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        shmilyflying
        首頁(yè) > 心理咨詢師 > 滕州心理咨詢師

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        靜靜的嬌兒

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        棗莊科技職業(yè)學(xué)院有機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)與自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、礦山機(jī)電技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)。

        以及藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流管理、旅游管理(民航、高鐵方向)、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建設(shè)工程管理、建筑設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、會(huì)計(jì)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、老年服務(wù)與管理、中醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

        師資力量

        截至2017年6月,學(xué)院有教職工847人,其中教授21人,副教授134人,博士、碩士研究生學(xué)歷174人,“雙師型”教師212人;有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1人,山東省高校教學(xué)名師2人,山東省優(yōu)秀教育工作者3人,山東省優(yōu)秀教師3人,山東高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人,山東省教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

        教學(xué)建設(shè)

        截至2017年6月,學(xué)院有省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)、山東省品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)、省級(jí)精品課程20門、十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材3本、中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),校內(nèi)建有5大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、擁有120個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、2個(gè)大型生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間、1個(gè)附屬醫(yī)院。

        參考資料來(lái)源:百度百科——棗莊科技職業(yè)學(xué)院

        滕州心理咨詢師

        144 評(píng)論(15)

        卷毛先生老楊

        第十一講 意象的表達(dá)方法 點(diǎn)此聽語(yǔ)音(第十一講) 意象的表達(dá)是夢(mèng)的感覺含義的抽象。有一種表達(dá)是很直接的,即夢(mèng)相的含義,也稱為顯意。顯意一般常見于幼兒的夢(mèng)、性夢(mèng)及夢(mèng)中的言語(yǔ)和情緒,即這三種情況下夢(mèng)含義的解釋就是它的本身,幼兒因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷及文化背景少,故而夢(mèng)幾乎等同于現(xiàn)實(shí)含義。有的成人性夢(mèng)也是這樣,直白淺露。而夢(mèng)中的言語(yǔ)和情緒也是現(xiàn)實(shí)想說(shuō)或現(xiàn)實(shí)正體驗(yàn)的情緒。除此之外,夢(mèng)變得非常隱諱而難懂,我們將其抽象為會(huì)意、類比、通感、移情、指代、夸張六個(gè)基本的表達(dá)手法。