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        我的寶貝叫小啦
        首頁(yè) > 心理咨詢師 > 父母愛(ài)孩子的心理咨詢師

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        夏可兒雲(yún)卿

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        "溺愛(ài)"可以說(shuō)是很多家長(zhǎng)在教育道路上很怕碰見(jiàn)的一個(gè)詞,也是許多 育兒 文章里經(jīng)常出現(xiàn)的父母錯(cuò)誤之一。

        對(duì)兒子的教育,我一開始是采取比較自由的方式,只要孩子的要求不過(guò)分,我就都會(huì)滿足他。但孩子的爺爺奶奶卻埋怨我過(guò)于溺愛(ài)孩子。

        孩子每次哭鬧發(fā)脾氣,老人就會(huì)說(shuō):"都是你從小給孩子慣的。"我一度以為自己過(guò)于寵溺孩子,所以慢慢把控好自己的愛(ài),生怕孩子因?qū)櫮缱儔摹?/p>

        兒子哭的時(shí)候,我選擇讓他等待,不像之前一哭就馬上過(guò)去抱起他;兒子3歲的時(shí)候經(jīng)常想要媽媽抱抱,我也選擇殘忍拒絕他。

        當(dāng)看到孩子眼淚汪汪卻不得不把手中的玩具放回商場(chǎng)的原位時(shí),我心里不由得產(chǎn)生懷疑:因?yàn)閾?dān)心溺愛(ài)孩子,這樣做會(huì)不會(huì)太冷血了?

        直到前段時(shí)間看到心理學(xué)家武志紅在《圓桌派》的分享,我才知道溺愛(ài)孩子包含著多少的誤區(qū)。他在節(jié)目中堅(jiān)定地說(shuō)道:"溺愛(ài)是中國(guó)父母發(fā)明的最大的謊言,完全沒(méi)有溺愛(ài)這回事,孩子更是不可能會(huì)因?yàn)楦改傅膼?ài)而墮落。"

        中國(guó)家長(zhǎng)總是會(huì)有這么一個(gè)奇怪的邏輯:我做的一切都是為了孩子好,如果做錯(cuò)了,都是因?yàn)槲姨珢?ài)孩子了。但其實(shí)這是一種懶惰且極其不負(fù)責(zé)的行為。

        父母的愛(ài)是澆灌孩子成長(zhǎng)的"肥料",對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多多益善。而一直以來(lái)認(rèn)為溺愛(ài)會(huì)毀掉孩子,則是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)溺愛(ài)孩子陷入了誤區(qū)。

        首先,"溺愛(ài)"并不等于"愛(ài)得太多"

        從字面意思看,"溺愛(ài)"似乎就是父母給予孩子的愛(ài)太多,以至于孩子喘不過(guò)氣,所以不溺愛(ài)孩子就是要少愛(ài)孩子一些。但其實(shí)這樣的說(shuō)明是毫無(wú)邏輯的。設(shè)想,你會(huì)因?yàn)閾?dān)心伴侶太過(guò)愛(ài)你,就讓他少愛(ài)你一些嗎?

        這便是人們對(duì)"溺愛(ài)"的第一個(gè)誤區(qū):"溺愛(ài)"傷害孩子是因?yàn)?溺愛(ài)"根本就不是愛(ài)。 那么,溺愛(ài)和愛(ài)的區(qū)別是什么呢?

        1、愛(ài)的本質(zhì)是給予孩子自由

        心理學(xué)家弗洛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只要是我所愛(ài)之人,我都應(yīng)該去接受他的原本面目,并非去將他變成我希望的樣子。

        父母對(duì)孩子真正的愛(ài)就是是將孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。并且尊重孩子、信任孩子,給孩子足夠自由的空間。 一旦失去自由,孩子就像被關(guān)在籠子里,即使家長(zhǎng)給予他多昂貴的禮物還是衣服,他都不會(huì)感到快樂(lè)。

        愛(ài)同樣是無(wú)條件,且不求回報(bào)的。 不管孩子成績(jī)是好是壞,聽不聽話,家長(zhǎng)都會(huì)一以貫之地愛(ài)自己的孩子。兒童教育家尹建莉表示:真正的自由絕不等于放任,而是給予孩子足夠的選擇、嘗試以及犯錯(cuò)的權(quán)利,讓孩子能夠收獲到足夠的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

        2、而溺愛(ài)的本質(zhì)則是控制

        溺愛(ài)指的是不公平的物質(zhì)感情帶來(lái)的滿足和保護(hù)。家長(zhǎng)過(guò)于包庇孩子,同時(shí)妨礙孩子嘗試獨(dú)立成長(zhǎng)的努力。意思便是父母過(guò)分地愛(ài)護(hù)孩子,也就演變成了控制。

        溺愛(ài)是孩子的自由被剝奪后,家長(zhǎng)給予的沒(méi)有原則的愛(ài)。 通過(guò)無(wú)條件地滿足孩子的所有要求,特別是物質(zhì)上的需求,而缺乏與孩子進(jìn)行 情感 的溝通和交流。"溺愛(ài)孩子"就像是將孩子當(dāng)作一條寵物來(lái)養(yǎng),以此滿足家長(zhǎng)自身的 情感 寄托。

        心理學(xué)家袁榮親說(shuō):溺愛(ài)有"包辦型"和"縱容型"兩種。其中包含的表現(xiàn)形式也有很多,比如:一家人圍著孩子轉(zhuǎn)、孩子要什么家長(zhǎng)就給什么、舍不得讓孩子吃一丁點(diǎn)苦,包辦孩子的一切等等。

