2019年9月29日照中級(jí)人民法院 學(xué)習(xí) 王芳是上海市科院博士，心理學(xué)家， 今天特別有幸在文熙媽媽的幫助下，參加了王芳博士的一個(gè)講座 開場(chǎng)王芳老師問我們家長有沒有打過孩子？幾乎所有的媽媽帶在場(chǎng)的人都舉起手來！ 就有兩位家長沒打過！沒打過對(duì)不對(duì)！你切等著吧！是什么意思？打孩子有用嗎？為什么用手打？她提出了這些讓我們思考的問題？用手打孩子是因?yàn)槲覀兪质怯懈杏X的，會(huì)知道輕重，可是我們的手在孩子一出生的時(shí)候是做什么用的？是用來表達(dá)愛的，反而大了之后，我們的手反而成了工具！經(jīng)常挨打的孩子，它會(huì)對(duì)我們的身體會(huì)有自然的排斥，如果排斥多了，他就說明他挨打多了！這樣做肯定是不對(duì)的！但是我們也不能沒有懲戒我們?nèi)松母邏壕€在哪里，就是生命的安全，我們要設(shè)置這樣的一個(gè)區(qū)域，有一個(gè)家法，家里要有一個(gè)戒尺。我們?cè)趺慈ス芾砗⒆樱课覀児芾砗⒆拥倪吔缭谀睦?？這一系列的反問，讓我們?nèi)ニ伎?，我們家庭教育的基礎(chǔ)是什么？ 第一，父母是否了解孩子？ 第二，父母是否了解自己， 第三，父母對(duì)孩子的期望是什么？ 通過現(xiàn)場(chǎng)提問，有50%的家長更是了解孩子的父母了解自己，但是卻有100%的父母對(duì)孩子期望過高，或者是都有！我們自己都不了解自己，我們都不自己都不了解孩子，我們卻對(duì)孩子抱著很大的期望，這是不是自相矛盾呢？這就說明我們是焦慮的，中國現(xiàn)在的大環(huán)境，這個(gè)焦慮是跟房價(jià)跟你的受教育的程度跟你的地位幾乎是成正比的，如何解決焦慮的問題，讓自己平靜下來 家庭教育的基礎(chǔ)，父母是否了解孩子從三個(gè)方面第一個(gè)性，第二，價(jià)值觀，第三，認(rèn)知特點(diǎn) 一，個(gè)性，性格，人格，這三個(gè)其實(shí)只是指的一個(gè)東西！個(gè)性跟先天的因素和后天的因素都有關(guān)系，先前因素會(huì)多一些，俗話說江山易改本性難移，有些人的性格是快或者慢，那是一輩子也改變不了的。我們自己認(rèn)為好像有更多的可塑性，我們認(rèn)為性格有好有壞，其實(shí)需要引入一個(gè)度的考慮，在一個(gè)適合的情境，生活情境，工作情境，有沒有在一個(gè)情境！是有一個(gè)度的衡量的！ 一個(gè)孩子在教室中，我希望他靜如處子，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上動(dòng)如脫兔，見長輩時(shí)最好乖乖的別說話，閉嘴！做客時(shí)，活潑開朗，大方得體！一個(gè)人身上會(huì)有這么多適合于各個(gè)情境的優(yōu)點(diǎn)嗎？任何的性格都有其好處所以我們不要給孩子貼標(biāo)簽，可以說你有一個(gè)什么樣的特點(diǎn)！然后我們給孩子提供足夠的場(chǎng)景，接受孩子先前有的東西，把他的特點(diǎn)發(fā)揮出來，發(fā)揮到極致！ 第二價(jià)值觀 價(jià)值觀是后天形成的，所以培養(yǎng)價(jià)值觀是我們現(xiàn)在家庭教育的重點(diǎn)！你希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，正直的人，善良的人，有教養(yǎng)的人，有素質(zhì)的人，這就是價(jià)值觀的取向！