會(huì)意是針對(duì)一段描述。 會(huì)意原是漢字六書里的一種造字方法,為補(bǔ)救象形、指事的不足而出現(xiàn)的。這里我們把它作為“領(lǐng)會(huì)而知義”的一種表達(dá)方法,它是針對(duì)一種描述的過(guò)程。漢字“戍”就是會(huì)意造出來(lái)的,“從人持戈”,領(lǐng)會(huì)其含義為“守邊也”。許慎說(shuō)會(huì)意“比類合誼,以見指撝”,也就是比照其類,以會(huì)其意。 一位男士夢(mèng)到“腰上插了兩把刀”。我們把它會(huì)意成“兩肋插刀”,這是他為朋友關(guān)系付出而呈現(xiàn)的心態(tài)。 一位三十五歲的少婦夢(mèng)到,"一小狗,白色、可愛,是自己的,就抱起它,感覺它活潑、有活力,但它不肯在自己懷里,跑走了,我就和大家一起追。它跑到閣樓里,閣樓很黑,看不見里面,我就想把小狗關(guān)里面,可在關(guān)門的一剎那,它又跑出來(lái)了,如此重復(fù)幾次。"我們把“將小狗跑進(jìn)閣樓”這一描述,會(huì)意成“置之高閣”,即將自己的青春活力收起并隱藏。 一位女士夢(mèng)到“河里的水向上翻涌,而且越來(lái)越大,突然一個(gè)人冒了上來(lái)”。我們把“河水翻涌出一個(gè)人”這一描述會(huì)意成“冒泡”,即夢(mèng)者感受老公說(shuō)大話,老是兌不了現(xiàn)。 以上是夢(mèng)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)的會(huì)意,夢(mèng)的會(huì)意還有諧音的會(huì)意。 有一位近三十歲的男青年與朋友合開了一家公司,他夢(mèng)到自己左眼好好的,右眼卻沒(méi)有眼珠,眼睛里都是眼白,并以為他自己的右眼瞎了。我們會(huì)意夢(mèng)的意象含義是“有眼無(wú)珠”,把“右”諧音為“有”,即他擔(dān)心與朋友的合作關(guān)系。因?yàn)榻鼇?lái)與朋友發(fā)生了一些不愉快,讓他擔(dān)心與朋友的合作是否是正確的。 一位長(zhǎng)期與老公分居的婦女夢(mèng)到,"她開的車子卻往河邊去了,被浸了水,怕濺到身上,因?yàn)樘旌芾?,濺上了沒(méi)衣服換。"我們把“濺”會(huì)意為“賤”,這是夢(mèng)者擔(dān)心與男人交往,自己把持不往的心態(tài)。 《夢(mèng)到佛祖指點(diǎn)》(夢(mèng)例):我與女兒來(lái)到了一個(gè)僧侶聚集的地方,好像又是個(gè)街上。一個(gè)僧侶問(wèn)我女兒:有沒(méi)有夢(mèng)到魚?女兒說(shuō):沒(méi)有夢(mèng)到。問(wèn)我,我說(shuō)夢(mèng)到了,夢(mèng)到一對(duì)魚只有中間那段,上面的頭和下面的尾都沒(méi)有。這時(shí)我看到此時(shí)夢(mèng)中的顏色是暗黃色的,僧侶說(shuō):這是軍綠色加上其他顏色調(diào)和成的。我在想:這是佛祖在指點(diǎn)自己。 夢(mèng)女,已婚,有個(gè)女孩,是一個(gè)公司的職員,老公長(zhǎng)期在國(guó)外工作。此夢(mèng)當(dāng)天,因參加重要考試,只好放棄同學(xué)會(huì)。這個(gè)夢(mèng)乍看起來(lái),不知所云,但運(yùn)用會(huì)意的分析后就會(huì)明白很多。 “一個(gè)僧侶聚集的地方,好像又是個(gè)街上”這是一個(gè)自己位置的描述,也是當(dāng)下夢(mèng)者自己的心理處境。我們把它會(huì)意為“單位、朋友中有很多男人,但自己卻沒(méi)有性生活”,如同僧侶的生活,清淡寡欲,看到他們,也如同看到大街上的人,陌生而沒(méi)有交集。這是特征會(huì)意。 魚是一種動(dòng)物,諧音“余”、“欲”;文化象征中,一直是“豐”的含義,物質(zhì)、精神豐富;而“魚水之歡”、“魚,我所欲也”,是魚的意象含義的表達(dá)?!拔覊?mèng)到魚”可以會(huì)意為“我夢(mèng)想性”,這是象征會(huì)意。而“沒(méi)有頭尾的一對(duì)魚”更可以看成是對(duì)“性”的會(huì)意,這是象形會(huì)意。 象征是以一種沉積的文化來(lái)表現(xiàn)抽象或其他事物的觀念,如鴿子象征著和平,玫瑰象征著愛情。其實(shí)鴿子與和平、玫瑰與愛情本是沒(méi)有關(guān)系的,是文化將它們象征在一起的。以上成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諧音都是象征表達(dá),用它來(lái)進(jìn)行會(huì)意,稱象征會(huì)意。 “顏色是暗黃色的,是軍綠色加上其他顏色調(diào)和成的?!边@里的“黃”我們把它會(huì)意成“性”需求,這可能是中國(guó)獨(dú)有的文化特征。我們把“調(diào)和顏色”會(huì)意為“希望生活多彩”,而這是“佛祖的指點(diǎn)”。可以看出,夢(mèng)者內(nèi)心渴望有性,但觀念上認(rèn)為這一觀念不合道德,有點(diǎn)“黃”。夢(mèng)勸說(shuō)自己“黃只是五彩生活的調(diào)和、是嚴(yán)肅婚姻(軍綠)的調(diào)和、是佛祖的指點(diǎn)”,所以自己關(guān)于性需求這一“違反道德的想法”是可以接受的。類比針對(duì)一個(gè)環(huán)境,夢(mèng)中的環(huán)境是心境的類比,或是處境的類比。 現(xiàn)實(shí)中,“若夫淫雨霏霏...則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣”;“至若春和景明...則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣”。夢(mèng)也是這樣,夜晚反映我們心境不明朗;風(fēng)聲反映了我們擔(dān)心外界評(píng)論;雨霜反映了我們有“心雨、心霜”;“陰霾反映了我們對(duì)某事的無(wú)可奈何”;“洪水反映了我們的內(nèi)心波瀾”;“未日來(lái)臨反映了我們對(duì)事態(tài)的恐懼程度”。這些環(huán)境類比都有著與夢(mèng)者心境的密切聯(lián)系。另一種環(huán)境是自然,如“大海、池塘;高速、小路;高山、懸崖;森林、住所”,這些都反映了夢(mèng)者當(dāng)下的心境。池塘說(shuō)明夢(mèng)者事業(yè)、愛情的愿望不大,要求不高;森林則說(shuō)明夢(mèng)者某一原本公開秘密的心態(tài)受到困擾;房屋住所當(dāng)然是指心房。 還有一種環(huán)境是夢(mèng)到“老家、以前的單位、以前的學(xué)校和以前的住所”。這是夢(mèng)者當(dāng)下的處境類比,這一類比的心理過(guò)程是復(fù)雜的,類比的處境也難以判斷。如“老家”是類比“向往老家時(shí)的心態(tài)”或“恐懼兒時(shí)在老家的心態(tài)”,究竟夢(mèng)者當(dāng)下什么處境有了如此向往和恐懼,我們只能從詢問(wèn)中得到。 一位老公在服刑的婦女,總是夢(mèng)到自己在送報(bào)紙,穿過(guò)小路、房屋的情景。這是因?yàn)樗?dāng)下感覺無(wú)助、孤獨(dú)的處境;夢(mèng)者現(xiàn)在在弟弟一化妝品公司打工,帶一初中兒子,工作、經(jīng)濟(jì)和精神上都感覺壓力很大,而當(dāng)時(shí)在城市的另一端送報(bào)紙,穿越大街小巷感受到的孤獨(dú)、無(wú)助與此時(shí)感覺到的孤獨(dú)、無(wú)助是同一處境。 一位老婆因病切除子宮卵巢的男子,常夢(mèng)到大學(xué)畢業(yè)才分到一山區(qū)時(shí)住的招待所。當(dāng)時(shí)才分配的同室有四人,每當(dāng)傍晚下班,他們總是站在四樓住所上看下面的馬路,評(píng)論著走過(guò)的美女。夢(mèng)者當(dāng)下有老婆沒(méi)有性與當(dāng)時(shí)向往伴侶的處境是相同的。 一位因老公花心而與其爭(zhēng)吵的再婚女子,夢(mèng)到以前在一個(gè)縣城里居住的場(chǎng)所。當(dāng)時(shí)夢(mèng)者正在與前夫鬧離婚,原因也是前夫出軌。她當(dāng)下的困擾與縣城時(shí)遇到的困擾是相同的處境。 現(xiàn)實(shí)中,當(dāng)我們失戀后走過(guò)第一次約會(huì)的咖啡屋,我們便想起約會(huì)的情景,甚至“忍不住慢下了腳步”。當(dāng)我們榮歸故里時(shí),就會(huì)想起在故里時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。夢(mèng)也是這樣,當(dāng)下的某種處境與夢(mèng)里的環(huán)境是可類比的。 一大齡女夢(mèng)到“好像在大學(xué)里的一間教室,自己成績(jī)不是很好。有個(gè)女孩在畫畫,畫多彩,還能動(dòng)。跟室友上樓梯,腳抬不動(dòng),一看,自己膝上有傷,就醒了”。很明顯,夢(mèng)者當(dāng)下的處境與在大學(xué)教室里處境相同的,就是沒(méi)有對(duì)象,因此我們把教室抽象為“情感的學(xué)堂”,這樣我們便明白了,“自己成績(jī)不好”會(huì)意是“自己在情感的學(xué)堂里成績(jī)不好”;“有個(gè)女孩在畫畫”通感“自己對(duì)情感有著自己的藍(lán)圖”;“跟室友上樓梯”通感為“自己也想有更上層樓的情感”;“腳抬不動(dòng)”會(huì)意為“在情感的追求中止步不前”;“自己有膝傷”會(huì)意為“自己曾經(jīng)被傷害”,言下之意是自己恐懼再談感情。