陳詞濫雕
近日，教育家尹建莉老師，在視頻中講述這樣的一件事情：
圣誕節(jié)在他們家被視為一個重要的日子，等同于女兒圓圓的另一個“兒童節(jié)”，每一年，他們都會以圣誕老人的名義，為女兒精心準備她想要的禮物。
尹建莉老師告訴女兒，每年的這個時候，有一個很可愛的老爺爺，會給小圓圓送禮物。
女兒還很奇怪地問她：“為什么我想要的禮物，圣誕老人就知道，還恰好給我送來這個（禮物）呢？”
尹建莉老師笑著告訴女兒：“你跟爸爸媽媽說這個愿望的時候，讓圣誕老人給聽到了，所以他就正好給你送來了這個（禮物）?！?/p>
在女兒圓圓上小學(xué)前后，她就已經(jīng)知道這個（禮物），不是圣誕老人送的，而是爸爸媽媽送的，但是她也愿意配合我們這個“ 游戲 ”。
孩子總要長大童話總要消失。圣誕老人雖然和童年一起慢慢遠去，但父母愿意用愛延續(xù)這份快樂。
而這份愛，讓女兒圓圓愈來愈優(yōu)秀：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，曾連跳兩級，被評為北京市市級三好學(xué)生。
16歲時參加高考，語文分數(shù)高達140分，更以超清華錄取線22分的成績同時被內(nèi)地和香港的兩所名校錄取，后從美國常青藤盟校碩士畢業(yè)。
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有父母的愛所培育出來的人，往往都是有缺陷的人?！?/p>
電影《被嫌棄的松子的一生》中，主人公松子有一個長期臥病在床的妹妹，正因為如此，在松子整個成長過程中，父母把所有的愛和關(guān)注都給了妹妹。
可憐的松子從童年時就一直被忽視，缺少關(guān)愛。所以，在她小的時候，就學(xué)會扮鬼臉逗父親，也是從那時起，松子逐漸形成了討好型人格，她的一生都在各種親密關(guān)系里尋找愛和接納，哪怕是被虐待、被欺騙，也不愿意離開對方，最終孤老終生。
曾經(jīng)看到一句這樣的話：童年時缺愛的孩子，將終其一生在各種關(guān)系中尋找愛，彌補過去的創(chuàng)傷。
松子把幾乎全部的能量都用來尋找愛和自我懷疑上，總是會覺得自己不配被愛，內(nèi)在的消耗過多。
于是，她用了自己的一生，來找尋童年失去的愛，而忘記用足夠的精力和能量去 探索 和成長。
著名心理咨詢師說過：“小時候被好好地愛過，用愛養(yǎng)大的孩子，是很幸福的?！?/p>
前段時間，河南鄭州的一名小女孩羨煞了無數(shù)網(wǎng)友，原來在她的生日，爸爸為了給他一個驚喜，在 汽車 的后備箱準備了一份儀式感的生日禮物。
他在里面拉了橫幅，放滿了氣球、蠟燭以及準備好的鮮花和生日禮物。爸爸化身為王子，很紳士地打開后備箱，單手拿出一束鮮花，在女兒面前鞠了一個超大的躬，送給女兒。
看到爸爸精心準備的生日禮物，女兒幸福極了，開心地給了爸爸一個吻，隨后在爸爸懷中傻笑。
很多網(wǎng)友看到這一幕，羨慕不已，紛紛表示：好浪漫的爸爸，羨慕。更有網(wǎng)友說：被愛養(yǎng)大的孩子，太幸福了。
俄羅斯著名作家托爾斯泰曾說過：“愛孩子是老母雞都會干的事，關(guān)鍵是怎樣用愛教育孩子。”那么，父母該怎么做呢？
首先，陪伴是對孩子最好的愛
對于孩子來說， 父母的陪伴與關(guān)愛是他們需要的全部，而且他們所有 情感 的萌芽也都始于父母。 所以，不管多忙，都要留些時間給孩子，停下忙碌的腳步。
