心理咨詢師開導(dǎo)學(xué)生的話
瘦子你好
最愛銀杏飄
開導(dǎo)一個不想上學(xué)的學(xué)生的方法有心平氣和地和孩子談一談、和孩子老師溝通一下、理解孩子的壓力、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法、鼓勵孩子多交朋友、可以在家暫時休息一段時間、尋求青少年心理咨詢師的幫助。
第一、心平氣和地和孩子談一談，問他在學(xué)校是不是遇到了大同學(xué)欺負他。還是老師成心刁難他。還是哪一門功課遇到了困難學(xué)不下去了。問清楚之后，一個一個采取措施，讓他覺得家長永遠是他的靠山。
第二、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。
第三、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。
第四、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，讓孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣。在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點等。
對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。
第五、鼓勵孩子多交朋友，平時可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。
第六、對于厭學(xué)嚴(yán)重的孩子，可以在家暫時休息一段時間。一個人整天在家，感到無聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己出去打工，受點苦和累，讓孩子體會到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會去學(xué)校的。
第七、尋求青少年心理咨詢師的幫助。當(dāng)自己教育方式?jīng)]有效果的時候，及時向有經(jīng)驗的心理咨詢專家求助個性化的教育方案，這樣可以讓自己的教育少走彎路，讓孩子早日回到學(xué)習(xí)的正軌。
開導(dǎo)時的注意事項
切記打罵，無論孩子發(fā)生什么事，都不要暴力解決，雖然有一些孩子確實是在這種環(huán)境下成長的，但是畢竟少數(shù)的。孩子們在長大的之后，有些事情可能會記一輩子，甚至?xí)妥约河懈糸u，所以為了不要讓這種情況的發(fā)生，一定要從根本上去把孩子不想上學(xué)的原因解決。
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與人溝通的最好辦法就是站在他人的角度想問題否則即使你說的是對的但他不一定認(rèn)為是對的因為你們兩個的思維是不同的找到對方的興趣愛好不要讓對方感覺你們之間有太大的距離不要讓他產(chǎn)生抗拒心理
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運用激勵的方法和技巧，促使學(xué)生實現(xiàn)新的心理平衡。 激勵是一門藝術(shù)，它要求激勵者要有明確的目的、敏銳的洞察力、誠懇的態(tài)度和嫻熟的技巧。僅就激勵的技巧而言，教師要注意以下幾點：激發(fā)學(xué)生的自尊心與自信心；贊賞學(xué)生的優(yōu)點；有效地與被激勵者溝通，找出與被激勵者共同的信念；容忍學(xué)生提出不同的意見。在激勵法中，激發(fā)學(xué)生的自尊心與自信心是關(guān)鍵，其根本措施就是喚起學(xué)生的成功經(jīng)驗和對成功的向往，創(chuàng)造條件讓學(xué)生取得成功，在成功的體驗中真正激發(fā)起學(xué)生的自尊心和自信心。
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一，冷靜地與孩子交談，問他是否在學(xué)校遇到過大同學(xué)欺負他。 或者老師故意刁難他。 或者哪些作業(yè)遇到困難無法繼續(xù)學(xué)習(xí)。 問清楚后，他一一采取措施，讓他覺得父母永遠是他的靠山。
二，與您孩子的老師交談。 如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也沒有告訴自己不想上學(xué)的原因，家長可以聯(lián)系孩子的老師，詢問孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)，不去的原因 上學(xué)了，配合老師解決孩子不上學(xué)的問題。
三，了解孩子的壓力。 你應(yīng)該為你的孩子考慮。 如果你不去上學(xué)，你的孩子自然會承受很大的壓力。 不是因為他們遇到了很大的事情，或者他們受不了了，他們不會做出這種行為。 他們應(yīng)該更多地站在孩子身邊。 換個角度想問題，讓問題容易解決。
四、不得打罵。 不管孩子發(fā)生什么事，都不要暴力解決。 雖然有些孩子確實是在這種環(huán)境下長大的，但是很少。 孩子長大后，有些事情可能會記一輩子，甚至?xí)妥约寒a(chǎn)生隔閡，所以為了防止這種情況發(fā)生，我們必須從根本上解決孩子不想上學(xué)的原因。
五、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，讓孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 輔導(dǎo)孩子的時候，不是替他們學(xué)習(xí)，而是教他們?nèi)绾潍@取知識，比如如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點等。對于從未完成作業(yè)的孩子，家長可以 調(diào)整作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡單的練習(xí)，讓孩子獲得成就感，逐步調(diào)整作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。鼓勵孩子多交朋友：平時可以邀請孩子的班上朋友在家一起玩耍學(xué)習(xí)，促進彼此的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)校的樂趣。
六、適當(dāng)?shù)莫剟睿簬椭⒆咏⒔?jīng)過努力可以實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵孩子完成目標(biāo)，遇到負面情緒時積極調(diào)整，完成目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
七，對于嚴(yán)重厭學(xué)的孩子，可以暫時在家休息一段時間。 一個人整天呆在家里，感覺很無聊。 根據(jù)孩子的年齡，讓孩子和他一起出去打工，吃點苦和累，讓孩子意識到生活并不容易，孩子一想到上學(xué)就去上學(xué)。
八，尋求青少年心理學(xué)家的幫助。 當(dāng)自己的教育方法無效時，可以及時尋求經(jīng)驗豐富的心理咨詢師的幫助，制定個性化的教育計劃，從而在教育中少走彎路，讓孩子盡快回到學(xué)習(xí)的正確軌道上來。
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