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        首頁 > 心理咨詢師 > 心理咨詢師來訪者中心療法

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        號(hào)仔在廈門

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        人本主義的發(fā)展20世紀(jì)50至60年代的美國,在物質(zhì)文明快速發(fā)展的同時(shí),也出現(xiàn)了各種社會(huì)問題,加之冷戰(zhàn)的影響,在人們心理上造成了很大的壓力。以羅杰斯和馬斯洛為代表的人本主義心理學(xué)家認(rèn)為,這一切不安的根源在于缺乏對(duì)人的內(nèi)在價(jià)值的認(rèn)識(shí)。因此提出,心理學(xué)家應(yīng)該關(guān)心人的價(jià)值與尊嚴(yán),研究對(duì)人類進(jìn)步富有意義的問題。他們既反對(duì)把人的行為歸結(jié)為本能和原始沖動(dòng)的弗洛伊德主義;也反對(duì)不管意識(shí),只研究刺激和反應(yīng)之間聯(lián)系的行為主義。由于行為主義和精神分析是近代心理學(xué)兩大傳統(tǒng)流派,人本主義心理學(xué)又與他們有著明顯的分歧,因此在西方,人本主義被稱為心理學(xué)的第三勢(shì)力。人本主義認(rèn)為人有自我的純主觀意識(shí),有自我實(shí)現(xiàn)的需要,只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,人就會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自我,完善自我,最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)自我。所以人本主義重視人自身的價(jià)值,提倡充分發(fā)揮人的潛能。人本主義亦稱為以人為中心療法。以人為中心療法建立在假定人性生來就是努力自我實(shí)現(xiàn)的哲學(xué)基礎(chǔ)上,人本主義相信每個(gè)人都有自我療愈、自我實(shí)現(xiàn)的愿望和能力。人本主義的代表人物羅杰斯認(rèn)為治療的目的不僅僅在于解決問題,而是在于支持來訪者的成長(zhǎng)過程,以致他們能更好地解決他們目前甚至是將來面臨的問題。或者說,人本主義是要授人以漁,而不是授人以魚。所以,人本主義的目標(biāo)不同于傳統(tǒng)治療的目標(biāo),它的目標(biāo)是使得來訪者達(dá)到深層次的獨(dú)立和整合,它重視來訪者的整個(gè)人,而不是來訪者目前的問題。人本主義認(rèn)為來訪者是治療的首要因素,治療關(guān)系提供了一個(gè)來訪者自我治愈能力活動(dòng)的支持結(jié)構(gòu),“來訪者就像有特殊治愈能力的魔術(shù)師,治療師搭建舞臺(tái)并作為助手提供魔術(shù)表演的條件”。在咨詢的過程中,咨詢師與來訪者是平等的,咨詢師的任務(wù)不是指導(dǎo)來訪者,而是要跟隨來訪者,陪伴他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在,并進(jìn)行重新整合。依據(jù)羅杰斯的觀點(diǎn),治療師和來訪者是平等的,來訪者的改變過程在很大程度上取決于這種平等關(guān)系。治療師的真誠、無條件的積極關(guān)注和同感,是來訪者發(fā)生改變的非常重要的因素。人本主義的理念真誠或言行一致 言行一致意味著咨詢師在治療過程中保持一致,值得信賴。如果要言行一致,真誠是根本或基礎(chǔ),心理咨詢師的真誠是與來訪者建立信任和安全感的重要因素。如果咨詢師不能夠真誠,在咨詢師的內(nèi)在體驗(yàn)和與他們經(jīng)歷相匹配的外部表達(dá)上就很難一致,當(dāng)來訪者發(fā)現(xiàn)咨詢師言行不一的時(shí)候,就很難建立對(duì)咨詢師的信任。如果治療師是不完全值得信賴的,治療過程就有可能受到負(fù)面的影響。咨詢師要以開放的心態(tài)表達(dá)他當(dāng)時(shí)與來訪者在一起的感情、思想、反應(yīng)和態(tài)度。心理咨詢師要成為來訪者真誠的榜樣。在表達(dá)如憤怒、開心、沮喪、喜歡、心儀、關(guān)心、厭倦、惱火等情緒,以及在表達(dá)情感方面,保持言行一致是有必要的。