而這一膝傷,經(jīng)詢問(wèn),夢(mèng)者初中因早戀被學(xué)校批評(píng)。而這一早戀又可追溯到夢(mèng)者童年父母總是吵架,自己很渴望一份情感。這一連串不搭的夢(mèng)意象反映了夢(mèng)者無(wú)盡的人生悲傷、當(dāng)下的情感處境以及她大齡的原因。 《度量橋的夢(mèng)》(夢(mèng)例):“從公園大門進(jìn)去,周圍很多人,老公手拿粉色氣球,還懸浮著一個(gè)白氣球,一看有根細(xì)線牽著。我與老公在橋邊用氣球量橋多高,感覺水快沒(méi)了橋洞,就拿根竹竿度量,還想竹竿是斜的,要減去一些才是真正的高度。老公腳還在水里,感覺水很淺,只有兩指深?!? 這個(gè)夢(mèng)是《馬桶里的怪物》的夢(mèng)者做的。夢(mèng)中的“橋”一般看作一個(gè)物品,抽象為“到達(dá)彼岸的途徑”,此處因有橋洞、橋下的水,也可看成一個(gè)環(huán)境。夢(mèng)女因與老公交流不暢,發(fā)展為各有朋友。因此公園這一環(huán)境,就是“愿望關(guān)系輕松的類比”,因?yàn)楣珗@為玩耍的地方,讓人輕松舒心。周圍很多人是一人文環(huán)境,是夢(mèng)者有話想表達(dá),它想表達(dá)的觀點(diǎn)是,老公不僅有“我”這一彩球,還有一浮著的白球,如果我們把這一白球看成是老公的徒弟,那他們還是有“一線”牽著的。這就讓我要審視與老公的交流不暢原因了,這一達(dá)成交流融洽的彼岸途徑到底能有多大可能,“量橋”便是這種想法的實(shí)施,我一度量,老公的情感交流是傾斜的,因此情感上是扣減的,可見,我們的情感之水是淺的,甚至只有兩指深。 可見,公園這一環(huán)境是夢(mèng)者的心境,愿望關(guān)系輕松,這一關(guān)系顯意是老公,潛意是同學(xué);橋作為“到達(dá)情感彼岸的途徑”是當(dāng)下與老公、同學(xué)關(guān)系達(dá)成的處境,正在度量中;水是與老公、同學(xué)情感關(guān)系“深淺”的處境。通感針對(duì)一個(gè)事件。 通感原是文學(xué)上的一種修辭手法,是用一種感官來(lái)體驗(yàn)另一種感官的感受。朱自清《荷塘月色》“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?!焙苫ǖ南銡?,本來(lái)是鼻子嗅的,而渺茫的歌聲是耳朵聽到的,縷縷清香與渺茫歌聲是這兩個(gè)感覺類似的感受,忽遠(yuǎn)忽近,忽有忽無(wú),朦朧神秘,我們稱之為通感。這里我們擴(kuò)大了通感的內(nèi)涵和外延,作為對(duì)兩個(gè)不同事件而有的同一感受。事件由動(dòng)詞敘述組成,如夢(mèng)中的“發(fā)洪水”,我們通感為“引發(fā)心理波瀾”;“下樓梯、跳樓、掉下懸崖、飛機(jī)墜落”,我們通感為“位置下降”;“考試”是一種考量、認(rèn)可,“追擊”是“思想追擊”。這種位置下降的心理感覺是抽象出來(lái)的,運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中有“寵愛感、依靠感的下降”、“自尊的下降”、“學(xué)習(xí)成績(jī)、事業(yè)成就的下降”等等方面。 《逃進(jìn)防空洞的夢(mèng)》(夢(mèng)例)“有一個(gè)30多歲的男性在追我,到防空洞旁邊,用槍一指,我一急,撞倒了磚砌的防空洞,跑進(jìn)去了。里面不亮能看見,回頭看到右手墻壁有兩個(gè)小窗,一個(gè)4、5歲的小男孩想把一個(gè)長(zhǎng)方形的金屬紙片放窗上,但放不到,我覺得站在它上面就可以出去,可我怎么也夠不著,我一用力就飛起來(lái)了,前面是一片光亮,就出了洞口落在地上了。我一看,前面是懸崖,遠(yuǎn)處是黃土高坡,有很多窯洞。我從懸崖的一條小路走下去,在一個(gè)低一點(diǎn)的窯洞前點(diǎn)著2、3支蠟燭,我想可能是有人過(guò)世;高一點(diǎn)窯洞有一男一女站著,好像父女,或者夫妻,女的穿著紅衣,男的帶個(gè)圍巾。夢(mèng)醒?!? 夢(mèng)者是一位35歲已婚女子,無(wú)子,因腿疾病休在爸媽家。老公帶著侄女在學(xué)校住。 “有一個(gè)30多歲的男性在追我”是一個(gè)夢(mèng)事件,我們將“追”通感為“思想追擊”。夢(mèng)者說(shuō),因?yàn)樵谥杜逃弦庖娕c老公分歧很大,所以不愿要孩子,不愿與老公有性,平時(shí)一交流就會(huì)為小事吵架。