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        hinomoonna
        首頁 > 心理咨詢師 > 鴻雁心理咨詢師

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        SmartGirl~~

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        面對不勇敢的孩子,家長也可以適當找一些關(guān)于勇敢的書籍給孩子看,培養(yǎng)孩子的勇敢心理。以下是我分享給大家的教育孩子勇敢的故事書,希望可以幫到你!教育孩子勇敢的故事書 一、《我有一盞小燈籠》 甘大勇/文·圖 中國福利會出版社 推薦理由: 1、一本極具中國文化、中國現(xiàn)實特色的童話故事。 2、一個簡單的人創(chuàng)作的一本質(zhì)樸的書,更貼近純真的孩童。 作者介紹: 甘大勇,1974年生,老家在齊齊哈爾。在北京的一家電腦公司工作,做一些與電腦有關(guān)的設(shè)計工作,也沒有跳過槽,是比較滿足現(xiàn)狀的那種人。 內(nèi)容簡介: 小女孩住在山里,每天天不亮就要起床去上學(xué),盡管天黑路遠,可她一點兒也不怕,因為她有一盞小燈籠。一路上,小女孩遇見了小蜘蛛、小松鼠、小刺猬和熊貓,在小燈籠的光明里,他們忘記恐懼,一起勇敢向前。可頑皮的男孩小虎子裝作妖怪跳出來,扯壞了小燈籠。就在周圍變得漆黑一片,恐懼重新襲來的時候,遠處出現(xiàn)了亮閃閃的光點——原來是老師提著燈籠來接孩子們了!這本書用童話的手法講述了一個極具現(xiàn)實意義的故事,小燈籠是光明,是溫暖,是愛,照亮了山區(qū)孩子通往未來的路。 二、《阿秋和阿狐》 [日]林明子/圖·文 彭懿/譯 南海出版社 推薦理由: 1.日本講談社出版文化獎繪本獎,美國家長選書獎; 2.作者林明子是日本目前最活躍的繪本畫家之一,獲得眾多國際大獎; 3.講述了玩具與孩子之間的感情,觸碰著孩子們內(nèi)心深處最柔軟的情愫。 內(nèi)容簡介: 先給大家看一位媽媽的話:“萌萌從這本書里還學(xué)會了阿狐說的口頭禪‘沒事,沒事’。最近,有時自己不小心碰到了頭,或者是摔跤時。都會對我講:‘沒事,沒事’。還有,她把什么東西搞壞了。她為自己開脫的講‘沒事,沒事’。我覺得這就是圖畫書帶給孩子的深遠影響。我覺得小孩子的內(nèi)心其實是很脆弱和敏感的。很容易為某件事情產(chǎn)生壓力或焦慮。而這一句‘沒事’,卻可以給自己解壓,緩解自己緊張的心情。我希望萌萌將來能保持這樣的心態(tài)來面對生活中的困難?!? 這位媽媽為寶貝考慮得很長遠,寶貝們之所以害怕、不敢大膽做事情、不敢大聲說話,都源于內(nèi)心的壓力,一句“沒事”看起來是對別人說的,其實是在告訴自己:“沒什么大不了的,一切都會過去,不用擔心,大膽地去做就行?!彪m然孩子不會說這么多,但其中之意豐厚深遠。 故事講述的是,一只玩具小狐貍和一個小女孩之間有趣又感人的小故事。阿狐是奶奶派來陪阿秋的,阿秋還沒出生,阿狐就等在小床邊了。他像個小哥哥一樣照顧阿秋,陪阿秋玩。阿狐胳膊開線了,他帶著阿秋坐火車去奶奶家,請奶奶縫一縫。阿狐一路照顧阿秋,結(jié)果自己被大狗埋在沙丘里暈了過去。這回,輪到阿秋照顧阿狐了……林明子筆下堅毅勇敢的阿狐和善良可愛的阿秋,像我們身邊的孩子一樣惹人疼惜。 阿狐是只玩具,但整個故事作者都未曾點破,但孩子都知道這一點,這也正是作者的高明之處。在孩子的眼里,那終生摯愛的阿狐類的玩具,早已不是普通意義上的玩具,它有靈魂、有血有肉,是不可離棄的童年玩伴。這個故事,也讓家長們充分理解了孩子和摯愛玩偶之間的關(guān)系,更加合情合理地幫助孩子度過從安慰物走向獨立的成長過程。 三、《糟糕,身上長條紋了!》 [美]大衛(wèi)·香農(nóng)/圖·文 黃筱茵/譯 河北教育出版社 推薦理由: 1、美國凱迪克獎獲得者大衛(wèi)·香農(nóng)的作品;(之前推薦過他的《大衛(wèi)·不可以》) 2、太在乎別人的評價,就會失去自我。這個故事很好地詮釋了這個問題,而且用如此輕松、幽默、富于想象力的畫面和故事,引領(lǐng)孩子們突破了心理的困惑。 內(nèi)容簡介: 我們常常講要有自信心,要相信自己,不要太在意別人的評價。道理都懂的,但不是每個人都能做到的。看看大衛(wèi)·香農(nóng)是怎么講述故事的吧,他讓孩子們從小就做好這方面的心理建設(shè)。 