但這并不意味著心理咨詢師應(yīng)該沖動(dòng)地說出他的所有反應(yīng)或感覺,因?yàn)樽晕冶憩F(xiàn)也必須是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間適度地進(jìn)行。就這一點(diǎn)來說,對(duì)心理咨詢師或治療師的要求相當(dāng)高,因?yàn)槟7碌恼嬲\不可能達(dá)到真正的真誠,而真誠對(duì)于我們絕大多數(shù)人來說并不是一件非常容易做到的事情。以人為中心療法強(qiáng)調(diào),如果咨詢師對(duì)來訪者不能做到真誠,將會(huì)使咨詢處在有隔閡的氣氛中,因此如果咨詢師不喜歡或者不接受來訪者而假裝接受,治療將不會(huì)有良好的效果。例如:一位來訪者因?yàn)榍楦袉栴}而造成了抑郁,并且前來咨詢。在咨詢的過程中,心理咨詢師得知,這位來訪者是因?yàn)榕c有婦之夫的感情糾葛而造成的困擾。恰逢這位心理咨詢師在婚姻中曾被傷害過——她的老公發(fā)生過婚外情。這時(shí),對(duì)于這位心理咨詢師來說就是非常嚴(yán)峻的考驗(yàn),如果這位咨詢師仍然沒有從那段經(jīng)歷中走出來,她就很有可能對(duì)這位來訪者產(chǎn)生憤怒(這也是精神分析中所說的反移情),這時(shí),她該如何對(duì)這位來訪者真誠呢?假如她用一位心理咨詢師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,覺得她應(yīng)該理解、包容來訪者,并努力做出她應(yīng)該做的樣子,保持對(duì)來訪者的“熱情、理解、包容”,但她的內(nèi)心卻是憤怒、惱火甚至是憎恨的——她內(nèi)心的想法可能是,就是你們這些第三者破壞別人的家庭,才造成了別人家庭的不幸。這時(shí),這位心理咨詢師的內(nèi)在和外在就是不一致的,雖然她可能會(huì)非常努力地控制自己,不讓自己的內(nèi)在情感泄露,但她的語氣、肢體動(dòng)作、不自主的表情等等都將會(huì)出賣她,因而造成來訪者對(duì)她的不信任。如果這位心理咨詢師已經(jīng)成功地處理了那次婚姻危機(jī),并且也真正從那次事件中走了出來,那么,她在這樣的咨詢中將會(huì)更容易處理一些。這時(shí),她對(duì)來訪者的理解和包容將會(huì)更真實(shí),不會(huì)讓來訪者失望而歸。如果那次的婚姻危機(jī)對(duì)于這位心理咨詢師的影響仍然存在,也并不代表這位咨詢師就不能繼續(xù)做這個(gè)個(gè)案了,或者咨詢師就不能取得來訪者的信任了。假如這位咨詢師能夠意識(shí)到自己的情緒,并且能夠及時(shí)提醒自己——這位來訪者并不是她老公的出軌對(duì)象,努力使自己保持中立立場(chǎng),這樣的咨詢?nèi)匀荒軌蚶^續(xù)下去。如果這位心理咨詢師能夠真誠地將自己那段不堪的經(jīng)歷與來訪者分享,告訴來訪者她的痛苦、她的煩惱,但是不會(huì)把不良情緒發(fā)泄在來訪者身上,那么來訪者有可能將會(huì)更加信任這位心理咨詢師,從而也更加能夠坦誠地打開自己的心扉。并且,咨詢師和來訪者都將能相互從對(duì)方身上學(xué)到自己需要的一些東西。最終,這有可能會(huì)成為一個(gè)非常成功的心理咨詢案例。我想這應(yīng)該是心理咨詢比較高的境界吧。當(dāng)然啦,如果我們心理咨詢師的內(nèi)在建設(shè)得比較好,或者說自我比較完善,她已經(jīng)成功地從那次婚姻危機(jī)中走出來了,并且從那次危機(jī)中學(xué)到了許多東西,了解到自己的某些不足也是促成婚姻危機(jī)的因素,并不完全是老公或第三者的責(zé)任。那么,她就不容易受到來訪者情緒或事件的擾動(dòng),也能夠更加真誠地對(duì)待來訪者。不過,這并不意味著只有全部自我實(shí)現(xiàn)的咨詢師才能進(jìn)行有效的咨詢。咨詢師也是人,不能期望他們是完全真實(shí)的,但是如果心理咨詢師在與來訪者的關(guān)系中保持一致,他們之間就會(huì)產(chǎn)生信任,治療過程也就會(huì)順利進(jìn)行。真誠和言行一致應(yīng)貫穿于治療過程的始終,而不是時(shí)有時(shí)無。無條件積極關(guān)注 心理咨詢師對(duì)于來訪者應(yīng)該是無條件地接納和關(guān)注,不應(yīng)該對(duì)來訪者的感情、思想、行為等有“好”、“壞”、“對(duì)”、“錯(cuò)”的評(píng)價(jià)或判斷。