傾城閘北攝影
【導(dǎo)讀】在進(jìn)行注冊國際心理咨詢師技能考核的時候，會有案例分析題的考察，這也是難度比較大的題目，不僅需要我們把基礎(chǔ)知識點(diǎn)融會貫通，還需要我們提前了解考試題型，掌握答題的技巧，今天給大家整理了注冊國際心理咨詢師案例分析題答題技巧，希望對大家能有所幫助!
你對本案例的初步印象是什么?
1、初步區(qū)分一般問題和神經(jīng)癥。
2、使用病與非病的三原則衡量臨床資料中的可疑點(diǎn)。精神分裂癥除外。
對該求助者的臨床表現(xiàn)如何進(jìn)行量化評定?
可按照神經(jīng)癥臨床評定方法進(jìn)行評定：
1、病程：不到3月為短程評1分;3月到1年評2分;一年以上評3分。
2、精神痛苦程度：可以主動設(shè)法擺脫1分，需借助外界2分，無法擺脫，即使別人幫忙也無濟(jì)于事3分。
3、社會功能：輕微妨礙1分，顯著下降2分，完全回避3分。
(2和3的評定至少要考慮三個月的情況，時間太短不可靠。)總分為3分，不夠診斷為神經(jīng)癥;4-5分為可疑病例，需進(jìn)一步觀察確診;總分不小于6分，神經(jīng)癥診斷成立。
該求助者的主要癥狀是什么?
認(rèn)知方面：如感覺過敏、思維遲緩等。
意志方面：如意向缺乏、強(qiáng)迫意向等。
情緒情感方面：如焦慮、抑郁、恐懼、情感低落、暴躁、絕望等。
軀體方面：頭痛、睡眠差
行為方面：如回避、強(qiáng)迫、退縮等。
社會功能方面：如與不敢和人說話，與同事關(guān)系較差工作效率下降、學(xué)習(xí)、人際、家庭、夫妻關(guān)系、娛樂等。
作為心理咨詢師還要了解哪些資料?
1、心理測驗的結(jié)果
2、對未來的希望
3、求助者社會支持系統(tǒng)社會交往情況
4、婚姻家庭狀況及重大事件
5、個性特征，以往解決問題的行為模式
6、個人成長史、早年的回憶、有無負(fù)性情緒記憶、重大的變化及評價
7、案例心理培訓(xùn)班有關(guān)求助者目前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài)等方面缺乏的資料。
8、既往病史、家族史、教養(yǎng)史等：性欲發(fā)展情況，軀體、精神檢查是否正常，有無重大疾病和遺傳疾病史。
對求助者目前身心和社會功能狀態(tài)進(jìn)行整理：
1、身體狀態(tài)：
A.有無軀體異常感覺(覺得很累，渾身不舒服，頭暈，頭痛，睡眠差)
B.求助者近期體檢報告
C、既往病史
2、社會功能狀態(tài)：
A.工作動機(jī)與考勤狀態(tài)
B.社會交往狀況(接觸是否良好回避，幾乎不參加集體活動，夫妻關(guān)系緊張)
3、精神狀態(tài)：
A.人格完整性、相對穩(wěn)定性
B.感知覺、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)(注意力不集中，記憶力下降，敏感)
C.意志行為(自控能力、言行一致性工作勁頭不足等)
D.情緒、情感表現(xiàn)(經(jīng)常委屈，哭泣，情緒較低，脾氣暴躁，煩悶，心煩，感覺活著沒意思)
以上就是注冊國際心理咨詢師案例分析題答題技巧的相關(guān)介紹，希望對大家能有所幫助，更多心理咨詢師考試相關(guān)資訊，歡迎大家持續(xù)關(guān)注!
