阿滿思密達
原則上是可以通過考試取得職業(yè)資格進行心理咨詢服務的。但是資格考試是個底線，不是所有通過考試的人都有咨詢的能力。所以你還必須進行專業(yè)課的學習，尤其是心理學原理和咨詢技能。教育學碩士是可以直接報考二級的，但是二級的考試要考基礎知識、理論技能、一篇論文、自我成長報告，我覺得作為一個外行人，一次性通過是不可能的，所以你必須多下功夫，狠補基礎。
么么三姨
（一）心理咨詢師三級（具備以下條件之一者）1、具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)本科及以上學歷。2、具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)大專學歷，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。3、具有其他專業(yè)本科以上學歷，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（二）心理咨詢師二級（具備以下條件之一者）1、具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)博士學位。2、具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)碩士學位，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。3、取得心理咨詢師三級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者。4、具有心理學、教育學、醫(yī)學中級及以上專業(yè)技術職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。（三）心理咨詢師一級（具備以下條件之一者）1、具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)博士學位，經(jīng)心理咨詢師一級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，且連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。2、具有碩士學位，取得心理咨詢師二級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師一級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。3、具有心理學、教育學、醫(yī)學副高級及以上專業(yè)技術職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師一級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，且連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。
小兔菲寶寶
可以是可以，就是你拿到那個證書之后，不能保證所有單位認可你的知識。找一個一般學校教書估計還是可行的，要是自己創(chuàng)業(yè)，估計顧客很難相信你的實力啊。開始可能是這樣，不過奮斗一段時間后，或許你的誠信能夠贏得別人的信賴。
金威啤酒
社區(qū)服刑人員很少主動要求心理咨詢或心理矯正1、社會工作者、司法警察的身份，讓社區(qū)服刑人員對心理矯正避而遠之。上海的社區(qū)矯正工作主要由司法部門人員（司法警察）和社會工作者共同承擔，他們中的一些人不乏具有國家二級心理咨詢師的資質(zhì)，尤其在社會工作者中占有的絕大部分。這是由于2006年上海司法矯正部門對心理矯正工作的重視，培養(yǎng)了一批心理方面的專業(yè)人才的結(jié)果。但是社區(qū)服刑人員對社會工作者的身份并不十分明白，往往會認為他們是刑法懲罰的協(xié)助者，更不知道社會工作者中還具備心理咨詢師的專業(yè)能力。同樣，司法警察身穿制服很明顯就是刑法懲罰者身份。長期以來，他們在工作中習慣性的居高臨下的溝通方式，勢必讓社區(qū)服刑人員避而遠之，從而主動建起一道防御的屏障。司法民警即便是主動找社區(qū)服刑人員進行談話，也是二對一（二名司法警察對一名社區(qū)服刑人員）面對面180度的對勢，甚至還亮出司法警官證、執(zhí)法證，告知社區(qū)服刑人員有回避的權(quán)利等等，這種高壓態(tài)勢下的談話是無法問出社區(qū)服刑的人員的心里話、真心話的，得到了是他們選擇性回答的應付對待而已，更談不上心理咨詢或心理矯正了。2、社區(qū)服刑人員對心理咨詢的了解不足，對心理矯正更有恐懼感。社會上一提到需要心理咨詢的人，往往會被認為是心理有問題的、精神有問題的人，心理咨詢被誤認為是一種丟人的事情，再加上社區(qū)服刑人員“罪犯”的身份，使得他們更不愿意主動提出心理咨詢。心理矯正與社區(qū)矯正有著很相似的“矯正”字眼，但是這兩種“矯正”是完全不同的內(nèi)容。社區(qū)矯正是刑罰執(zhí)行的過程，有懲罰性和恢復性的二元雙重價值功能。而心理矯正雖然是在社區(qū)矯正領域內(nèi)的一種教育手段，但其實質(zhì)更是一種“引導”，不具有懲罰的功能，也是無法強制進行的，而且即便是強制而為，效果也是不佳的。社區(qū)服刑人員對心理矯正與社區(qū)矯正不同之處的不了解，往往將心理矯正視為社區(qū)矯正中懲罰的手段之一，且在司法實踐中，社區(qū)服刑人員的心理矯正也是被強制要求的，造成他們被動參加，無奈接受狀態(tài)，更強化了他們將心理矯正視為社區(qū)矯正中懲罰手段的理念。3、社區(qū)服刑人員對心理矯正能讓自己受益多少并不了解。司法實踐中，一些社區(qū)服刑人員壓根就不知道社區(qū)矯正中的“心理矯正”的作用，只是例行公事的接受心理測試、心理授課等內(nèi)容，甚至不知道社區(qū)矯正人員中有專業(yè)心理咨詢師的存在及他們的作用。更不會將他們的犯罪與自己犯罪背后的心理原因想聯(lián)系。對自己犯罪后的心理狀態(tài)、心理改善，人生成長等方面沒有絲毫的認識及需求意識。一味的認為自己是倒霉的，冤枉的，只想配合司法部門，早點結(jié)束這種懲罰。4、心理咨詢師主動出擊“尋找”社區(qū)服刑人員心理問題的積極性及專業(yè)能力不足。社會工作者中具有國家二級心理咨詢師資質(zhì)的不在少數(shù)，但是這些人才并沒有受到重視和合理使用，他們被一線的基礎工作捆綁著，沒有時間、精力去學習心理專業(yè)技術，承擔心理矯正的工作。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識庫