如果關(guān)心來自咨詢師自己的被喜歡和被欣賞的需要,或者咨詢師用自己的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀去評(píng)判來訪者,就會(huì)抑制來訪者的有建設(shè)性的改善。治療師不能附帶任何條件認(rèn)可和接受來訪者。咨詢師通過他們的行為表示認(rèn)同來訪者的價(jià)值觀,來訪者就能自由表達(dá)他的情感和經(jīng)歷。羅杰斯認(rèn)為,無條件的關(guān)心、珍視、接受、重視的程度越深,治療成功的機(jī)會(huì)越大。他也明確表明,對(duì)于治療師來說,在所有時(shí)間都真正關(guān)心和無條件接受是不可能的,但是如果治療師對(duì)來訪者不尊重、不喜歡或者厭惡,治療工作就不可能有收獲。接受是對(duì)來訪者的信念和情感的認(rèn)可,不過這并不意味著對(duì)所有行為都表示肯定。當(dāng)來訪者的有些行為確實(shí)不合適時(shí),咨詢師仍然需要協(xié)助來訪者消除或減少這些行為。無條件積極關(guān)注,并不代表心理咨詢師要對(duì)來訪者的所有一切予以肯定或接受。當(dāng)來訪者的某些行為已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì),或者已經(jīng)給他自己造成了困擾的時(shí)候,咨詢師不是要包容來訪者的這些行為,或者肯定他的這些行為,而是首先要從一個(gè)咨詢師的立場(chǎng)去理解它,要了解到他之所以這樣做,行為背后是有其他更深的原因的。來訪者這樣做了,也不代表他就是一個(gè)十惡不赦的人。心理咨詢師所要做的并不是去批判來訪者的行為,而是要協(xié)助來訪者找到這個(gè)行為背后的根源,幫助他消除這個(gè)根源,以減少他這種行為的再次發(fā)生。準(zhǔn)確同感或同理心 在治療期間,心理咨詢師要準(zhǔn)確理解來訪者的經(jīng)歷,并靈敏地覺察到來訪者的情感變化。治療師要能夠覺察來訪者的體驗(yàn),特別是來訪者當(dāng)時(shí)的感受。如果咨詢師能夠足夠敏銳并跟隨,首先,能讓來訪者感覺很溫暖,讓他覺得在這個(gè)世界上終于有一個(gè)人能夠真正理解自己、懂自己了,特別當(dāng)咨詢遇到瓶頸的時(shí)候,咨詢師的這種同理心能夠快速破冰,使咨詢進(jìn)程跨上一大步;其次,這樣做可以讓來訪者學(xué)會(huì)覺察自己的情緒,允許自己的情緒,并學(xué)會(huì)與自己溝通、深入了解自己;第三,許多來訪者習(xí)慣性地壓抑自己的情感、情緒,久而久之,他們對(duì)自己的情感、情緒已經(jīng)失去了知覺,如果咨詢師能夠準(zhǔn)確地同感,將對(duì)他們有很大的觸動(dòng)。所以,同感是咨詢過程中,來訪者取得進(jìn)步的最強(qiáng)有力的決定因素。準(zhǔn)確同感并不意味著來訪者開心的時(shí)候,咨詢師也跟著笑;或者來訪者悲傷的時(shí)候,咨詢師也跟著流淚。真正的準(zhǔn)確同感,是要咨詢師能夠覺察來訪者表面情緒下更深層次的真實(shí)感受。我曾經(jīng)有過這樣一個(gè)案例。來訪者是一位非常有禮貌的姑娘,進(jìn)門的時(shí)候總是笑瞇瞇的,在咨詢的過程中也常常笑一下。但是,她的笑明顯是“擠”出來的,在她的笑容的背后,明顯壓抑著悲傷、憤怒、委屈。在建立了良好的咨訪(咨詢與來訪)關(guān)系之后。有一次,當(dāng)她再次微笑的時(shí)候,我問她,“你剛剛笑了,是開心嗎?”她愣了一下,說,“這時(shí)不應(yīng)該有笑容嗎?”我說,“那么你的笑容就是在應(yīng)該有笑容的時(shí)候,就會(huì)有,是嗎?”聽了我的這句話,她愣了一下,然后臉上的笑容慢慢消失了。我說,“這么多年了,你太辛苦了。以后,在咨詢室里你不需要這樣的笑容,如果你開心或高興了,你可以笑,但在咨詢室里你不再需要這樣禮節(jié)性的笑容。在這里,你有什么樣的情緒,就可以允許它自由地流淌出來?!蔽业脑捯粑绰?,她的眼淚刷一下就出來了。她一個(gè)人無聲地流著淚,幾分鐘后,當(dāng)她擦干眼淚的時(shí)候,明顯發(fā)現(xiàn)她整個(gè)人變得很輕松。是的,這些年來她已經(jīng)習(xí)慣壓抑自己的情緒而不自知了,她用這種禮節(jié)性的微笑掩飾她內(nèi)在的一些情緒,這種掩飾不僅騙過了別人,甚至也騙過了她自己,但是這給她的生活、學(xué)習(xí)帶來了非常大的麻煩。她的心理咨詢僅僅持續(xù)了一個(gè)多月,因?yàn)榇汗?jié)來臨了,她媽媽就帶她回老家了。春節(jié)過后,她們母女倆再次來到了咨詢室,進(jìn)門的時(shí)候,兩個(gè)人的臉上都帶著笑容。