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初步了解和評估求助者的問題，為形成初步診斷打下基礎(chǔ)。了解求助者的問題，確保求助者了解以下內(nèi)容：什么是心理咨詢、心理咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行、心理咨詢主要解決什么問題、心理咨詢不能解決什么問題等。
反復(fù)說明心理咨詢中的保密原則，承諾心理咨詢師的責(zé)任，并說明一旦由心理咨詢師泄密，求助者有訴諸法律的權(quán)利。心理診斷咨詢師對求助者的臨床資料進(jìn)行整理分析之后，必須對求助者的心理和行為問題就嚴(yán)重程度和歸類診斷方面，形成大致的判斷，這稱之為初步印象?；敬_定求助者心理活動的薄弱環(huán)節(jié)，爾后，對求助者心理問題的嚴(yán)重程度、對當(dāng)前的一般心理健康水平予以評估。
吳珊珊珊
心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類心理問題的人。心理咨詢最一般、最主要的對象，是健康人群或存在心理問題的人群。健康人群會面對許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會適應(yīng)等問題，他們會期待做出理想的選擇，順利地度過人生的各個階段，求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度，提供中肯的發(fā)展咨詢，給出相應(yīng)的幫助。心理咨詢師考試科目及內(nèi)容科目一：基礎(chǔ)知識課程（三級、二級）（一）職業(yè)道德與法律專題課程規(guī)定了心理咨詢師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，引用了與心理咨詢相關(guān)的法律條文，為心理咨詢師做好職業(yè)道德與法律的基礎(chǔ)。（二）基礎(chǔ)課程專題包括六門課程：普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、心理測量學(xué)知識、咨詢心理學(xué)知識?？颇慷簩?shí)操技能課程（三級、二級）包括三門課程：心理診斷技能、心理測驗技能、心理咨詢技能?？颇咳赫撐模ㄈ壊豢?、二級考）論文包括：論文的撰寫和答辯。附：課程內(nèi)容基礎(chǔ)課程包括六門課程：普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、心理測量學(xué)知識、咨詢心理學(xué)知識普通心理學(xué)是一門講述心理活動最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科，是心理咨詢學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的課程。通過普通心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠更科學(xué)的描述求助者自身的人格特點(diǎn)及其所面臨的問題和困擾，能夠從整體上對求助者的情況有比較準(zhǔn)確把握。社會心理學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了了解和解釋個體的思想、感情和行為怎樣受他人存在的影響而發(fā)生變化的，研究領(lǐng)域涉及個體、團(tuán)體、社會三個層面。通過社會心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更清楚地從求助者所生存的社會環(huán)境去了解并理解求助者，分析可能造成求助者困擾的原因，進(jìn)而幫助求助者提高社會適應(yīng)能力。發(fā)展心理學(xué)是研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。通過發(fā)展心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)求助者成長過程中的非正常現(xiàn)象，了解求助者出現(xiàn)困擾的心理發(fā)展歷史上的原因，引導(dǎo)求助者認(rèn)識到自己困擾的根源，平穩(wěn)度過非常時期。變態(tài)心理學(xué)課程主要探討的內(nèi)容有：心理健康及心理健康標(biāo)準(zhǔn)、心理健康水平的評定、正常與異常心理的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)與原則、常見心理障礙的具體表現(xiàn)形式以及形成原因，以及心理衛(wèi)生工作的基本問題。心理健康與心理障礙課程為心理診斷提供了原則、內(nèi)容和診斷標(biāo)準(zhǔn)。測量心理學(xué)通過測量心理學(xué)的學(xué)習(xí)可以了解：心理測試的概念和分類，并可以掌握智力測試、人格測試、心理評定量表的實(shí)施。咨詢心理學(xué)講述了心理咨詢的基本概念、理論觀點(diǎn)、對象任務(wù)、形式分類，并對心理咨詢師做出了職業(yè)界定，規(guī)定了心理咨詢師應(yīng)具備的一般條件和操行要求。咨詢心理學(xué)為心理咨詢提供了概念、理論、任務(wù)。實(shí)操技能知識包括三門課程：心理診斷技能、心理測驗技能、心理咨詢技能。心理診斷技能相關(guān)知識：講解了進(jìn)行心理診斷的階段和方法，闡述了進(jìn)行初診接待的方法、如何在初診接待過程中收集臨床資料、如何正確使用心理測驗輔助做診斷、如何整理臨床資料并形成臨床資料整理報告、如何形成初步印象、如何根據(jù)對求助者一般心理問題的分析和對測量結(jié)果的分析形成最終診斷、如何確定轉(zhuǎn)診、以及如何深入探索病因診斷。心理測驗技能相關(guān)知識：課程具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，其主體內(nèi)容是與心理診斷相關(guān)的心理量表的使用及對測試結(jié)果的分析與整理。課程對心理測驗的定義、分類、使用要求、注意事項做了較為詳細(xì)的介紹，并分別對智力測驗、人格測驗、評定量表的內(nèi)容、使用方法和注意事項等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。心理咨詢技能相關(guān)知識：課程講授了心理咨詢的進(jìn)程和技術(shù)，講解了如何建立良好咨詢關(guān)系、怎樣全面把握求助者的基本情況、如何分析心理類型和程度、如何制定咨詢方案以及咨詢各階段的特點(diǎn)；還包括以心理咨詢技術(shù)為主體的個體咨詢技術(shù)和團(tuán)體咨詢技能。
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