annielove123
這是我做的2012年5月心理咨詢師三級理論知識全真答案：
一、道德：BCACA/ABB；ABC、BD、ABC、ABD、ACD、CD、BCD、BD/ABBBBDBCD；
二、單選：ADBAA；BADBC；DBBAB；BBCAB；AABCC；CABAB；ABACC；ADCCD；ACBBC；ABCBC；DCDAA；BBCDA。
三、多選：AB/BC/ABD/ABD/ABD/；AD/ABC/BCD/BC/ABC；BCD/AC/ABC/ACD/AB；BCD/ABCD/ABD/ABCD/AD；CD/BC/ABC/AB/AB；ACD/ABC/ABD/ABD/ABC；ABD/ABCD/AC/ABC/ABCD；ABC/BCD/CD/AD/ACD.
這是我在最后三分鐘抄下了自己的全真答案，圖片為證，圖上對號是我和上面第一位回答者對照的記錄，有些不知道誰的正確？
lucifer487
2017年心理咨詢師考試試題答卷及答案
一、單項選擇題：下面每題的選項中，只有一個是正確的。(本題共50小題，每小題分，共25分)
1、聲音強度太大或聲音持續(xù)時間太長，導致聽覺感受性在一定時間內降低的現(xiàn)象( C)
A 聽覺疲勞 B 聽覺后像 C 聽覺適應 D 聽覺隱蔽
2.、人們在知覺物體時，總想知道它是什么，這反映知覺具有( )
A 恒常性 B 理解性 C 選擇性 D 整體性
3、估計時間最準確的是( )
A 視覺 B 聽覺 C 觸覺 D 嗅覺
4、測謊儀本質上屬于一種( )
A 心電圖 B 生物反饋儀 C 行為反映測量儀 D 投射測量儀
5、個體心理發(fā)展的首要加速期是( )
A 嬰幼兒 B 童年期 C 少年期 D 青年期
6、某年輕女性同時被兩男人追求，其中一人英俊但經濟條件差，另一人富有但年齡大，此時該女性難以做出決定是因為面臨( )
A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 驅避沖突 D 雙重驅避沖突
7、以50為平均數(shù)，以10為標準差來表示的標準分數(shù)( )
A 離差智商 B T分數(shù) C 標準分數(shù) D Z分數(shù)
8、影響信度的是( )
A 系統(tǒng)誤差 B 隨機誤差 C 恒定誤差 D 測量誤差
9、心理咨詢不能幫助解決的( )
A 情緒問題 B 認知問題 C 行為問題 D 經濟問題
10、咨詢師經過初診接待。初步了解和評估求助者的問題后，可以( )
A 收集 一般資料 B 進行攝入行會談 C 形成初步診斷 D 做出鑒別診斷
11、咨詢師再進行嚴重心理問題診斷時，需要分析求助者情緒反應的對象是否( )
A 同化 B 泛化 C 內化 D 外化
12、在分析情緒是否泛化時，要注意區(qū)分泛化與( )對人的影響
A 強化 B 反射 C 沖突 D 心境
13、心理咨詢的效果主要取決于( )
A咨詢師的經驗 B 求助者的修養(yǎng) C 咨詢師的技術 D 求助者的配合
14、合理情緒療法局限在于( )
A 不適用于文化水平高的人 B缺乏理論依據(jù) C不實用過分偏執(zhí)的人不 D 不易操作實施
15、不適宜作為咨詢對象的個體的特征之一是( )
A 人格正常 B 學歷偏低 C 行動自覺 D 智力偏低
16、中國修訂的韋氏成人智力量表包括的分測驗是( )
A 10個 B 11 個 C 12 個 D 13個
17、按照韋氏智商分級標準，智力平常IQ 值范圍是( )
A 80---119 B 85—115 C 90---109 D 70---129
18、我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗，合并的是( )
A 標準型和彩色型 B 標準型和高級型 C 彩色型和高級型 D 城市版和農村版
