萬寧市萬城鎮(zhèn)后塘小學(xué) 陳麗紅 一、培養(yǎng)師生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 為了培養(yǎng)師生之間的情感。我經(jīng)常接近學(xué)生，深入了解學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，了解學(xué)生的需要和情感。在課堂上將講、思、練結(jié)合起來，我經(jīng)常走下講臺(tái)，深入到學(xué)生中間，用眼神關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不僅有語言的鼓勵(lì)，還用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生，比如：輕撫這個(gè)的頭，輕拍那個(gè)的肩膀，扶扶學(xué)生的筆。在課后，我經(jīng)常找他們談?wù)勑?，讓他們覺得老師是他們最親近的人。親近、關(guān)心、熱愛學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感是教師調(diào)節(jié)學(xué)生情緒的重要手段。實(shí)踐證明：教師要善于以和藹可親的態(tài)度，親切關(guān)懷的語言，溫柔親和的目光對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得學(xué)生的尊敬，才能讓所有的學(xué)生親近你。親其師，信其道，樂其教達(dá)到教書育人的目的。 二、激勵(lì)學(xué)生，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣 一句表揚(yáng)的話能讓學(xué)生學(xué)語文有一種神奇的力量。教師要多鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，一年級(jí)學(xué)生也有很強(qiáng)的自尊心。教師要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī)，讓學(xué)生不會(huì)因?yàn)橐淮纬煽?jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。蘇霍姆林斯基說過：教師無意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。當(dāng)教師不理解或不重視學(xué)生創(chuàng)造性行為時(shí)，學(xué)生就會(huì)與教師處于一種隔閡狀態(tài)，相反，如果一個(gè)教師要?jiǎng)?chuàng)造性地把學(xué)生帶入知識(shí)的殿堂，自己就必須努力生活在學(xué)生之中，和他們一起去感受生活。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，要及時(shí)激勵(lì)，而這種激勵(lì)的作用會(huì)深入到學(xué)生的心里。這樣學(xué)生不但會(huì)喜歡這位老師，還會(huì)喜歡上這位老師所教的學(xué)科。 三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 小學(xué)生最突出的心理特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，他們對(duì)未知世界充滿好奇，渴望知道真相，可以說學(xué)生的好奇是促使學(xué)生持續(xù)探究學(xué)習(xí)的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。教師在引導(dǎo)學(xué)生探究文本時(shí)要充分利用這一心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)探究情境，刺激學(xué)生心理需要，可促使探究活動(dòng)深入下去。俗話說：良好的開端是成功的一半。教學(xué)也一樣，要注重和學(xué)生的第一次接觸，要精心構(gòu)思，設(shè)計(jì)好怎樣做、怎樣說才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們滿腔熱情地去迎接全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每次開學(xué)上第一節(jié)課前，我先了解學(xué)生的情況，比如了解班上有多少個(gè)優(yōu)等生，有多少個(gè)中等生，有多少個(gè)差生，然后根據(jù)了解的情況精心構(gòu)思并設(shè)計(jì)一節(jié)適合各個(gè)等次學(xué)生而且能夠激發(fā)他們求知欲的課。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是喜歡課本上色彩鮮艷、精美的圖畫。為了讓學(xué)生喜歡教科書，想上語文，我上第一節(jié)課時(shí)，先讓學(xué)生看一幅帶有兒歌的圖畫，而且還要是比較接近學(xué)生生活的圖畫，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，用自己的話說出圖意。學(xué)生看到精美的圖畫，個(gè)個(gè)都舉起他們可愛的小手。都想在老師和同學(xué)們的面前表現(xiàn)一下自己，我不會(huì)讓他們失望。想要表現(xiàn)的學(xué)生都給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)。然后，我才正確、流利、有感情地朗讀兒歌。學(xué)生一邊看圖，一邊聽著兒歌，臉上露出了喜悅的微笑。接著我會(huì)給孩子們講學(xué)習(xí)語文的重要性。 總之，要想讓學(xué)生對(duì)你教的學(xué)科感興趣，首先要讓學(xué)生先喜歡上你，要想出色地完成教學(xué)任務(wù)，就要設(shè)法使自己成為學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生愛上你的學(xué)科，這種愛的情感是學(xué)生肯學(xué)的驅(qū)動(dòng)力，在情感教育的作用下，教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，從而達(dá)到以情促學(xué)，以趣激思的效果。