碎碎瓶安
還不錯，盧林心理咨詢師還是很不錯的。盧林心理咨詢師我覺得還是蠻靠譜的?，F(xiàn)在的社會壓力很大，人的個體不同，承受壓力的能力也不同，有人愛說話有人不愛說話，所以面對壓力不同的人消化能力就不同。心理咨詢師經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)他們通常會通過發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，使用合適的語言引導(dǎo)有壓力的人說出藏在心里的煩惱，能幫助人情緒平和下來，這樣有利于心情得到平復(fù)，壓力得到釋放。
大靈靈小乖乖
1、獨立性和依賴性的矛盾。
青春期的孩子在心理上出現(xiàn)成人感。他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù)，不愿意聽從父母的意見，并渴望表達(dá)自己的意見；但由于社會經(jīng)驗、生活經(jīng)驗的不足，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟上不能獨立，父母的權(quán)威作用又強迫他去依賴父母。
2、成人感與幼稚感的矛盾。
青春期少年認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，長成大人了。因而在一些行為活動、思維認(rèn)識、社會交往等方面，表現(xiàn)出成人的樣式。在心里，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年齡不足，社會經(jīng)驗和生活經(jīng)驗及知識的局限性，，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。
3、開放性與封閉性的矛盾。
青春期的少年渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。但由于每個人的'性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對象，只好訴說在日記里。這些日記寫下的心里話，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
4、渴求感與壓抑感的矛盾。
青春期的少年由于性發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異形交往的渴求。喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長和社會輿論的約束、限制，使青春期的少年在情感和性的認(rèn)識上存在著既非常渴求又不好意思表現(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。
5、自制性和沖動性的矛盾。
青春期的少年在心理獨立性、成人感出現(xiàn)的同時，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。
以上就是關(guān)于青春期叛逆及其相關(guān)問題，如果您仍然有相關(guān)疑問，請向?qū)I(yè)人士尋求幫助，心理咨詢是利用心理學(xué)的理論和方法，幫助來訪者發(fā)現(xiàn)自己的問題及其根源，挖掘自身潛能，改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和行為，保持心理健康。
最后，選擇一位合適自己的心理咨詢師，是心理咨詢效果的重要保障，請謹(jǐn)慎選擇。
小齜everything
你好，心理咨詢師劉聰真的患過抑郁癥。有很多叫劉聰?shù)男睦碜稍儭：芏嗳耸且驗榛歼^抑郁癥，才對這個病有相對于大眾更不同的看法，了解自己在患病時有多么迷茫和無助，才會想要也能幫助到同樣患抑郁癥的別人。治愈自己，也治愈他人。
美羊羊小P
想成為一名心理咨詢師，你需要的是要了解你是一個怎樣的人，自己是否適合做一個心理咨詢師。心理咨詢師這個職業(yè)是一個艱辛而充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)；是以自己為工具，關(guān)懷、理解、幫助他人的生活、工作、情感等心理困惑問題的職業(yè)。你想成為一名心理咨詢師之前，并非是你只要懷揣著一顆善良而勇敢的心，帶著所謂的心理學(xué)理論與技術(shù)，就能踏上心理咨詢師之路，就可以拯救有心理問題的人，幫助他人了，我告訴你答案：否！我認(rèn)為想成為一名心理咨詢師，起步時首先要做到以下幾點。一是了解你自己的個性、觀念，以及一貫在生活中是否能容忍和寬恕這個世界一切人的罪錯。如果你不是這樣的人，那想做了也是白想。二是要解決（治愈）自己早年的喪失或未完成的種種情感需要，不至于讓自己在過去的情感歷程中無休止的自我爭斗。三是要了解自己，具備了哪些人格力量和影響力。四是要不斷的學(xué)習(xí)，掌握心理學(xué)的原理，以及心理咨詢師的理論與技術(shù)。這個要看你所在的省市的政策了，各地方標(biāo)準(zhǔn)不同，這個應(yīng)該屬于職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)類型，屬于勞動局技能鑒定機構(gòu)頒發(fā)的技能執(zhí)業(yè)資格的吧。首先要有學(xué)歷，年齡不是問題，但要有醫(yī)療背景比較容易考，心理咨詢師跟心理醫(yī)生不一樣，要求比較低，是運用心理學(xué)以及相關(guān)知識，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員，所以網(wǎng)上有相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和書籍，我都有看過很多類似的心理書籍，不過是業(yè)余愛好，你要專業(yè)考執(zhí)業(yè)資格證的，最好報名參加心理咨詢師輔導(dǎo)培訓(xùn)班，需要接受系統(tǒng)化的培訓(xùn)，然后再接受心理治療師培訓(xùn)，這就需要更久的系統(tǒng)化培訓(xùn)，再找個有點名氣的心理醫(yī)生或心理咨詢師實習(xí)一段時間就可以嘗試接活了。更重要的是要自己先接受心理治療，先確保自己先沒有心理疾病，大部分人都有明顯或隱形的心理疾病，能自控或不能自控而已，所以一個合格的心理醫(yī)生，首先自己要心理正常健康。