19、中國比內測驗的智商的平均數(shù) 為100，標準差為( )
A 15 B 16 C 17 D 18
20、卡特爾16種人格測驗的編制方法( )
A 綜合法 B 因素分析法 C 經驗法 D 邏輯分析法
21、看見一朵玫瑰花并能認識它，這種心理活動是( )
A色覺 B知覺 C感覺 D統(tǒng)覺
22、人腦反映客觀現(xiàn)實最簡單的心理過程是( )
A認知過程 B記憶過程 C感覺過程 D知覺過程
23、在出乎意料的緊急情況下所產生的適應性反應是( )
A心境 B激情 C應激 D焦慮
24、性格是在社會環(huán)境中逐漸形成的，受價值觀、人生觀、世界觀的影響，所以性格( )
A有好壞之分 B是心理狀態(tài) C無好壞之分 D是心理過程
25、要使個體對某種活動具有持續(xù)的積極性，最好激發(fā)他的( )動機。
A外部 B社會性 C內部 D生理性
26、每種活動都存在最佳的動機水平，隨著任務難度的增加，最佳動機水平有( )的趨勢
A逐漸降低 B逐漸上升 C迅速上升 D保持不變
27、關于愛情，錯誤的說法是( )
A具有浪漫色彩 B是一種高級情感 C幼兒也有愛情 D是一種強烈的人際吸引形式
28、艾里克森認為童年期(7 歲～12 歲)的主要發(fā)展任務是( )
A獲得勤奮感，克服自卑感
B獲得完善感，避免失望感
C獲得自主感，克服羞恥感
D獲得親密感，避免孤獨感
29、皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于( )
A先天的成熟 B動作 C后天的經驗 D吸吮
30、強大的'自然災害后，人出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，說明其處在災難癥候群的( )
A驚嚇期 B警覺期 C恢復期 D康復期
31、一般來說，心理測量屬于( )
A命名量表 B順序量表 C等距量表 D等比量表
32、以10 為平均數(shù)、以3 為標準差來表示的標準分數(shù)為( )
A離差智商 B標準九分 C標準十分 D標準二十分
33、如果一個測驗在幾次測量的分數(shù)大體相同，說明此測驗有較高的( )
A信度 B區(qū)分度 C效度 D重復度
34、弗洛伊德學說在咨詢心理學歷史上屬于( )
A行為學派 B認知學派 C動力學派 D結構學派
35、心理咨詢對精神障礙患者的作用是( )
A消除癥狀 B系統(tǒng)治療 C預防復發(fā) D精神分析
36、針對心理問題和行為問題所進行的會談屬于( )
A咨詢性會談 B治療性會談 C危機性會談 D鑒別性會談
37、嚴重心理問題的癥狀持續(xù)時間是( )
A l～2 個月 B 3個月～1 年 C 2～6 個月 D 6個月～1 年
38、初診接待中，心理咨詢師的主要工作是( )
A進行心理診斷 B提供釋放壓抑的空間 C進行心理測驗 D解決求助者的困擾
39、“真誠不等于實話實說”的含義是( )
A真誠與說實話之間沒有聯(lián)系
B表述真誠不能通過言語
C表達真誠應有助于求助者成長
D實話實說不利于表達真誠
40、精神分析學派的咨詢目標是使求助者( )
A體驗自由感 B潛意識意識化 C建立好習慣 D消除自我失敗
41、產生深度知覺的年齡是( )
A 3個月 B 6個月 C l歲 D 2歲
42、一名學生因考試失利而躲在宿舍里不敢外出見人，根據(jù)許又新教授的評定標準，該學生社會功能損害的評分為( )
A l～2分 B 2～3分 C 3～4分 D 6分以上
43、按照韋氏智商分級標準，IQ值在110~119之間屬于( )
A 平常 B 低于平常 C超常 D高于平常
44、阻抗的本質是( )
A 求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗
B 求助者對于咨詢師的反抗和抵制
C 咨詢師對求助者異常行為的阻攔
D 咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱
45、與利他行為呈負相關的是( )
A 利他技能 B 自我監(jiān)控能力 C 移情能力 D 自我意識下降程度
46、簡單任務下的廣度是( )個項目
A 3-5 B 4-6 C 9-11 D 5-9
47、關于感性反應，錯誤的說法是( )
A感性反應是一種情緒化應對 B感性反應是一種兒童式的應對
C不論場合，一旦出現(xiàn)感性反應就有心理問題 D可以隨時隨地采用感性反應
48、調節(jié)睡眠與覺醒的神經結構是( )
A小腦 B 腦干網(wǎng)狀結構 C丘腦 D下丘腦
49、強大自然害后的心理反應可以經歷以下階段( )。
A警覺期-恢復期-康復期 B警覺期-搏斗期-恢復期
C驚嚇期-恢復期-康復期 D驚嚇期-衰竭期-恢復期
50、心理咨詢“助人自助”的含義是( )
A咨詢師幫助求助者的同時自己也得到提升
B咨詢師幫助求助者學會自己有效解決問題
C共同進步
D逐步成熟
二、簡答題(本題共6小題，每小題5分，共30分)
1、簡述氣質與性格?(基礎83-88)
答：1、氣質是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質的心理特征。
氣質相當于日常生活所說的脾氣、秉性或性情。
2、性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。
2、簡述心理測驗的種類并舉例?
答：1、智力測驗的功能是測量人的一般智力水平。如比內-西蒙智力測驗、斯坦福-比內智力量表、韋克斯勒兒童和成人智力量表等。
2、特殊能力測驗偏重測量個人的特殊潛在能力，多為升學、職業(yè)指導等部分特殊職業(yè)。常用的音樂、繪畫、機械技巧以及文書才能測驗。
3、人格測驗。主要用于測量性格、氣質、興趣、態(tài)度、情緒、動機、信念等方面的個性心理特征。測試方法有兩種，一是問卷法，如明尼蘇達多項人格測驗(MMPI)、卡特爾16種因素問卷(16PF)、艾森克人格問卷(FPQ);另一種是投射法，如羅下測驗、主題通覺測驗(TAT).
3、簡述合理情緒療法?P132
答：也稱為理性情緒療法，簡稱RET.。是幫助求助者解決因為不合理信念產生的情緒困擾的一種心理治療方法。屬于認知行為療法。引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對事件的態(tài)度、看法、評價等認知內容、因此要改變情緒困擾，不是致力于改變外界事件，而是應該改變認知，通過改變認知，來改變情緒。外界事件為A，人們的認知為B，情緒和行為為C。因此也成為ABC理論。
4、對該求助者進行心理咨詢時，如何確定談話的內容和范圍?(怎樣選擇切入點)
答：與求助者進行心理咨詢師，應該從1、求助者主動提出的求助內容;2、心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點;3、可以依據(jù)心理測評結果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題;4、上級心理咨詢師為進一步診斷而下達的會談目標;5、會談目標中若有一個以上的內容，應分別處理等幾個方面來確定談話內容和范圍。
5、阻抗產生的原因是什么? p163
答：證據(jù)要原因有3個：一是因為成長必然帶來的某種痛苦，阻抗來自與成長的痛苦;二是因為行為失調是機能性的，阻抗來自功能性的行為失調;三是求助者可能帶有某種反抗心理咨詢的動機，阻抗來自于對抗咨詢或咨詢師的心理動機。
6、與求助者建立良好的咨詢關系過程中應注意的問題? P-5
答：1、避免緊張的情緒
