其實(shí)，有些方向不是嚴(yán)格意義的區(qū)分到某一個(gè)方向里，老師研究課題的時(shí)候也有不少是交叉研究的，大家做個(gè)了解，具體內(nèi)容建議大家中國(guó)知網(wǎng)，心理科學(xué)進(jìn)展，心理學(xué)報(bào)等核心期刊研究一下，有的學(xué)校在每年十月份正式報(bào)考的時(shí)候就是要分細(xì)致的，那這種時(shí)候建議平時(shí)就看看最新科學(xué)進(jìn)展和方向，比如華東師范大學(xué)，西南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、陜西師范大學(xué)等學(xué)碩就需要你報(bào)考的時(shí)候選擇了呢。絕大多數(shù)院校，細(xì)化的分支是大家研究生之后才會(huì)跟著導(dǎo)師做的。那么言歸正傳~心理學(xué)考研研究方向之基礎(chǔ)心理學(xué)：概況基礎(chǔ)心理學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，目前本專業(yè)所在系所實(shí)力比較好的院校已建立ERP實(shí)驗(yàn)室、眼動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)室、視覺(jué)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，其研究領(lǐng)域主要有：1.社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)2.語(yǔ)言認(rèn)知3.心理測(cè)量與評(píng)價(jià)4.基本認(rèn)知過(guò)程與應(yīng)用5.認(rèn)知心理學(xué)（也有社會(huì)認(rèn)知與人格心理學(xué)）6.生理心理學(xué)7.進(jìn)化心理學(xué)8.情緒心理學(xué)9.行為機(jī)制分析與應(yīng)用10.優(yōu)秀人才心理學(xué)等~心理學(xué)考研研究方向之發(fā)展與教育心理學(xué)：由傳統(tǒng)的發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向構(gòu)成，是我國(guó)最早具有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)之一。專業(yè)發(fā)展目標(biāo)旨在深化發(fā)展科學(xué)和教育科學(xué)研究，推動(dòng)領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展和人才培養(yǎng)，為中國(guó)兒童發(fā)展與教育的決策和實(shí)踐提供實(shí)證支持、理論依據(jù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)。其研究領(lǐng)域主要包含了：01認(rèn)知發(fā)展與智力資源開發(fā)02腦功能與認(rèn)知發(fā)展03學(xué)習(xí)與教學(xué)心理學(xué)04社會(huì)性發(fā)展與健康人格教育05學(xué)校心理咨詢與評(píng)價(jià)06兒童語(yǔ)言發(fā)展與促進(jìn)07兒童青少年認(rèn)知與情緒發(fā)展08兒童心理學(xué)與精神病學(xué)09創(chuàng)造力心理10教學(xué)心理等~心理學(xué)考研研究方向之應(yīng)用心理學(xué)：應(yīng)用心理學(xué)學(xué)科方向覆蓋面廣，學(xué)科交叉性強(qiáng)，它是心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法向其他領(lǐng)域延伸和推廣的平臺(tái)，這種延伸和交叉既可能產(chǎn)生學(xué)術(shù)研究上的新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，又可能產(chǎn)生實(shí)踐應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新性產(chǎn)品，具有廣闊的發(fā)展前景。其研究領(lǐng)域主要包含了：01社會(huì)心理學(xué)02人力資源管理與組織行為03健康與臨床心理學(xué)04心理測(cè)量與咨詢05人格與社會(huì)06心理測(cè)量與應(yīng)用07工程心理學(xué)08 EAP09 消費(fèi)心理學(xué)10 積極心理學(xué)等~以心理學(xué)界翹楚之一的院?！A東師范大學(xué)培養(yǎng)模式和就業(yè)去向舉例基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè) 簡(jiǎn)介概況基礎(chǔ)心理學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，有國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人，“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授1人，上海市“浦江人才”2人，上海市“楊帆計(jì)劃”人才1人。其研究領(lǐng)域主要包括實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格與社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)、優(yōu)秀人才心理學(xué)及心理學(xué)原理與行為機(jī)制的分析應(yīng)用等。