        2018年7月27日,內(nèi)蒙古發(fā)生了一起震驚當(dāng)?shù)氐拿?。一名老人在家中被砍殺,?jīng)調(diào)查,嫌疑人正是老人的養(yǎng)子朱某。老人對(duì)朱某的愛(ài)甚至比對(duì)親生閨女的還要多。只要朱某想要的,老人都會(huì)盡量滿足他。

        而老人無(wú)原則的滿足讓朱某變得越來(lái)越無(wú)法無(wú)天,稍微不順心的,他就會(huì)哭鬧撒潑,甚至對(duì)養(yǎng)母拳打腳踢。

        在去了大城市打拼之后,朱某找了許多工作,但什么都干不長(zhǎng)。頻繁的辭職讓他沒(méi)有存款,錢很快就花完,他便回了家。

        養(yǎng)母對(duì)他的歸家非常開心,還為他燒了一桌的好菜。出于思子心切,便嘮叨了朱某幾句,不知道說(shuō)了什么刺激到了朱某,從而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

        就這樣,為養(yǎng)子操勞一輩子的養(yǎng)母,被自己的養(yǎng)子活生生地捅死。而當(dāng)警察問(wèn)起原因,朱某卻回答不上來(lái),還說(shuō)養(yǎng)母對(duì)自己非常好。只要能做的,她都會(huì)幫自己做,就連作業(yè)也是養(yǎng)母寫的。

        心理咨詢師榮偉玲曾經(jīng)分析過(guò)溺愛(ài)的心理:溺愛(ài)孩子的父母無(wú)視孩子正真的成長(zhǎng)需求,反倒是將孩子看成另一個(gè)自己,給予他們過(guò)度的滿足。父母將自己內(nèi)心的孩子的需要投射在現(xiàn)實(shí)的孩子身上。他們無(wú)原則地給予孩子,也是在無(wú)原則地滿足另一個(gè)自己。

        很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樽约盒r(shí)候吃太多苦,如今有了能力,就不想再委屈了自己的孩子。為了讓孩子少走彎路,多少父母變成直升機(jī)式家長(zhǎng),給孩子包辦好一切。

        真正的愛(ài)是滿足孩子所需,而溺愛(ài)卻更多是滿足父母自身的期許和愿望,因而

        父母"溺愛(ài)"愛(ài)的并非是孩子,而是自己。

        在了解了愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別之后,家長(zhǎng)們也可以發(fā)現(xiàn):如今的孩子不是太被愛(ài),反而是太缺愛(ài)了。

        作家艾小羊說(shuō):中國(guó)父母存在最大的問(wèn)題便是 情感 倒掛:當(dāng)孩子年幼,需要父母給予無(wú)節(jié)制的愛(ài)時(shí),父母卻早早樹立起權(quán)威和規(guī)矩,與孩子產(chǎn)生距離感。到了中年,父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和孩子是疏遠(yuǎn)且非常陌生的,這時(shí)候父母就會(huì)變得慈愛(ài)親切起來(lái),以此補(bǔ)償孩子。等到老了,會(huì)更加重視親情,對(duì)孩子愛(ài)這時(shí)候就會(huì)像泉涌,甚至蔓延到下一代身上。

        父母的愛(ài),應(yīng)該是由一開始的泛濫再到后來(lái)的節(jié)制才對(duì) 。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的不同成長(zhǎng)階段,給予符合規(guī)律的愛(ài)。在三歲之前給予孩子無(wú)條件的愛(ài), 在十歲之前則鼓勵(lì)和支持孩子自主去愛(ài),十歲之后,給予孩子尊重和空間去愛(ài)等等。

        為什么說(shuō)三歲以前的孩童需要被"溺愛(ài)"呢?

        因?yàn)閯偝錾暮⒆涌偸切枰獘寢専o(wú)微不至的愛(ài)。除了哭鬧發(fā)脾氣等生理需求需要媽媽的陪伴和愛(ài)之外, 孩子可以通過(guò)被嬌慣、被寵愛(ài)感知到來(lái)自父母的愛(ài),他們會(huì)知道"自己是值得被愛(ài)的"。 反之,若媽媽總是選擇無(wú)視孩子的請(qǐng)求,孩子就會(huì)變得易怒暴躁。

        而從小在足夠的愛(ài)里長(zhǎng)大的孩子,大多性格溫暖,且更富有愛(ài)心,臉上也時(shí)常掛著幸福的微笑。那么 等他長(zhǎng)大之后就會(huì)更加具備愛(ài)人的能力 。

        所以,家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诠芙讨跋冉o予孩子足夠的愛(ài)

        在中國(guó)的傳統(tǒng)觀念中,我們經(jīng)常聽到的是:棍棒底下出孝子、慈母多敗兒,岳母刺字等等強(qiáng)調(diào)管教孩子的作用, 家長(zhǎng)也因而容易忽視對(duì)孩子愛(ài)的作用,但愛(ài)才是教育孩子的基礎(chǔ)。只有處理好親子之間的關(guān)系,才會(huì)有教育的發(fā)生。

        而如果只有管教卻沒(méi)有愛(ài),就會(huì)將親子轉(zhuǎn)變?yōu)楣芙膛c被管教的表面關(guān)系。孩子也會(huì)因而變得疏離和冷漠。在這樣的教育方式下,孩子往往不會(huì)從心底里認(rèn)同父母。

        世界上本就沒(méi)有"溺愛(ài)"這回事。只要是真心對(duì)孩子的愛(ài),那便永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌多。這樣的愛(ài)家長(zhǎng)更應(yīng)該無(wú)限供應(yīng)才是。

        我是小A媽媽 育兒 師,也是4歲寶寶的媽媽,在養(yǎng)育和教育孩子過(guò)程中,遇到任何問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我,希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)!

        父母愛(ài)孩子的心理咨詢師

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