這讓我覺得非常奇怪:這位女孩子的抑郁情緒已經(jīng)造成很大的麻煩,導(dǎo)致非常聰明的她不得不退學(xué)了,這次她們是來辦退學(xué)手續(xù)的。在這樣的情況下,為什么母女兩會(huì)滿懷笑容呢?她媽媽說,“真的太感謝了!今年的春節(jié),我們一家三口在一起包餃子,其樂融融。我們家已經(jīng)十幾年沒有這樣了。這么多年來,女兒都不理睬我們。但是這次的春節(jié),我們一家人過了一個(gè)真正的團(tuán)圓年?!薄T谛睦碜稍兪依?,這樣的故事并不少。因?yàn)橐钟舳哌M(jìn)心理咨詢室的人,通常來說情緒壓抑得都比較厲害。很多人從小都非常優(yōu)秀,對(duì)自己的要求嚴(yán)格,在道德方面對(duì)自己的要求也是非常高的,所以他們不允許自己有瑕疵的行為:不允許憤怒、不允許悲傷、不可以沒禮貌。日積月累,他們對(duì)自己的情緒壓抑得越來越多,終于有一天,他們的內(nèi)在再也承受不了這么多的情緒垃圾了,于是情緒一下子就出現(xiàn)了很大的問題。所以,在咨詢室時(shí),如果心理咨詢師看見來訪者笑,就認(rèn)為他們很開心,并且也跟著笑,那么咨詢很有可能就停留在表面,很難深入下去。人本主義的應(yīng)用領(lǐng)域以人為中心療法可應(yīng)用于個(gè)體、群體和家庭治療中,包括焦慮、酗酒,受心理影響的生理問題、恐懼癥、交往困難、情緒低落、癌癥以及人格分裂。將以人為中心療法運(yùn)用于危機(jī)干預(yù)時(shí),效果更好。如當(dāng)意外懷孕,生病或者失去親人時(shí),那些從事幫助職業(yè)(護(hù)士、醫(yī)師、教育和牧師)的人在危機(jī)時(shí)刻經(jīng)常被首先求助,如果他們具備人本主義所描述的那些基本態(tài)度就會(huì)做得更好。當(dāng)人們處在危機(jī)狀態(tài)時(shí)第一步就是給他們一個(gè)完全表達(dá)自我的機(jī)會(huì),耐心地傾聽和理解是做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵。傾聽和理解能幫助處在危機(jī)狀態(tài)的人們,讓他們?cè)诨靵y中保持鎮(zhèn)靜,使他們能夠考慮得更清楚,做出更好的決定。盡管人們的危機(jī)不可能通過與幫助者的一兩次接觸就可以解決,但是這種接觸可以為后來能夠接受幫助開辟道路。如果一個(gè)人在危機(jī)時(shí)沒有感到被理解和被接受,他和她就將失去回到正常狀態(tài)的希望,并且在將來也不會(huì)尋求幫助。真正的支持、關(guān)心和無條件的熱心有利于促進(jìn)人們采取行動(dòng),順利通過并解決危機(jī)。深層次理解的交流要比直接解決問題的干預(yù)好,處于困境中的人們不需要錯(cuò)誤的信心“事情一定會(huì)好的”,然而關(guān)心你的人的存在,及與其的心理接觸能更有益于治愈。以人為中心療法廣泛應(yīng)用于專業(yè)人員訓(xùn)練,和助人工作相關(guān)人員的訓(xùn)練。這種治療方法重視與來訪者相處,反對(duì)用一味解釋或指導(dǎo)的方式來顯示治療師強(qiáng)于來訪者。而其他治療方式認(rèn)為治療師處在指導(dǎo)地位,做出解釋,形成診斷,探測(cè)潛意識(shí),分析夢(mèng)境以及讓個(gè)體發(fā)生根本性的改變。因此以人為中心治療要比其他治療模型讓來訪者感到更安全和平等。雖然人本主義或以人為中心療法是以心理治療的理念提出來的,但其實(shí)它適用于所有人際關(guān)系而不以僅是心理治療。無論是在個(gè)人生活還是工作中,真誠、同感和無條件關(guān)注這類態(tài)度對(duì)我們與人交往都很有益。我覺得,特別是在家庭中,如果父母能夠了解到這些理論或觀點(diǎn),將“真誠或言行一致”、“準(zhǔn)確同感”,特別是“無條件積極關(guān)注或接納”運(yùn)動(dòng)到生活中,特別是與孩子的互動(dòng)中,將很大程度上降低將來孩子陷入抑郁或有其它心理疾病的可能性。通常來說,我們的父母太容易根據(jù)自己的感覺或價(jià)值觀去為孩子做決定了,或者對(duì)孩子的“愛”多數(shù)是有條件的——“如果你這次考到95分以上,我們就帶你出國旅游”,“哇!你考了100分呀!真棒!”,甚至?xí)o孩子一個(gè)擁抱;如果孩子這次沒有考好,則出口大罵或者棍棒交加,更糟糕的是,有些家長(zhǎng)假裝這件事情沒有發(fā)生,但對(duì)孩子卻不理不睬。