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        想想冬至
        首頁 > 心理咨詢師 > 黃舒韻心理咨詢師

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        飛鳥魚蟲菲菲

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        你太過在意了 口誤我也有 而且還讓別人產(chǎn)生很大誤會…………改變自己的心態(tài) 現(xiàn)在的你非常謹(jǐn)慎 是不是遭遇了什么事?心態(tài)是最重要的 給自己積極的暗示 一定會有好轉(zhuǎn)對了? 你是不是比較內(nèi)向?

        黃舒韻心理咨詢師

        200 評論(9)

        ABCDG,43668

        適當(dāng)自己調(diào)節(jié)下吧?,F(xiàn)在人們工作、生活各方面壓力都很大,如沒有比較滿意的高薪資工作,買房買車、養(yǎng)老婆養(yǎng)孩子養(yǎng)父母等,各種壓力。有壓力和自己親密愛人、家人、朋友傾訴,會好很多。釋放壓力,對申請健康也有很大好處。誰都會有煩惱,都會有不開心的時候,人的一生也不可能時時精彩。我們的生活不會因?yàn)闊蓝磺埃艘膊灰驘蓝鵁o法生活。怎么才能擺脫煩惱,每天快樂有生活!建議你試試以下方法:1.用心另眼看世界吧,這世上不是每個人都很順利,只是看自己怎么解決,比如你走路的時候被人撞了,別人給你道歉了,有時候你還是會覺得很火,但是你卻沒想到撞你的人心里其實(shí)比你還難受,還是想想那句“開心也是一天,不開心也是一天,何不如天天開心”。2.想到心情不好就心情會不好,那就不用想它,如果還是想,那就讓自己忙起來,讓自己沒有空閑去想它,讓自己充實(shí)地過好每一分鐘,再有早晨醒了以后不要戀床,醒了就起來,忙起來,推開窗,呼吸清晨的新鮮空氣,放松全身,讓自己想象成一個快樂的小天使……3.選擇一個空氣清新,四周安靜,光線柔和,不受打擾,可活動自如的地方,取一個自我感覺比較舒適的姿勢,站、坐或躺下。4.活動一下身體的一些大關(guān)節(jié)和肌肉,做的時候速度要均勻緩慢,動作不需要有一定的格式,只要感到關(guān)節(jié)放開,肌肉松弛就行了。5.作深呼吸,慢慢吸氣然后慢慢呼出,每當(dāng)呼出的時候在心中默念“放松”。6.將注意力集中到一些日常物品上。比如,看著一朵花、一點(diǎn)燭光或任何一件柔和美好的東西,細(xì)心觀察它的細(xì)微之處。點(diǎn)燃一些香料,微微吸它散發(fā)的芳香。

        93 評論(15)

        超級能吃的兔兔

        1.選擇一個空氣清新,四周安靜,光線柔和,不受打擾,可活動自如的地方,取一個自我感覺比較舒適的姿勢,站、坐或躺下。2.活動一下身體的一些大關(guān)節(jié)和肌肉,做的時候速度要均勻緩慢,動作不需要有一定的格式,只要感到關(guān)節(jié)放開,肌肉松弛就行了。3.作深呼吸,慢慢吸氣然后慢慢呼出,每當(dāng)呼出的時候在心中默念“放松”。4.將注意力集中到一些日常物品上。比如,看著一朵花、一點(diǎn)燭光或任何一件柔和美好的東西,細(xì)心觀察它的細(xì)微之處。點(diǎn)燃一些香料,微微吸它散發(fā)的芳香。5.閉上眼睛,著意去想象一些恬靜美好的景物,如藍(lán)色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白云、高山流水等。

        132 評論(15)

        天天愛小狐貍

        為什么有的孩子識字量驚人,有的孩子記了這個忘了那個?

        其實(shí),識字量驚人的孩子也不是什么“高智商”、“神童”,只是他們的父母把握住了孩子的 識字內(nèi)驅(qū)力 ,讓孩子對文字產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么越學(xué)越多也是自然的事情。

        我國幼兒教育學(xué)研究的開創(chuàng)者陳鶴琴先生曾提出 “能夠識字是兒童所迫切要求的” 。

        發(fā)展心理學(xué)也告訴我們:在語言學(xué)習(xí)中,孩子始終是個主動者,只要有個合適的環(huán)境,就能自然開花結(jié)果。

        也就是說,孩子識字不僅是他內(nèi)在的發(fā)展需求,還是一個主動的過程。 孩子通過自己的興趣愛好產(chǎn)生的動力來識字,這就是孩子的識字內(nèi)驅(qū)力。

        就像我家寶貝小時候看到牛奶盒,然后就很好奇的指著上面的大字問我:“那是什么?”