而老公提出性要求,一律被拒絕?!八枷胱窊簟本褪沁@一含義,即“老公性需求想法的追擊”。這里的“一個(gè)30多歲的男性”是移情老公,是自己不想面對(duì)老公而致。下面夢(mèng)更加明確這一“追擊”為“用槍指著自己”,也是同含義的夢(mèng)事件。 “我撞倒了磚砌的防空洞”、“跑了進(jìn)去”是“自己為逃避老公性需求”的夢(mèng)事件。如果我們將“洞”視為女性,“磚砌”就是自我封閉;“撞開”就是自我退縮;“跑進(jìn)”就是自我逃避。更有意思的“防空洞”,說(shuō)明夢(mèng)者也清醒“性交流”可以防止夫妻關(guān)系的空洞,但她卻把“防空洞”當(dāng)成逃避老公性需求的“掩體”了。 “回頭看到...”也是一事件,通感對(duì)過(guò)去的回顧。而“男孩把一個(gè)長(zhǎng)方形的金屬紙片放在窗上”是“自己的美好愿望一直把錢放在自己的心窗上”的通感。由于沒(méi)錢買房,自己只能與老公住在學(xué)校宿舍里,家里收入不多,還需供養(yǎng)老公的侄女。“我覺得站在它上面就可以出去”就是“一旦經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)自己便能走出這一掩體”的通感??伞拔铱偸亲ゲ恢蓖ǜ小爱?dāng)下抓不到錢”這一無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)。我多想“自己一努力就能飛起來(lái)”??!可經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)不是一蹴而就的。 “我落地的前面是一懸崖”是我落到現(xiàn)實(shí)、巨大的現(xiàn)實(shí)懸殊就擺在自己面前?!拔易呦聭已隆笔俏抑荒苷J(rèn)命在這一懸殊的下面。那是“黃土高坡”,沒(méi)有生氣、荒涼的處境。 后面的夢(mèng)是兩個(gè)夢(mèng)環(huán)境,是兩種心理處境的類比,同時(shí)這兩種處境形成對(duì)比,反映了夢(mèng)者對(duì)通感事件的思考。因不是夢(mèng)事件,就不再細(xì)致解釋了??梢?,夢(mèng)里一個(gè)個(gè)事件,都是夢(mèng)者心理活動(dòng)或另一現(xiàn)實(shí)事件的通感,而心理活動(dòng)又是現(xiàn)實(shí)瑣事的綜合反映,因此夢(mèng)中的事件通感夢(mèng)者的現(xiàn)實(shí)事件或事件的綜合反映。由此可見,抽象能力和水平的高低是理解夢(mèng)事件通感的關(guān)鍵。移情主要針對(duì)人物、動(dòng)物。夢(mèng)者賦予人物、動(dòng)物或事物一些與自己的感情相一致的情感稱為移情。 “像母親一般的阿姨”是對(duì)人物的移情,即把自己對(duì)母親的情感轉(zhuǎn)移到了阿姨身上。“感時(shí)花濺淚,別時(shí)鳥驚心”是對(duì)事物、動(dòng)物的移情,自己有感國(guó)難而流淚,轉(zhuǎn)移到花上,其實(shí)花又怎么流淚?離別時(shí)鳥飛都能使自己驚心,離別之人何嘗又不像鳥一樣一飛而不知音訊。外公外婆爺爺奶奶們?cè)谧约盒r(shí)候十分寵愛自己,爸爸媽媽養(yǎng)育了自己,是我們的依靠,而自己結(jié)婚之后,只能由另一半承繼,夢(mèng)中的他們就是自己“對(duì)另一半寵愛感、依靠感的移情”。孩子是自己的美好愿望,我們常把自己未盡之希望加載在他們身上,夢(mèng)中的孩子是自己“美好愿望”的移情。我們同情流浪貓、流浪狗,是因?yàn)槲覀儜z憫自我“流浪的特質(zhì)”;我們喜歡寵物是因?yàn)樗粌H是自己情感的寄托,也期盼別人能善待自己。移情物品范圍不大,如夢(mèng)中的戒指、手鐲、項(xiàng)鏈、手表等只在定情時(shí)特定的物品才被夢(mèng)者賦予情感。 《夢(mèng)到督導(dǎo)變臉的夢(mèng)》“心理督導(dǎo)男老師在屋子上課,坐在椅上,抨擊報(bào)紙上一個(gè)心理案例。忽然變成了工作中鎮(zhèn)長(zhǎng)的臉,他叫我扮演來(lái)訪者,拿凳子給我;而我雙手交叉扣在一起,很艱難地分開接了。 女伴去看看另一個(gè)熟人,在鎮(zhèn)西經(jīng)營(yíng)土豆、農(nóng)藥,想轉(zhuǎn)他人,女伴裁縫手工很好,勸她做生意。 看到象狗一樣的東西,叫"藤州新宇",報(bào)紙都在呼吁保護(hù),我就把它攆出,有紗門隔著。 做生意的女伴要做飯,我很羨慕,她展示了半個(gè)胳膊短了一截?!? 夢(mèng)者是滕州一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作人員,女,47歲,再婚,有個(gè)男孩在外地上大學(xué),近來(lái)在學(xué)習(xí)心理成長(zhǎng)。 “心理督導(dǎo)老師在屋子上課,坐在椅上”與“鎮(zhèn)長(zhǎng)叫我扮演來(lái)訪者,拿凳子給我”很相似,旨在說(shuō)明“別人與我的位置”,心理督導(dǎo)是講堂上的權(quán)威,而鎮(zhèn)長(zhǎng)是鎮(zhèn)上的權(quán)威,權(quán)威者能夠自由抨擊別人。而我的位置是扮來(lái)訪者,只能做不愿做的事。做夢(mèng)當(dāng)天,夢(mèng)者學(xué)習(xí)心理成長(zhǎng)的心理督導(dǎo),在講課過(guò)程中要求學(xué)生上臺(tái)分享感受,一陣沉默后夢(mèng)者怕冷場(chǎng)便主動(dòng)上臺(tái),不料督導(dǎo)卻批評(píng)她講得不好,并以此為案例進(jìn)行了批評(píng)。而自己工作的鎮(zhèn)長(zhǎng)把自己安排在“統(tǒng)戰(zhàn)崗位”,自己感覺沒(méi)事做,也曾主動(dòng)向鎮(zhèn)長(zhǎng)要求換崗位,受到了鎮(zhèn)長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的教育。心理督導(dǎo)為何變臉為鎮(zhèn)長(zhǎng)了呢?從激活——合成理論看,當(dāng)天的事件引燃了夢(mèng),而夢(mèng)者雖然當(dāng)天受了批評(píng)很氣憤,但她以前是很佩服心理督導(dǎo)的,否則也來(lái)上他的課。夢(mèng)相的變動(dòng),是說(shuō)明該夢(mèng)相某方面不能反映夢(mèng)者的潛意識(shí)表達(dá)了。 夢(mèng)中這兩個(gè)人,心理督導(dǎo)和鎮(zhèn)長(zhǎng),實(shí)際的隱意都是夢(mèng)者的移情。從夢(mèng)者當(dāng)下看,是夢(mèng)者把對(duì)老公的情緒、情感移到了他們身上。因自己學(xué)習(xí)心理成長(zhǎng)化錢費(fèi)時(shí),從工作業(yè)余擠時(shí)間,晚上下班便在網(wǎng)上聽課到深夜十一、二點(diǎn),周末常參加地面學(xué)習(xí),因此遭到老公的強(qiáng)烈反對(duì)和數(shù)落,并為此鬧得很不愉快。 這兩個(gè)人更是夢(mèng)者父親的移情。夢(mèng)者在原生家庭里有姐、哥,有弟妹,而父親最不喜歡夢(mèng)者,什么好吃的都給她的兄弟姐妹,穿姐姐舊的,玩哥哥剩的。為了表現(xiàn),夢(mèng)者是姐妹中最勤勞的孩子,可還是因?yàn)樽鲥e(cuò)事受到父親的打罵。督導(dǎo)——課堂的權(quán)威、鎮(zhèn)長(zhǎng)——工作的權(quán)威,它們是老公——家庭的權(quán)威、父親——原生家庭的權(quán)威的移情;夢(mèng)者潛意識(shí)感覺別人總是權(quán)威,自己總是弱者,沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。由于在這一家庭環(huán)境成長(zhǎng),夢(mèng)者形成自我、爭(zhēng)強(qiáng)、倔強(qiáng)的個(gè)性,并形成了反感權(quán)威的潛意識(shí),而爭(zhēng)強(qiáng)、自我、倔強(qiáng)的個(gè)性都與“權(quán)威”相似,因此不認(rèn)可別人其實(shí)也是不認(rèn)可自己的一種潛意識(shí)移情。夢(mèng)者小時(shí)候因原生家庭形成了這一潛意識(shí),經(jīng)過(guò)強(qiáng)化、固化、泛化的過(guò)程,便再也不認(rèn)識(shí)自己的潛意識(shí)了。因?yàn)樯钪校约赫业搅撕芏嗬碛芍С至俗约哼@一潛意識(shí)。殊不知它由移情而生,影響當(dāng)下。 同事女伴和做生意女伴是夢(mèng)者自己的移情。同事女伴是自己的心理陪護(hù),由于小時(shí)候與父親的關(guān)系,她變得很孤僻、壓抑自己,以至認(rèn)定家人都是不關(guān)心自己的,所以這一同事女伴是自己的移情,是陪護(hù)自己的。而做生意的女伴則是自己事業(yè)上的移情,夢(mèng)者現(xiàn)在在學(xué)心理成長(zhǎng),妄圖學(xué)成后走心理咨詢的事業(yè)路,這咨詢者提供“精神食糧”和“消除精神害處”,這是“土豆”與“農(nóng)藥”的意象;而“裁縫”是“心理縫合”的意象,因此我們說(shuō)做生意女伴擁有的,其實(shí)是自己期望的;做生意女伴其實(shí)是自己的移情,自己也想做心理咨詢這行生意,為人提供“精神食糧”、“消除精神害處”和進(jìn)行“心理縫合” 有了這兩個(gè)移情的細(xì)致解釋,我們?cè)賮?lái)探討“狗”的移情。