故事講一個小女孩喜歡吃青豆,卻怕被不喜歡青豆的朋友嘲笑,所以她假裝不喜歡。又因為怕開學(xué)第一天大家對她評價不好,而不停地在房間試衣服,試了幾十套都不能決定。她在挑別人可能喜歡的衣服,而不是自己喜歡的。結(jié)果,得了奇怪的條紋病。 在學(xué)校里,孩子們說想讓她身上出現(xiàn)什么樣的條紋,她身上就會馬上出現(xiàn),變化的速度比按遙控器還快??墒羌词惯@樣,校長還是不讓她去上學(xué)了,原因是本來覺得她這樣很棒的孩子們兩天后就不喜歡她了,怕她的病傳染。 發(fā)展到后來,她吃了很多藥,結(jié)果變成人形膠囊的那個時候,是個幽默點,我家兒子看了哈哈大笑。不論醫(yī)生專家甚至巫師智者,都不能治好她。 最后治好她的是什么呢?只是最簡單的青豆罷了。小女孩承認了自己喜歡青豆,吃得津津有味,然后,一切恢復(fù)原狀。治好她的老婆婆說:“我知道真實的你就藏在房間的某個地方?!? 小女孩從此不再怕被人嘲笑,做自己喜歡的事,就再也沒有得這樣的病了。 這就是故事中的女孩卡米拉,和封面上的那個比一比。她還是愛吃青豆,充滿自信,對學(xué)校里那些小孩說她很怪一點兒也不在乎,她的身上再也沒長出那些條紋啦。 四、凱能行! [德]埃蒂特·施萊本-維克/文 [德]卡羅拉·霍蘭德/圖 王曉翠/譯 湖北美術(shù)出版社 推薦理由: 蕭萍認為,這是一本培養(yǎng)孩子樂觀情緒、幫助孩子建立自信心的魔法繪本。同意她的說法,所以推薦。 內(nèi)容簡介: 在你眼里,什么樣的孩子讓你操心不止呢?看看是不是封面上的這位: 從頭往下看吧,臉上貼著創(chuàng)可貼,還不止一個;上衣的紐扣扣成這樣!手上抓著一只小熊,居然也是傷痕累累的,比小主人更慘。 你也許會問:這孩子怎么弄成這樣的? 臉上傷的來歷—— 凱端著滿滿一杯茶想給漢娜……卻在半路上摔倒了。類似這樣的事情總會發(fā)生,路對于別人來說是平坦,每當凱走過的時候,它就會突然長出一塊辛災(zāi)樂禍的小石頭。看看凱的慘狀吧:小膝蓋擦破了,T恤衫和褲子也弄臟了撕裂了。 凱是這樣評價那些他不愛穿的衣服的:袖子總愛藏到夾克里面去,紐扣會突然變得好大好大,紐扣眼裝不下它們,并且它們還總是鉆錯位置。 凱還是一個喜歡書、且喜歡“玩”書的孩子。故事讀到一半,他會覺得書好像要跑掉,于是伸手去抓它,結(jié)果可想而知,一頁被撕破了…… 其實,讀到這里,你會覺得凱還是蠻可愛的哦。 但如果是自己的孩子,做媽媽的總是會很操心的,媽媽對爸爸說:“這孩子真讓人操心啊!我們的孩子怎么這么笨呢?” 其實凱自己也在懊惱,他說:“我太笨了,我老是做錯事,媽媽說我很煩人,而且我的頭很疼?!比绻麐寢屩绖P這么說自己,媽媽一定很心疼。 幸虧有大灰貓,我們看看大灰貓是怎么鼓勵凱的吧: 在操場上,凱幫助薩拉和格里高吵嘴時,大灰貓對凱說:“你吵嘴的時候很聰明!” 救毛毛蟲時,大灰貓說:“你救毛毛蟲是很聰明哦!” 照顧貓咪,大灰貓說:“你照顧貓咪的時候很聰明哦?!? 這些鼓勵有神奇的效果嗎?當然,你看——這天晚上,杯子不跳了,圖畫書也很安靜…… 希望寶貝們在看完這本書后,也對自己說:“嗨,凱能行,我也能行!” 五、《樂桃桃玩穿越》之《我很害怕》 劉鴻雁/文 華東師范大學(xué)出版社 推薦理由: “要勇敢、不要害怕”是連孩子都懂的道理,但真正做到很難。這本書從心理建設(shè)入手,幫助孩子們邁出艱難的第一步。 1、首屆上海好童書獲獎作品。 2、第一人稱,代入感強。 3、國內(nèi)難得的兒童心理療愈繪本。 作者簡介: 劉鴻雁,兒童心理咨詢師,師范院校學(xué)前教育客座導(dǎo)師?!巴捫睦韺W(xué)”的研究與實踐者,長期關(guān)注國內(nèi)兒童心理健康和成長,親自創(chuàng)作的兒童心靈成長故事和教養(yǎng)故事每月下載收聽達百萬人次。個人創(chuàng)辦微信公眾號“兒童心理成長”,回復(fù)家長咨詢達10萬字,深得廣大家長的信任和好評。 內(nèi)容簡介: 《樂桃桃玩穿越》叢書通過樂桃桃巧妙的情節(jié)設(shè)計,讓孩子與故事主角融為一體,接下來的故事成為孩子“自己”的心路歷程,以此起到心理療愈的作用。書中備有兩個家長版塊,“媽媽問寶寶答”引領(lǐng)親子進行心靈溝通,“家長輔導(dǎo)建議”對沮喪情緒的產(chǎn)生、發(fā)展、疏導(dǎo)過程中的要點,以及兩個故事的作用均有說明。 《我很沮喪》中的兩個故事,一個針對害怕物品(如怕黑、怕怪物等),另一個針對膽小怕事;后者在情節(jié)設(shè)計上不落俗套,對啟發(fā)孩子們直面困難、機智處理問題具有實際作用,在讀者反饋中、家長輔導(dǎo)班中被證實。 