        當(dāng)我告訴她是“牛奶”二字,孩子就會饒有興致地重復(fù)“牛奶”。

        孩子對文字有著天然的好奇和 探索 欲,父母如果懂得因勢利導(dǎo), 駕馭好孩子這股識字內(nèi)驅(qū)力,不但能讓孩子識字量蹭蹭上漲,還能讓孩子很快到達(dá)自主閱讀的能力 。

        自我決定論創(chuàng)始人愛德華·L德西基提出:

        只是追求那些外界強(qiáng)加給他的價值和目標(biāo)的人是不自由的,因?yàn)樗麊适Я藘?nèi)在動機(jī)和真正的自主 。

        父母如果生硬地讓孩子去識字,并計(jì)劃每天照本宣科地完成一定的識字量,只管追求孩子能認(rèn)多少字,不管孩子是否感興趣,不管這個字在真正的語言環(huán)境里怎么用,那就等同于拔苗助長。

        即使孩子認(rèn)識了很多字到最后也會喪失學(xué)習(xí)的動力。這就好比再好的機(jī)器,馬達(dá)壞了,就全部報廢了。

        所以,為什么那么多專家都不贊成孩子學(xué)齡前提前識字,他們聲稱幼兒提前識字,進(jìn)入小學(xué)以后就提不起勁學(xué)習(xí)了。

        其實(shí),不是孩子提不起勁學(xué)習(xí)了,而是父母在給孩子提前識字過程中, 總是讓孩子處于被動吸收知識的處境,孩子無法消化,大腦強(qiáng)行淪為了儲存信息的容器。

        這樣就阻礙了孩子的主動思考、 探索 和創(chuàng)造力,這也就破壞了孩子這股天然的識字內(nèi)驅(qū)力。

        強(qiáng)行讓孩子識字的父母,大多抱有功利心,看到別家孩子識字多了,自己不甘示弱也要讓自己孩子學(xué),一聽到別的媽媽在討論孩子識字,又不淡定了......

        很多媽媽都是為了滿足自己的虛榮心,緩解自己的焦慮,而去讓孩子識字,不是真正站在孩子的立場,去發(fā)現(xiàn)孩子想要識字的信號,進(jìn)而引導(dǎo)孩子去識字。

        父母想要培養(yǎng)孩子的識字內(nèi)驅(qū)力,可以嘗試做到以下幾點(diǎn)。

        1)發(fā)現(xiàn)孩子想要識字的信號

        捕捉到孩子想要識字的信號,就說明孩子的識字內(nèi)驅(qū)力在蠢蠢欲動,這個時候就是孩子識字的黃金時間了,媽媽就可以開始給孩子識字了。

        那么,孩子怎樣的行為才是在表示自己想要識字呢?

        比如我家寶貝快3歲時,每次讀繪本就會主動要求指認(rèn)書名,看到路上的店鋪名、園里雕塑旁的指示牌都會問是什么字,這些都是孩子想要認(rèn)字的信號,媽媽需要做個有心人。

        蒙臺梭利指出: 歲是寶寶的書寫敏感期 , 即這個時期的孩子善于將聲音轉(zhuǎn)化為具體符號,是學(xué)習(xí)識字的最佳時期。

        2)正確引導(dǎo)孩子認(rèn)字,讓孩子愛上識字

        《中國詩詞大會》節(jié)目中出口成詩的黃屹恒,年僅5歲,識字超3000,背詩500!之所以有如此驚人的識字量,她的奶奶道出了秘訣:從小給屹恒讀詩詞,引起他的識字興趣。

        奶奶說:“我一般都是看著他,慢慢地、一個字一個字地讀。有一天,我突然發(fā)現(xiàn)他能接上我說的詩句了。比如我說‘春眠不覺曉’,我說完‘春眠不覺’時,他就可以接上‘曉’字?!?/p>

        好的詩詞具有韻律美,孩子自然喜歡,再加上奶奶會經(jīng)常和他互動對詩,就像在做 游戲 一樣,小屹恒識字的興趣立馬油然而生了。

        總之,順應(yīng)孩子的自然需求,讓識字變成一個 游戲 的過程,那么孩子就能痛快又高效的認(rèn)字了。

        3)用一套好書激活孩子的識字內(nèi)驅(qū)力

        語文老師們力薦的《一學(xué)就會的漢字 游戲 書》,就是這樣集詩句、兒歌、 游戲 為一體的,能夠激發(fā)孩子識字內(nèi)驅(qū)力的好書。

        一共有8冊,囊括了 20多種、500多個互動 游戲 ,適合3-7歲孩子。

        字圖分離、方法更科學(xué),把枯燥的認(rèn)字轉(zhuǎn)化成花圈拉杠的 游戲 , 讓識字的過程輕松又高效 。

        翻開書,讓我們來看看!