2、語言表達要語速適中、吐字清晰，避免使用方言，每句話必須讓求助者聽清楚并完全理解。
3、反復想求助者說明保密原則，讓求助者放心的談論任何欲望和沖突。
4、說明心理測量功能的局限性。不能為了獲取求助者的信任或其他目的隨意夸大功能。
5、心理咨詢時，應注意儀態(tài)儀表。不應吸煙，不做多余的動作，如玩弄鉛筆、敲打桌子、抖動身體、東張西望等下意識的動作。接待求助者前，不得飲酒和服用興奮等。應集中精力，認真傾聽發(fā)問。
RosaLifeShare
2017年三級心理咨詢師案例分析模擬題及答案
【案例一】
一般資料：求助者，男性，16歲，初中二年級學生。
案例介紹：求助者小學三年級時，父母離異，他和爺爺奶奶住在一起。其父后來再婚后又有了一個妹妹，他不喜歡繼母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母親聯(lián)系。父親每周看他一兩次，對他管教很嚴，只知逼他學習，卻很少和他溝通。因為學習不努力，成績較差，但他不以為然，認為學習好的同學品行都不好，而學習不好的同學心眼好。他不喜歡學習，覺得人活在世上用不著那么辛苦，還要上大學、考研，覺得輕輕松松活著挺好，順其自然，以后能考上職高，學門技術也可以活得很好。但面對老師、家長的批評，也感到精神緊張、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。經常有報復父母的心理，覺得自己有這種想法非?？膳?，簡直是沒有良心，但又控制不住，故來咨詢是否自己心理有問題。如有問題，要讓父親知道這是他逼出來的。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者居住在爺爺奶奶家，老人疼愛孫子，生活上照顧得很周到，管教較少，對學習成績不太在意。父親管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懶散，控制力較差。對求助者進行了WAIS—RC測驗，結果如下：
1[多選題]在WAIS—RC的11個分測驗中，有嚴格時間限制的是()
A.領悟
B.數(shù)字符號
C.算術
D.圖片排列
2[單選題]根據(jù)測驗結果，求助者的成績低于常模平均數(shù)一個標準差的分測驗項目是()
A.算術
B.詞匯
C.填圖
D.積木
3[單選題]根據(jù)測驗結果，可以判斷該求助者的總體智力等級應屬于()
A.超常
B.高于平常
C.平常
D.低于平常
4[單選題]該求助者的最主要的心理問題是()
A.內心痛苦
B.適應不良
C.缺乏溝通
D.關系緊張
5[多選題]該求助者遇到的生活事件包括()
A.內心孤獨
B.父子關系緊張
C.父母離異
D.學習成績較差
6[多選題]在本案例中求助者表現(xiàn)出的主要特點是()
A.強迫思維
B.強迫動作
C.強迫意向
D.強迫詢問
7[多選題]選擇與求助者談話方式時應考慮的求助者自身因素包括(’)
A.年齡特征
B.性別特征
C.文化特征
D.性格特征
8[單選題]本案例近期合理的咨詢目標是()
A.提高學習成績
B.改變情緒
C.得到父母諒解
D.改變性格
9[單選題]在攝人性談話中，求助者的主要問題不一定是()的問題。
A.最為關心
B.最困擾自己
C.最先提出
D.最需要解決
10[多選題]在影響咨詢關系的'因素中，求助者方面的因素是()
A.咨詢動機
B.咨詢次數(shù)
C.合作態(tài)度
D.咨詢時間
11[多選題]在本案例中商定的咨詢方案內容應包括()
A.咨詢目標
B.咨詢地點
C.所用方法
D.咨詢時間
12[多選題]心理咨詢師對該求助者的恰當處理是()
A.傳授學習方法
B.協(xié)調父子關系
C.鼓勵宣泄情緒
D.改變錯誤認知
13[多選題]對該求助者妥當?shù)淖稍兎椒ㄊ?)
