小昕總理
北大。。。。。。，要看北京大學是中國最早傳播心理學的學府，早在1900年即開設心理學課是由著名教育家、北京大學校長蔡元培先生倡導的，他曾在德國萊比錫大學修習科學心理學之父馮特教授的心理學課程，為把科學心理學引入中國作出了重要貢獻。自此，北京大學為中國培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才，其中包括原中科院上海腦生理所所長張香桐院士，已故的原中科院心理所所長潘菽院士。一九五二年全國院校調整時，清華大學、燕京大學、復旦大學的心理學師資并入北京大學，合成為哲學系心理學專業(yè)，云集了國內一大批著名心理學家，成為國內最具實力的心理學研究、教學機構，其中有唐鉞教授，孫國華教授，程廼頤教授，周先庚教授，吳天敏教授，沈廼璋教授等我國著名的心理學家。1977年，北京大學率先在國內恢復心理學，成立了當時國內第一個心理學系，并歸入理科，1978年招收第一批學生。北京大學心理學系按綜合大學規(guī)格進行全面的學科建制，從事多方面的研究，提供高質量的綜合性高等教育，涵蓋心理學各主要方向。心理學系現(xiàn)有（2002年）在職教學、科研人員31人，其中教授11人，副教授7人，講師13人，另有博士后2人，行政、教輔、技術、后勤人員11人。心理學系擁有一級學科博士學位授予權，可授予心理學各專業(yè)理學或教育學學士、碩士、博士學位，同時設有心理學成人自學考試點，開設大專和專升本教育，還受理在職人員申請碩士、博士學位。導師簡介: 韓世輝 教授、博導 實驗心理學 認知神經科學 神經心理學 知覺 記憶 記憶 意識 李量 教授、博導 生理心理學 聽覺神經生理 感覺運動門控的機制 學習記憶的生理基礎 錢銘怡 教授、博導 變態(tài)心理學 心理咨詢與心理治療 沈政 教授、博導 認知神經科學 生理心理學 蘇彥捷 教授、博導 比較心理學 動物行為 動物認知 王壘 教授、博導 組織管理心理學人力資源管理與開發(fā)消費行為學 王登峰 教授、博導 人格心理學 社會心理學 變態(tài)心理學 肖健 教授、博導 生物心理學 老年心理學 人力資源 心理神經免疫學 謝曉非 教授 管理心理學 組織行為學 人力資源管理 周曉林 教授、博導 認知神經科學 腦與語言認知 注意與執(zhí)行控制 腦功能成像 兒童發(fā)展 朱瀅 教授、博導 實驗心理學 記憶 實驗社會心理學 包燕 副教授 認知心理學 注意和記憶 學習與教育心理學 甘怡群 副教授 臨床心理學 心理測量 人事測量 耿海燕 副教授 實驗心理學 認知心理學 意識 注意 韓昭 副教授 心理統(tǒng)計 實驗心理學 侯玉波 副教授 社會心理學 文化心理學 老年研究 孟祥芝 副教授 發(fā)展心理學 兒童閱讀發(fā)展 嬰兒語言獲得與發(fā)展 讀寫障礙 動作發(fā)展 邵楓 副教授 心理神經免疫學 擬精神分裂癥動物模型的認知障礙及其中樞機制研究 王常生 副教授 神經心理學基于腦成像的認知神經心理學研 吳艷紅 副教授 實驗心理學 記憶的機制 張智勇 副教授 社會心理學 組織管理心理學 張亞旭 副教授 認知心理學 老年心理學 陳萍 講師 發(fā)展心理學 兒童語言獲得 兒童社會發(fā)展 何淑嫦 講師 李靖 講師 心理治療 心理測量 健康心理學 人事測量 李同歸 講師 認知心理學 注意的機制 毛利華 講師 計算機與心理學研究方法 施俊琦 講師 消費行為學 消費心理學 經濟心理學 王莉 講師 兒童心理學 楊炯炯 講師 認知神經科學 神經心理學 學習和記憶 鐘杰 講師 心理咨詢理論與臨床實踐 動力性心理治療
umaumauhauha
如果只是為了想多了解心理學或者說只是為了日常應用不想考試的話，你可以看看市面上一些我們經常接觸的比如人性等這一類的。 假如你是想考試的話《普通心理學》這本書應該是所有大學專業(yè)的入門教科書，在這本書的基礎上你可以看看精神分析學派、行為主義、構造主義、機能主義……代表人物佛洛伊德、榮格、皮亞杰、斯金納、托爾曼、考夫卡……等這些人的著作。最好是看一下《心理學史》，那樣的話才可以形成一個體系，比較容易理解什么時候出現(xiàn)那個學派。這些都是基礎，了解了以后你可以看看發(fā)展心理學、社會心理學、心理統(tǒng)計學、個性心理學、人格心理學、測量學、實驗學。這些是高?？荚嚨闹饕獌热荨Ｐ睦韺W雖然看起來好像很難學但是只要看到一本著作慢慢的就會明白一些過程，有些書要精讀但是有一部分書是為了擴充知識面。為了應付考試可以不那么麻煩，這要掌握考試內容就好了，等考上了在慢慢看。o(∩_∩)o... 如果是為了要咨詢師資格證的話那你可以去報一個培訓班，那樣的話很容易就可以得到。但我認為這樣不可取，因為半路出家的咨詢師很多都會發(fā)生移情還有就是無法自我控制等情況。
馨悅心辰辰