        用韻律感古詩,讓孩子感受漢字的樂趣

        朗朗上口、富含韻律的兒歌詩句中含有一些重復(fù)的字。媽媽念給孩子聽,孩子聽多了之后,自然會對重復(fù)率較高的字產(chǎn)生興趣,那么就可以順其自然地教給孩子了,就像小屹恒的奶奶一樣。

        字圖跨頁,避免只記圖忘了字

        形象的圖對于孩子來說更容易記,把漢字和圖片分離開來, 左頁字,右頁圖,字和圖跨頁對應(yīng) 。

        孩子在認(rèn)字時可以借助直觀的圖片來理解對應(yīng)位置的漢字含義,但字和圖并沒有緊緊挨在一起,避免孩子光記了圖沒記住字。

        把 游戲 機(jī)制融入識字中,玩中學(xué)更勝一籌

        傳統(tǒng)填空題的 游戲 化設(shè)計(jì)??疾楹⒆佑袥]有認(rèn)識這些字,以及對字義的理解。

        考查識字的同時練習(xí)邏輯思維能力

        手機(jī),章魚觸手,籃球用手打,方向盤用雙手操縱。

        引導(dǎo)孩子思考哪個字和四張圖都有關(guān)系?

        拼一拼,摞一摞,了解漢字的上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)。

        在 游戲 中,愉快的把字學(xué)了,還培養(yǎng)了孩子邏輯思維和專注力。

        8冊共收錄了720個漢字,涵蓋小學(xué)一年級語文課本中需要掌握的所有生字。

        適合3-7歲的孩子閱讀,也就是學(xué)齡前的孩子和一年級的小學(xué)生。

        原價150,現(xiàn)團(tuán)購價只有元,一本僅7元多。推薦給即將上小學(xué),以及一年級的家長。

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        激活孩子識字內(nèi)驅(qū)力,讓識字變成一個快樂的過程,這樣孩子離自主閱讀就不遠(yuǎn)了。

        歡迎關(guān)注,并轉(zhuǎn)發(fā),讓更多家庭的孩子受益!

        本文作者:Wendy媽咪,前國內(nèi)知名母嬰雜志資深編輯,中科院心理咨詢師在讀,深究科學(xué) 育兒 派母親,專注于嬰幼兒身體與心理 健康 成長。

        229 評論(15)

