咨詢：寶寶剛上小班，常常吵著不愿意去上學(xué)，每天送上學(xué)都要在幼兒園門口哭鬧一下，才愿意進(jìn)去，又心疼又焦急，怎么幫寶寶盡快適應(yīng)入園生活？ 兒?？聘敝魅吾t(yī)師、國家心理咨詢師張柏芳：幼兒從熟悉的環(huán)境去到陌生的需要有一個適應(yīng)的過程，這個過程中就包括了“如何從認(rèn)識新朋友開始，這也是融入幼兒園集體的第一步”。 孩子對他人感興趣并想接近，是 社會 交往的 情感 基礎(chǔ)，也是入園后融入集體的前提。生活中，父母引導(dǎo)孩子，通過發(fā)現(xiàn)小伙伴的愛好，自然而然地產(chǎn)生想了解對方的興趣。 那么，家長如何創(chuàng)造交朋友的環(huán)境和機(jī)會呢？例如孩子回家后，可以詢問：今天幼兒園有哪首曲子是你學(xué)過的呢？有小朋友和你一起唱嗎？你們一起唱歌是不是感到很開心呢？明天也繼續(xù)一起唱好不好？你最喜歡哪個小朋友的裙子呢？某小朋友的衣服上有小車子，是你最喜歡的顏色是吧？你真棒，明天我們也穿有小車子的衣服和某小朋友一起配對好不好？ 2-3歲的小朋友喜歡玩平行 游戲 ，即使孩子在玩相似的玩具、相同的 游戲 ，但他們既不相互合作，也不相互干涉。如3個同齡小朋友聚在了一起玩沙子，但是卻各玩各的，偶然互搭一句你未必能聽得懂的話，然后互遞一下鏟子就又繼續(xù)回到自己的小天地。這從表象上看，雖然孩子是各玩各的，但其實他們已經(jīng)注意到了其他孩子的行為，有時還會互相模仿。這樣的 游戲 方式就是平行 游戲 。平行 游戲 是孩子 社會 性 游戲 的初級階段。 在 社會 交往發(fā)展的早期階段，孩子會通過模仿和平行 游戲 的方式與同伴互相學(xué)習(xí)。比如，一個孩子在玩踢球 游戲 ，當(dāng)他走開后，另一個孩子撿起球，模仿前一個孩子用同樣的方式玩球。這種“我也是”的方式是孩子發(fā)展友誼的特別方式。 在日?；顒又?，父母可以為孩子創(chuàng)造一些社交機(jī)會。放學(xué)后，每次安排幾個玩伴一起玩：比如引導(dǎo)孩子和同伴玩躲貓貓、跳飛機(jī) 游戲 或分享玩具。玩著玩著，孩子們就自然而然地認(rèn)識了新朋友。