讓孩子勇敢自信的繪本 1、《我喜歡自己》 ——【美】南希.卡爾森 適合年齡:2-6歲 推薦理由:一本低齡孩子會非常喜歡的書,鮮艷的畫風,簡短直白的語言,一只可愛的小豬向孩子們展示它是如何欣賞自己愛自己的。 這本書幫助孩子大膽表達愛自己的自信態(tài)度,培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。 2、《不,不行!》 ——【法】阿隆素 適合年齡:2-4歲 推薦理由:每一個孩子都曾經(jīng)在“不,不行”的抗拒中成長,但是,他們往往會在不經(jīng)意間給我們帶來驚喜。 處于叛逆期的孩子,需要適當?shù)谋磉_自己的情緒,這本書也能讓經(jīng)常說“不”的孩子感受到很多共鳴。 3、《凱能行!》 ——【德】埃蒂特.施萊本-維克 適合年齡:2-6歲 推薦理由:這個叫凱的小男孩,總是冒冒失失做不好事,他的媽媽也總是會批評他,這讓凱對自己開始產(chǎn)生懷疑,覺得自己是不是很笨,是不是個麻煩鬼。 還好有一只想象的大貓鼓勵他,告訴他這沒什么的,于是凱漸漸地有了自信,相信自己可以。 這本書幫助孩子克服沮喪與怯懦,建立再次嘗試的信心。 4、《我想要愛》 ——【法】克萊爾.克雷芒 適合年齡:2-4歲 推薦理由:小熊得到了小土撥鼠奶奶的照顧,感受到了愛,因此也有了愛人的能力,它開始照顧其他的小動物,讓其他的小動物感受到愛。也讓看書的小朋友們了解到愛的重要性以及愛的偉大魔力。 教育孩子勇敢的建議 少一些無謂關(guān)心 如今的孩子都是家中的“寶貝”,家長的過度關(guān)心和呵護成了培養(yǎng)孩子勇敢品質(zhì)的一大障礙。這些無謂的關(guān)心會讓孩子認為“原來這件事這么嚴重,我肯定會很難過!”或是覺得“原來這件事這么困難,我肯定做不到!”這種錯覺讓他失去對問題和自我能力的正確把握,即使面對一些自己能夠克服的困難,也會因沒有自信而喪失勇敢面對的勇氣。 生活中,家長應(yīng)適時“冷漠”,給孩子獨立面對困難的機會,讓他認識到自己的能力可以應(yīng)付所遇情況,從而克服對家長的依賴心理,鍛煉獨立性和自信心。 少一些威脅恐嚇 來自家長的威脅和恐嚇是形成孩子恐懼體驗的主要來源。學(xué)齡前孩子對家長的依戀性很強,如果動輒揚言“不要你了、送給別人”,孩子容易產(chǎn)生被遺棄的感覺,變的內(nèi)向膽小?,F(xiàn)在仍然有個別家長在孩子哭鬧時用“狼來吃你了、妖怪來了”等語言嚇唬孩子,也會讓孩子的心理感到恐慌。 家長在教育孩子時要講究方法,不要依靠威脅和恐嚇獲得孩子暫時的乖巧,應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子不聽話的原因,然后對癥下藥。同時善于理解和賞識孩子,不要用過高的標準來要求他做力所不能及的事情,要站在孩子的立場,及時發(fā)現(xiàn)他的長處和進步。 多一點親身體驗 孩子往往會因為對事物缺乏了解而產(chǎn)生恐懼,比如有的孩子害怕色彩鮮艷的東西,有的害怕突然出現(xiàn)的小動物等。如果家長因為孩子害怕就任由他遠離事物,不給他觀察和接觸的機會,只會讓他對這些事物產(chǎn)生更深的恐懼心理。 孩子的這種膽怯大多是因為缺乏自信才產(chǎn)生的,而自信要建立在必要的知識和技能基礎(chǔ)上。當孩子對某些事物產(chǎn)生恐懼時,家長應(yīng)先教給孩子相關(guān)的知識,幫助他建立對事物的正確認識,讓孩子明白這個事物并不可怕,然后再通過親身示范,鼓勵孩子自己去感受和體驗,從而消除恐懼感。 多一點快樂冒險 勇敢與冒險是緊密相聯(lián)的,適度的冒險是培養(yǎng)孩子勇敢品質(zhì)的重要方法。有些家長因為怕出危險,往往忽視了對孩子冒險精神的培養(yǎng),這樣會讓孩子滋生依賴性強、意志薄弱、責任感差等缺點,不利于孩子的成長。 在有安全保障的前提下,應(yīng)該鼓勵孩子玩一些帶有冒險成分的游戲,比如蕩秋千、滑板、游泳、騎自行車等;如果條件允許,還可以嘗試坐過山車、登山、跳水等。面對孩子的冒險活動,家長要從容對待,并不失時機地給予肯定和贊賞。當然,家長一定要事先給孩子講明活動的危險性和需要注意的事項,讓孩子做好充分的心理準備;必要時,和孩子一起活動,一起冒險,給他具體的指導(dǎo)和必要的保護。 猜你喜歡: 1. 鼓勵孩子勇敢的小故事 2. 教育孩子勇敢的故事 3. 教育孩子交朋友的故事 4. 教育孩子學(xué)會感恩的書籍有哪些 5. 孩子靦腆怎么辦要怎么如何