        小樹小樹小樹

        現(xiàn)代社會有許多人有各種各樣的心理問題,其實(shí)根本原因還在于不明白心理的規(guī)律。 河北衡水市心理咨詢中心的一修老師,以前患過10來年的心理障礙。后來在試用各種方法,閱讀各種資料后,自已領(lǐng)悟到了心理的規(guī)律。也幫助了很多的人走出了心理的誤區(qū)。這些心理規(guī)律即使對正常的人的心理也是有很大的指導(dǎo)作用的,可以幫助我們更好的生活和工作。 現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,使得心理也被作為一種事物來研究。但心理不同于一般的物理現(xiàn)象。所以好多人對于心理問題走進(jìn)了誤區(qū),機(jī)械地看心理問題,現(xiàn)實(shí)中的物質(zhì)一就是一,二就是二,很明確,很機(jī)械,但心理就不一樣,它變化多端。所以如果醫(yī)院用藥物治療心理障礙作為主要手段,就是錯誤的。心理的問題主要就是心理的原因,只要思想變好了,問題就解決了,跟體質(zhì)沒多大關(guān)系,除非是心理影響傷害到了身體,需要對身體治療。 弗洛伊徳的潛意識理論,精神分析理論雖然在科學(xué)上有重要意義,但還是很不完善的。而且在我們心理的實(shí)際應(yīng)用上沒多大作用,比如你如果對汽車的各部分都相當(dāng)了解,但是你駕車技術(shù)不好的話,你車也是開不到好的,而如有一人對汽車各部分都不了解,但他駕車技術(shù)好,他就可以把車開的更好。心理也是一樣,我們的心理駕駛技術(shù)決定了我們的心理運(yùn)行的好不好。弗洛伊德晚年的研究使他自己陷入了完全的悲觀,不但對心理治療感到完全的悲觀,甚至對整個人類也感到了完全的悲觀。弗洛伊德本人并沒有實(shí)際治愈過一例典型的心理障礙患者,而且弗洛伊德本人也承認(rèn)這一點(diǎn)。 怎樣讓我們的心理變的更好呢?從古到今,有著對此各種各樣的討論。其實(shí)我們可以從古代的老子,莊子,佛教的禪宗中得到很多有有益的啟示。但是一提到宗教,很多人可能就想到那些迷信的東西,當(dāng)然,想通過神,鬼 等使心理變好,那是肯定錯誤的,即使佛教都說佛不能直接救你,要你自己開悟。但是這些古人的思想中確有一些真正的可取之處。那就是關(guān)于心理方面的一些知識方法,也可以說是技巧。 比如佛教的禪宗,提倡頓悟。其實(shí)這個開悟就是對心理規(guī)律的技巧方法的掌握,但它不當(dāng)當(dāng)是個知識,它是一種體驗(yàn),它要你自已去真實(shí)感受它,要實(shí)際運(yùn)用它,覺得好了,你就會知道了。就比如你沒吃過一樣?xùn)|西,不管別人怎么說它的味道,你還是不會知道它真正的味道,只有你親自吃了后,你就立刻知道。當(dāng)然,我們也不要把悟當(dāng)成是什么成佛成仙的事,沒有那么神的。我們只把它當(dāng)成是對自已心理的一種領(lǐng)悟。 這是個什么方法呢?其實(shí)它是太簡單,簡單到你可能不會認(rèn)為它是個好方法,它才會從我們眼前溜走。我們喜歡把問題復(fù)雜化,我們的本能使我們認(rèn)為簡單的東西更不正確。所以才有禪宗里的棒喝,就是師父拿著根木棒要逼徒弟領(lǐng)悟,就是說這么簡單的東西你還不知道。 這個方法就是“接納”。就是誠心接納你所有的感覺,感受,想法,行為,痛苦,害怕,高興等等一切。就這么簡單。要注意是一切,不管再怎么痛苦,再怎么難受,再怎么不合理,都接受它,接納了,你就會好。在接納的同時,你也可以觀察自已的心理到底在想什么,去感覺自已的感受,就好象看另外一個人一樣。這就好象佛教里的俗語,“觀照”和“覺知”。當(dāng)然,你沒去想怎樣接納,你也可以是在接納。 這個方法對于正常人,對于有心理障礙的人都是一樣有用的。其實(shí)所謂正常人和不正常人的區(qū)分界限是不大的,甚至就在一念之間。 我們可以用一個有心理障礙的人做為例子,這樣更容易理解。比如,有個有心理障礙的人,他每天總在睡前要看一下門關(guān)了沒有,即使他已經(jīng)知道門關(guān)好了,他還是要去重關(guān)一下,如不去,他就不舒服,而且?guī)缀趺看伍T都是已經(jīng)關(guān)好的。他意識到這是個病,為此很煩。如果運(yùn)用接納的方法就是,你就接納有這種想法,有這種行為,接納自已為此而產(chǎn)生的煩惱。那你就會變好。其實(shí)我們有古怪的想法是很正常的,我們?yōu)槭裁淳筒荒苡羞@種想法呢,為什么不那樣想就是正常的,我們?nèi)绻延心欠N想法和沒那種想法都看著是正常的,那我們胸懷就更寬廣。