長(zhǎng)此以往,這種對(duì)孩子的影響將是終身的,有的來訪者甚至已經(jīng)到了四五十歲,回憶起自己某一次考試沒考好,父母對(duì)自己不理不睬、悶悶不樂的感覺仍然心有余悸。他們說,在那之后,他們變得非常小心翼翼——如果父母一旦不開心,他們就擔(dān)心是不是自己哪里又犯錯(cuò)了,這也為日后的抑郁埋下了一顆種子。人本主義對(duì)心理咨詢師的要求從表面看人本主義對(duì)咨詢師的要求不高,它認(rèn)為治療師不必有任何特別的知識(shí),準(zhǔn)確的心理診斷也被認(rèn)為是沒必要的,而且也不需要干預(yù)治療。所以,看起來好像人人都可以做人本主義心理咨詢師。其實(shí),以人為中心療法對(duì)治療師有很高的要求,有效的以人為中心治療師必須是腳踏實(shí)地的集精力、關(guān)心、投入、重視、耐心、以及成熟的方式接受來訪者。沒有以人為中心療法的態(tài)度或生活的方式,僅僅有應(yīng)用的技能可能是無用的。所以,人本主義對(duì)咨詢師或治療師的要求其實(shí)是極高的。首先,要做到真正真誠和言行一致就是一件非常困難的事情,這對(duì)咨詢師來說是極大的考驗(yàn),也極大程度上影響了療效;其次,無條件積極關(guān)注和接納也是非常難的,它要求咨詢師在咨詢過程中,盡量做到一個(gè)無我的狀態(tài),減少自己的價(jià)值觀、道德觀、情緒、情感對(duì)來訪者的干擾,這就要求咨詢師內(nèi)在的“垃圾”越少越好,只有這樣,心理咨詢師才能夠做到這一點(diǎn)。否則,假裝出來的積極關(guān)注和接納,來訪者就感覺不到真誠,心理咨詢師也很難做到言行一致;再者,做到準(zhǔn)確同感也是非常難的,它同樣要求咨詢師的內(nèi)在要非常“干凈”,只有這樣,心理咨詢師才能無“污染”地感受或折射來訪者的情緒,了解他們的認(rèn)知加工模式。人本主義認(rèn)為同感是治療過程中,來訪者取得進(jìn)步的最強(qiáng)有力的決定因素。對(duì)于咨詢師來說最大的挑戰(zhàn)就是對(duì)那些有著不同生活經(jīng)歷的來訪者能夠準(zhǔn)確同感。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,來訪者很難遇到像心理咨詢師那樣能夠真正傾聽并理解他的人,他們才走進(jìn)了咨詢室,如果咨詢師也不能真正與他們同感,咨詢效果將大大打折扣。另外,我認(rèn)為人本主義促進(jìn)了我們心理咨詢師的自我成長(zhǎng)。在中國,早期進(jìn)入心理行業(yè)的許多心理咨詢師是帶著自己的困惑或者問題走進(jìn)這個(gè)行業(yè)的,如果我們沒有解決好自身的問題,那么,我們內(nèi)在的“垃圾”將不可避免地污染到來訪者,或者,我們有可能被有同類問題的來訪者拉進(jìn)泥潭。人本主義的局限性盡管以人為中心治療對(duì)心理咨詢有很重要的幫助,但在實(shí)踐上僅僅用這種方法還是有一些局限性。首先,走進(jìn)心理咨詢室的許多來訪者都是被他們當(dāng)下的癥狀、困擾折磨得太痛苦了,才來尋求幫助的。通常情況下,他們只想解決他們當(dāng)下的危機(jī),或緩解生理、心理綜合癥狀,或者學(xué)會(huì)處理問題的技能。他們急需的是“魚”而不是“漁”。有時(shí)他們期望一個(gè)指導(dǎo)性的咨詢師,不喜歡不能提供足夠指導(dǎo)的人。有些來訪者甚至就希望咨詢師告訴他們?nèi)绾巫?,希望他們按照咨詢師說的去做了,他們的問題就得到解決了。人本主義的觀點(diǎn)是解決來訪者最終的問題,而來訪者在多數(shù)情況下,只想解決當(dāng)下的問題。所以,在咨詢過程中,如果只用人本主義或以人為中心療法,在短期內(nèi)可能會(huì)讓來訪者失望。當(dāng)然,在最初幾次的咨詢過程中,人本主義的理念還是非常有用的,它可以幫助咨詢師盡快與來訪者建立起良好的咨訪關(guān)系。以人為中心治療的另一個(gè)局限就是很少有咨詢師能夠真正地做到“真誠或言行一致、無條件積極關(guān)注或接納、準(zhǔn)確同感”。咨詢師要做到特別通透,在咨詢過程中,才能允許來訪者的情緒無阻礙地通過,而不被咨詢師內(nèi)在的“垃圾”反彈回來,從而給來訪者造成二次傷害。這其實(shí)給心理咨詢師提出了極高的要求,心理咨詢師的內(nèi)在建設(shè)得越完善,就越能夠做到這幾點(diǎn),否則,在多數(shù)情況下,如果咨詢師按照要求努力去做,就會(huì)讓來訪者感覺不真誠,從而失去對(duì)咨詢師的信任。從另一方面說,我們確實(shí)并不能做到像羅杰斯那樣,但是我們每個(gè)咨詢師也可以創(chuàng)造出自己的特色,甚至于可以不用創(chuàng)造,而是自然而然的本性流露,往往也有非常好的效果。