我愛雞爪啊
還可以，藍(lán)天盧林（武漢）咨詢有限公司（以下簡稱“藍(lán)天心理”）成立于2016年，目前位于湖北武漢市青山區(qū)。公司創(chuàng)始人盧林醫(yī)生，是湖北醫(yī)學(xué)院兒科學(xué)學(xué)士，同濟醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)和英國Tavistock and Portman NHS Foundation Trust動力性心理治療雙碩士，兒科副主任醫(yī)師，神經(jīng)科主任醫(yī)師、中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)心理咨詢師和督導(dǎo)師，國際精神分析協(xié)會候選人，是國內(nèi)精神分析學(xué)派臨床領(lǐng)域不可多得的大師級專家。 多年來，盧老師在從事臨床咨詢工作的同時，也致力于培養(yǎng)及構(gòu)建一支心理咨詢水平高，專業(yè)技術(shù)與能力過硬的心理治療師及心理咨詢師團(tuán)隊。至今，一批由英、美、瑞等國心理治療老師悉心培養(yǎng)的受訓(xùn)扎實、臨床經(jīng)驗豐富的心理治療師和心理咨詢師組成的專業(yè)團(tuán)隊已經(jīng)形成，并覆蓋了全國十余個省市。藍(lán)天心理緊抓兩大核心業(yè)務(wù)，且互為支持，互為依托，形成了良好的發(fā)展循環(huán)。一是，專業(yè)人才的系統(tǒng)化培訓(xùn)。藍(lán)天由盧林老師為核心，聚集了一大批國內(nèi)外心理專家，以系統(tǒng)性長程課程為特色，開設(shè)了諸多專業(yè)課程。其中，盧林老師客體關(guān)系心理治療兩年系統(tǒng)培訓(xùn)，兒童青少年長程動力性心理治療兩年系統(tǒng)培訓(xùn)，自體心理學(xué)理論與臨床兩年系統(tǒng)培訓(xùn)為自主研發(fā)課程，在眾多同類型或主題課程中，藍(lán)天的課程獨樹一幟。*顯著的特色即是在多年實踐中，成功的培育出一大批臨床能力杰出的心理咨詢師和治療師，大量學(xué)員反饋在受訓(xùn)期間個人的個案量，長程個案數(shù)，及個案咨詢效果都有了明顯的提升。特別是疫情時代之后，國內(nèi)大量兒童青少年個案涌現(xiàn)，針對這部分群體的《兒童青少年長程動力性心理治療兩年系統(tǒng)培訓(xùn)》成功的為臨床工作培育出一批合格的兒童青少年治療師。二是，面向大眾的心理咨詢與心理治療服務(wù)。藍(lán)天心理致力于專業(yè)的精神分析心理咨詢和心理治療服務(wù)，包括成人、兒童青少年、**、家庭及團(tuán)體咨詢與治療等，并展開相關(guān)的臨床研究。在武漢疫情期間，組織超過600位心理咨詢師在近二十位督導(dǎo)下的系統(tǒng)培訓(xùn)和督導(dǎo)下開展疫情公益心理熱線與長程公益心理咨詢活動， “藍(lán)天心理，專注把心理咨詢做好?！边@既是藍(lán)天心理的發(fā)展愿景，也是每一個藍(lán)天人扎扎實實在踐行的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。期待更多的有識之士加入藍(lán)天，壯大藍(lán)天，發(fā)展藍(lán)天，共同攜手推動心理行業(yè)以及心理咨詢專業(yè)化在中國的持續(xù)發(fā)展。
甜品達(dá)人范范
治療原則藥物及心理治療、物理治療等治療方針①個體化治療；②劑量逐步遞增，盡可能采用最小有效量，使不良反應(yīng)減至最少，以提高服藥依從性；③足量足療程治療；④盡可能單一用藥，如療效不佳可考慮轉(zhuǎn)換治療、增效治療或聯(lián)合治療，但需要注意藥物相互作用；⑤治療前知情告知；⑥治療期間密切觀察病情變化和不良反應(yīng)并及時處理；⑦可聯(lián)合心理治療增加療效；⑧積極治療與抑郁共病的其他軀體疾病、物質(zhì)依賴、焦慮障礙等。抑郁發(fā)作的治療要達(dá)到三個目標(biāo)：①提高臨床治愈率，最大限度減少病殘率和自殺率，關(guān)鍵在于徹底消除臨床癥狀；②提高生存質(zhì)量，恢復(fù)社會功能；③預(yù)防復(fù)發(fā)。展開一般治療心理治療對有明顯心理社會因素作用的抑郁發(fā)作患者，在藥物治療的同時常需合并心理治療。常用的心理治療方法包括支持性心理治療、認(rèn)知行為治療、人際治療、婚姻和家庭治療、精神動力學(xué)治療等，其中認(rèn)知行為治療對抑郁發(fā)作的療效已經(jīng)得到公認(rèn)。物理治療有嚴(yán)重消極自殺企圖的患者及使用抗抑郁藥治療無效的患者可采用改良電抽搐（MECT）治療。電抽搐治療后仍需用藥物維持治療。近年來又出現(xiàn)了一種新的物理治療手段——重復(fù)經(jīng)顱磁刺激（rTMS）治療，主要適用于輕中度的抑郁發(fā)作。展開藥物治療藥物治療是中度以上抑郁發(fā)作的主要治療措施。常用藥物主要包括選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑、5-羥色胺和去甲腎上腺素再攝取抑制劑、去甲腎上腺素和特異性5-羥色胺能抗抑郁藥等。展開其他治療對有明顯心理社會因素作用的抑郁發(fā)作患者，在藥物治療的同時常需合并心理治療。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識庫