        鴻雁心理咨詢師

        224 評論(12)

        桃子爻爻

        在學(xué)習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是我整理的初一時光作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        童年,是美好的,是純潔的,也是人生里面最向往,最快樂的那段時光。假如時光能倒流,我想回到過去,回到無憂無慮的童年。

        家鄉(xiāng)的老家承載著我滿滿的童年回憶,廚房,便是能變出幸福味道的地方。由于老家坐落在漁村,村民們已大海為生,新鮮的海產(chǎn)唾手可得。年紀尚小的我,總是纏著爺爺住一碗美味的海鮮粥給我。由于不加太多調(diào)味料,清淡的粥,更是帶出了鮮味,讓人垂延欲滴。

        老家那顆參天的榕樹下,有著一把藤椅,周圍種滿了七里香,那是爺爺?shù)男难?,也是爺爺午后的小天地。小時候?qū)θf事好奇的我,總是對爺爺那龐大的書柜那兒東看看,西瞧瞧,一雙清澈如出的眼睛眨呀眨,發(fā)現(xiàn)什么有趣的書籍,便嚷著爺爺帶我到榕樹下給我講解。在爺爺生動的演繹之下,我完成了兒童的文學(xué)啟蒙。記得小時候,最喜歡聽的,就是水滸傳里的一百零八條好漢的故事。

        由于是留守兒童,我的童年是和爺爺一起度過的,爺爺是我最親近的人。爺爺總會會給我講他,奶奶還有爸爸以前的事。爺爺說,小時候的爸爸老是蹦上蹦下的,不能安份地做著,和我簡直就是一個模印出來的,想一個猴子一樣,停不下來??墒钱敔敔斕崞鹨虿∈攀赖哪棠?,爺爺總是濕了眼眶,還哽咽,每當?shù)竭@個時候,我就會跟爺爺說,爺爺乖,不哭,不哭,等下我們?nèi)ベI糖糖。爺爺聽我這么說,也都眉開眼笑了。