A.合理情緒療法
B.放松訓練
C.陽性強化療法
D.暗示治療
14[單選題]對該求助者進行咨詢效果評估時，不屬于重點評估內容的是()
A.成績提高程度
B.父子關系改善程度
C.緊張減少程度
D.錯誤認知改變與否
【案例二】
一般資料：求助者，男性，24歲，大學畢業(yè)，待業(yè)。
案例介紹：求助者大學畢業(yè)兩年，在父母的強壓下去過一次招聘會，可到了招聘會場，沒說一句話就走了。自述不擅于表達，看見別人都很會推銷自己，覺得自己不如別人。因為自己沒有工作經驗，害怕不能勝任工作，所以一直沒有自信，呆在家里。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內向，獨立性差，不愛交朋友，情緒低落。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：
心理咨詢師：你希望在哪方面得到我的幫助?
求助者：我害怕去招聘會。
心理咨詢師：你去過招聘會嗎?
求助者：去過，轉一圈就走了。
心理咨詢師：你去招聘會轉一圈，什么都不說，那叫應聘嗎?
求助者：我不敢說，怕拒絕，我害·怕勝任不了工作。
心理咨詢師：你前面說很想找到工作，你現(xiàn)在告訴我?guī)缀鯖]有參加過招聘，這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎?
求助者：畢業(yè)快兩年了，還沒有找到工作，我真的很著急，可我真的不知道怎樣應聘。
心理咨詢師：作為大學畢業(yè)生，你想想，有可能怎樣去應聘呢?
求助者：(沉默)得去參加招聘會，和人家說我想找工人作，討論工作性質、條件、工資等。
心理咨詢師：因何原因你沒有做這些呢?
求助者：我怕去了人家不要我。
心理咨詢師：你的意思是說你去了，人家就應該聘你，因此，你到國務院應聘，人家就聘你，你到市政府應聘，人家還聘你，你到企業(yè)，人家同樣會聘你。
求助者：啊…好像不是這樣的，(搖搖頭)
心理咨詢師：由于時間的關系，這次咨詢只能到這里了，請你回去思考，下次咱們繼續(xù)討論。
15[多選題]引發(fā)求助者心理問題的主要原因包括()
A.性格因素
B.人際壓力
C.認知因素
D.經濟壓力
16[多選題]心理咨詢師在咨詢開始階段使用的提問方式是()
A.直接逼問
B.開放式提問
C.間接詢問
D.封閉式提問
17[單選題]心理咨詢師“你去招聘會轉一圈…那叫應聘嗎?”表明其對求助者()
A.指責
B.質疑
C.啟發(fā)
D.鼓勵
18[單選題]心理咨詢師“這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎?”表明其使用的技術是()
A.指導
B.對峙
C.鼓勵
D.解釋
19[單選題]沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中并不包括()
A.懷疑型
B.理智型
C.茫然型
D.反抗型
20[單選題]“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在()
A.悲觀的態(tài)度
B.過分概括
C.絕對化要求
D.糟糕至極
21[單選題]心理咨詢師說“你的意思是說你去了，……”本段所使用的是()
A.亞里士多德詭辯術
B.產婆術辯論法
C.合理情緒想象技術
D.合理分析報告
【答案解析見下頁】
【案例一】
【分析說明】
事件：經常有報復父母心里，覺得不應該，但又控制不住。
家庭背景：父母離異與爺爺奶奶一起生活，父親再婚并有一女，與父親繼母關系不良。
認知偏差：學習的好同學，品行都不好，學習不好的同學心眼好。
情緒：不喜歡繼母和妹妹，恨父親。
。解析：想報復父母覺得不應該，但控制不住，屬于強迫思維或意向。
。解析：本案例中性別不影響咨詢。
。解析：咨詢目標應該是具體的，心理方面的，并具可評估的。
。解析：求助者動機和合作態(tài)度對咨詢有重要影響。
【案例二】
【分析說明】
事件：大學畢業(yè)兩年，仍待業(yè)
