井中月2500
心理健康教育是素質教育的重要內容,是實施新課程改革、培養(yǎng)跨世紀人才的需要。為此,我們必須加強學生心理健康教育,提高學生的心理素質,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,使學生能夠正確認識自我,增強調控自我、承受挫折的能力,培養(yǎng)學生健全的人格。為了提高教學質量,我校在教育局的統(tǒng)一部署下,組織全體老師參加了心理健康教育的培訓,通過培訓我受益匪淺。
百年帝國
情感問題一直是困擾大學生心理健康的最大因素。對于失戀的打擊,大學生該怎樣做出理智應對,如何走出低谷,通過什么方式轉移注意力?這些問題的解決直接關系到大學生心理健康。因此,在大學生遇到心理問題時,應積極地去看心理醫(yī)生,而不是覺得小事化了或者無所謂。 當然,除了找心理醫(yī)生尋求幫助外,適當的自我調節(jié)也是有必要的,下面心靈花園業(yè)內人士就簡單的為大家介紹三點。第一,要重新整理自己的規(guī)劃思路,確定長遠的人生目標。從心理學角度來看,如果我們有了一個明確的目標,我們的心理就會集中指向一處,這就無形轉移了個人注意力,從而削減了原有的心理壓力,與此同時,我們的內在動力也是存在的,這樣的形式,無疑提高了我們的的斗志及信心,這樣克服心理問題是毋庸置疑的。第二,積極正面地對待來自各方面的壓力。當我們保持一種自信、樂觀的精神面貌去面對生活中的困難及壓力時,對于心態(tài)的調整也是有利的,這樣也會讓我們從心理困境中走出的。第三,通過各種積極地渠道轉移注意力。這就要求我們學會自我宣泄及轉移注意力,這也是有助于擺脫心理困境的一個途徑。當然,每個人都要經歷感情的挫折與戀愛的焦慮。面對情感打擊,大學生應學會理智地應對,把這些挫折看成成長必須經歷的磨練,通過如外出旅游、找知己傾訴等排解方式以沖淡心理的壓抑與痛苦,度過這段特殊的時期。
優(yōu)質心理咨詢師問答知識庫