還有一個(gè)局限性就是心理咨詢師與來訪者文化的一致性,一個(gè)人本主義的咨詢師需要表達(dá)自己的同感,如果咨詢師表達(dá)得太直接,習(xí)慣于非直接性交流的來訪者會(huì)對(duì)治療師同感的直接表達(dá)而感到不舒服,那么,咨詢師的同感表達(dá)反而會(huì)帶來不良效果。經(jīng)過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我深刻體會(huì)到人本主義是非常好的理念,我們最好將它貫穿于整個(gè)咨詢過程中,起到潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。如果心理咨詢師在整個(gè)咨詢過程以人本主義的態(tài)度對(duì)待來訪者,然后再根據(jù)每個(gè)來訪者的實(shí)際情況,結(jié)合其它療法,對(duì)咨詢進(jìn)程確實(shí)有非常大的推進(jìn)作用。最后,我想再次強(qiáng)調(diào)及呼吁的是,如果將人本主義的理念用到現(xiàn)實(shí)中,特別是與孩子的互動(dòng)過程中,我們的所獲將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在咨詢室內(nèi)的運(yùn)用——因?yàn)槲覀儗⒖梢詼p少不良情緒,避免心理疾病的產(chǎn)生。

        心理咨詢師來訪者中心療法

        94 評(píng)論(11)

        游走老者

        按照?qǐng)?bào)名條件,首先要看你學(xué)的專業(yè),你是不是本專業(yè)的。不過目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于你是否本專業(yè)并不是很重視,只要你參加培訓(xùn)了都會(huì)讓你報(bào)考。然后就是你的學(xué)歷,可以上面對(duì)照“江流月下”所列的相關(guān)規(guī)定選擇報(bào)考等級(jí),一般都是 要經(jīng)過正式授權(quán)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(學(xué)校)的培訓(xùn)結(jié)業(yè) 。( 從第三個(gè)等級(jí)的報(bào)起 啊,除非你有很高的學(xué)歷或者說是從事相關(guān)工作達(dá)到一定年限報(bào)名的時(shí)候并能提供一定的資料證明)。 而考試報(bào)名培訓(xùn)的學(xué)校一般你可以在網(wǎng)上查,因?yàn)楹芏嘀攸c(diǎn)大學(xué)都會(huì)組織開展相關(guān)活動(dòng)的,不過這種方法需要注意的是網(wǎng)上查到的內(nèi)容的真實(shí)性。(某些非正式授權(quán)的學(xué)校也會(huì)混淆在內(nèi),自己組織考試,這樣的考試只要考了99%都過,成績(jī)只能在他們的網(wǎng)上查得到,就是騙人的那種啦),所以最好建議你可以查詢你們當(dāng)?shù)啬男W(xué)校是正式授權(quán)的,也可以你在網(wǎng)上找到以后再打電話查詢!(考試時(shí)候的地點(diǎn)當(dāng)然是根據(jù)你所報(bào)的學(xué)校所屬地點(diǎn)的不同而不同,學(xué)校會(huì)有安排,一般都是在你都報(bào)名培訓(xùn)的學(xué)?;蛘呤呛湍菍W(xué)校所聯(lián)合的大學(xué)里) 順便說一下,我認(rèn)為你若是把課本吃透了,再把習(xí)題集上的內(nèi)容都搞明白了想通過考試還是很容易的。 目前的指定教材有: 中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫.《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程 心理咨詢師(基礎(chǔ)知識(shí))》北京:民族出版社2005年8月第一版 中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫.《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程 心理咨詢師(三級(jí))》北京:民族出版社2005年8月第一版 中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫.《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程 心理咨詢師(二級(jí))》北京:民族出版社2005年8月第一版 考試內(nèi)容涉及了普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測(cè)驗(yàn)技能等,如果你只是為了試過關(guān)拿到一個(gè)證書其實(shí)是很簡(jiǎn)單的,但是如果你真的想將來從事這個(gè)行業(yè)的話,那些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還是需要看大量相關(guān)的書籍的。 下面我從網(wǎng)上搜來的關(guān)于考試科目和考核方案,你可以參考一下: 一、考試科目及考核方案: 考試分為2部分,分別為基礎(chǔ)知識(shí)和技能操作(二級(jí)需加論文答辯),均為筆試。 二、成績(jī)查詢: 考試成績(jī)一般為考后兩個(gè)月后由各地考試主管部門公布,考生可根據(jù)考試主管部門公布的查詢方式查詢成績(jī)。 三、合格標(biāo)準(zhǔn)及領(lǐng)取證書: 卷面分值100分,60分為及格,所有部分及格可獲得證書。單項(xiàng)成績(jī)合格者,成績(jī)保留2年。 注:心理咨詢師一級(jí)還需進(jìn)行綜合評(píng)審。另已具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)正高職稱,正在從事心理咨詢臨床和教學(xué)工作的人員可不參加理論知識(shí)綜合考試,由單位推薦并直接向?qū)<医M提交個(gè)人業(yè)績(jī)資料申報(bào)心理咨詢師一級(jí)資格,由專家組進(jìn)行綜合評(píng)審。 四、應(yīng)試技巧: 基礎(chǔ)知識(shí):題目較容易,考的是基礎(chǔ)內(nèi)容,可多做練習(xí)掌握。 技能選擇:重點(diǎn)是變態(tài)心理學(xué)/心理診斷/咨詢技能,其中最難的是變態(tài)心理學(xué),要多花時(shí)間復(fù)習(xí),特別是癥狀學(xué)的內(nèi)容,書上舉的例子是重中之重,要盡可能理解。一般案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考,一般一個(gè)案例重點(diǎn)考一種咨詢方法(認(rèn)知行為療法/來訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法),要熟悉下面列出的常見考點(diǎn):參與性技能/影響性技能,心理正常/異常/健康/不健康的評(píng)判,心理問題產(chǎn)生的原因和誘因的區(qū)別。心理測(cè)量一般考兩個(gè),重點(diǎn)要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韋氏智力量表,這些量表在考試前一天一定要過一遍,因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)靠強(qiáng)記,短期記憶效果比較好,這方面大部分其實(shí)比較簡(jiǎn)單,可以拿到大部分分?jǐn)?shù)。 案例分析:一般有三種:記憶型;分析型;診斷型。如果遇到較難不能確定的案例,可以把診斷寫的模糊一些,或打擦邊球,如診斷心理不正常,神經(jīng)癥性心理問題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠(yuǎn)而導(dǎo)致把診斷連同鑒別診斷得分全扣,鑒別診斷主要是熟記精神障礙,神經(jīng)癥,和一般心理問題的診斷要點(diǎn)。另外,寫案例題時(shí),先把每題要點(diǎn)分項(xiàng)寫出,再詳細(xì)補(bǔ)充細(xì)節(jié),以免時(shí)間不夠?qū)е掳咐}做不完,全功盡棄。同時(shí)每小項(xiàng)前進(jìn)行標(biāo)注可使條理顯得清楚,便于閱卷老師找點(diǎn)給分,要盡可能避免一題一大段的答案,這樣老師很少有耐心來給您慢慢找點(diǎn)給分。最后一點(diǎn),看到診斷不明確的案例不要慌亂,靜下心來答題,因?yàn)橛洃浶秃头治鲂偷念}目診斷錯(cuò)誤照樣可以得分,只有盡可能的答題,通過的機(jī)率才會(huì)更大一些。 希望我的回答對(duì)你有點(diǎn)幫助,如果還有什么疑問,歡迎繼續(xù)提問!