最近，泰國有個視頻廣告非常火，一對父母帶著5歲的孩子去買IPA，售貨員卻說：“IPA適合12歲以上的孩童使用，他年紀還小，應(yīng)該跟您享受家庭時光，好好的去了解溫柔與愛，享受父母的陪伴，在他變得太冷漠之前?！?/p>
陪伴是讓孩子產(chǎn)生安全感最直接、最有效的方式。 很多時候，我們不需要多少言語，哪怕是靜靜地陪著孩子，他們就能體會到父母的愛。
其次，讓孩子生活得有儀式感
村上春樹說：“儀式感是一件很重要的事情?！币驗閮x式感帶給孩子的是父母滿滿的愛，在儀式感的瞬間孩子的內(nèi)心無比的篤定自信。儀式感，是對孩子精神的富養(yǎng)。
朋友馬姐的生活充滿詩情畫意，兒子也是活潑開朗。每次下班、放學(xué)的時候他們都會對家人說聲“我回來了”；遇到各種節(jié)日、生日時，沒有特殊的情況，全家都會一起過節(jié)，或出去游玩、也會相互送禮物。
有人說儀式感高大上、假大空，其實不然，儀式感是父母給孩子最好的成長禮物，儀式感其實無處不在。比如早起說“早安”，睡前到“晚安”，出門前給彼此大大的擁抱，相信，每一個人都不會辜負美好的每一天。
第三，多引導(dǎo)、多鼓勵孩子
孩子的成長是一個緩慢的過程，在這段時間里，父母要做的是多引導(dǎo)、多鼓勵，允許他們慢慢成大，慢慢進步。
一個叫大熊的男孩，成績十分優(yōu)異，美中不足的是他有點口吃。因為口吃，大熊很少在課堂舉手發(fā)言，媽媽更是擔(dān)心孩子會因為自己的這點缺陷，自信心受到打擊。
于是，媽媽每天陪伴大熊練習(xí)，在朗讀或者對話的過程中，即使兒子有意扳著，但還是磕磕巴巴，而她絲毫沒有表現(xiàn)出憤怒，依然耐心地鼓勵兒子。最終功夫不負有心人，大熊的口吃改變了好多，也敢于在課堂上積極舉手發(fā)言了。
有這樣的一句話：“只有愛才能培養(yǎng)孩子 ”，正是大熊媽媽對孩子無私的愛，加上耐心的引導(dǎo)與鼓勵，讓大熊重新找到了自信。
《圣經(jīng)》上有句話說得很好：“兒女與父母之間的一切都是為了彼此成全，使彼此成為更懂愛、更有愛，更會愛，更善于傳播愛的人。”
前一陣，是等等10歲的生日，孫儷曬了給等等慶生的照片，并感慨地表達了對等等的感謝。孫儷寫到：謝謝你等等。
看完孫儷的微博，讓我明白，原來在有了等等的這些年，不僅讓她感受到為人母的喜悅，更是在等等身上看到了愛。
等等在意父母的 健康 ，為媽媽泡茶，還用零花錢給媽媽買禮物，并時常贊美媽媽。這些都讓媽媽感受到了愛和溫暖。
這樣一個有愛的孩子，令人羨慕不已，但其實能養(yǎng)出這樣的孩子，鄧超夫婦功不可沒。他們經(jīng)常陪著等等，陪他打籃球，陪他畫畫，冬天陪等等去滑雪，周末帶等等去看圖片展。
正是因為父母用愛養(yǎng)育著等等，等等才會成為一個更有愛的孩子。正如教育專家李玫瑾教授說：“家庭撫養(yǎng)不僅僅是物質(zhì)上的，更是心靈上的撫養(yǎng)?！?/p>
而心靈上的撫養(yǎng)，就是給孩子足夠的愛，讓孩子在愛中成長。 而這樣的愛才是有營養(yǎng)的愛，才能讓孩子變得更自信，更有愛。
寫在最后，我想告訴每一位父母，請不要吝嗇于對孩子表達愛，讓孩子從小感受到父母的愛，
擱小淺671
"溺愛"可以說是很多家長在教育道路上很怕碰見的一個詞，也是許多 育兒 文章里經(jīng)常出現(xiàn)的父母錯誤之一。
對兒子的教育，我一開始是采取比較自由的方式，只要孩子的要求不過分，我就都會滿足他。但孩子的爺爺奶奶卻埋怨我過于溺愛孩子。
孩子每次哭鬧發(fā)脾氣，老人就會說："都是你從小給孩子慣的。"我一度以為自己過于寵溺孩子，所以慢慢把控好自己的愛，生怕孩子因?qū)櫮缱儔摹?/p>