目前本專業(yè)所在系所已建立ERP實(shí)驗(yàn)室、眼動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)室、視覺(jué)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。主要招生導(dǎo)師（2020年）官網(wǎng)有鏈接張衛(wèi)東 邵志芳 王艷梅 李先春 郭秀艷 胡誼 李世佳 李林專業(yè)課程：高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)、基礎(chǔ)心理學(xué)研究方法與技術(shù)、心理學(xué)論文寫作、基礎(chǔ)心理學(xué)研究進(jìn)展、應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)、藝術(shù)與審美行為機(jī)制分析、專業(yè)外語(yǔ)、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)分析、社會(huì)認(rèn)知、情緒心理學(xué)進(jìn)展等研究生畢業(yè)后主要去向:畢業(yè)生大多在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、知名企業(yè)或研發(fā)機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類中小學(xué)校等就職和工作。發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè) 簡(jiǎn)介概況由傳統(tǒng)的發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向構(gòu)成，是我國(guó)最早具有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)之一。專業(yè)發(fā)展目標(biāo)旨在深化發(fā)展科學(xué)和教育科學(xué)研究，推動(dòng)領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展和人才培養(yǎng)，為中國(guó)兒童發(fā)展與教育的決策和實(shí)踐提供實(shí)證支持、理論依據(jù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)。 專業(yè)目前具備一批學(xué)歷層次高、專業(yè)扎實(shí)、科研能力和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的研究與教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在系列傳統(tǒng)研究領(lǐng)域或新的學(xué)科發(fā)展點(diǎn)上保持著前沿水平。主要研究方向包括：認(rèn)知與語(yǔ)言發(fā)展、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展、情緒發(fā)展與情緒障礙、教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性發(fā)展等。 面向國(guó)際前沿、扎根本土實(shí)踐，本專業(yè)近年來(lái)開始進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科交叉和聯(lián)合攻關(guān)科學(xué)研究，致力于中國(guó)社會(huì)文化背景下的發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)研究和兒童青少年綜合發(fā)展跟蹤研究。主要招生導(dǎo)師（2020年）官網(wǎng)有鏈接王青 桑標(biāo) 劉曉陵 宋永寧 鄧賜平 郝寧 龐維國(guó) 劉俊升 嚴(yán)超 林立甲 王一集專業(yè)課程：高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)、發(fā)展與教育心理研究方法與技術(shù)、發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展、發(fā)展與教育心理學(xué)研究前沿專題、心理、腦和教育專題、兒童青少年發(fā)展專題、認(rèn)知發(fā)展研究、情緒發(fā)展與情緒障礙、行為觀察研究方法、心理測(cè)驗(yàn)理論與運(yùn)用、當(dāng)代教育心理學(xué)發(fā)展、心理學(xué)科學(xué)研究思維與寫作等。研究生畢業(yè)后主要去向:畢業(yè)生大多在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、知名企業(yè)或研發(fā)機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類中小學(xué)校等就職和工作。應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) 簡(jiǎn)介概況華東師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系成立于2008年，隸屬于心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院。擁有的碩士生與博士生招收方向是：工業(yè)與組織心理學(xué)、臨床與咨詢心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)。