有人會(huì)說，人善被人欺，這個(gè)社會(huì)善良是會(huì)被人欺負(fù)的！其實(shí)是我們理解的太狹隘了！一個(gè)人善良并不是說他沒有能力，一個(gè)人有能力，他也不一定不善良，所以要培養(yǎng)孩子的善良，因?yàn)檫@個(gè)人善良更容易被大家接納！做善良有能力的人！教育孩子，女孩子，我們就要信任他，有一篇關(guān)于人性的最新報(bào)道，就是對(duì)嬰兒的一個(gè)道德的判斷，嬰兒在6到12個(gè)月的時(shí)候，他有一個(gè)道德的判斷，嬰兒也是喜歡善良的，孔子說人之初性本善，人生喜歡同類善良的人，喜歡善良的人在一起！荀子說人之初性本惡！到底誰的觀點(diǎn)對(duì)呢？聽璐瑤媽媽的課，可我們會(huì)更加明白??！教育孩子就是要去除本能中能夠去除較的可能發(fā)展為惡的東西，同時(shí)，發(fā)展善的東西！我們要對(duì)孩子有吸引，有期待，正向教育正面語言，你相信他是個(gè)好孩子，他就是一個(gè)好孩子，每個(gè)孩子都是一個(gè)好孩子，要充分發(fā)揮她們的優(yōu)勢(shì)！ 第三認(rèn)知特點(diǎn)： 每個(gè)人的認(rèn)知世界是不一樣的，假設(shè)一個(gè)書記員，那他就是有可能文筆功底地很好，你讓他說他可能不一定能說出那么好來！你讓一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)去寫出大量的東西來，他可能不會(huì)寫，但是你讓他說他可能是說一上午她都說不完！說明每個(gè)人他的長處不一樣，他學(xué)習(xí)的方法也不一樣！孩子是聽說型的，孩子還是讀寫形的，我們可以在自己測(cè)一下，對(duì)幫助自己孩子提高成績是大有好處的！三歲之前就能成熟，這就是人老話說的，三歲看大，七歲看老！三歲的時(shí)候，最好的方式就是運(yùn)動(dòng)讓他們多動(dòng)手心靈手巧，我們現(xiàn)在很多家長剝奪了孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利，現(xiàn)在很多幼兒園的孩子都會(huì)感統(tǒng)失調(diào)就是因?yàn)槔先藥Ш⒆拥臅r(shí)候喂飯，幫他們系鞋帶幫他們穿衣服，剝奪了她所有學(xué)習(xí)的能力！ 再這樣一個(gè)多元智能的時(shí)代，大家的智力水平都差不多，現(xiàn)在研究發(fā)現(xiàn)，有九種智力，所以每個(gè)人各有長處不一樣，就要發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮它的長處長處優(yōu)勢(shì)，給他們提供充足的平臺(tái)！ 父母是否了解自己？ 一個(gè)性 二價(jià)值觀 三，認(rèn)知特點(diǎn) 我們只有更好的認(rèn)清楚自己，自信認(rèn)同，才能夠更好的教育孩子 父母對(duì)孩子的期望是什么？ 第一，孩子的期望， 第二，父母的期望， 第三，社會(huì)的期望 其實(shí)我們?cè)趹言械臅r(shí)候，我們對(duì)孩子的期待就是生一個(gè)健康的寶寶，有手有腳，健康的 等孩子再大一點(diǎn)，我們就希望他會(huì)爬了，會(huì)走了，會(huì)叫爸爸媽媽了，這就是我們對(duì)他的期望，蹦蹦跳跳的多么可愛 等孩子上幼兒園的時(shí)候，我們就希望孩子能夠自己穿衣服，然后見了老師有禮貌，然后能做一些簡單的算術(shù)題啊，背一些古詩啊，我們就有這些簡單的期許！ 