普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是由著名實(shí)業(yè)家、旅泰僑胞張錦程先生樂(lè)捐巨資倡建的一所公立中職學(xué)校。學(xué)校位于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但是該校克服困難，不斷改革創(chuàng)新，不斷跨越發(fā)展，先后邁上首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校和首批國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校行列。學(xué)校還曾榮獲“廣東省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“廣東省群眾體育先進(jìn)學(xué)?！焙汀皬V東省綠色學(xué)校”等榮譽(yù)；2014年9月，更榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)。前任校長(zhǎng)江瑜彥曾被評(píng)為“中國(guó)職教百名杰出校長(zhǎng)”和“全國(guó)職教先進(jìn)個(gè)人”，并被聘任為廣東省人民政府督學(xué)。目前，校園占地面積近300畝，校舍建筑面積15萬(wàn)多平方米，全日制在校生11000多人。學(xué)校多次承辦省、市職業(yè)技能比賽，師生參加全國(guó)、全省專業(yè)技能大賽及各級(jí)各類比賽屢獲佳績(jī)。多年來(lái)，學(xué)校在當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育中發(fā)揮著重要的示范、引領(lǐng)作用。一、千方百計(jì)加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件近年來(lái)，由于學(xué)生規(guī)模的迅猛擴(kuò)大，普寧職校校舍緊缺、設(shè)備不足等問(wèn)題也隨之而來(lái)。為此，學(xué)校千方百計(jì)籌措資金擴(kuò)建校舍，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。2007年以來(lái)，學(xué)校通過(guò)自身開(kāi)源節(jié)流擠出資金，爭(zhēng)取華僑捐贈(zèng)及校友和社會(huì)熱心人士贊助，爭(zhēng)取中央和省財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)助，以及爭(zhēng)取政府貼息向銀行貸款等途徑，先后投入1億多元用于加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，一是投入3000萬(wàn)元擴(kuò)建校本部，重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心大樓；二是投入7179萬(wàn)元（其中政府貼息貸款3000萬(wàn)元）新建北校區(qū)；三是通過(guò)參加省專項(xiàng)資金競(jìng)爭(zhēng)性分配、學(xué)校自籌、校企合作等途徑，先后投入6000多萬(wàn)元用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的配套建設(shè)。二、根據(jù)職教特點(diǎn)，著力打造一支強(qiáng)大的“雙師型”教師隊(duì)伍學(xué)校每年都面向全國(guó)招聘一批本科以上學(xué)歷的“雙師型”專業(yè)教師到校任教，還從企業(yè)引進(jìn)工程技術(shù)人員擔(dān)任專、兼職教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，“雙師型”專業(yè)教師占專業(yè)教師的80%以上。同時(shí)，努力建立健全人才激勵(lì)機(jī)制，著力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。近年來(lái)，教師先后完成了8項(xiàng)省級(jí)以上課題研究，在正式刊物發(fā)表論文200多篇，出版著作和編寫教材100多本；不少教師參加各級(jí)各類比賽屢獲佳績(jī)，被評(píng)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)等各級(jí)先進(jìn)個(gè)人累計(jì)100多人次。2011年，學(xué)校還被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“課題研究先進(jìn)科研單位”。三、緊貼市場(chǎng)需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，現(xiàn)已開(kāi)設(shè)40多個(gè)專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、汽車維修與運(yùn)用及電子商務(wù)專業(yè)4個(gè)專業(yè)是廣東省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)或示范專業(yè)。近年來(lái)，為適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要以及大項(xiàng)目建設(shè)對(duì)人才的需求，學(xué)校先后新開(kāi)設(shè)了物流管理、石油化工、企業(yè)環(huán)境管理、法律文秘、金融保險(xiǎn)、中藥制劑等專業(yè)，受到了學(xué)子們的歡迎。四、不斷拓寬辦學(xué)門路，切實(shí)做好就業(yè)指導(dǎo)為增強(qiáng)辦學(xué)活力，學(xué)校千方百計(jì)加強(qiáng)橫向聯(lián)系，拓寬辦學(xué)門路，逐步形成了“多種辦學(xué)形式并存、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的辦學(xué)格局。目前，辦學(xué)形式有全日制、有業(yè)余教育；有中職中專班，也有高技大專班、技師本科班；有學(xué)歷班，也有短期培訓(xùn)班，還有工讀結(jié)合班。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，認(rèn)真做好就業(yè)指導(dǎo)工作。每年與400多家用人單位保持掛鉤聯(lián)系，學(xué)生就業(yè)率連年達(dá)99%以上，不少專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。五、深化教學(xué)改革，突出技能教學(xué)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量幾年來(lái)，普寧職校成功探索和實(shí)踐了“一體化”、“模塊化”、“項(xiàng)目化”及“企業(yè)課堂”、“場(chǎng)景教學(xué)”等新型教學(xué)模式，學(xué)生綜合技能與職業(yè)素養(yǎng)不斷提升，2013年，有2個(gè)項(xiàng)目2位同學(xué)分別榮獲全國(guó)職業(yè)院校服裝技能大賽的二、三等獎(jiǎng)，有20個(gè)項(xiàng)目42位同學(xué)分別榮獲廣東省中職學(xué)校技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)；2014年，有20個(gè)項(xiàng)目37位同學(xué)分別榮獲廣東省中職學(xué)校技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)總成績(jī)?cè)俅蚊腥∏懊?。