        有時候,爺爺需要外出辦點事,爺爺不放心把調(diào)皮的我放在家,于是,便把我托付給了鄰居。我的鄰居是個奶奶,奶奶還有個孫女,名叫沈螺。我聽鄰居奶奶說,沈螺是因為他們的家族和大海息息相關(guān),所以才有了這么一個名字。沈螺,也就成了我的童年玩伴。

        死神,終究會降臨在每個人的身上。七歲那年,我到小學(xué)上課去。爺爺從那時候起,天天咳嗽,行走不便,漸漸地就躺在了床上。以直到有一天,爺爺閉上了眼睛,揮揮手,離開了這個世界。爺爺?shù)耐?,是我童年最大的遺憾。

        想著想著,淚水順著臉龐流了下來。假如時光能倒流,那該多好。

        時間帶走了青春,帶走了純真,帶走了很多很多,只留下三樣?xùn)|西,一是成熟,二是孤單,三是回憶。

        ——題記

        不知道從什么時候起,我漸漸明白了,原來起初的厭惡,只是后來的不舍。初中三年,眨眼間過去了三分之一,我懂得了珍惜,我知道,三年是短暫的,一生是漫長的,曾經(jīng)走過的足跡,只會成為回憶中的一部分。

        好好珍惜,在一起的時光,因為一旦分別,就要等很久才能再見面,也或許再也不見。原來,我真的不是無情的人,分別的那些回憶,突然在某一天,如電影一樣放映在我的腦海之中。淚,無聲的劃過臉龐,原來多年以前的在一起的日子,就是我記憶深處的美好。

        我瘋了一般尋找畢業(yè)照,越找,淚掉的越多;原來我丟了的不是一張畢業(yè)照,而是我童年一切美好的回憶。在一起的時光,是美好的,我很享受在一起的一分一秒,我對自己說,不管多么難堪多么傷心,也要去微笑面對。即使有時候你們讓我無法笑,我還是很享受,無形中,我明白了:你們在我的青春里留下一道道傷痕,一次次將我愈合的傷口又創(chuàng)傷,哪怕一次次侮辱欺凌,我忍受了,你們鍛煉了我,造就了我今天的堅強不可動搖,你們將我的尊嚴踐踏的一文不值,把我的夢想摔成碎片,我忍聲吐氣的硬著頭皮去將他們補好。

        感謝你們在我的青春里教我怎樣去重生,感謝你們造就了我現(xiàn)在的狂傲不羈,感謝你們讓我變強。

        你們讓我成長,時間,見證了我從前到現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變。我很珍惜,和你們在一起的時光,你們不會讓別人侮辱我欺凌我,因為你們,我得到了成長。

        回憶過去,我發(fā)現(xiàn)我學(xué)會了留戀,時光,請您再慢些再慢些,因為我,不舍得我的同學(xué),請讓剩下的兩年再長些再長些,因為我希望再看一眼同學(xué)再看一眼同學(xué)。

        鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。過去的時間如幻光一般閃過,然而使我們知道,我們死在了過去,死在過去靜中的時光中。

        是什么,讓多彩的學(xué)習生活更添幾分滋味?是什么,讓我們在狼吞虎咽吸收知識的同時,也能讓我們的身體感到滿足?又是什么讓我們在追夢的路上又能腳踏實地的一步一個腳印?讓我們大聲喊出它的名字——午餐!

        眼下正是北風肆虐的時節(jié),一筷子誘人的飯菜,一口暖暖的湯,能讓你被冬風傷得遍體鱗傷的身體快活得震動起來,仿佛春筍得到了春的消息。

        說起午餐,土豆燒肉當仁不讓的俘獲了我的芳心。它遠遠望去一片金黃色的山峰,而走近了就絕對是一大驚喜——切得大小不一的土豆像相撲隊員一樣,團成團的擁抱在一起,凌亂地鋪滿了每一個角落,全瘦而不柴的肉寶寶像海綿一樣貪婪地享用濃稠的湯汁,喝飽了就醉在里面。哇,不說了,我的口水……

        午餐,還有特別特別重要的一點,就是午餐的湯??赡芎臀覐男〉娘嬍沉晳T有關(guān)系吧。從小我就是一天三頓稀飯被養(yǎng)起來的。再加上我平時不喜歡喝水,一天的水分基本都靠湯食吊著。午飯過后,如果沒有粥,就總感覺少了一根弦一樣,干渴揮之不去。但是現(xiàn)在這個問題,我已經(jīng)不再擔心了!每次心滿意足的挺著吃撐了的胃從食堂走出來的時候,都會暗暗喊著:“感謝稀飯賜予我力量!”

