共同的生命結(jié)緣!

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