性格特點：內向，獨立性差，不善交往，缺乏自信
認知特點：去應聘就應該被錄用，怕被拒絕，怕不能勝任工作
情緒特點：情緒低落。
。解析：求助者的問題主要是缺乏自信和認知偏差造成的。
。解析：對峙又稱面質，是針對求助者表現(xiàn)出來的矛盾或不一致提出問題的一種咨詢技術。
。解析：沉默的類型主要有反抗型、茫然型、懷疑型、思考型、情緒型。
。解析：“去了人家就要你”是絕對化的要求。
。解析：“產婆術”式辯論法是從求助者信念出發(fā)進行推論，在推論中因不合理信念出現(xiàn)謬論。
沉默的玫瑰
三級理論： 26B 27D 28B 29D 30A 31B 32A 33B 34B 35B 37D 37C 38B 40B 41B 42B 43C 44A 45B 46A 47A 50C 51C 52A 53B 54C 55B 56A 57B 58C 59C 60A 61A 62D 63C 64C 65C 67C 68B 69B 70C 71C 72B 73B 74C 75C 76D 77A 78D 79A 80A 81B 82B 83D 84D 85A 86AB 87BD 88ABD 89ABD 90ABD 91AD 92ABC 93BCD 94ABCD 97BCD 98ABC 99ACD 101BC 102ABCD 103ABD 105AD 106CD 107CD 108ABC 109ABC 110AB 111ABCD 113ABD 120ABCD 121ABC 122BCD 123CD 124BD 125ABD 三級技能： 1ABC2C3D4C5BCD6A7AD8BC9BD10C11ACD12CD13D14C 15A16BC17D18CD19A20AB21C22A23AC24C25C26B27C 28ABCD29CD30BC31AB32C33CD34A35CD36ACD37C38ACD 39C40ABD41B42D43AB44A45A46ACD47B48BC49B50C51B52AB 53BCD54AC55A56A57AD58AC59CD60A61AC62B63A64A65AB 66C67AB68C69AD70C71D72A73AC74B75B76B77AC78AD 79CD80A81C82C83AC84C85AB86B87B88BC89B90A91AC 92C93B94A95D96AB97A98B99ACD10 三級案例： 1求助者主要存在以下認知錯誤： （1）絕對化要求 （2）以偏概全 （3）糟糕之極（結合案例舉例說明） 在和求助者共同商定咨詢目標時，應該注意咨詢目標必須具有以下特征：屬于心理學范疇的、積極的、具體的、可行的、可評估的、雙方可以接受的、多層次統(tǒng)一的。 2在本案例中，求助者的主要問題在于由于認知偏差導致無法與母親進行有效的溝通，近而無法按照自己的意志進行生活，因而情緒低落、苦悶、。所以，在本案例最恰當?shù)慕谀繕耸牵壕徑饨箲]和抑郁情緒，糾正錯誤認知，學會主動和母親進行溝通交流。 3內向型沉默源于求助者的個性原因，比如比較內向、不善于言談，沉默是他與人交往的經常性方式，尤其在不熟悉的環(huán)境和人面前就更是如此。這樣的人，在咨詢中容易表現(xiàn)出沉默，即使他有話也是三言兩語?；蛟S在他來訪之前，已經反復考慮過應該怎么講，但是一到詢問現(xiàn)場，很可能就講不出來，他會顯得欲言又止，頗為不安。在處理內向型沉默時，咨詢師應該以極大的熱情和耐心加以引導，多用傾聽技巧，多作鼓勵性反應，善于領會他已說的和想說的。切不可急躁、不耐煩，否則，求助者可能會更退縮、更沉默。 4真誠是指咨詢師對求助者的態(tài)度真誠，咨詢師以“真實的我”和“真誠的我”的角色幫助求助者，沒有防御式的偽裝，不把自己隱藏在專業(yè)角色之下，不帶著專家的假面具，真實可信的置身于求助者的關系中。咨詢師在求助者表達真誠時，重要的真實和誠懇，重要注意以下四點：（1）真誠不等于說實話（2）真誠不是自我發(fā)泄（3）真誠應實事求是（4）真誠應適度。
優(yōu)質心理咨詢師問答知識庫
