在兩周內(nèi)收到5例孩子不上學(xué)的咨詢，因數(shù)量之多讓我感到非常震驚。有一位媽媽非常的焦慮，說孩子成績(jī)一直很優(yōu)秀，是免試被保送到重點(diǎn)高中的，可是開學(xué)第一天就不去上學(xué)了，完全不知道發(fā)生了什么。事前都沒覺察到事情會(huì)這么嚴(yán)重，孩子突然間就不明原因的不想上學(xué)了。 但其實(shí)，有果必有因。聊過后，我發(fā)現(xiàn)孩子的年齡從四年級(jí)、初一、初三、高一不等，原因有顯性的如成績(jī)不好，也有隱性的如成績(jī)很好忽然就不上學(xué)的，還有表面性的如沉迷手機(jī)游戲?qū)崉t還有更深層原因的。 不管是什么年齡、什么原因，這些家庭都有一個(gè)共同的問題，即親子間沒有順暢的溝通，孩子一副油鹽不進(jìn)的樣子，足以讓父母陷入抓狂無助的狀態(tài)。 而被大多數(shù)家長(zhǎng)視為救命稻草的心理咨詢，是要求來訪者主動(dòng)就醫(yī)的。父母根本就沒有機(jī)會(huì)說服孩子去見心理醫(yī)生，又怎么借助心理咨詢來幫助解決問題呢？這似乎進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)！ 而當(dāng)這種情況發(fā)生的時(shí)候，正面管教似乎也幫不上忙。因?yàn)槿绻c孩子進(jìn)行危機(jī)干預(yù)式的溝通，需要父母有高超的溝通技巧，而這樣的溝通技巧是需要時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)的。有些父母因?yàn)樽霾坏?，竟然直接放棄了。這讓我感到無比的心痛。 當(dāng)四十年前，正面管教的創(chuàng)始人簡(jiǎn)尼爾森博士遇到琳洛特時(shí)，她們兩個(gè)做了一件事，合著了《十幾歲孩子的正面管教》，在這本書中，詳細(xì)介紹了青春期孩子的特點(diǎn)、養(yǎng)育十幾歲的孩子的準(zhǔn)則（確保把愛的信息傳遞給孩子）、三種常見養(yǎng)育風(fēng)格的弊端，以及正面管教方式的好處和教給十幾歲的孩子人生技能的具體方法（將錯(cuò)誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)、怎樣激勵(lì)十幾歲的孩子、溝通技巧、家庭會(huì)議、特別時(shí)光、賦予孩子力量、培養(yǎng)能力和“我能”的心態(tài)、如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)、十幾歲孩子的心理學(xué)、如何對(duì)待可怕行為等）。琳洛特因此成為了正面管教的聯(lián)合創(chuàng)始人。 在正面管教導(dǎo)師王霄老師的新書《五堂幸福課》中，王霄老師多次提到她和女兒的經(jīng)歷。多年前，王霄老師正被自己16歲的女兒弄的焦頭爛額，忽然有一天，女兒宣告不去上學(xué)，作為一個(gè)高知女性，是完全無法接受這個(gè)結(jié)果的。王霄老師做出了離職、大量學(xué)習(xí)養(yǎng)育方法的決定。王霄老師運(yùn)用正面管教的方法，堅(jiān)持不懈的和女兒重新建立連接，關(guān)系一點(diǎn)點(diǎn)的恢復(fù)，母女間又可以深度的溝通了。 三年后，王霄老師的女兒在大洋彼岸的美國(guó)安定下來，為了考取一個(gè)更好的大學(xué)，在沒有文憑的社區(qū)大學(xué)掙學(xué)分，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)而廢寢忘食。這樣大的轉(zhuǎn)變，正是來自于王霄老師的果斷轉(zhuǎn)型和對(duì)女兒的不離不棄！ 之后，王霄老師結(jié)合自己幾年應(yīng)用和傳播正面管教的心得，和導(dǎo)師琳洛特、金伯利合作完成了青春期養(yǎng)育的家長(zhǎng)課教材和講師教材，開創(chuàng)了《解密青春期養(yǎng)育》這門課程，以幫助更多陷入青春期養(yǎng)育漩渦的父母和孩子們！ 我在2014年獲得了正面管教的家長(zhǎng)講師認(rèn)證，2015年獲得了正面管教的學(xué)校講師認(rèn)證，2017年師從琳洛特獲得了《解密青春期養(yǎng)育》的講師認(rèn)證，幫助我更好的給予青春期孩子的父母?jìng)冎С帧? 目前全國(guó)有幾千名正面管教的講師，《解密青春期養(yǎng)育》的講師也有數(shù)百人，但能夠開設(shè)青春期課程的老師屈指可數(shù)。因?yàn)樵敢庵泵胬щy來上課的家長(zhǎng)實(shí)在太少，而懂得預(yù)防大于治療這個(gè)道理并能付諸行動(dòng)的非青春期父母更是少之又少。 