兒子哭的時候，我選擇讓他等待，不像之前一哭就馬上過去抱起他；兒子3歲的時候經(jīng)常想要媽媽抱抱，我也選擇殘忍拒絕他。
當看到孩子眼淚汪汪卻不得不把手中的玩具放回商場的原位時，我心里不由得產(chǎn)生懷疑：因為擔(dān)心溺愛孩子，這樣做會不會太冷血了？
直到前段時間看到心理學(xué)家武志紅在《圓桌派》的分享，我才知道溺愛孩子包含著多少的誤區(qū)。他在節(jié)目中堅定地說道："溺愛是中國父母發(fā)明的最大的謊言，完全沒有溺愛這回事，孩子更是不可能會因為父母的愛而墮落。"
中國家長總是會有這么一個奇怪的邏輯：我做的一切都是為了孩子好，如果做錯了，都是因為我太愛孩子了。但其實這是一種懶惰且極其不負責(zé)的行為。
父母的愛是澆灌孩子成長的"肥料"，對孩子來說是多多益善。而一直以來認為溺愛會毀掉孩子，則是因為家長對溺愛孩子陷入了誤區(qū)。
首先，"溺愛"并不等于"愛得太多"
從字面意思看，"溺愛"似乎就是父母給予孩子的愛太多，以至于孩子喘不過氣，所以不溺愛孩子就是要少愛孩子一些。但其實這樣的說明是毫無邏輯的。設(shè)想，你會因為擔(dān)心伴侶太過愛你，就讓他少愛你一些嗎？
這便是人們對"溺愛"的第一個誤區(qū)："溺愛"傷害孩子是因為"溺愛"根本就不是愛。 那么，溺愛和愛的區(qū)別是什么呢？
1、愛的本質(zhì)是給予孩子自由
心理學(xué)家弗洛姆曾經(jīng)說過：只要是我所愛之人，我都應(yīng)該去接受他的原本面目，并非去將他變成我希望的樣子。
父母對孩子真正的愛就是是將孩子當做一個獨立的個體。并且尊重孩子、信任孩子，給孩子足夠自由的空間。 一旦失去自由，孩子就像被關(guān)在籠子里，即使家長給予他多昂貴的禮物還是衣服，他都不會感到快樂。
愛同樣是無條件，且不求回報的。 不管孩子成績是好是壞，聽不聽話，家長都會一以貫之地愛自己的孩子。兒童教育家尹建莉表示：真正的自由絕不等于放任，而是給予孩子足夠的選擇、嘗試以及犯錯的權(quán)利，讓孩子能夠收獲到足夠的成長經(jīng)驗。
2、而溺愛的本質(zhì)則是控制
溺愛指的是不公平的物質(zhì)感情帶來的滿足和保護。家長過于包庇孩子，同時妨礙孩子嘗試獨立成長的努力。意思便是父母過分地愛護孩子，也就演變成了控制。
溺愛是孩子的自由被剝奪后，家長給予的沒有原則的愛。 通過無條件地滿足孩子的所有要求，特別是物質(zhì)上的需求，而缺乏與孩子進行 情感 的溝通和交流。"溺愛孩子"就像是將孩子當作一條寵物來養(yǎng)，以此滿足家長自身的 情感 寄托。
心理學(xué)家袁榮親說：溺愛有"包辦型"和"縱容型"兩種。其中包含的表現(xiàn)形式也有很多，比如：一家人圍著孩子轉(zhuǎn)、孩子要什么家長就給什么、舍不得讓孩子吃一丁點苦，包辦孩子的一切等等。
2018年7月27日，內(nèi)蒙古發(fā)生了一起震驚當?shù)氐拿?。一名老人在家中被砍殺，?jīng)調(diào)查，嫌疑人正是老人的養(yǎng)子朱某。老人對朱某的愛甚至比對親生閨女的還要多。只要朱某想要的，老人都會盡量滿足他。
而老人無原則的滿足讓朱某變得越來越無法無天，稍微不順心的，他就會哭鬧撒潑，甚至對養(yǎng)母拳打腳踢。
在去了大城市打拼之后，朱某找了許多工作，但什么都干不長。頻繁的辭職讓他沒有存款，錢很快就花完，他便回了家。