應(yīng)用心理學(xué)學(xué)科方向覆蓋面廣，學(xué)科交叉性強(qiáng)，它是心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法向其他領(lǐng)域延伸和推廣的平臺(tái)，這種延伸和交叉既可能產(chǎn)生學(xué)術(shù)研究上的新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，又可能產(chǎn)生實(shí)踐應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新性產(chǎn)品，具有廣闊的發(fā)展前景。主要招生導(dǎo)師（2020年）官網(wǎng)有鏈接李萱 段錦云 崔麗娟 莊錦英 陸靜怡 嚴(yán)文華 劉永芳 王繼堃 姚琦 房慧聰 張麒 李凌 馬偉軍 孟慧 王鵬 王彥 席居哲專業(yè)課程：高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用心理學(xué)研究方法與技術(shù)、心理學(xué)論文寫作、應(yīng)用心理學(xué)前沿與進(jìn)展、臨床心理學(xué)研究、工業(yè)與組織心理學(xué)、專業(yè)外語(yǔ)、整合的心理咨詢、團(tuán)體心理訓(xùn)練等研究生畢業(yè)后主要去向:畢業(yè)生大多在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、知名企業(yè)或研發(fā)機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類中小學(xué)校等就職和工作。應(yīng)用心理專業(yè) 簡(jiǎn)介概況華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理碩士教育中心（Education Center for Master of Applied Psychology, School of Psychology and Cognitive Science, East China Normal University）是2010年申報(bào)并經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的首批應(yīng)用心理專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，于2011年首次招收全日制專業(yè)碩士，于2017年開始招收非全日制專業(yè)碩士主要研究方向：中心在對(duì)MAP的培養(yǎng)上主要有工業(yè)與組織心理學(xué)、臨床與咨詢心理學(xué)兩個(gè)方向。其中工業(yè)與組織心理學(xué)方向現(xiàn)有教授8名、副教授11名，其中18名擁有博士學(xué)位，這些教師在全國(guó)及上海市工業(yè)與組織心理學(xué)的相關(guān)協(xié)會(huì)、專業(yè)委員會(huì)等部門中擔(dān)當(dāng)重要角色，其中1人擔(dān)任應(yīng)用心理全國(guó)教指委委員；臨床心理咨詢心理學(xué)方向現(xiàn)有教授7名、副教授6名以及講師1名，其中12名擁有博士學(xué)位，這些教師在全國(guó)與上海市的臨床心理咨詢的相關(guān)協(xié)會(huì)、專業(yè)委員會(huì)中擔(dān)當(dāng)重要角色。此外，中心還擁有一批校外兼職導(dǎo)師，均具備高級(jí)職稱或博士學(xué)位，在其行業(yè)內(nèi)都具有重要影響力，甚至是業(yè)界知名專家。主要招生導(dǎo)師（2020年）官網(wǎng)有鏈接崔麗娟 邵志芳 王艷梅 房慧聰 宋永寧 陸靜怡 李林 段錦云 汪晨波 李世佳 李凌 張麒 劉永芳 鄧賜平 楊安博 姚琦 王繼堃 王青 王一集 馬偉軍 孟慧 李先春 王鵬 王彥 席居哲 嚴(yán)文華 陳國(guó)鵬 劉曉陵專業(yè)課程：應(yīng)用心理學(xué)研究方法與技術(shù)、心理學(xué)論文寫作、應(yīng)用心理測(cè)量學(xué)、應(yīng)用心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、組織心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、人格心理學(xué)、團(tuán)體心理訓(xùn)練、用戶研究案例教學(xué)，等；在課程培養(yǎng)上，中心秉承集理論性與實(shí)踐性為一體的課程體系理念，以高標(biāo)準(zhǔn)逐步建立了多層次的實(shí)踐基地。工業(yè)與組織心理學(xué)方向的實(shí)踐基地包括管理咨詢公司、實(shí)體企業(yè)、職業(yè)學(xué)校等。臨床與咨詢心理學(xué)方向的實(shí)踐基地包括醫(yī)院、法院、高校、中小學(xué)、心理咨詢機(jī)構(gòu)等。覆蓋了當(dāng)前心理咨詢行業(yè)主要的服務(wù)方向。這些實(shí)踐基地為學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的提供了有力支撐，使得校內(nèi)課程與實(shí)踐工作實(shí)現(xiàn)對(duì)接，促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)和能力遷移到實(shí)際工作中。研究生畢業(yè)后主要去向:畢業(yè)生大多在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、知名企業(yè)或研發(fā)機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類中小學(xué)校等就職和工作。