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一般心理咨詢師都要通過三個階段的技能學(xué)習。 一是心理咨詢技能基礎(chǔ)知識的學(xué)習,比如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、 社會 心理學(xué)等。 二是實操技能的學(xué)習,包括咨詢的倫理、基本技術(shù)、心理評估的學(xué)習與實踐。只有具備理論知識和實際操作技能,心理咨詢才不會成為普通的談心,而是咨詢師運用心理咨詢與治療的理論和方法,幫助來訪者恢復(fù)或增進心理 健康 ,促進其個人成長的過程。 三是心理咨詢師個人成長,技能提升,需要學(xué)習多種心理咨詢治療理論和方法,在心理咨詢過程中運用這些方法,比如危機干預(yù)技術(shù)、認知行為療法等等。 作為一名合格的心理咨詢師,要以開放的心態(tài)對待各類知識,現(xiàn)在流行基于生物-心理- 社會 的整合式治療模式,所以要求咨詢師對這三類知識要有所掌握。除了要愛學(xué)習,還要具備樂于助人的人格條件,要明確個人從事心理咨詢行業(yè)的目的是什么,這樣他的知識和技術(shù)才會有效地發(fā)揮作用。在心理咨詢過程中還需要真誠的對待來訪者,交流中,咨詢師具有真誠如一的品質(zhì),表明他可以對你,對外界敞開自己,他用自己生命的開闊和流動,來喚醒你生命本有開闊和流動,這樣,問題和障礙就會逐步化解,方向清晰,力量上升。 你好,作為一個咨詢師,我愿意和你分享我的體會。 要做好一個心理咨詢師,大概需要這么幾個條件: 1、扎實的心理學(xué)理論知識。包括:①心理學(xué)基礎(chǔ)理論,其中對咨詢特別有幫助的有,基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、生理心理學(xué)、 社會 心理學(xué)、心理測量等。 2、廣泛的 社會 視覺和文化視覺。要熟悉中國文化,了解中國文化特質(zhì)和 社會 特質(zhì)。這是開展有效心理咨詢的重要功底。如果照搬西方的咨詢技術(shù),往往很難適合中國人的特點和需要。 3、豐富的生活閱歷和經(jīng)驗。生活體驗對于做好咨詢的意義不言而喻。 4、要有自我完善的動力和較為完善的人格。咨詢師要時刻成長,時刻完善自身。只有幸福的人才能帶給別人幸福,只有心中有愛,才能把愛傳遞,并給他人力量。 知識結(jié)構(gòu) 做好心理咨詢工作要有必備的理論知識。 要幫助他們認識到困擾著他們的真正原因,改正或放棄不良的行為,咨詢師必須具備多方面的心理學(xué)知識。按國家職業(yè)標準規(guī)定,心理咨詢師必須有普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、 社會 心理學(xué)、咨詢心理 學(xué)、心理 健康 與心理障礙、心理測量學(xué)等方面的基本理論知識,與此同時,還需要在正規(guī)的心理測驗、心理診斷和心理咨詢培訓(xùn)中掌握相關(guān)的操作知識。 技能結(jié)構(gòu) 技能與知識一樣重要。 其次,才談得上有針對性地協(xié)助求助者分析問題 ,并引導(dǎo)求助者走出困境,促進其人格的成長。心理咨詢師的助人技巧 ,主要包括以下幾個方面: 建立咨訪關(guān)系的技巧。任何咨詢活動的進行都離不開咨詢關(guān)系的建立,良好的咨訪關(guān)系本身就具有治療功能。來訪者對咨詢師的信任、親近、可靠感是使咨詢成功的重要因素之一。 咨訪關(guān)系的建立既與咨詢師有關(guān),會談技巧。