美妙琴色
文/劉彩 昨天，我終于拿起電話，撥通了那個電話，不管對方的反應(yīng)是什么。 這個電話打還是不打？是一度糾結(jié)中…… 我是一名心理咨詢師，做的青少年心理咨詢更多，每周都會接待挺多的來訪者。 按照心理咨詢的流程，先是首次咨詢；首次咨詢以后，如果能達(dá)成咨詢意向，再做心理咨詢方案；心理咨詢方案做好之后，簽訂知情同意書，開始心理咨詢的旅程。咨詢的頻率是一周一次，嚴(yán)重的案例是一周兩次。 很多的來訪者在首次咨詢后，有90%的來訪者都會告訴我，他們愿意繼續(xù)做咨詢，讓開始做心理咨詢的方案。 等到快做第一次咨詢的時候，他們會發(fā)來信息或者打來電話說： “孩子不愿意來了，等他愿意去了再去?！? ? “我最近太忙了，等過一段時間再說吧?！? “劉老師，他爸爸不同意孩子做咨詢。” “孩子說他自己可以處理，不想做咨詢?！? “我這一周好多了，我自己調(diào)整調(diào)整?！? “劉老師，孩子這周愿意去上學(xué)了，表現(xiàn)還不錯，我們就不去了咨詢了?！? “我們等寒假或者暑假再去咨詢，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)太緊張了。” “孩子這周要去補(bǔ)習(xí)英語，英語老師調(diào)課了，不能去咨詢了?！? “孩子這周要去上數(shù)學(xué)課，課外班這周給他們測試，不能去咨詢了?！? ………… 這是我在咨詢中，非常常見的現(xiàn)象，當(dāng)我知道他們的推辭以后，我的心理糾結(jié)的狀態(tài)是：“我該不該跟他們說，他的孩子或者他自己需要來咨詢了，如果不來后果可能會更加嚴(yán)重；我又會想，如果我打了這個電話，他們會不會認(rèn)為我是想賺他們的錢，又顯得我挺掉價的，怎么說我也是一名資深的心理咨詢師，更何況少了一個兩個案例也無所謂?！笨墒侨绻也桓f出我的判斷，我又覺得自己不負(fù)責(zé)任。 以前，我會先保持我自己的風(fēng)度，照顧我自己的面子，看到他們的推辭以后，我是這樣回復(fù)的：“好，我知道了，祝福?！? 12月我接了一個案例，這個案例是來做過首次心理咨詢的，后來是因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)太緊張，等等再來做心理咨詢的”，一等就是半年了。12月份，她的媽媽給打我電話，想再來做心理咨詢，我才了解到：他被安徽省精神病院診斷為抑郁癥（中度），從9-12月上學(xué)也是有時去有時不去。媽媽很著急，讓我無論如何幫幫她的孩子。 我內(nèi)心的情緒是：早干啥去了，讓你來咨詢，你不來，說學(xué)習(xí)緊張，現(xiàn)在連學(xué)習(xí)都不能進(jìn)行了，非要等到孩子嚴(yán)重了才想辦法。 這是我內(nèi)心的情緒，后來我理了理我自己的思路，他們不是專業(yè)的，不知道事情的嚴(yán)重性，我也沒有再打個電話堅持一下。誠懇地告訴他們：“孩子和這個家庭必須要做心理咨詢了，就算不來我這做，也一定找個合適的心理咨詢師來做?！? 前天有一個案例，這個案例是2017年3月來做首次心理咨詢的，這個孩子當(dāng)時是因?yàn)橛憛捓蠋煟€跟老師打了架，跟家長對著干，拿刀子跟爸爸拼來做的心理咨詢。后來是因?yàn)橐獏⒓又锌?，時間緊張，孩子不愿意來等沒有來做心理咨詢。 前天又來到工作室，原因是不想上學(xué)了，逃學(xué)跟社會上的混混在一起，去夜店等等，爸媽又想起來要找心理咨詢師的幫助。 等他們走后，我想了很多，我應(yīng)該不糾結(jié)這個電話打還是不打了，應(yīng)該打。當(dāng)他們推辭晚些做心理咨詢，或者不愿意來的時候。我應(yīng)該給他們打這個電話，告訴他們從我作為一個專業(yè)人士的角度是如何看待的，把我的想法和建議說出來，至于他們?nèi)绾芜x擇，那就是他們的事情了。