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        永創(chuàng)佳績(jī)
        首頁(yè) > 心理咨詢師 > 心理咨詢師中超發(fā)布會(huì)

        8個(gè)回答 默認(rèn)排序
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        Xiaonini71

        已采納

        2020年,心理咨詢師資格證考試認(rèn)定取消,已獲證者仍有效。

        申報(bào)心理咨詢師考試條件是具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證,或取得非本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證,經(jīng)心理咨詢師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書,或取得中等職業(yè)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證后,從事本職業(yè)工作滿10年以上。

        新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定心理咨詢師崗位等級(jí)分別為:心理咨詢師中級(jí)、心理咨詢師高級(jí)。

        最新心理咨詢師報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)條件:

        具備以下條件之一者可申報(bào)中級(jí)心理咨詢師考試:

        1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證。

        2、取得非本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證,經(jīng)心理咨詢師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

        3、取得中等職業(yè)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證后,從事本職業(yè)工作滿10年以上

        擴(kuò)展資料:

        國(guó)家職業(yè)資格鑒定共分三個(gè)等級(jí),作為高知識(shí)含量的職業(yè),心理咨詢師直接從三級(jí)開始鑒定。共分心理咨詢員(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))、心理咨詢師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))、高級(jí)心理咨詢師(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí),2008年已經(jīng)開放)三個(gè)等級(jí)。

        參考資料來(lái)源:百度百科-心理咨詢師考試

        心理咨詢師中超發(fā)布會(huì)

        270 評(píng)論(15)

        最愛的mango

        御姐歸來(lái)有第二季嗎? 太好看了!還想看!:,

        127 評(píng)論(15)