六、深化校企合作，?chuàng)新培養(yǎng)模式，服務(wù)行業(yè)企業(yè)普寧職校通過(guò)與企業(yè)聯(lián)辦專業(yè)或合作開(kāi)設(shè)“冠名班”、“定制班”等多種途徑，不斷豐富合作內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。如：與生命人壽保險(xiǎn)股份有限公司聯(lián)合開(kāi)辦金融與保險(xiǎn)專業(yè)；汽車維修專業(yè)先后與“博世”、“斯必克”等大型汽車企業(yè)合作，富有成效地提高了學(xué)生的專業(yè)技能；計(jì)算機(jī)專業(yè)與深圳達(dá)內(nèi)軟件公司合作開(kāi)設(shè)“達(dá)內(nèi)軟件測(cè)試師班”，為提升學(xué)生就業(yè)品位提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐；烹飪專業(yè)與上海湯豪仕飲食連鎖機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)“準(zhǔn)廚師”等。學(xué)校還積極推行“雙證書(shū)”制度，發(fā)揮作為“揭陽(yáng)市第十二技能鑒定所”的作用，為各行業(yè)開(kāi)展職業(yè)技能鑒定服務(wù)。七、重視德育工作，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人，德育為先”和“未做事、先做人”的育人理念，多措并舉開(kāi)展富有特色的德育工作。一是充分開(kāi)發(fā)德育資源，突出校本德育特色。學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建“周恩來(lái)班”活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)周總理的高尚情操和道德修養(yǎng)；組織編寫和出版學(xué)校倡建人張錦程先生的回憶錄——《自律·成功》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)張錦程先生的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)感人事跡與優(yōu)秀品質(zhì)；編寫《扎根大地，志在青云——普寧職校優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采錄》系列讀物，定期邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生到校舉行講座，用其成功經(jīng)驗(yàn)啟迪在校的學(xué)弟學(xué)妹。二是創(chuàng)新學(xué)生管理模式，通過(guò)實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理及“6S”管理，著力提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校的準(zhǔn)軍事化管理課題曾獲廣東省德育創(chuàng)新獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。三是加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校投入50多萬(wàn)元建設(shè)心理咨詢中心，配備多名心理咨詢專業(yè)教師，并通過(guò)形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，取得顯著成效。目前，普寧職校具有職業(yè)教育特色的心理健康教育工作已形成相對(duì)成熟的模式，并正在地區(qū)職業(yè)教育中發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。四是注重校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了文學(xué)社、詩(shī)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)、科技興趣組等學(xué)生社團(tuán)50多個(gè)，經(jīng)常開(kāi)展多形式的活動(dòng)。2011年7月，普寧職校被廣東省中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)評(píng)為“校園詩(shī)教先進(jìn)單位”；2013年，學(xué)校春華詩(shī)會(huì)被廣東省教育廳評(píng)為“十佳社團(tuán)”。八、發(fā)揮僑資辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，發(fā)揮示范輻射作用一是發(fā)揮僑資辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，提升辦學(xué)品位。在學(xué)校倡建人張錦程先生的關(guān)心與支持下，學(xué)校充分發(fā)揮僑資辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)國(guó)際交流合作，與泰國(guó)順和成集團(tuán)合作，先后成功舉辦了八期“中泰語(yǔ)言文化交流——泰國(guó)學(xué)員漢語(yǔ)培訓(xùn)班”，培訓(xùn)了泰國(guó)華僑子弟1000多人次，使其通過(guò)學(xué)習(xí)中華文化，加深對(duì)祖國(guó)故鄉(xiāng)的感情，植下對(duì)中國(guó)“根”的觀念。2014年8月20日，學(xué)校與泰國(guó)北柳府皇家大學(xué)、北柳府職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了合作協(xié)議，在漢語(yǔ)培訓(xùn)、文化藝術(shù)教育及學(xué)術(shù)交流等方面積極開(kāi)展國(guó)際合作，提升辦學(xué)品位。2014年10月2日，學(xué)校與新西蘭南方理工學(xué)院簽訂合作辦學(xué)框架協(xié)議，進(jìn)一步拓寬了國(guó)際辦學(xué)的渠道。二是體現(xiàn)辦學(xué)實(shí)力，發(fā)揮示范輻射作用。2010年3月，學(xué)校成功承辦了揭陽(yáng)市“首屆中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽”；2013年4月，學(xué)校更是成功承辦了2013年廣東省中職學(xué)校服裝技能大賽，充分發(fā)揮了示范作用；2011年10月，廣東省人民政府在廣州市召開(kāi)全省教師工作會(huì)議，時(shí)任校長(zhǎng)江瑜彥應(yīng)邀出席大會(huì)并作了專題經(jīng)驗(yàn)發(fā)言；2011年11月21日，揭陽(yáng)市人民政府在普寧職校召開(kāi)揭陽(yáng)市職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全市各縣（區(qū)）分管教育的副縣（區(qū)）長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)及各中職學(xué)校校長(zhǎng)都前來(lái)參會(huì)學(xué)習(xí)。由于辦學(xué)效益顯著，辦學(xué)綜合水平高，《中國(guó)教育報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》雜志和廣東電視臺(tái)等媒體多次報(bào)道了學(xué)校的先進(jìn)事跡。普寧職校，以其獨(dú)特的成長(zhǎng)道路，揮寫了在欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的一個(gè)傳奇。 以人為本，德育為先，未做事先做人