文件筐測驗對考官的綜合素質(zhì)要求較高。他們不僅要具備管理學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，了解文件筐測驗的理論和實踐依據(jù)，而且還要對測評對象所任職務(wù)的職責(zé)權(quán)限和任職資格（工作經(jīng)驗、學(xué)歷、能力、潛能和個性心理特征等）進行過系統(tǒng)研究，能夠獨立或與他人合作設(shè)計測評題目，了解各測評題目之間的內(nèi)在聯(lián)系；能夠恰如其分地開展考評問詢，能夠?qū)Ρ粶y評者進行全面、客觀、公正的評價?？脊僖獙γ糠N可能出現(xiàn)的答案及其所代表的意義成竹在胸并與其他考官事先達成共識。在上世紀五十至八十年代，文件筐測驗的考官是清一色的管理顧問、咨詢專家或心理學(xué)家。二十世紀八十年代以后，文件筐測驗的考官也開始逐步吸收所在企業(yè)的高級管理人員（他們通常是被測評者直接上級的上司）。企業(yè)高級管理人員通常對企業(yè)管理現(xiàn)狀的方方面面感受深刻，通過兩周左右的標準化速成培訓(xùn)以及顧問人員的現(xiàn)場指導(dǎo)，他們基本上能夠擔(dān)負起合格考官的工作職責(zé)——而這對于企業(yè)自身管理團隊的建設(shè)意義深遠！