        ruby紙鳶

        可以考營(yíng)養(yǎng)配餐員資格證,營(yíng)養(yǎng)配餐員任值達(dá)5年以上者可以考取營(yíng)養(yǎng)配餐員技師。營(yíng)養(yǎng)配餐員 營(yíng)養(yǎng)配餐員是勞動(dòng)保障部于頒布的一種新型職業(yè),其職業(yè)代碼為4-03-04-01,為第42種職業(yè)。目前已有不少的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事營(yíng)養(yǎng)配餐員的培訓(xùn),其資格考核和標(biāo)準(zhǔn)已以頒布,并有指定培訓(xùn)考核教材。 下面是營(yíng)養(yǎng)配餐員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)概況 .1 職業(yè)名稱 營(yíng)養(yǎng)配餐員 職業(yè)定義 根據(jù)用餐人員的不同特點(diǎn)和要求,運(yùn)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基本知識(shí)配制適合不同人群合理營(yíng)養(yǎng)要求的餐飲產(chǎn)品的人員。 職業(yè)等級(jí) 本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí),分別為:中級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))、高級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))、技師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))。 職業(yè)環(huán)境條件 室內(nèi)、常溫。 職業(yè)能力特征 具有熟練、準(zhǔn)確的計(jì)算和操作能力,手指、手臂靈活,并具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力;具備正常的色、味、嗅辨別能力。 基本文化程度 初中畢業(yè) 培訓(xùn)要求 培訓(xùn)期限 全日制職業(yè)學(xué)校教育,根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃確定。晉級(jí)培訓(xùn)期限:中級(jí)不少于300標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí);高級(jí)不少于260標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí);技師不少于220標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)中級(jí)營(yíng)養(yǎng)配餐員的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級(jí)以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格;培訓(xùn)高級(jí)營(yíng)養(yǎng)配餐員或技師的教師應(yīng)具有本職業(yè)(或相關(guān)專業(yè))技師以上職業(yè)資格證書,并具有2年以上的工作經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。 適用對(duì)象 從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。 申報(bào)條件 ——中級(jí)(具備以下條件之一者) (1)取得餐飲職業(yè)(如烹調(diào)、面點(diǎn)、餐廳服務(wù)等)初級(jí)以上職業(yè)資格證書或從事餐飲相關(guān)職業(yè)(如烹調(diào)、面點(diǎn)、餐廳服務(wù)等)工作3年以上,經(jīng)本職業(yè)中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得畢(結(jié))業(yè)證書。 (2)取得經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。 ——高級(jí)(具備以下條件之一者) (1)取得本職業(yè)中級(jí)職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上,經(jīng)本職業(yè)高級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得畢(結(jié))業(yè)證書。 (2)取得本職業(yè)中級(jí)職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。 (3)取得高級(jí)技工學(xué)?;騽趧?dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。 ——技師(具備以下條件之一者) (1)取得本職業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上,經(jīng)本職業(yè)技師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得畢(結(jié))業(yè)證書。 (2)取得本職業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作8年以上。 (3)取得本職業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書后的高級(jí)技工學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)生,連續(xù)從事本職業(yè)工作滿2年。 鑒定方式 分為理論知識(shí)考試和技能操作考核。理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式,技能操作考核采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式。理論知識(shí)考試和技能操作考核均實(shí)行百分制,成績(jī)皆達(dá)60分以上者為合格。理論知識(shí)考試合格者方可參加技能操作考核。技師還須進(jìn)行綜合評(píng)審。 考評(píng)人員與考生配比理論知識(shí)考試考評(píng)人員與考生配比為1:15~1:20,每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評(píng)人員;技能操作考核考評(píng)員考生配比為1:5,且不少于3名考評(píng)員。 鑒定時(shí)間 各等級(jí)理論知識(shí)考試時(shí)間均為90min;技能操作考核時(shí)間:中級(jí)120min,高級(jí)120min,技師150min。 鑒定場(chǎng)所設(shè)備 理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行;技能操作考核在實(shí)習(xí)場(chǎng)所或標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行。 2.2.基本要求 職業(yè)道德 職業(yè)道德基本知識(shí) 職業(yè)守則 (1) 忠于職守,熱愛本職。 (2) 講究質(zhì)量,注重信譽(yù)。 (3) 鉆研業(yè)務(wù),開拓創(chuàng)新。 (4) 遵紀(jì)守法,協(xié)作互助。 基礎(chǔ)知識(shí) 常用烹飪?cè)匣A(chǔ)知識(shí) (1) 蔬菜類。 (2) 水產(chǎn)類。 (3) 畜禽類。 (4) 糧食類。 (5) 果品類。 (6) 調(diào)味品類。 飲食營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí) (1) 營(yíng)養(yǎng)素的基本知識(shí)。 (2) 人體對(duì)熱量需要的知識(shí)。 (3) 食物中營(yíng)養(yǎng)素的消化、吸收和代謝的基本知識(shí)。 (4) 各類食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值評(píng)定知識(shí)。 (5) 中國(guó)居民膳食指南及膳食寶塔。 (6) 平衡膳食基本理論及合理膳食制度。 食品衛(wèi)生、安全知識(shí) (1) 食品衛(wèi)生與食品安全知識(shí)。 (2)個(gè)人衛(wèi)生安全知識(shí)。 (3)環(huán)境衛(wèi)生安全知識(shí)。 成本核算基本知識(shí) 法律基礎(chǔ)知識(shí) (1) 食品衛(wèi)生法的相關(guān)知識(shí)。 (2) 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)。 (3) 商標(biāo)法的相關(guān)知識(shí)。 (4) 環(huán)境保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)。 (5) 野生動(dòng)物保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)。 