        原來我也只是覺得午飯是犒賞胃的盛宴。但是沒想到,它竟然是深藏不漏的心理咨詢師!

        話說起那是好幾周前的中午,我拖著毫發(fā)無傷的身體和遍體鱗傷的靈魂,慢慢地挪向食堂。當頭的驕陽我感受不到,有的只是“冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍”。本想就這么渾渾噩噩的敷衍過下半天??墒俏顼?,它拯救了我!

        一進入餐廳,撲面而來的.熱氣使我打了個激靈。一波波“人間煙火”的味道瞬間充斥我的鼻腔。窗口里琳瑯滿目的飯菜,而我的視線卻只被一個所牽引——松子玉米!我迫不及待的翻了它的牌子,落座之后連湯都沒打就滿滿的塞了一口,瞬間,香甜醇厚的湯汁滿足了所有的味蕾,而玉米豌豆的咬破種皮的韌性和爆出的果肉卻讓牙齒感動的連連說著不滿足。我“陶醉”了,壞心情隨即跟隨涼氣飛走了,我似乎看到了“草長鶯飛二月天”之景??磥?,一頓好的餐食真的能調(diào)節(jié)人們的情緒?。∧俏邑M不是每天都無煩惱了嗎!

        學(xué)校的午餐,是一種放松的方式,一種趣味。在學(xué)校的快樂的午餐時光里,“抓住”幾樣好菜,與同學(xué)大談特談天下事,雖不至感動,但至少是幸福!

        往事的頁面只會隨著時光在腦海中翻頁。

        那年,我14歲,才剛剛走出懵懂。

        那年,我14歲,才剛剛明白真諦。

        那年,我14歲,才剛剛理解最悲傷的感覺。

        ——題記

        一、故與時光悟

        最悲傷的感覺。不可能有一個人一輩子都沒有經(jīng)歷過。那種感覺真的很痛苦,當你知道那令人感到不安的消息,你的心仿佛刺痛了一下。接著是那透明的眼淚,每個人內(nèi)心都是脆弱的,一生中總會留下眼淚,就像在14歲時我經(jīng)歷的一般。

        二、故與時光憶

        小時候牽著我的手的老人,我看見你對我笑,那時年少,我一直以為你會陪著我不會離開。那慈祥的老人,您不是對我許下過承諾嗎?你說,會永遠陪著涵兒,你說,你最疼涵兒了,涵兒是自己的心肝,然后抱抱我,我也笑了。

        老人老人,我小的時候,懵懂幼稚,根本不知道您為我付出了多少,現(xiàn)在回想——我哭的時候,您會唱著歌謠,或是為我講笑話,逗我笑,我笑了,您也笑了。在我走路不穩(wěn)摔倒時,有您那雙為了我而長滿老繭的手扶我起身,輕聲問我痛不痛。兒時,您知道我調(diào)皮,就會跟在我身后收拾,而我卻不知您的身體不好,還讓你跟在我身后跑,真不應(yīng)該啊。我愛吃糖,您總會在衣服口袋里放幾顆糖,而我也每次都知道您口袋里有糖,與你打鬧,你笑瞇瞇的摸出口袋里的糖果遞給我。

        長大些后,那時5歲,您那時老是咳嗽啊,我卻什么都不知道。我長大了,您越來越喜歡看我的臉,我不知道為什么你會這樣,但我開始覺得煩,居然還說出傷到你的話。我不知道那時您經(jīng)??次遥且驗槟撕苤氐牟“?。就在過年歡歡喜喜的日子里,您去世了,您為什么不留下來,誰把你如此狠心帶離這個世界?老人老人,我覺得后悔,不該這么對你多次看我的臉龐而煩躁,但是有什么用,您已聽不到我的話語聲,您在看我嗎,您能原諒我嗎?什么時候那偉大的科學(xué)家能讓我回到從前好好孝順你呢,老人。我親愛的老人,您過得好嗎。

        三、故與時光念

        您是否知道,我未曾忘記過你,您的容顏,您的笑容,您照顧我的場景啊。我念您,您是否念著我。如今我看不到您的臉,我再也牽不到您那長了老繭的手,您看見我了嗎?您現(xiàn)在是否想再一次看著我,再用手撫摸我的臉龐在心中刻畫下我。您想我嗎?我將為您點亮最明亮的那盞燈,照亮您的路??!您就可以回家來,看看我……您不必感到寂寞,漫天的星辰會一直陪伴著您,直到永遠,月光讓您的眼前不再黑暗。您不必感到寒冷,太陽溫暖的光將會溫暖您的心房啊……

