陽澄湖邊
【導(dǎo)讀】目前國內(nèi)的培訓(xùn)大多是理論技術(shù)方面的培訓(xùn)，比較輕基本技能方面的訓(xùn)練，尤其是對“零基礎(chǔ)”的學(xué)員，應(yīng)該先從技能訓(xùn)練開始。
如果目標是成為合格的兒童心理咨詢師，在選擇培訓(xùn)方面，一定要循序漸進，選擇自己感興趣的一個理論流派，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在心理學(xué)習(xí)的路上沒有速成!
再有就是要做個人體驗(學(xué)員作為來訪者找資深的咨詢師進行心理咨詢處理自身的問題)，也有人稱之為個人成長，不同流派對個人體驗的要求不同，次數(shù)從幾十次到幾百次不等。
在積累一定的實踐經(jīng)驗后，通常的考量是以你的咨詢時數(shù)為依據(jù)，大約在200個小時后，可以嘗試進入咨詢機構(gòu)，開始接待付費的來訪者。
接受心理咨詢培訓(xùn)的同時，就要考慮實習(xí)的問題了，需要一個可以“練手”的機會。對于“零基礎(chǔ)”的學(xué)員，實習(xí)恐怕是最難解決的一個問題。一般的咨詢機構(gòu)不接受實習(xí)咨詢師，就算有個別機構(gòu)招收實習(xí)生，但以我了解到的情況看，也不是真正意義上的實習(xí)。
總而言之，在資格培訓(xùn)后，才開始真正的兒童心理咨詢師學(xué)習(xí)之路。技能訓(xùn)練、理論培訓(xùn)、見習(xí)實習(xí)、案例督導(dǎo)(一對一和小組)、個人體驗等等，從“零基礎(chǔ)”到心理咨詢師，大約要3到5年的時間。在成為真正的咨詢師之前，基本是只有投入沒有產(chǎn)出，而達到一定水平之后的三五年，也可能只是收支相抵。如果你是業(yè)余時間來學(xué)習(xí)，那要考慮好時間分配，而且把學(xué)有所成的時限放長遠一些。
嗷喲嗷喲
校園欺凌備受關(guān)注，卻屢禁不止，每年都會有一些孩子因為校園欺凌而受傷，留下心理陰影，甚至出現(xiàn)抑郁，產(chǎn)生自殺傾向。
校園欺凌雖然多發(fā)生在校園中，但想解決問題，卻不能只依靠學(xué)校和老師，還要靠社會，靠家長，靠個人，要多方形成合力，共建平安校園，面對校園欺凌家長應(yīng)該怎么辦呢？
面對校園欺凌家長要有正確的態(tài)度，不能站在成人的角度考慮問題，要設(shè)身處地，站在孩子的角度去想事情。知道校園欺凌的覆蓋面很廣，不但包括暴力毆打，辱罵凌辱，還包括被拍，被嘲諷，被針對。
被毆打，被勒索，被侮辱是比較嚴重的校園欺凌，容易被發(fā)現(xiàn)，被解決，家長也能幫孩子規(guī)避這種情況發(fā)生。而被排擠，被嘲諷，被針對，則是比較隱蔽的校園欺凌，不容易被家長發(fā)現(xiàn)，面對這種情況，家長就要早做好防范，從小就要培養(yǎng)孩子的情商，教他與人相處的技巧，知道被排擠，被嘲諷被針對時應(yīng)該怎么化解與應(yīng)對。
校園欺凌，家長要教孩子學(xué)會反抗，不能一味的忍讓與退縮，要積極向校園欺凌說不，原七零要先保證自身安全，并及時尋求老師，家長甚至警察的幫助。面對校園欺凌，不能以暴制暴，但要及時與學(xué)校，老師，設(shè)施，孩子的家長溝通，尋找解決的辦法，更要孩子正確面對校園欺凌，改善自己在學(xué)校中的不利局面。
對校園欺凌，家長要做好孩子的后盾，做好孩子的心理咨詢師，平時多關(guān)注孩子的心理和情緒變化，給予正確的引導(dǎo)，不能盲目指責孩子，要多些理解與關(guān)愛，要積極安撫孩子情緒，幫孩子想辦法解決。
平時生活中，家長要多關(guān)注細節(jié)，把孩子放在心上，注意觀察孩子，通過孩子的表情了解孩子內(nèi)心的變化，站在平等的角度與孩子交流，走進他的內(nèi)心世界。在孩子遇到校園欺凌時，家長要調(diào)整心態(tài)，不指責，不敷衍，讓孩子打開心扉，有傾訴的欲望，傾聽以后，家長再給出合理的建議，與孩子一起應(yīng)對遇到的問題。
作為家長，不能只靜待花開，還要關(guān)注孩子成長的過程，要給予陪伴和支持，讓孩子學(xué)會適應(yīng)社會與人相處，要讓孩子遠離校園欺凌，應(yīng)對校園欺凌，讓孩子健康的長大，多些付出會有收獲，不要總等毀滅了，再想去拯救。
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