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女心理師是楊紫主演的，楊紫是一個(gè)非常優(yōu)秀的演員，她也是一個(gè)童星，她的每一部作品都很優(yōu)秀，深受大家的喜愛(ài)。
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在《女心理師》中楊紫扮演心理咨詢師賀頓。
《女心理師》講述了賀頓（楊紫飾）通過(guò)心理咨詢，解析多位來(lái)訪者心理問(wèn)題的成因，在相應(yīng)的心理治療中，幫助他們走出過(guò)往的心理陰霾，重新?lián)肀畹膭?dòng)人故事。
這一路上，賀頓和電臺(tái)主播錢開(kāi)逸（井柏然飾）、意外結(jié)識(shí)的好友葉家輝（王嘉飾）、以及閨蜜湯莉莉（菅紉姿飾）一起，在一系列笑與淚交織的經(jīng)歷中療愈他人也收獲了自愈。
楊紫的演技逐漸提升：
楊紫用十年時(shí)間，逐漸讓觀眾忘記了當(dāng)年的鄰家妹妹小雪，而這十年，她一直在努力磨練演技，力求做到不讓自己被貼上固有的標(biāo)簽，作品也逐漸顯露現(xiàn)實(shí)、正劇的“中正”風(fēng)格。而她對(duì)于演技的收放自如，對(duì)于角色的深刻認(rèn)識(shí)，更為角色賦予了更加多樣的元素，增添了不少意料之外的亮點(diǎn)。
各種角色同時(shí)在熒幕出現(xiàn)，卻不會(huì)讓人有串戲的錯(cuò)覺(jué)，足以見(jiàn)得楊紫挑選劇本的眼光以及這十年對(duì)于演技的磨煉。
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楊紫總是給我們一點(diǎn)淘氣可愛(ài)和天真純潔的感覺(jué)。然而，這一次，這位女心理學(xué)家向我們展示了她是一位很好的演員，也能成功地扮演一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人。
1、楊紫對(duì)每一個(gè)角色都有強(qiáng)烈的信念。她配得上成為一名有影響力的演員。楊紫總是給我們一點(diǎn)淘氣可愛(ài)的感覺(jué)。然而，這一次，這位女心理學(xué)家，成功地扮演一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人。
2、她一直在努力突破自我，她的演技也在不斷提高。每次她在作品中創(chuàng)造人物時(shí)，她都在打破別人給她的固定的人類環(huán)境。無(wú)論是哪種類型的角色，楊子都能很好地演繹和詮釋。這一次，楊子的女性心理學(xué)家也是一部非常令人驚訝的作品。
3、她有很強(qiáng)的吸引力和所謂的CP感。當(dāng)觀看她的表演時(shí)，她所詮釋的女孩非常腳踏實(shí)地。她和她的朋友一樣真實(shí)。表演需要一定的現(xiàn)實(shí)感。我看到她哭了，我很難過(guò)，但我看到她快樂(lè)，我會(huì)和她在一起快樂(lè)。但她的角色很普通，會(huì)有一些閃閃發(fā)光的特征，這可以很好地解釋為什么男主人愛(ài)她。因此，看她的戲是一種享受。
綜上所述，她對(duì)自己的角色和觀眾負(fù)，她會(huì)好好演好自己的角色，不敷衍。此外，她對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)清晰的看法，即她有一個(gè)清晰的計(jì)劃和她應(yīng)該挑戰(zhàn)的角色，她有主意。每次她在作品中創(chuàng)造人物時(shí)，她都在打破別人給她的固定的人類環(huán)境。無(wú)論是哪種類型的角色，楊子都能很好地演繹和詮釋。這一次，楊子的女性心理學(xué)家也是一部非常令人驚訝的作品。知道你想要什么和你的一些問(wèn)題。但她的角色很普通，但也很特別。會(huì)有一些閃閃發(fā)光的特征，這可以很好地解釋為什么男主人愛(ài)她。因此，看她的戲是一種享受?；旧蠜](méi)有分離感，這也有她自己在機(jī)組中的詮釋和努力。
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【案例】一位母親為兒子前來(lái)咨詢：兒子這次高考失利，情緒反常，在家里亂丟東西，母親嚇壞了，怕出事，慌慌張張跑來(lái)求助。 心理專家楊子分析：父母對(duì)孩子教育態(tài)度不統(tǒng)一，對(duì)孩子的心理發(fā)展是十分不利的，表現(xiàn)在：1. 父母教育孩子意見(jiàn)不統(tǒng)一會(huì)使雙方的教育同時(shí)被弱化，不僅會(huì)讓孩子無(wú)所適從又會(huì)混淆孩子的是非叛斷標(biāo)準(zhǔn)。孩子小時(shí)候不知該聽(tīng)誰(shuí)的，長(zhǎng)大后也可能誰(shuí)的也不聽(tīng)，父母誰(shuí)也管不了，對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)非常不利。這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，做事情也常會(huì)表現(xiàn)出患得患失、舉棋不定，有的成年人甚至顯示多重人格。 2. 容易使孩子形成一些不良習(xí)慣，這些習(xí)慣或來(lái)自于父親或來(lái)自于母親。如有的母親過(guò)于溺愛(ài)孩子，父親又不管，這樣的孩子一般膽小、自私、不寬容；有的父親對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，動(dòng)輒打罵孩子，而母親當(dāng)孩子面反對(duì)，等孩子到了青春期，也可能用同樣的方式來(lái)對(duì)付父親的教育。這樣的孩子攻擊性特別強(qiáng)。 解決方法：1. 對(duì)孩子的教育，是父母共同的責(zé)任。孩子心靈要健康和諧地成長(zhǎng)，光靠父、母一方的教育，顯然是不夠的。因此，父母在教育孩子時(shí)，態(tài)度要統(tǒng)一，口徑要一致，要相互協(xié)商，對(duì)一些不懂的地方，要善于請(qǐng)教教育專家，善于學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。 2. 當(dāng)父母對(duì)孩子的教育意見(jiàn)不一致時(shí)，不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)另一方，這樣父親或母親會(huì)感到失去了面子，容易發(fā)生爭(zhēng)吵。也會(huì)因被批評(píng)方在孩子心中的形象受到影響而削弱教育力度。要避開(kāi)孩子兩個(gè)人商討一個(gè)最好的解決方法。如果在教育孩子時(shí)，因父母的教育方法不當(dāng)而傷害了孩子，父母一定要真誠(chéng)地向孩子道歉。 3.高中孩子個(gè)性基本定型，孩子心理發(fā)育上已表現(xiàn)出很多個(gè)性上的問(wèn)題需尋求專業(yè)心理師的輔導(dǎo)，同時(shí)家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法也要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。該文章出自遼寧民族出版社發(fā)行的《青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題119個(gè)案剖析》主編：楊子
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