        四、故與時光尾

        老人老人,您讓我體會到了人生中第一次如此的痛苦,這種痛直達骨髓。我曾恨自己為什么不對你更好一些。我真的對不起您啊老人……您和我在一起時,我會笑的很開心,我是多懷念以前的感覺啊,老人我多希望你可以回來。或許只有在夢里吧。

        哭著醒了。

        暑假,也別有一番韻味。一下子,喜訊報過來了,我要去學(xué)校參加縣少先隊員隊長的活動,誰說暑假就不能投入“母親”的懷抱?哦!我不知道那活動是怎樣的,所以一定要臨陣磨槍嘍!暑假是平淡的,但因為有了這件事,我的暑假變得多味了起來。其實,有人的暑假是平淡的,有人的暑假有各種各樣的味道——酸甜苦辣咸。我還是要選擇后者,我是個不甘平庸的人!

        暑假那么長一段時間,當然也少不了計劃和任務(wù),除了學(xué)東西,我在間隙里間還在做事,一,寫日志,二,練鋼筆字,三,看書,四,記新聞,五,植物記錄。其實也不多,因為我爸爸把我稍微安排了一下,最重要的還是我的自控能力。我自己會加強的,加油!

        可是,并不能把自己累死在作業(yè)堆里呀!因該要勞逸結(jié)合呀,我現(xiàn)在也是在勞逸結(jié)合,昨天還玩的好好的呢?我現(xiàn)在悶在家里的時間多,出去玩的時間少。我昨天還是灑脫了一回,跟他們玩抓人。跑得滿頭大汗,真開心??!

        這多味的暑假,有好多暑假作業(yè),放心,我會忙里偷閑,把自己的時間掌握好的,讓繁忙的暑假變成充足的暑假!

        那個流螢翩飛的夏夜,炎熱的空氣悄然被那一把小扇輕揮而去,無影無蹤。我就在那睡意朦朧中,夢見了那一段美好的時光。

        夏的寂靜,是被那一陣歡聲笑語所打破的。公園的草坪上,一群孩子在烈日當空下正不知疲倦的玩耍著,而在旁邊有一個熟悉的身影——媽媽。

        她的手中輕搖著一把小扇。風兒吹動,將媽媽額頭上細密的汗珠吹跑了。她溫柔的看著我,用她的大手輕輕的拉起我的小手,走到一旁坐了下來,用她那把小扇,輕輕地為我扇著風。我因為玩的累了,便靠在媽媽的肩頭,感受那清風的微涼,卻絲毫沒有注意到媽媽頭上的汗水又開始滾落下來。頭發(fā)如同被雨打濕一般,看起來有些凌亂,臉頰上通紅的,我知道,她把那小扇的清風送給了我。

        媽媽的關(guān)懷,總是無微不至的,她那一把小扇總能給人撫去煩惱。

        在夏日的夜晚,免不了要遭受蚊蟲的打擾與熱浪的突襲。每當這時媽媽總會在深夜中,悄悄地來到我的床邊,輕輕地坐下,微撫著我的額頭。她指尖的碰觸讓我有些清醒,迷蒙中有些不解的看著她,媽媽臉上的笑容依然是那樣的和藹。她的一只手輕柔地拍著我,另一只手中依然輕搖那把小扇,我感覺到了一陣涼意環(huán)繞,仿佛滋潤了我的心田。那微風如同小溪一般,潤物無聲。而那小扇就如同泉眼一般,細水長流。

        恍惚中,我好像看見了媽媽那一頭秀發(fā),烏黑而有光澤,她的面龐上光滑細膩,但在深處,我卻還是記得那隱隱的一份疲倦。

        夢境悄然淡去。我睜開雙眼,看見的仍是媽媽。我忽然發(fā)現(xiàn),她在不知不覺中已經(jīng)老了許多,時間已經(jīng)在她面頰上留下了深深的印記,歲月也悄悄地爬上了她的發(fā)絲。是的,媽媽——她老了。

        曾經(jīng)那小扇輕搖的時光漸漸遠去。我知道,幸福的時間總是很短暫的,珍惜眼前,珍惜當下,珍惜和媽媽的每一刻,愿未來不悔。

        我打開手掌,曾妄想抓住時光,但它總是從我指縫中逃去,我永遠追不上它。我能做的:只有感受它的存在。

        一分鐘,一小時,一天,一月,一年,一生,時光都在逃竄。它留給我的,只有背影,甚至沒有痕跡。仿佛過了一會兒,一切又從頭開始。我偶爾揣測著,人一生能干些什么?又有什么意義呢?