公共營(yíng)養(yǎng)師 公共營(yíng)養(yǎng)師 勞動(dòng)和社會(huì)保障部作為第四批新職業(yè)于2005年第三季度職業(yè)發(fā)布會(huì)上正式發(fā)布新的國(guó)家職業(yè),根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部印制并發(fā)布的《公共營(yíng)養(yǎng)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版發(fā)行,2007年4月1日第一版,2007年4月1日第一次印刷),其職業(yè)定義:從事公眾膳食營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)傳播,促進(jìn)國(guó)民健康工作的專業(yè)人員。 主要從事的工作內(nèi)容包括: (1)進(jìn)行膳食調(diào)查和評(píng)價(jià);(2)人體營(yíng)養(yǎng)狀況測(cè)定和評(píng)價(jià);(3)營(yíng)養(yǎng)咨詢和教育;(4)膳食指導(dǎo)和評(píng)估;(5)食品營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià);(6)社區(qū)營(yíng)養(yǎng)管理和營(yíng)養(yǎng)干預(yù);(6)培訓(xùn)和管理 職業(yè)概況: 國(guó)民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況是反映一個(gè)國(guó)家或者地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、衛(wèi)生保健水平和人口素質(zhì)的重要指標(biāo)。良好的營(yíng)養(yǎng)和健康狀況既是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。在美國(guó)及日本等發(fā)達(dá)國(guó)家,國(guó)家都通過立法形式確定了營(yíng)養(yǎng)師的法定地位,一把來(lái)說營(yíng)養(yǎng)師的社會(huì)地位及管理模式與醫(yī)生類似。我國(guó)營(yíng)養(yǎng)師認(rèn)證管理以前都集中于從事臨床營(yíng)養(yǎng)治療的醫(yī)生,采取執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證的形式來(lái)管理,衛(wèi)生部負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。各醫(yī)學(xué)院校沒有設(shè)立專門營(yíng)養(yǎng)專業(yè)。但這類營(yíng)養(yǎng)專業(yè)人員都集中于醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)。這種管理及培養(yǎng)體制,相較于我國(guó)國(guó)民的營(yíng)養(yǎng)狀況,形成了專業(yè)營(yíng)養(yǎng)人員特別是為公眾提供營(yíng)養(yǎng)服務(wù)人員的巨大缺口,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)現(xiàn)有從事公共營(yíng)養(yǎng)工作的專業(yè)人員不足5000人。 隨著國(guó)家職業(yè)資格管理制度的不斷完善及職業(yè)教育的推廣普及,營(yíng)養(yǎng)師教育培訓(xùn)項(xiàng)目逐漸升溫。特別是在2004年10月衛(wèi)生部王隴德副部長(zhǎng)在國(guó)務(wù)院新聞發(fā)布會(huì)上介紹了中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與健康現(xiàn)狀以及2005年3月全國(guó)人代會(huì)上頒布《國(guó)民營(yíng)養(yǎng)條例》議案的提出,更使得營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)認(rèn)證市場(chǎng)空前火爆。 為加快營(yíng)養(yǎng)方面的衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)并配合《國(guó)民營(yíng)養(yǎng)條例》起草工作,衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心于2005年的5月16日正式向勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心及國(guó)家職業(yè)分類大典與職業(yè)資格工作委員會(huì)提交了《公共營(yíng)養(yǎng)師新職業(yè)建議書》,并順利通過新職業(yè)論證。勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心下發(fā)的《關(guān)于健康管理師等建議職業(yè)的意見》中明確表示“同意將健康管理師、公共營(yíng)養(yǎng)師、醫(yī)療救護(hù)員建議職業(yè)列為新職業(yè)”。公共營(yíng)養(yǎng)師作為第四批新職業(yè)于2005年第三季度職業(yè)發(fā)布會(huì)上正式發(fā)布。 鑒于公共營(yíng)養(yǎng)師歷來(lái)是公共衛(wèi)生體系中的重要組成部分,按照職業(yè)管理的有關(guān)程序,衛(wèi)生部辦公廳于2005年11月14日發(fā)出《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于申請(qǐng)將醫(yī)療救護(hù)員等3個(gè)新職業(yè)納入衛(wèi)生行業(yè)特有國(guó)家職業(yè)的函》(衛(wèi)辦人函〔2005〕499號(hào))商勞動(dòng)和社會(huì)保障部辦公廳,建議將公共營(yíng)養(yǎng)師納入衛(wèi)生行業(yè)特有國(guó)家職業(yè)管理。2005年11月19日,勞動(dòng)和社會(huì)保障部辦公廳發(fā)出《關(guān)于同意將醫(yī)療救護(hù)員等2個(gè)新職業(yè)納入衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)范圍的函》(勞社廳函〔2005〕425號(hào))函復(fù)衛(wèi)生部辦公廳,“鑒于公共營(yíng)養(yǎng)師涉及的行業(yè)、部門較多,如需在衛(wèi)生系統(tǒng)單獨(dú)開展這一職業(yè)的技能鑒定工作,可請(qǐng)你部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心與我部職業(yè)技能鑒定中心具體研究”。 同時(shí),為使該職業(yè)能順利的、科學(xué)的開展鑒定工作,衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心受勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心委托,組織專家完成了該職業(yè)的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教材的開發(fā)編寫工作。公共營(yíng)養(yǎng)師的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已于2006年12月27日由勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布(《第十五批國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(勞社廳發(fā)〔2006〕33號(hào))) 根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于公共營(yíng)養(yǎng)師的意見以及公共營(yíng)養(yǎng)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)進(jìn)度,同時(shí)考慮到該職業(yè)人員的培訓(xùn)模式、服務(wù)方式、從業(yè)崗位均與衛(wèi)生行業(yè)密切相關(guān),2007年2月6日,衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心發(fā)出《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展公共營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)技能鑒定工作的函》(衛(wèi)職鑒報(bào)〔2007〕2號(hào)),商勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心,建議由衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心“率先在衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開展公共營(yíng)養(yǎng)師國(guó)家職業(yè)技能的鑒定工作,為今后在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行公共營(yíng)養(yǎng)師國(guó)家職業(yè)技能鑒定工作起到示范性作用”。勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心發(fā)出《關(guān)于同意在衛(wèi)生系統(tǒng)開展公共營(yíng)養(yǎng)師試驗(yàn)性鑒定的復(fù)函》(勞社鑒〔2007〕51號(hào)),同意衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心“在2007年7月份的全國(guó)統(tǒng)考日期間,在北京舉辦一次衛(wèi)生系統(tǒng)人員的公共營(yíng)養(yǎng)師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))試驗(yàn)性鑒定”。根據(jù)此回復(fù)意見,2007年7月22日,衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部組織來(lái)自全國(guó)各地的145名考生參加了公共營(yíng)養(yǎng)師國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)的試點(diǎn)鑒定工作,有效的驗(yàn)證了公共營(yíng)養(yǎng)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和鑒定方案,為開展公共營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)資格推廣工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。 在此基礎(chǔ)上,根據(jù)衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心與勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心之前達(dá)成意見,2007年8月14日,衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心向發(fā)出勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)開展公共營(yíng)養(yǎng)師試驗(yàn)性鑒定的函》,建議“在2007年9月、11月的全國(guó)統(tǒng)考日在衛(wèi)生系統(tǒng)開展公共營(yíng)養(yǎng)師三級(jí)、四級(jí)試驗(yàn)性鑒定”。2007年9月18日,勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心與衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展公共營(yíng)養(yǎng)師試驗(yàn)性鑒定工作的通知》,“決定9月23日在北京市、遼寧省、山東省、廣東省、四川省、甘肅省等6個(gè)?。ㄖ陛犑校┬l(wèi)生系統(tǒng)組織開展一次公共營(yíng)養(yǎng)師(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)、三級(jí))試驗(yàn)性鑒定工作”。此次鑒定共有792名考生參加鑒定考試 以上是關(guān)于公共營(yíng)養(yǎng)師這一職業(yè)從確立到至今的一些情況介紹。單就營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)和認(rèn)證在國(guó)內(nèi)的發(fā)展情況,大致可以分為三個(gè)階段: 一、2004年左右至2005年公共營(yíng)養(yǎng)師確立為國(guó)家職業(yè)之前 這一階段,正是職業(yè)培訓(xùn)及考試認(rèn)證市場(chǎng)初步發(fā)展的時(shí)期。同時(shí),隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民群眾對(duì)于健康服務(wù)的需求日益增強(qiáng),醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類的培訓(xùn)及認(rèn)證項(xiàng)目成為了這一市場(chǎng)的熱點(diǎn),尤其是衛(wèi)生部王隴德副部長(zhǎng)就中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與健康現(xiàn)狀及《國(guó)民營(yíng)養(yǎng)條例》起早工作的倆次講話以后,“營(yíng)養(yǎng)師”便成為了這一市場(chǎng)最為火爆的項(xiàng)目,并逐步升溫至今。在這一時(shí)期內(nèi),眾多機(jī)構(gòu)等紛紛以各種名義陸續(xù)開展與營(yíng)養(yǎng)師相關(guān)的培訓(xùn)及認(rèn)證項(xiàng)目。其中很多機(jī)構(gòu)均是堂而皇之招搖而身份不明,牟取暴利為目的而無(wú)所不用,如:國(guó)家唯一認(rèn)證、行業(yè)從業(yè)資格、國(guó)家職業(yè)資格、國(guó)際通用認(rèn)證等等。這些項(xiàng)目違反了《行政許可法》相關(guān)法規(guī)及國(guó)家有關(guān)國(guó)家職業(yè)資格的有關(guān)政策,而且其培訓(xùn)質(zhì)量低下、考核管理混亂,影響了營(yíng)養(yǎng)師的社會(huì)形象。 二、2005年至2007年7月 這一階段,公共營(yíng)養(yǎng)師經(jīng)由衛(wèi)生部申報(bào),勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布成為正式的國(guó)家職業(yè)。這一舉措從國(guó)家層面上明確了這一職業(yè)的認(rèn)證和資格授予政策要求,對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)市場(chǎng),肅清不良機(jī)構(gòu)的違規(guī)行為起到極大的作用,一些前期從事相關(guān)認(rèn)證的機(jī)構(gòu)紛紛推出了市場(chǎng)。雖仍有個(gè)別仍在繼續(xù)開相關(guān)的認(rèn)證項(xiàng)目,但已難成氣候。 在該職業(yè)發(fā)布以后,按照職業(yè)技能鑒定的有關(guān)要求,應(yīng)在該職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)正式頒布以后方可進(jìn)行有關(guān)鑒定,為此衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心受勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心委托,積極組織有關(guān)專家開展標(biāo)準(zhǔn)編寫工作。因此時(shí)即沒有統(tǒng)一的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),也沒有規(guī)范的鑒定方案出臺(tái),造成各地職業(yè)解釋五花八門、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一地一樣。其考核也相對(duì)混亂。 三、2007年衛(wèi)生行業(yè)試驗(yàn)性鑒定至今 2007年7月22日,勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心和衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部組織來(lái)自全國(guó)各地的145名考生參加了公共營(yíng)養(yǎng)師國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)的試點(diǎn)鑒定工作。其中有70余名考生通過鑒定并獲得公共營(yíng)養(yǎng)師三級(jí)國(guó)家職業(yè)資格證書,自此,才有真正意義上的公共營(yíng)養(yǎng)師及正式的公共營(yíng)養(yǎng)師國(guó)家職業(yè)資格鑒定。關(guān)于這段情況,前面已有相關(guān)介紹,在此不再?gòu)?fù)述。 另?yè)?jù)十屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十六次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂分組審議的就業(yè)促進(jìn)法草案第四十四條:從事涉及公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全等特殊工種的勞動(dòng)者,上崗前應(yīng)當(dāng)經(jīng)過專業(yè)技能培訓(xùn)。公共營(yíng)養(yǎng)師應(yīng)屬于這一范疇的職業(yè)