談話法是心理咨詢最主要最重要的方法。咨詢師應(yīng)當能夠在與求助者的平等交談中,在最短時間內(nèi),了解求助者感到困惑的處境或事件,問題出現(xiàn)的時間及其發(fā)展變化,能適時地、機敏地提出問題,發(fā)現(xiàn)求助者不自覺的掩飾和阻抗,引導(dǎo)他們逐步認識內(nèi)心深處的癥結(jié),設(shè)計一些相應(yīng)的方法來矯正某些不良行為,適時地向求助者進行某些解釋等等。影響與干預(yù)技巧。心理咨詢中咨詢師應(yīng)盡量保持價值中立原則,但這并不意味著咨詢師不影響或干預(yù)求助者的心理與行為。每個人都有價值觀,不同價值觀的人相處,除非有一顆開放聆聽的心,否則必定困難重重。咨詢師在和求助者談話時,不要輕易發(fā)表自己的意見,特別是評論性意見,只能持一種非評判性態(tài)度。 羅杰斯曾經(jīng)說過: “當看著日落時 ,我們不會想去控制日落,不會命令太陽右側(cè)的 天空呈桔黃色 ,也不會命令云朵的粉紅色更濃些, 我們只是滿懷敬畏的心情觀望而已?!睂η笾叩姆窃u判性態(tài)度,就好比望著日落那樣。這種態(tài)度是使求助者感到輕松的重要因素,它可使求助者無 所顧慮,從而把內(nèi)心世界完全展示出來。 人格結(jié)構(gòu) 并非學(xué)習了心理學(xué)理論知識 ,掌握了心理咨詢基本技能就能夠從事心理咨詢工作。研究發(fā)現(xiàn),從事心理咨詢與心理 健康 教育的人,只有具備與心理咨詢職業(yè)相匹配的人格特點才能持久地把工作進行下去,按照霍蘭德的人格類型理論, 社會 型的人最適合當一名心理咨詢師。 社會 型的人富于同情心、領(lǐng)悟力、親和力、影響力,熱情、耐心、真誠、認真,把他人的痛苦視為自己的痛苦,把默默地幫助不幸的人視為無比快樂,喜歡并愿意與人交往,交往中不注重追求功利而很看重價值感。因此,很難想象沒有耐心、愛心的人能夠做好心理咨詢。每個人的人格發(fā)展、個性形成都與其過去的生活經(jīng)驗有關(guān)。心理咨詢師越了解自己的過去,就越能自我成長;自己能不斷地成長,也就越能幫助來訪者看到自己的問題所在,從而幫助他們成長。咨詢師需要真實體驗自己的人格傾向,咨詢師對自己的認知越清楚就越有可能幫助心理上有問題的人。 在咨詢過程中,咨詢師就像一面鏡子要反照出來訪者的矛盾、盲點、期待,或是需求、渴望 ,或是困惑、挫折、痛苦等,然后幫助來訪者恢復(fù)其內(nèi)心的平衡、行為的協(xié)調(diào)。只有來訪者也“看到”了自我的問題所在,他才可能真正從困境中走出來,不斷地戰(zhàn)勝自我并最終體驗到“登天的感覺”。 心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)——中科院心理所開發(fā)的標準課程體系與考核技術(shù)規(guī)范,是開啟心理學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習,促進專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展的必修課程。 