        我的人生已步入燦爛的青春年華,但我總是讓它流逝的那么快,那么快。當皎潔的月光灑滿天空,我似乎來了精神,不想睡覺,睜大眼睛想著什么。時光,從我的思考中悄然飄去,就像徐志摩說的那樣:“輕輕的我走了,正如我輕輕地來。我輕輕地揮手,作別西天的云彩?!碑斕栃煨焐?,我總是賴在床上,一分一秒,在我的慢動作中溜去,我已失去了多少個一分一秒了,這些短暫的時間被我的大腦選擇性忘記,所以留給我的,只有那空曠冷清的回憶。我到底在干什么?

        我的人生已經(jīng)完完整整的過去了十二年,這十二年里,我的記憶十分淡薄,似乎每一天都邁著同樣的步伐,干著同樣的事,慢慢的,我麻木了,我沉浸在無味的生活里。起初,我認為生活本身就是沒有情調(diào)的,到如今,我才朦朦朧朧發(fā)現(xiàn),被我遺忘的小時光,充滿著美麗鮮亮的色彩??上?,之前的我沒有觀察過生活的細節(jié),生活的點點滴滴,都閃耀著璀璨的光芒。我的發(fā)現(xiàn)還來得及嗎?

        原來,一生中的每一秒,都有它存在的價值,在一分鐘的時間里,能做許多事,然而,不知多少個一分鐘曾被我拋之腦后,幸好,現(xiàn)在還不晚。

        我朝前一望人生的路,路還長呢!可這條路走得好快,沒等我反應(yīng)過來,它也許已到盡頭,可我要的不是這樣的人生??!我要的人生不一定華麗,不一定精致,起碼,得是有趣的呀!得有我自己的韻味??!要不然它的意義何在呢?

        每個人都有自己的活法,但時光總是殘酷的,它會打破你的生活,你的夢想。人生,不是看你留下了什么,而是看你懂得了什么。時光停止之際,一切的一切,都會成為泡影。

        清點你的時光吧!別等待,時光不是給你消耗的。人生的路看著漫長,其實很短,不要等到白發(fā)蒼蒼,才覺不妙。

        “時光走過靜默的窗邊,陽光再一次爬上桌面,回憶充滿了整個房間,我們最美的故事,一幕一幕在腦海中浮現(xiàn)……”每當聽到這首歌,總使我想起你們——我的老友。

        我的老友,你們是否還記得?我們拿著跳繩,紅著臉爭執(zhí)誰跳得更多些;我們一邊唱著充滿童趣的歌謠,一邊變幻著腳下皮筋的花樣,一會是“小皮球”一會是“繡花鞋”;可能你還沒喊完“一二三,木頭人,”便早有人跑去拍了你的肩膀;我們摔倒,拍拍土像沒發(fā)生一樣繼續(xù)瘋玩。那時,我們再喊“巴啦啦能量,小魔仙變身”,那時,我們在玩“公主和王子”;那時,我們在比拼自己的玩具,那在操場上肆意玩樂的時光,便是最美的時光。

        我的老友,你們是否還記得?我們學(xué)校與其他學(xué)校在大型比賽中爭第一,每個人都在瘋狂地練習。如何傳送接力棒又不會掉;如何使出自己的爆發(fā)力;如何在體力透支時,不被人反超……我們晚上放學(xué)會跑去廣場上練習,即使跌倒也不喊痛。終于,到了比賽的那一天,我們的心情都十分緊張,剛開始,大家發(fā)揮很好,但偏偏在最重要的關(guān)頭,你跌倒了!我們都在勸你停下,但你仍以最讓我敬佩的堅強姿態(tài),跑完了全程,雖我們沒拿到理想名次,但每個人都很滿足。那在比賽中團結(jié)一心的時光便是最美的時光。

        我的老友,你們是否還記得?我們在畢業(yè)晚會上唱的那首《朋友》,有幾個男生調(diào)侃這歌太老,但明明語氣哽咽。我們穿著同學(xué)錄,在每一本上留下自己悲傷的字跡,在老師寫離別贈言時,每個人都淚目,還有不少女生,眼淚與鼻涕糊了滿臉,我們擁抱著彼此,似乎這樣,就能留住彼此,幾份試卷,一張通知書,就這么簡單地將我們分開了,但我會永遠記得每個人朝氣蓬勃的樣子,那在畢業(yè)時刻在心中的時光,便是最美的時光。

        當我們的詩已泛黃,故事也變老,那時的你記得,我也記得,南枝盈盈,秋聲冬影。

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