就比如莊子的家人死了,他一點(diǎn)都不傷心,反而敲樂器,別人覺得不正常 ,就問他為什么不難過,他說,人死了就是難過的事嗎,人死了,與天地同眠,難道不是值得高興的事嗎。 那個總關(guān)門的人,就是為有這樣的想法而煩,所以他就努力壓制這樣的想法,但是心理就是這樣,你越壓制,他越對抗。這樣相互對抗,沖突就會越來越大。這是愚蠢的做法。如果他去接納這種想法,接納這種行為,那么漸漸的反而就會變好。當(dāng)然,這是個漸變的過程,這點(diǎn)很重要,我們可以把它叫做蛻變,在不知不覺中我們就會變好。就象我們在睡覺時,我們是在不知不覺中睡著的,你從不會知道是哪一刻睡著的。當(dāng)然這個蛻變的時長因人而異,有些人很快,只需一會兒,有些人則要幾天或者幾十天。 當(dāng)接納時,我們的心理反而慢慢不再對抗了,這時我和我們的心理成為一體了,就象“無我”那樣。有一個典故,有人問佛,我為什么煩惱呢,佛跟他解釋后,他立即頓悟了,佛大概的意思就說,是你自已在煩,是你自已一直在糾纏你的心,本來你是不煩的,你為什么要去糾纏它呢,也就是說你接納你的煩惱,你就不會煩了。所以也有個典故,神秀說“身是菩提樹,心如明鏡臺,時時勤拂拭,勿使惹塵埃”,惠能就說,“菩提本無樹,明鏡亦非臺,本來無一物,何處惹塵?!保@樣惠能得到了師父的衣缽。勤拂拭正是自已沒有必要的糾纏。所以佛教常常以小故事來啟發(fā)人們。 那個關(guān)門的人其實(shí)更多的是為有那種想法而煩,當(dāng)他接納后,他可以常去關(guān)門,甚至還可以喜歡上關(guān)門,但他也可以不去關(guān)門,如果不關(guān)門有不舒服就接受不舒服。這樣漸漸地,關(guān)不關(guān)門對他就無所謂了。心理也沒什么障礙不障礙了。這個過程其實(shí)是一個很微妙的過程,我們話語有時難以表達(dá)清楚,但只要去體驗(yàn)就容易明白的,而且重要的是我們要去實(shí)際體驗(yàn)。 另外我們也要相信接納就會好,信則有,不信則無,這雖然很主觀,但心理就是這樣的,你不信的話,你連體驗(yàn)它正不正確的機(jī)會都沒有了。我們可以把它叫做客觀的心理科學(xué)。禪宗的悟也是客觀的心理科學(xué)。 再比如有些人會失眠。對于失眠,藥物治療是沒什么用的。完全是心理原因。當(dāng)失眠時,你就這樣想,我就讓它失眠,一直醒著到天亮我也真的接受,有煩惱有擔(dān)心我也接受,當(dāng)然你閉上眼睛,擺好了睡覺的姿勢。你要相信接納就會好的。而的確實(shí)際上就是會好的,慢慢地,不知不覺你肯定會進(jìn)入夢中。這個過程也是很微妙的。 總之各種各樣的心理問題其實(shí)都大同小異。解決的方法也差不多。有心理障礙也不一定是壞事,正所謂沒有迷哪來的悟,沒有悟也就沒有迷。 其實(shí)我們還可以由這種體驗(yàn)領(lǐng)悟到很多道理。還有象老莊的“無為而無不為”,我們的工作是工作,如果我們不工作時,就是在玩嗎?不工作時,我們的身體在運(yùn)行,嘴巴在呼吸,在一定意義上不可以說是工作嗎。所以你即使一事無成,和做成大事,在一定意義上是一樣的,這就是你的思想要有包容性。有時候世俗的思想是片面的。還有老莊思想的柔弱能勝強(qiáng)硬等等,都是很有道理的。 當(dāng)我們接納了自已時,我們還可以體驗(yàn)到更多的感受,有時候即使你一個人靜坐時也能感受到無比的愉悅,你也會知道快樂和痛苦是相對的,一波又一波,而且不受我們想法控制。很多時侯你的思考變的根本不重要了,你只需去體驗(yàn),你沒去想接納,但你是在接納,而且接納的更好。我們的思考有時反而束縛了我們,丟開了可笑的思想,我們會變的更自由,更精彩。我們的心是很大的,我們體驗(yàn)到的只是很小一部分。 我們的世界是復(fù)雜的。有太多的問題我們不明白。好多人喜歡問為什么,有時對于一些問題,你不要去想為什么,不要去鉆牛角尖,你想也想不明白,一句話,世界本來就是這樣的。我們的腦子的思考力實(shí)在是很渺小。我們的世界也是很矛盾的,真理和錯誤都是相對的,真理在一定意義下是錯的,錯誤在某種意義下又可能是對的。有時我們的言語很難表達(dá)出好多事情,言語表達(dá)也有許多不完整性,所以爭辯也是沒有多少意義,你爭贏了也不一定是對的,爭輸了也不一定是錯的。只要我們體會到其中的真正的意思也就足了。 如果你覺得好,則多幫別人回答這類問題。

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