1、學(xué)會觀察,提高敏銳的觀察能力,捕獲來訪者一切信息的同時也能做好自我觀察;2、學(xué)會傾聽,不光要聽來訪者的故事,還要能聽出弦外之音,不要被故事迷惑,看她內(nèi)部的反應(yīng)模式;3、學(xué)會同理,能體會來訪者的心境,理解來訪者的框架、態(tài)度和處境,能穿著她的鞋體會她的感受;4、學(xué)會篤定,在咨詢現(xiàn)場不要被來訪者的反應(yīng)所影響,也不能被卷入,要保持中立的態(tài)度和立場,同時能忍受、包容來訪者的一切移情反應(yīng);5、學(xué)會澄清,當來訪者所陳述的內(nèi)容對咨詢有重大意義時,要及時澄清,讓來訪者將以往模式中自己不自覺的一些無意識行為有所覺察;6、學(xué)會面質(zhì),將來訪者互相矛盾的關(guān)鍵點及時呈現(xiàn),讓來訪者看到自己的矛盾和自我沖突,從而為來訪者的自我發(fā)現(xiàn)和改變做好鋪墊;7、學(xué)會反思,每次咨詢完畢都要做好反思,總結(jié)自己做得好的地方和有待改進的地方,不斷提高自己的臨場能力。 做一名“合格”咨詢師,前提是已經(jīng)有心理咨詢師證書,且有意愿從事這個職業(yè)或者已經(jīng)在這個行業(yè)實踐者,那么,再圍繞著“合格與否”談?wù)効捶ǎ? 目前行業(yè)內(nèi),沒有一個官方的什么“合格”的標準來統(tǒng)一衡量,但是,有一些行業(yè)內(nèi)的聲音和看法: 1.要有自我體驗,也就是自己被資深的咨詢師咨詢 2.要被督導(dǎo),定期被資深咨詢師督導(dǎo) 3.要遵守行業(yè)倫理規(guī)則 4.要長期自我學(xué)習和提升(涵蓋1和2點) 最后,談一些實踐經(jīng)驗:自己的情緒穩(wěn)定和調(diào)控能力、人格特點、人際關(guān)系質(zhì)量等都影響咨詢工作。一句行業(yè)內(nèi)的話,大意是:你對自己的內(nèi)心世界了解有多遠,決定了帶領(lǐng)來訪者的內(nèi)心走多遠。所以,想做一個合格咨詢師是一條很長的路,有了證書,是這條道路的零起步,需要5到10年的臨床積累,才能走在合格的路上 站在來訪者的角度考慮問題,幫來訪者分析問題,聽他(她)的傾訴并做及時回應(yīng),對有待解決的問題與來訪者一同制定切實可行的方案。 如何做一名合格的心理咨詢師? 合格,基本等于及格,學(xué)生的及格分數(shù),是最低的要求,幾乎每個學(xué)生都能達到。 現(xiàn)在全國有主管部門注冊的心理咨詢師130萬人,但真正從事這一職業(yè)的,靠咨詢維持生活的人只占5%左右,絕大多數(shù)心理咨詢師已經(jīng)離開了這個行業(yè)。就是說,合格的心理咨詢師很少,更不用說優(yōu)秀的心理咨詢師了。 做合格的心理咨詢師,應(yīng)該有以下幾點,一是高效快捷的咨詢技術(shù)技能,盡可能用短的時候解決來訪者的心理問題,以及心理問題衍生出的各類問題,如調(diào)整情緒,消除軀體癥狀,恢復(fù) 社會 功能,優(yōu)化個性等。二是耐心細致,不要其煩的服務(wù),及時跟蹤來訪者的情況,給出合理的解釋。三是品性方面,為人誠實,讓來訪者覺得踏實,愿意傾述自己的內(nèi)心想法。 做一名合格的心理咨詢師很難,做一名優(yōu)秀的心理咨詢師更難。 簡單說:心理咨詢師自己心理 健康 度要相對好過一般人,要尊重熱愛這個行業(yè),自己咨詢中要有正確角色定位,倫理規(guī)范。并且要有樂于助人,助人自助的情懷。其次要有扎實過硬的理論基礎(chǔ)和靈活豐富的技術(shù)技巧。謙虛好學(xué)。 普及心理學(xué)知識,培養(yǎng)有專業(yè)的咨詢水平,繁事究個為什么?事實求實,換位思考為民排擾解難,敬業(yè),精準幫助顧客解開生活凝問,消除心里迷湖,逃出困境。 來叫法師講大乘妙法蓮華經(jīng)。
愛妃朕累了
你好,心理咨詢師是需要考試的,你可以到當?shù)氐慕逃肿稍円幌?,或者是到網(wǎng)上查詢,一般是有報考的網(wǎng)站的,或者你到當?shù)氐娜肆Y源和社會保障局去咨詢一下也可以的,祝你好運!