等到上小學(xué)上初中，上高中的時(shí)候，我們每一個(gè)階段對(duì)他們的期望都不一樣，小學(xué)的時(shí)候就希望他能夠按時(shí)完成老師的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，嗯，各方面課程開始變得優(yōu)秀！上初中，希望他不要叛逆。上高中，希望他能自己知道學(xué)習(xí)，知道自己的人生目標(biāo)，考上一個(gè)好的大學(xué) 等到孩子上班以后，就希望他這有一個(gè)好的工作認(rèn)真的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，能夠自己過的幸福，等她結(jié)婚之后，我們就希望他家庭幸福 再后來，慢慢的等我們老了時(shí)候，我們臨終的時(shí)候，我們對(duì)孩子的希望可能也就降到了最原始的希望，我希望他幸福健康，所以我們對(duì)孩子的期望到底是什么？ 我們對(duì)孩子的期望值和孩子的期望值是一樣的嗎？我們期望孩子做到的事情，孩子愿意做嗎？是他的期望嗎？這些都是我們值得思考的東西 家庭教育的四大常識(shí) 第一，遺傳因素，尊重遺傳因素 第二，父母的陪伴 第三，身教重于言傳 第四，接受每個(gè)孩子的獨(dú)特性 我們想一下，我們自己抓了一張什么牌，我們的孩子來到我們的身邊，有好多東西是天生帶來的，有的孩子天生就是智商高天生就是清華北大的料，那有的孩子可能天生就是一個(gè)普通的孩子，那我們得到一個(gè)普通的孩子，我們應(yīng)該感覺到幸福，我們不用希望孩子做的平庸一些，而去努力我們可以揚(yáng)長避短，因材施教，不要拔苗助長，我們面對(duì)沖突的時(shí)候，多一些縱向的比較少一些，橫向的比較！如今這個(gè)社會(huì)不比是不可能的，但是我們?cè)趺礃幼尯⒆釉诒容^的過程中不要受到傷害？ 我們相信自己的孩子是獨(dú)特的，是獨(dú)一無二的，但為什么又要和其他的孩子比呢？我們本身就是矛盾的，我們?cè)鯓尤プ觯吭鯓尤プ龊梦覀兏改溉毜膵寢屧谂惆楹⒆由鲜怯袃?yōu)勢(shì)的，但是有些時(shí)候我們卻成了直升機(jī)盤旋在孩子的頭上，我們事無巨細(xì)的代替孩子做了很多事情？我們剝奪了孩子成長的機(jī)會(huì)！可以陪著孩子寫作業(yè)，但是我絕對(duì)不給他檢查對(duì)錯(cuò)，我們可以陪孩子寫作業(yè)，但是孩子的事情還是讓孩子自己做，這樣才能激發(fā)他內(nèi)在的內(nèi)驅(qū)力 我們做父母的是什么樣的人？我們成為一個(gè)什么樣的人，不管是青春期的孩子多么叛逆，不管是你之前欠缺了他們多少，但是青春期之后，他終究會(huì)回到你的身邊，所以我們不管是職場(chǎng)的媽媽還是全職的媽媽我們都要努力的去做自己，給孩子做好榜樣，少說多做 家庭教育的智慧 一 一心到 二嘴到 三身到 研究表明，一個(gè)女性一天到晚能說兩萬句話一個(gè)男性一天到晚能說6000句話所以媽媽很容易成為嘮叨的媽媽爸爸，反而成了再在單位說了5000句句話，回家基本不說話的人！這就要求我們每一個(gè)做媽媽的閉上嘴，少說話，給孩子足夠的自由！爸爸可以適當(dāng)?shù)亩喔⒆咏涣? 二夫妻關(guān)系是否和諧，這就跟空氣一樣，是第一順序站在家庭關(guān)系的第一位置上 三家庭氣氛是否和諧，就跟陽光一樣 最后希望每一個(gè)孩子都成為最好的自己