        178 評(píng)論(14)

        zhaoyaxiao12

        您好!您可以超職教育了解下。目前心理咨詢師報(bào)考條件是以下:對(duì)于考心理咨詢師費(fèi)用相對(duì)比較不唯一,因?yàn)樾睦碜稍儙煏?huì)受到報(bào)考地區(qū)的、報(bào)考類別的影響(心理咨詢師可以分為心理咨詢師三級(jí)和二級(jí)),導(dǎo)致收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是存在差異的,一般這種不會(huì)超過1000元左右,如果需要補(bǔ)課的也就到月幾十到幾百塊錢不能的價(jià)格.還有一點(diǎn)就是專業(yè)是否對(duì)口,如果你之前學(xué)過心理相關(guān)知識(shí),直接通過機(jī)構(gòu)交報(bào)考費(fèi)用即可,如果不是可能通過平臺(tái)機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名學(xué)習(xí),這樣可能想多比較高,大約三四千左右不等。報(bào)考心理咨詢師需要什么條件:心理咨詢師報(bào)考不限于一定是心理學(xué)相關(guān)的專業(yè),非心理學(xué)專業(yè)滿足條件者依舊可以報(bào)考。(滿足其中一條即可)1、專業(yè)不限,本科及以上學(xué)歷的,經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的;2、醫(yī)療、心理等相關(guān)的專業(yè)??茖W(xué)歷,經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的;3、醫(yī)療、心理等相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷的??荚嚂r(shí)間為每年的3,6,9,12月心理咨詢師考試內(nèi)容理論部分:1、普通心理學(xué)2、社會(huì)心理學(xué)3、發(fā)展心理學(xué)4、異常心理學(xué)5、健康心理學(xué)6、心理測(cè)量學(xué)7、咨詢心理學(xué)技能操作部分

        310 評(píng)論(13)