狗在夢(mèng)中出名了,成為“滕州”的新天地,新寵兒,報(bào)紙呼吁保護(hù);可自己反而要把它攆出門,反而與它之間有紗門隔著了。想想夢(mèng)者,在權(quán)威之下,便成受保護(hù)對(duì)象了,在夢(mèng)者的心理督導(dǎo)把她看為錯(cuò)誤的學(xué)員;鎮(zhèn)長(zhǎng)把她看為無(wú)用的科員;老公把她看成不顧家的妻子;父親把她看成不受歡迎的女兒。而這些都與夢(mèng)者的自我、爭(zhēng)強(qiáng)、倔強(qiáng)的個(gè)性格格不入的,主動(dòng)上臺(tái)分享感受、主動(dòng)請(qǐng)纓到有用的崗位、主動(dòng)學(xué)習(xí)心理成長(zhǎng)、主動(dòng)做家務(wù)勞務(wù)都沒(méi)有使“權(quán)威們”接受自己,落得督導(dǎo)批評(píng)她、鎮(zhèn)長(zhǎng)教育她、老公在外尋花問(wèn)柳、父親關(guān)心兄弟姐妹的結(jié)局。夢(mèng)中的狗“不愿受保護(hù)”,正是自己不甘屈服的個(gè)性,而自己的一旦淪為“受保護(hù)狀態(tài)”,自己就不再接受這一自我。夢(mèng)中的“狗”是夢(mèng)者對(duì)自我改變的移情。 夢(mèng)中的計(jì)生干部,現(xiàn)實(shí)中夢(mèng)者認(rèn)為她是完善的,她受到了鎮(zhèn)長(zhǎng)的重視,得到了很好的表現(xiàn),人很干練,辦事果斷,令夢(mèng)者羨慕。而夢(mèng)者與她交流,也得知她的一些苦楚,夢(mèng)里用“她展示的胳膊短了一截”來(lái)說(shuō)明人無(wú)完人,以此來(lái)安慰自己,因此我們說(shuō)“計(jì)生辦干部”是夢(mèng)者內(nèi)心理想人的移情。指代針對(duì)一個(gè)物品。 這里所說(shuō)的指代并非人稱指代,也不是修辭手法借代,由于指代近乎是個(gè)空概念,這里移用過(guò)來(lái)并抽象為夢(mèng)中事物的意象解釋。 夢(mèng)中的指代分為象形指代、象征指代、特征指代和功能指代。如夢(mèng)中的“棍形物”、“盆器物”是男女生殖器的象形,分別指代男性、女性,這是用象形的一個(gè)部分來(lái)指代整體的方法,稱為象形指代。 夢(mèng)中的“臉”、“水”、“鞋子”、“月亮”等所表示的意象是因?yàn)槲幕练e原因,稱為象征指代?!澳槨蔽覀兛梢园阉斫鉃椤澳樏?、面子”;“水”我們可以把它象征“情感”,“柔情似水”,李之儀的詩(shī)說(shuō)“我住長(zhǎng)江頭,君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見君,共飲長(zhǎng)江水”;“鞋子”象征“女人”,如中國(guó)古代用破鞋指被遺棄的女人;“月亮”象征著“女人”,月光如水,女人如水,經(jīng)文化沉積,月亮便象征著女人了。這些經(jīng)由一定的文化特色形成的指代稱象征指代。 “衣服”、“石頭”、“火車”、“自行車”都有其特征。衣服是反映一個(gè)人的整體面貌的,石頭堅(jiān)固,火車穩(wěn)定地沿軌道走向目的地,自行車輕便、想到哪就到哪。因此夢(mèng)里往往直接利用它們的特征表達(dá)為衣服是人前形象、石頭是頑固不化、有著堅(jiān)定的信念、火車是長(zhǎng)期而穩(wěn)定的關(guān)系、自行車是獨(dú)立自行的意象含義。這些用特征來(lái)指代夢(mèng)者想法的意象稱為特征指代。 而“手機(jī)”、“橋”、“門”、“頭”、“樹”都各有其功能,手機(jī)可以通話,橋可以從此岸達(dá)到彼岸,門是用來(lái)打開、關(guān)閉與外界通路的,頭是用于思考問(wèn)題的,樹有遮蔽、用材的功能。我們可以從功能角度把它們抽象出意象含義,手機(jī)便成了人與人之間交流勾通的代名詞,橋便有了達(dá)成目的的紐帶意象含義,門可以看成心門,頭可以看成思想,樹可以看成庇蔭和才能。這些因?yàn)槭挛锏墓δ芏纬傻闹复Q為功能指代。 《磨豆子的夢(mèng)》。家里來(lái)了幾個(gè)曾經(jīng)的同學(xué),我問(wèn)她們看到我媽媽沒(méi)?同學(xué)說(shuō)扛著盆豆子出門了,我知道媽媽是磨豆子去了。不一會(huì)兒媽媽回來(lái)了,讓我?guī)退狱c(diǎn)兒垃圾,我把她磨東西剩出來(lái)的一小碗(像西紅柿)垃圾出門就倒到了門前道邊了,右側(cè)鄰居家不樂(lè)意了,媽媽也趕緊去把那兩三瓣西紅柿撿起(扔在地上時(shí)有兩瓣看起來(lái)像是帶金邊的紅色紐扣),重新扔到該扔垃圾的地方。媽媽是去奶奶、姥姥家磨豆子去了,做成豆腐再用板扛回來(lái)。