        207 評(píng)論(12)

        吃吃喝喝小蚊子

        新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定心理咨詢師崗位等級(jí)分別為:心理咨詢師中級(jí)、心理咨詢師高級(jí)。最新心理咨詢師報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)條件:(一)具備以下條件之一者可申報(bào)中級(jí)心理咨詢師考試:1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證;2、取得非本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證,經(jīng)心理咨詢師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;3、取得中等職業(yè)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證后,從事本職業(yè)工作滿10年以上;4、在校大專以上學(xué)歷教育的學(xué)生允許在三年級(jí)下半學(xué)期參加中級(jí)崗位技能鑒定,報(bào)考職業(yè)見專業(yè)對(duì)照表(附件 6)——教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、監(jiān)獄學(xué)全專業(yè)。其他非相關(guān)專業(yè)的學(xué)生需參加培訓(xùn)達(dá)到一定學(xué)時(shí),并獲得結(jié)業(yè)證書,才能報(bào)考。(二)具備以下條件之一者可申報(bào)高級(jí)心理咨詢師考試:1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)博士學(xué)歷畢業(yè)證者;2、取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)歷畢業(yè)證后,從事本職業(yè)工作3年以上;3、取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷畢業(yè)證后,從事本職業(yè)工作8年以上;4、取得本職業(yè)中級(jí)職業(yè)資格證書后,從事本職業(yè)工作滿5年者;5、具有心理學(xué)中級(jí)以上職稱者。高級(jí)心理咨詢師報(bào)考條件:1:具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專及以上學(xué)歷:;2:完成心理咨詢師規(guī)定培訓(xùn)課程。

        226 評(píng)論(8)

        替拉米酥

        、服務(wù)對(duì)象:一般的心理咨詢師只需要服務(wù)于來尋求幫助的個(gè)體或者群體;而EAP咨詢服務(wù)中,除了要對(duì)尋求幫助的員工負(fù)責(zé),還要對(duì)企業(yè)管理層及客戶公司組織負(fù)責(zé),EAP咨詢師需要具備多重客戶的重要理念。 2、咨詢目標(biāo):一般的心理咨詢師的咨詢目標(biāo)是幫助來訪者促進(jìn)自我的身心健康,幫助來訪者實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng);而EAP咨詢師除了以上目標(biāo)以外,還應(yīng)對(duì)幫助組織機(jī)構(gòu)建立組織文化、協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的關(guān)系、提高組織整體的健康水平,最重要的是提高組織的績(jī)效水平等負(fù)有責(zé)任。 3、咨詢?cè)O(shè)置:一般的心理咨詢包括短程咨詢和長(zhǎng)程咨詢,咨詢?cè)O(shè)置會(huì)根據(jù)來訪者的情況和要求有所不同;而EAP咨詢師往往采用短程療法,咨詢次數(shù)為2~12次,通常為6次,如果超過合同規(guī)定的設(shè)置咨詢沒有完成,則需要將來訪者轉(zhuǎn)介到其他咨詢機(jī)構(gòu)接受服務(wù)。EAP咨詢師應(yīng)具備良好的評(píng)估能力,將需要進(jìn)行長(zhǎng)程咨詢服務(wù)的員工盡早進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)。 4、問題的側(cè)重點(diǎn):一般的心理咨詢根據(jù)來訪者的需求確定咨詢重點(diǎn)。EAP咨詢問題的側(cè)重點(diǎn)是在員工的職場(chǎng)身心健康上,包括家庭問題和工作平衡、壓力管理和個(gè)人職業(yè)發(fā)展等問題。 5、咨詢的付費(fèi)方:一般的心理咨詢的付費(fèi)方是來訪者。EAP咨詢的付費(fèi)方是組織機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)為員工買單,EAP服務(wù)是員工的一種福利。 6、角色定位:EAP咨詢師除了是心理健康的宣傳者和心理咨詢師之外,他還會(huì)參與一些EAP服務(wù)客戶公司需要的管理咨詢,如人才的招聘、危機(jī)事件的處理等,在能力上是有別于一般的心理咨詢師的。

        348 評(píng)論(12)

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