        螢火蟲696969

        有 田導(dǎo)在發(fā)布會(huì)和微博上都說過會(huì)有 而且不會(huì)大換血

        262 評(píng)論(15)

        s290443260

        鄭智用這種方式選擇不告而別、默默離開是對(duì)的,因?yàn)闆]有告別就是并未分手,隨時(shí)還可以回來(lái)。鄭智今年并不想再客串一個(gè)無(wú)照駕駛的執(zhí)行主帥,他需要有一個(gè)合規(guī)的身份,對(duì)比一下邵佳一、李霄鵬這些同時(shí)代的球員,他們都已經(jīng)是國(guó)字號(hào)的教練員了,是可以執(zhí)教中超球隊(duì)的職業(yè)教練員,而鄭智雖然在場(chǎng)上場(chǎng)下都是隊(duì)內(nèi)核心,但卻沒有資格出現(xiàn)在中超賽前賽后發(fā)布會(huì)上,這一點(diǎn)鄭智應(yīng)該不會(huì)甘于落后于別人。鄭智要避開這個(gè)無(wú)證上崗的尷尬局面,就要去進(jìn)修、通過足協(xié)的A級(jí)裁判員資格考核,甚至進(jìn)一步拿到亞足聯(lián)認(rèn)可的國(guó)際教練員資格證,所以,這才是現(xiàn)在鄭智亟待處理的問題。

        另外在去年10月份鄭智還參加過廣州體育學(xué)院的一堂教學(xué)課,那是一次試講考察,是廣州體育學(xué)院的專家和領(lǐng)導(dǎo)考察鄭智的講課水平和教學(xué)能力,之后的反饋是雙方都很滿意,但后來(lái)因?yàn)橐鲬?zhàn)中超最后一個(gè)階段的賽事,這事就擱置了?,F(xiàn)在鄭智還是希望通過廣州體育學(xué)院的考察,能夠成為一個(gè)名兼職講師。

        總之,鄭智需要完成從球員到教練員之間的過渡,這一人生轉(zhuǎn)變需要有設(shè)計(jì),有方向,有策略?,F(xiàn)在廣州隊(duì)青黃不接,執(zhí)教這種隊(duì)只會(huì)讓自己出入教練生涯便遭當(dāng)頭一棒,還不如讓更有實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的江湖老炮接手廣州隊(duì),另外沒有教練員資格始終是鄭智的心病,所以先離開一年,等有了心理和知識(shí)儲(chǔ)備再加入廣州隊(duì),這是對(duì)自己的負(fù)責(zé),也是對(duì)俱樂部的負(fù)責(zé)。

        相信拿到了教練員證書之后,鄭智離不開足球也離不開廣州,他會(huì)有更好的發(fā)展,仍然是廣州隊(duì)最容易接近、最可能任用到的人才。所以說現(xiàn)在的不告而別其實(shí)是并未離開。

        199 評(píng)論(9)

        惡魔漫步

        什么時(shí)候播第2季

        130 評(píng)論(10)

        不計(jì)較的心

        國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部,就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心副主任宋建表示,就目前來(lái)看,社會(huì)的發(fā)展與變革使得心理咨詢師職業(yè)對(duì)從業(yè)者的要求已超越原有標(biāo)準(zhǔn),存在著職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際職業(yè)要求存在差異,鑒定的內(nèi)容與職業(yè)實(shí)際操作的要求還不對(duì)應(yīng)等問題,單一的鑒定方式已經(jīng)不能適應(yīng)心理咨詢師人才隊(duì)伍建設(shè)的需要。經(jīng)過多年的測(cè)試、效果驗(yàn)證等環(huán)節(jié)最終全面啟動(dòng)了“心理咨詢師實(shí)務(wù)技能等級(jí)培訓(xùn)認(rèn)證”。該認(rèn)證考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考務(wù)管理、統(tǒng)一閱卷的方式,培訓(xùn)合格者頒發(fā)心理咨詢師實(shí)務(wù)技能(三級(jí))的CETTIC職業(yè)培訓(xùn)合格證書。心理咨詢師實(shí)務(wù)技能等級(jí)培訓(xùn)采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)配合面授體驗(yàn)性工作坊、遠(yuǎn)程及落地見習(xí)實(shí)習(xí)、在線督導(dǎo)等先進(jìn)的培訓(xùn)方式,將進(jìn)一步提高我國(guó)心理咨詢師的執(zhí)業(yè)能力水平,促進(jìn)心理行業(yè)的健康有序發(fā)展。隨著此次發(fā)布會(huì)的圓滿落幕,中國(guó)心理咨詢師迎來(lái)了職業(yè)發(fā)展的新契機(jī)??梢灶A(yù)見,在不久的將來(lái),持心理咨詢師職業(yè)資格證書和心理咨詢師實(shí)務(wù)技能證書的“雙證”咨詢師,將為心理咨詢產(chǎn)業(yè)注入不可小覷的新活力。

        94 評(píng)論(14)

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