于海麗888
廣州市心理咨詢師協(xié)會心理服務(wù)專家 廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院,應(yīng)用心理學(xué)副教授 廣東省職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師職業(yè)高級考評員 廣東省職業(yè)技能鑒定中心健康管理師職業(yè)技能鑒定專家組成員 從事心理咨詢工作二十多年。具有“國家職業(yè)心理咨詢師培訓(xùn)師”、“心理督導(dǎo)師”職業(yè)資格;心理測驗評與矯正專家; 師從申荷永教授學(xué)習(xí)沙盤游戲治療技術(shù),從事沙盤游戲治療研究與應(yīng)用十余年。 2005年由勞動部認(rèn)定為“國家職業(yè)心理咨詢師培訓(xùn)師” 2008被聘為廣東人民廣播電臺《關(guān)愛成長熱線》專家組成員 出版十余部著作和教材; 主要著作有:《青少年心理健康》(人民軍醫(yī)出版社)、《心靈加油站》(廣東教育出版社)、《心理與精神護理》(北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社) 以上就是 劉大川老師 的個人簡介,如果你還有其他的不了解的,快來咨詢?yōu)楸窘逃?/p>
仁義小紅累不愛
青少年時期是人生中的特殊時期,處于這個時期的孩子往往面臨學(xué)習(xí)壓力、親子矛盾、異性交往問題等諸多挑戰(zhàn),進(jìn)而有可能出現(xiàn)某些心理問題。
那么,青少年的身心發(fā)展都有哪些特征?
1、身心發(fā)展的不平衡性
由于社會發(fā)展、生活水平提高等因素,青少年的各項生理指標(biāo)都普遍表現(xiàn)出比較超前的趨勢。生理的迅速發(fā)展使青少年產(chǎn)生“成人感”,這與其半成熟的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)產(chǎn)生矛盾,出現(xiàn)身心發(fā)展的不平衡。
2、性意識的覺醒
青少年時期,孩子的生殖系統(tǒng)發(fā)育、完善,性意識也不斷覺醒,表現(xiàn)為對異性產(chǎn)生強烈的興趣,想要接近異性。
3、封閉性開放性并存
青少年的自我意識迅猛發(fā)展,表現(xiàn)為關(guān)心自己的外貌、在意自己的價值、重視個性的發(fā)展等。在這種情況下,不少青少年會感覺父母、師長等難以了解自己的想法,因此拒絕交流,呈現(xiàn)出心理的封閉性。然而,青少年的內(nèi)心又普遍渴望與朋友交流、得到認(rèn)可,呈現(xiàn)出心理的開放性。
4、情緒兩極化明顯
青少年對情緒的調(diào)控能力不夠完善,容易將情緒擴大化,難以做到主觀與現(xiàn)實的統(tǒng)一,表現(xiàn)為成功時會激動不已,失敗時會郁郁寡歡。
5、獨立意識增強
獨立意識增強與渴望精神依賴并存。青少年逐漸進(jìn)入“心理斷乳期”,表現(xiàn)為反抗家長、老師的管束,希望自己有決定權(quán)。然而,由于心理上處于半成熟狀態(tài),青少年又希望得到家長、老師在精神上的理解、陪伴與保護。
以上就是關(guān)于青少年心理健康及其相關(guān)問題,如果您仍然有相關(guān)疑問,請向?qū)I(yè)人士尋求幫助,心理咨詢是利用心理學(xué)的理論和方法,幫助來訪者發(fā)現(xiàn)自己的問題及其根源,挖掘自身潛能,改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和行為,保持心理健康。
最后,選擇一位合適自己的心理咨詢師,是心理咨詢效果的重要保障,請謹(jǐn)慎選擇。
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