海的晨寶貝
1.心理咨詢師,能夠幫助人們認識自我,調(diào)節(jié)自我,解決內(nèi)心的困惑,走出內(nèi)心的困境,幫助人們認識自己與社會,處理各種關(guān)系,逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式,并學(xué)會與外界相適應(yīng)的方法。心理咨詢師不僅能夠幫助來訪者解決問題、排除困擾,還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法,從而成功教育子女,處理家庭問題,改善人際關(guān)系,實現(xiàn)自我成長、自我突破、自我超越。 2.心理咨詢師是一個屬于高階層的職業(yè),不僅體現(xiàn)在收入方面,而且在服務(wù)的人群方面也是如此。目前世界上心理咨詢師服務(wù)的一種重要形式―EAP服務(wù)(企業(yè)心理服務(wù)),服務(wù)對象就是世界500強的企業(yè)?,F(xiàn)在,世界500強的企業(yè)有95%都選擇為員工提供EAP服務(wù)。 目前,接受心理咨詢的人群主要是上流社會,知識群體,白領(lǐng)階層,富裕家庭。 心理咨詢師未來從業(yè)之路:自主執(zhí)業(yè)--擁有自己的心理咨詢機構(gòu);大中小學(xué)校心理教師;醫(yī)院心理科咨詢師;社區(qū)心理咨詢師;心理熱線咨詢師;企業(yè)心理咨詢師;企業(yè)心理顧問。。。 3.心理咨詢師職業(yè)共設(shè)3個等級:心理咨詢員(國家職業(yè)資格三級)、心理咨詢師(國家職業(yè)資格二級)、高級心理咨詢師(國家職業(yè)資格一級)。 心理咨詢師工作,榮獲“06年美國十大最佳工作”稱號。 心理咨詢,是一種崇高的職業(yè)。 心理咨詢,是一種可以終生從事的職業(yè),而且會隨著年齡的增長而持續(xù)發(fā)展。 心理咨詢師,是真正的人類靈魂的工程師!
wangeunice
職業(yè)定義: 心理咨詢師是指運用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識,遵循心理學(xué)原則,通過心理咨詢師的技術(shù)與方法,幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。 資格等級: 助理心理咨詢師 心理咨詢師 高級心理咨詢師 申報條件: 1、助理心理咨詢師基本資格條件(具備以下條件之一者) (1)已獲得專科及以上學(xué)歷的在職公務(wù)員、醫(yī)務(wù)人員、中小學(xué)和高校教師、事業(yè)部門從事與心理咨詢師有關(guān)工作的人員; (2)全日制大學(xué)本科應(yīng)屆畢業(yè)生或在校高年級大學(xué)生,在校研究生。 2、心理咨詢師基本資格條件(具備以下條件之一者) (1)取得助理心理咨詢師職業(yè)資格證書后,繼續(xù)從事心理咨詢師有關(guān)工作2年以上的在職公務(wù)員、醫(yī)務(wù)人員、中小學(xué)和高校教師、事業(yè)部門從事與心理咨詢師有關(guān)工作的人員; (2)心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)在校研究生或已獲得心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士以上學(xué)位的人員; (3)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的高校系列中級以上(含中級)職稱。 3、高級心理咨詢師基本資格條件(具備以下條件之一者) (1)具有本科學(xué)歷并取得心理咨詢師職業(yè)資格證書后繼續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上,并在國家核心學(xué)術(shù)雜志發(fā)表本專業(yè)論文兩篇以上的人員; (2)獲得心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位,從事心理咨詢師工作或相關(guān)工作1年以上,并在國家核心學(xué)術(shù)雜志發(fā)表本專業(yè)論文一篇以上的人員; (3)獲心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的人員; (4)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)副教授職稱以上的人員。
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