我這兒有兩篇范文，你可以參考一下：自我個(gè)性心理分析范文1我是一個(gè)熱心、真誠(chéng)、坦率、樂(lè)于助人的人。在氣質(zhì)類(lèi)型上屬膽汁質(zhì)和粘液質(zhì)混合類(lèi)型。平時(shí)嚴(yán)于律己，常常給自己定一個(gè)稍微高一點(diǎn)的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地學(xué)習(xí)和提高。凡事往好的方面想。善于忍耐，不僅能接受自我，也能接受他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，為人處事會(huì)為他人著想，與他人相互溝通和交往，人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧，能和集體融為一體。能處處尊重、信任他人。 熱愛(ài)工作，有上進(jìn)心，要求自己有進(jìn)步，通過(guò)各種學(xué)習(xí)途徑充實(shí)自己，更好地從事教學(xué)工作。能調(diào)節(jié)管理情緒，心境良好。雖然也會(huì)有消極的情緒，但一般不會(huì)長(zhǎng)久。能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，謙虛不卑，自尊自重，學(xué)會(huì)滿(mǎn)足。思考問(wèn)題的方式是適中和合理的，待人接物能采取恰當(dāng)靈活的態(tài)度，能夠與步調(diào)合拍，也能與集體融為一體?？偟恼f(shuō)來(lái)，本人能夠善待自己，善待他人，適應(yīng)環(huán)境，會(huì)享受美好人生，知足常樂(lè)。申請(qǐng)C證的理由：1、個(gè)性上的一些優(yōu)點(diǎn)，適合從事心理健康教育。如熱心、真誠(chéng)、坦率、守信、善于體諒人和理解人，樂(lè)于助人等性格特點(diǎn)都是從事心理輔導(dǎo)工作的有利條件。2、心理學(xué)技巧與方法對(duì)于班主任工作和學(xué)科教學(xué)帶來(lái)巨大的促進(jìn)作用，在與學(xué)生交往中學(xué)生能敞開(kāi)心扉與你交往、溝通，這樣可以培養(yǎng)全面發(fā)展的好學(xué)生。3、現(xiàn)階段許多學(xué)生迫切需要得到幫助，而心理教育的專(zhuān)業(yè)人才緊缺，因而有一種強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。如果能利用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為學(xué)生提供一些幫助，那將是我最大的滿(mǎn)足。再說(shuō)投身于學(xué)校心理健康教育事業(yè)可以使自身的價(jià)值得以充分的體現(xiàn)。自我個(gè)性心理分析范文2我是一個(gè)安靜內(nèi)向，敏感，穩(wěn)重、情感體驗(yàn)深刻，觀察力敏銳，做事審慎的人。我心地善良，溫柔熱情，有責(zé)任感，富有人情味。我有較強(qiáng)的自我克制能力，態(tài)度穩(wěn)重，不易分心，遇事謹(jǐn)慎，持久力強(qiáng)。情緒較穩(wěn)定、平靜，我大多數(shù)情況下能很好地管理自己，不太會(huì)生氣。有較強(qiáng)的覺(jué)察情緒的能力，比方說(shuō)面臨較大的壓力或抉擇時(shí)，我會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)焦慮，但是我會(huì)及時(shí)覺(jué)察并調(diào)節(jié)。申請(qǐng)C證的理由：我對(duì)心理健康教育工作心儀已久，不僅因?yàn)樗且豁?xiàng)助人的事業(yè)，而且就我個(gè)性而言，非常適宜干這個(gè)工作。1、參加工作以來(lái)，我利用各種機(jī)會(huì)不斷提高自已的心理健康教育水平?，F(xiàn)在，我看到自己的學(xué)生面對(duì)理想的困惑、學(xué)習(xí)的焦慮和各種情感問(wèn)題感到力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧上出現(xiàn)了不足，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到做為一位心理健康教育教師的重要性，我決定要成為一名具備對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)能力的老師。2、班主任工作，使我更了解學(xué)生，更深深地體會(huì)到心理健康教育對(duì)學(xué)生一生的成長(zhǎng)是多么的重要。我希望自己能陽(yáng)光燦爛地面對(duì)學(xué)生，用甘甜的雨露滋潤(rùn)學(xué)生的心田讓學(xué)生在陽(yáng)光雨露下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。助人自助，是我心靈的追求!