哪怕現(xiàn)實(shí)如此，明知挑戰(zhàn)很大，但我還是決定要死磕青春期養(yǎng)育，因?yàn)椋啻浩谑歉改缸詈笠粋€(gè)可以挽回孩子、重建親子關(guān)系的機(jī)會(huì)！父母曾經(jīng)因?yàn)闊o意的“無知”給孩子身心埋下的地雷，比如知名心理學(xué)老師卞春麒教授提到，孩子的信任感缺失、主動(dòng)性不足、自卑、懦弱、壓抑等等，在青春期的時(shí)候會(huì)被引爆！父母如果雪上加霜，會(huì)讓孩子在這個(gè)階段遭遇更嚴(yán)重的心理問題！而這個(gè)時(shí)候如果父母能夠沉下心來，用心經(jīng)營(yíng)，孩子的隱性創(chuàng)始將得以修復(fù)，童年未解決的問題得以解決，孩子和父母都將似鳳凰涅槃一般，獲得新生！而這，是我所希望為之努力的！ 所以，我將用實(shí)證的精神，幫助正在經(jīng)歷青春期養(yǎng)育痛苦和即將進(jìn)入青春期養(yǎng)育階段的父母?jìng)儯鞒鲆惶走m用于自身家庭、行之有效的正面管教方法，在已經(jīng)或者即將迷失的路上，把孩子帶回人生的坦途。我希望用一個(gè)個(gè)鮮活的案例，加強(qiáng)青春期孩子的父母的信心，在青春期，我們也仍然可以和孩子保持和諧的親密關(guān)系。哪怕跌倒了，我們有足夠的力量重新站起來！ 如果你仍然不放棄孩子、你希望找回那個(gè)積極陽(yáng)光的孩子、和孩子重新回到曾經(jīng)的甜蜜親子時(shí)光，請(qǐng)和我一起努力！一定要相信，你可以做到的！ 也歡迎孩子即將進(jìn)入青春期的父母?jìng)?，中醫(yī)提倡治未病，正面管教也是，預(yù)防大于治療，大家需要在養(yǎng)育的路上未雨綢繆！ 而我承諾會(huì)做的，就是引導(dǎo)、陪伴、鼓勵(lì)！ 如果課程無效，可全額退款！ 《解密青春期養(yǎng)育》課程將帶你直接應(yīng)對(duì)以下挑戰(zhàn)： 孩子學(xué)習(xí)不自覺、作業(yè)拖拉 沉溺電子產(chǎn)品 忽視父母、挑戰(zhàn)父母權(quán)威 逆反、喜怒無常還將致力于避免 青春期那些孩子不會(huì)事先預(yù)告、聳人聽聞、一旦發(fā)生對(duì)一個(gè)家庭來說即為滅頂之災(zāi)的 風(fēng)險(xiǎn) ： 抑郁癥、拒不上學(xué)、濫交、離家出走、吸毒、自殘、跳樓。。。。。。 【什么是正面管教？】 “正面管教”體系與其他育兒體系的不同之處在于，它不直接教孩子。正面管教課程是針對(duì)家長(zhǎng)、教師及心理治療師的系列課程，但都不直接面對(duì)孩子，而是教父母怎么對(duì)待孩子，是對(duì)于父母的培訓(xùn)?！罢婀芙獭苯?0年前源于美國(guó)，以阿德勒的“個(gè)體心理學(xué)”理論為基礎(chǔ)，由簡(jiǎn)?尼爾森Jane Nelson，琳.洛特Lynn Lott，謝瑞爾?艾文Cheryl Erwin等教育專家組成的團(tuán)隊(duì)發(fā)展完善。是美國(guó)公認(rèn)的經(jīng)典育兒體系。“正面管教”系列共有18本書籍，其中《正面管教》一書。被翻譯成超過16種語言，在美國(guó)銷量超過400萬冊(cè)，在美國(guó)之外的國(guó)家銷量超過200萬冊(cè)。 “正面管教”是既不懲罰、也不嬌縱的養(yǎng)育孩子的方法，讓家長(zhǎng)建立起溫柔和善而堅(jiān)定的態(tài)度，并掌握多種解決問題的有效方法，為自己、為孩子獲得耐心、愛與智慧。? ? ?面管教創(chuàng)始人 : 簡(jiǎn) ? 尼爾森 Jane Nelson 我和簡(jiǎn)奶 奶 【解密青春期養(yǎng)育正面管教家長(zhǎng)工作坊有何特色？】 ? ?“解密青春期養(yǎng)育家長(zhǎng)工作坊”是有效、生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。它的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)完全相反。不是“上對(duì)下”教授和學(xué)習(xí)，而是基于“個(gè)體心理學(xué)”的充滿實(shí)踐活動(dòng)的課堂。 美國(guó)權(quán)威雜志《科學(xué)》2005年發(fā)表文章“學(xué)習(xí)金字塔”：動(dòng)用感官越多，學(xué)習(xí)效果越好。其中互相教學(xué)并快速使用的效果為90%；實(shí)踐練習(xí)為75%；分組討論為50%。 “解密青春期養(yǎng)育正面管教家長(zhǎng)工作坊”正是符合這個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律的方式。講師通過特殊設(shè)計(jì)的活動(dòng)和環(huán)節(jié)，例如：情景再現(xiàn)、實(shí)例模擬、角色扮演、頭腦風(fēng)暴等。使得家長(zhǎng)的思想一直處于活躍狀態(tài)，輕松學(xué)習(xí)；其次，讓學(xué)員家長(zhǎng)用多種方式實(shí)踐，進(jìn)而內(nèi)化為自己的扎實(shí)理論。 “解密青春期養(yǎng)育正面管教家長(zhǎng)工作坊”具有無可代替的生動(dòng)、趣味、和集體智慧。當(dāng)家長(zhǎng)們看到別人也有同樣問題，首先覺得放松、安慰。家長(zhǎng)用“新工具”和“群體智慧”，在課堂上立即演練實(shí)際生活中的問題，讓每位學(xué)員充分參與、主動(dòng)思考、保持理智。 ? 【解密青春期養(yǎng)育正面管教家長(zhǎng)工作坊將帶給您 …… 】 ????????了解自己,了解青春期孩子 ????????各種養(yǎng)育方法的利弊 ????????7種與青春期孩子建立連接的方法 ????????與青春期孩子有效溝通的方法 ????????7種有效鼓勵(lì)孩子的方法 ????????有效解決問題的一些工具 ????????情緒管理 ????????消除恐懼、學(xué)會(huì)放手我和解密青春期養(yǎng)育和鼓勵(lì)咨詢師認(rèn)證導(dǎo)師 琳 . 洛特 Lynn Lott 【解密青春期養(yǎng)育家長(zhǎng)工作坊課程設(shè)置】 兩天集中班（12課時(shí)） 內(nèi)容： 第一天 一、養(yǎng)育青春期孩子面臨的挑戰(zhàn) 二、養(yǎng)育風(fēng)格 第二天 一、情緒管理和運(yùn)用鼓勵(lì)性的溝通激勵(lì)青春期孩子 二、解密青春期、和青春期孩子一起解決問題 課程日期：10月18-19日，9:00-16:30 課程費(fèi)用：2600元，第一期優(yōu)惠價(jià)1800元，老學(xué)員1400元6周間隔課程晚上班（12課時(shí)） 第1周???? 養(yǎng)育青春期孩子面臨的挑戰(zhàn) 第2周???? 養(yǎng)育風(fēng)格 第3周???? 情緒管理 第4周???? 運(yùn)用鼓勵(lì)性的溝通激勵(lì)青春期孩子 第5周???? 識(shí)別青春期孩子行為背后的錯(cuò)誤目的 第6周???? 和青春期孩子一起解決問題 課程日期：10月24、31、11月7、14、21、28日，18:30-21:00 課程費(fèi)用：2600元，第二期優(yōu)惠價(jià)2000元，老學(xué)員1600元備注：第三期價(jià)格為2200元，老學(xué)員為2000元 ? ? ? ? ? ?第四期價(jià)格為2400元，老學(xué)員為2200元 ? ? ? ? ? 第五期后恢復(fù)原價(jià)2600元，老學(xué)員為2400元上課地址： 蘇州園區(qū)蘇虹中路225號(hào)星虹國(guó)際601室 報(bào)名方式： 1. 點(diǎn)擊 "原文閱讀" 填寫報(bào)名表 2.可加真涵教育講師微信咨詢 （君紅老師、羅娟老師、開霞老師、智敏老師、王偉老師）【講師介紹】 金君紅 ? 12歲女兒的母親 ?蘇州真涵教育創(chuàng)始人 ?創(chuàng)始人親授“解密青春期養(yǎng)育”家長(zhǎng)講師 ?國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 ? 《青少年領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉》版權(quán)人 ?青少年成長(zhǎng)教練+家庭親子關(guān)系教練 ?美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證家長(zhǎng)和學(xué)校雙講師 ?美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證資質(zhì)導(dǎo)師候選 ?蘇州大學(xué)、蘇州職業(yè)大學(xué)大學(xué)生促進(jìn)就業(yè)項(xiàng)目特聘講師 ?已開設(shè)29期正面管教家長(zhǎng)課堂和300多場(chǎng)講座 主辦方 蘇州首家正面管教培訓(xùn)基地 以正面管教為核心 為家長(zhǎng)們提供 專業(yè)、有溫度 的家庭教育服務(wù) 主要服務(wù)項(xiàng)目 增值服務(wù)