心理學有很多分支，在排名上來說，最強的是北師大，其次是北大，再次是浙大，然后是華東師大。這4所大學在國內是屬于前列的。不過每個大學最擅長的領域不同，比如說浙大的工業(yè)心理學是全國第一的。北師大和華師大在教育心理學方面就比北大要好。
xiaotingzi
5.長期氧療的好處，改善氧療的依從性 好處:（1） 緩解神經疲勞、放松身心、保持旺盛精力、提高工作效率。（2） 改善大腦供氧狀況，調節(jié)腦神經系統(tǒng)功能，提高記憶力和思維能力，提高學習效率。（3） 在一定程度上可延緩衰老、增強新陳代謝。（4） 減輕低氧血癥，滿足組織代謝的需要。（5）緩解低氧引起的肺動脈高壓，減輕紅細胞增多癥，降低血液黏稠度，減輕右心室負擔，延緩肺心病的發(fā)生發(fā)展。研究表明，氧療前肺動脈壓平均每年增加，氧療后幾年里75%的患者的肺動脈壓逐漸下降，每年下降[10]（6） 吸氧可以緩解支氣管痙攣、減輕呼吸困難，改善通氣功能障礙。（7）、 改善患者體質，改善睡眠和大腦功能，提高運動耐力和生命質量。（8） 改善慢性阻塞性肺疾病，延長生命。（9） 減少住院次數(shù)，節(jié)約醫(yī)療費用。 在長期的氧療護理中發(fā)現(xiàn)，對氧療知識缺乏的患者有不遵醫(yī)行為具體原因有：舒適的改變、不愿長時間受約束、對吸氧產生恐懼心理、經濟原因、認為吸氧作用不大、在吸氧流速上與臨近病員攀比[11]，對以上原因護士要加強健康宣教力度，勤巡視病房，多觀察，使氧療順利進行。 6.評估長期氧療的有效性 病員情況 在氧療過程中要觀察精神和神志的變化、紫紺和皮膚的變化、呼吸和心率的變化、血壓和周圍循環(huán)的變化、眼球結膜水腫情況、注意是否有喘憋和進行性呼吸困難。根據(jù)病情監(jiān)測血氣分析、動脈血氧飽和度，可采用耳測氧計測定ＳａＯ2、經皮測定氧和ＣＯ2分壓、監(jiān)測肺泡動脈血氧分壓差等。 氧氣裝置情況 檢查氧氣導管有無扭曲、阻塞、氧氣裝置有無漏氣、氧氣流量浮標是否到位準確。每日更換濕化瓶及濕化液，防止院內交叉感染。 7.出院指導 加強營養(yǎng)，增強體質 需要長期氧療的患者多數(shù)是年老體弱，護士要囑咐患者平時注意保暖，防止著涼感冒，室內要定時通風換氣。 務必戒煙 吸煙可增加呼吸道感染的機率，對肺功能損害輕重決定于吸入肺內的煙霧量及煙霧進入肺內的深度，而咳痰癥狀的發(fā)生為煙霧微粒在氣道沉積導 致尼古丁大量攝入所致。戒煙能明顯減低吸煙相關性慢性阻塞性肺疾病的發(fā)生率，減輕肺功能下降程度，提高運動耐受性。戒煙后第一年內肺功能受損速度能有明顯減慢，以后逐年減慢，戒煙后慢性阻塞性肺疾病發(fā)病率比不吸煙者延遲15-20年[12] 適當?shù)木毩暫粑w操 在病情允許的前提下，可以進行呼吸體操的鍛煉，增加肺功能的耐受性。 8.定期家庭訪視 指導氧療患者正確使用氧療裝置，說明長期吸氧的重要性，以提高用氧的依從性。指導氧療裝置的消毒。注意患者的病情變化，根據(jù)醫(yī)療條件囑咐患者每月或3個月到門診隨診1次，觀察癥狀、體癥、血紅蛋白含量、紅細胞計數(shù)、紅細胞壓積以及肺功能檢查和血氣分析等。在歐美等國家，有指定的氧療機構，對氧療的患者開氧療處方，氧療過程中有醫(yī)務人員進行隨訪，同時重視醫(yī)務人員的教育，根據(jù)病情指導患者調整吸氧流量和吸氧時間，對慢性阻塞性肺病患者定期隨訪肺功能和動脈血氣等指標，判斷氧療的效果，并將血氧飽和度作為一種無創(chuàng)傷的檢查手段，成為長期氧療監(jiān)測的主要指標之一，這些值得我們學習。參考文獻 1. 陳萍,趙海濤,氧療.中國實用內科雜志.2001，21（3）：137-138 2. 周新，慢性阻塞性肺疾病患者的自我保健，上海預防醫(yī)學雜志.1995，7（3）：114-116 3. 邢麗娜、孫濱、劉丹，家庭氧療初步探討，哈爾濱醫(yī)科大學學報.1994，28（16）：484-486 4. 張嵐、杭小華、賈東梅，COPD患者緩解期長期家庭氧療進展，解放軍護理雜志.2002，19（2）：25-27 5.金奕，孟寶珍，曹文眉，等三種吸氧方式對心肺疾患患者氧療效果的臨床研究，天津護理.1999，7（2）：1-2 6.石敏、劉景.氧氣吸入療法的進展.中華護理雜志.（3）：137-139 7.朱萍，消除吸氧噪音方法. 8.李敏、莫樺、許晨，氧氣濕化瓶改進及應用，中國醫(yī)科大學學報.1998，27（1）：106-107 9.刁尚芝、趙洪全、高瑞英，等。介紹一種醫(yī)用電子溫控氧氣濕化器，中華護理雜志.2001，36（4）：262 10.顧月清，慢性阻塞性肺病的長期氧療.醫(yī)師進修雜志.2000，23（4）：53-55 11.葛敏，氧氣療法的研究及護理進展.護士進修雜志.2002，17（4）：247-248 12.王悅虹、蔡映云，吸煙與慢性阻塞性肺病.
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