養(yǎng)母對他的歸家非常開心，還為他燒了一桌的好菜。出于思子心切，便嘮叨了朱某幾句，不知道說了什么刺激到了朱某，從而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
就這樣，為養(yǎng)子操勞一輩子的養(yǎng)母，被自己的養(yǎng)子活生生地捅死。而當警察問起原因，朱某卻回答不上來，還說養(yǎng)母對自己非常好。只要能做的，她都會幫自己做，就連作業(yè)也是養(yǎng)母寫的。
心理咨詢師榮偉玲曾經(jīng)分析過溺愛的心理：溺愛孩子的父母無視孩子正真的成長需求，反倒是將孩子看成另一個自己，給予他們過度的滿足。父母將自己內(nèi)心的孩子的需要投射在現(xiàn)實的孩子身上。他們無原則地給予孩子，也是在無原則地滿足另一個自己。
很多家長會因為自己小時候吃太多苦，如今有了能力，就不想再委屈了自己的孩子。為了讓孩子少走彎路，多少父母變成直升機式家長，給孩子包辦好一切。
真正的愛是滿足孩子所需，而溺愛卻更多是滿足父母自身的期許和愿望，因而
父母"溺愛"愛的并非是孩子，而是自己。
在了解了愛和溺愛的區(qū)別之后，家長們也可以發(fā)現(xiàn)：如今的孩子不是太被愛，反而是太缺愛了。
作家艾小羊說：中國父母存在最大的問題便是 情感 倒掛：當孩子年幼，需要父母給予無節(jié)制的愛時，父母卻早早樹立起權(quán)威和規(guī)矩，與孩子產(chǎn)生距離感。到了中年，父母就會發(fā)現(xiàn)自己和孩子是疏遠且非常陌生的，這時候父母就會變得慈愛親切起來，以此補償孩子。等到老了，會更加重視親情，對孩子愛這時候就會像泉涌，甚至蔓延到下一代身上。
父母的愛，應(yīng)該是由一開始的泛濫再到后來的節(jié)制才對 。家長應(yīng)該在孩子的不同成長階段，給予符合規(guī)律的愛。在三歲之前給予孩子無條件的愛， 在十歲之前則鼓勵和支持孩子自主去愛，十歲之后，給予孩子尊重和空間去愛等等。
為什么說三歲以前的孩童需要被"溺愛"呢？
因為剛出生的孩子總是需要媽媽無微不至的愛。除了哭鬧發(fā)脾氣等生理需求需要媽媽的陪伴和愛之外， 孩子可以通過被嬌慣、被寵愛感知到來自父母的愛，他們會知道"自己是值得被愛的"。 反之，若媽媽總是選擇無視孩子的請求，孩子就會變得易怒暴躁。
而從小在足夠的愛里長大的孩子，大多性格溫暖，且更富有愛心，臉上也時常掛著幸福的微笑。那么 等他長大之后就會更加具備愛人的能力 。
所以，家長請在管教之前先給予孩子足夠的愛
在中國的傳統(tǒng)觀念中，我們經(jīng)常聽到的是：棍棒底下出孝子、慈母多敗兒，岳母刺字等等強調(diào)管教孩子的作用， 家長也因而容易忽視對孩子愛的作用，但愛才是教育孩子的基礎(chǔ)。只有處理好親子之間的關(guān)系，才會有教育的發(fā)生。
而如果只有管教卻沒有愛，就會將親子轉(zhuǎn)變?yōu)楣芙膛c被管教的表面關(guān)系。孩子也會因而變得疏離和冷漠。在這樣的教育方式下，孩子往往不會從心底里認同父母。
世界上本就沒有"溺愛"這回事。只要是真心對孩子的愛，那便永遠都不會嫌多。這樣的愛家長更應(yīng)該無限供應(yīng)才是。
我是小A媽媽 育兒 師，也是4歲寶寶的媽媽，在養(yǎng)育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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