媽媽說(shuō),回來(lái)的路上被人指責(zé),以為她是從老人家那里拿的豆腐。 這是一位50歲的單身女教師的夢(mèng)??钢讣缲?fù);盆指代女性;豆子指代內(nèi)心的疙瘩;垃圾指代“碾碎內(nèi)心疙瘩”后的“殘余”,這一殘余化為“西紅柿”和“紐扣”,分別指代“紅心”和“與男性關(guān)系的糾結(jié)”,“兩三瓣”指代心已破碎;“用板扛回豆腐”,豆腐指代女人魅力,板上豆腐扛在肩上會(huì)意為愿望高調(diào)展示自我。夸張針對(duì)一個(gè)過(guò)程。 一個(gè)老公在國(guó)外工作的女子夢(mèng)到“一種表演或比賽,是從四樓窗戶,以跳水的姿式跳下,我的兩個(gè)女同事跳了,落地安然無(wú)恙。”我們把這一描述會(huì)意為“女同事找了情人,自己也想曲尊降優(yōu)”。這一用從四樓窗戶跳下表示“位置降低”的描述是夸張的手法,是一種擔(dān)心的夸張。 一個(gè)有19歲女兒的母親夢(mèng)到“女兒極小,在自己手中”,其意象含義為“自己能掌控女兒、掌控自己的美好愿望”。這里女兒在自己手上面是自己對(duì)女兒掌控力的夸張表達(dá)。 一個(gè)17歲女孩夢(mèng)到“被剪了屁股的狗一點(diǎn)連著,還能搖尾”,其含義是“自己感覺父親被新媽占有了,自己還在向他搖尾乞憐”。這里剪了屁股還連著尾巴就是自己痛苦的夸大。 一正在糾結(jié)是否答應(yīng)與老公有性的女子,夢(mèng)到“一石砌圓柱,墻壁鉆出一只龜,兩前趾各拿兩顆藥丸”,這是男性生殖器的象形,指代老公,是一種象形夸張。 “十幾個(gè)人在對(duì)詩(shī),每人領(lǐng)只小狗,繞著山邊跑,小狗跑得很整齊”,這是一個(gè)已婚女士的夢(mèng),夢(mèng)中十幾個(gè)人是數(shù)量上的夸大,指自己的心情很好,夸大了快樂(lè)。我們經(jīng)??吹竭@一夸張,“看到有條蛇,左右一看,滿地都是蛇”、“墻上有只蜘蛛,回頭看到房間里爬滿了蜘蛛”、“從肉里拉出一條蟲,一拉又一條,又拉還有,拉不完”都是這種夸張的表達(dá)。 《摩托長(zhǎng)翅的夢(mèng)》(夢(mèng)例)“我接到通知,準(zhǔn)備去外地參加一個(gè)心理課的學(xué)習(xí)。與幾個(gè)人幾經(jīng)波折,到外地一個(gè)老師家,覺得他很猥瑣,大家坐在一個(gè)會(huì)議桌前討論,感覺自己不積極。結(jié)束后,出去找摩托,最后才發(fā)現(xiàn)它放在路邊,踏板變成可收攏的翅膀。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)男人在殺老婆,把女的頭發(fā)揪住,挖她的眼珠,抖抖又放回眼框,反復(fù)幾次,驚醒?!? 夢(mèng)者,女,24,戀父,不會(huì)騎摩托車?,F(xiàn)實(shí)有個(gè)在常熟的心理學(xué)課,正打算去參加;老師像一個(gè)一起參加學(xué)習(xí)的人;鄰居家有個(gè)男有些家庭暴力;擔(dān)心與男方家長(zhǎng)相處;擔(dān)心男人義氣不顧家。 夢(mèng)里的老師不知怎么成了一起學(xué)習(xí)的一個(gè)人。只是在一起學(xué)習(xí)過(guò),沒(méi)打過(guò)交道。夢(mèng)中“去外地學(xué)習(xí)”我們把它通感為“在情感的學(xué)校里學(xué)習(xí)”;“去老師家他很猥瑣”我們會(huì)意為“自己擔(dān)心進(jìn)入別人心房”。摩托長(zhǎng)翅就是一不現(xiàn)實(shí)的夸張,愿望自己神速進(jìn)步,如虎添翼?!澳腥朔磸?fù)挖老婆眼珠,又抖抖放回去”是“擔(dān)心自己沒(méi)長(zhǎng)眼,看不清男人的真面目”的夸張。夸張雖不合邏輯,但具有強(qiáng)烈的感染力和沖擊力。?Etlt??|

        242 評(píng)論(8)

        lingshan1226

        .不是?!皔i”讀作“yí”,是一個(gè)漢字,意思是“一”。舌系帶短是指舌環(huán),是一種古老的穿戴方式,它是用一根繩索將舌頭固定住,以此來(lái)阻止舌頭伸出口中。

        195 評(píng)論(12)

        金夫人照相館

        不可能,我雖然考的是三級(jí),但跟二級(jí)是一塊考的,我們?nèi)珵H坊市的統(tǒng)一培訓(xùn)的,包括滕州的。沒(méi)有這個(gè)說(shuō)法。只要認(rèn)真學(xué),把老師發(fā)的題背過(guò),就能過(guò)關(guān)。

        176 評(píng)論(8)

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