如果我連說都不說，如果事情朝好的方向發(fā)展那是不錯；如果事情朝壞的方向發(fā)展，我也會很可惜的，有時也無能為力。 昨天又是這樣的一個情況，這個六年級的男孩子會拿女人的內(nèi)衣內(nèi)褲絲襪衛(wèi)生巾放在自己的褲兜里或者房間里，在心理學(xué)上這個叫“戀物癖”。通過上周的首次咨詢，我發(fā)現(xiàn)他的程度不是很嚴(yán)重，現(xiàn)在干預(yù)是最好的時候。今天要咨詢了，昨天他的媽媽說：“等到暑假再來咨詢，現(xiàn)在期末了，學(xué)習(xí)時間很緊張?！? 我聽到這個回復(fù)以后，立刻撥通了他媽媽的電話，跟她說了我的認(rèn)識，見解和經(jīng)驗(yàn)，具體如何選擇和決定，他們自己來決定。打完電話，我內(nèi)心輕松了很多。 我作為一名專業(yè)的心理咨詢師，做到我該做的那一份，其他的就隨他了。我們需要真實(shí)的表達(dá)，而不是去想對方會怎么想?？磥砦倚枰砷L的道路還很長很長。 劉彩，心理學(xué)，在路上………
魚米芝香
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。為了幫助父母們可以成為優(yōu)秀的父母，以下是我分享給大家的優(yōu)秀家庭教育孩子案例，希望可以幫到你!優(yōu)秀家庭教育孩子案例 幫助孩子找到自己的興趣 《首批大學(xué)生小衛(wèi)星將探訪太空》，是央視《朝聞天下》播報的一則新聞，報道哈爾濱工業(yè)大學(xué)小衛(wèi)星學(xué)生團(tuán)隊參加全球大學(xué)生“QB50計劃”的消息。根據(jù)該計劃，這個學(xué)生團(tuán)隊研制的“紫丁香一號”小衛(wèi)星將在2015年發(fā)射升空，用于大氣層低層空間研究。這個項目的學(xué)生負(fù)責(zé)人，就是我正在哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院讀研究生二年級的兒子韋明川。 周圍的朋友經(jīng)常會問我有什么教育秘訣，說來慚愧，隨著兒子的長大，我這個父親所能提供的實(shí)質(zhì)性幫助也越來越少。兒子今天取得的每一點(diǎn)成績都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下獲得的，得益于哈工大濃厚的創(chuàng)新氛圍。我做的只是在兒子年少懵懂時期幫助他找到了自己的興趣，并鼓勵他以興趣為終身奮斗的目標(biāo)。 兒子小時候與其他同齡小朋友沒有大的差別，我和孩子媽媽也曾送他到美術(shù)班、書法班學(xué)習(xí)，盡管在市里舉行的比賽中也獲得了一些獎項，但是在我看來，兒子的天賦不在用線條、色彩表現(xiàn)世界，而在于他的想象力和動手能力。這種對兒子天賦的判斷很快得到了印證：剛上小學(xué)兒子就愛上了做模型，雖然開始只是做一些紙質(zhì)、木質(zhì)的模型，卻為他后來的成長打下了很好的基礎(chǔ)。 愛動手肯學(xué)習(xí)的兒子得到了全家的支持。五、六歲時，《十萬個為什么》等知識類的書籍就成了兒子的最愛。上小學(xué)后，孩子媽媽出差給他買了一套浙江教育出版社出版的《中國少兒百科全書》。兒子實(shí)在太愛這4本厚厚的大書了，有時間就坐在椅子上、床上甚至地板上癡迷地翻看，遇到不懂的就問。當(dāng)時家里還沒有電腦，超出知識范圍的，我和孩子媽媽就一起翻書幫助兒子找答案。有時正在吃飯，兒子的問題我們不知道答案，就放下碗筷一起查書，非找到答案不可。結(jié)果常常是飯菜涼了需要重?zé)?，可是全家一起探求知識的經(jīng)歷，卻是對孩子求知欲最好的鼓勵。 鼓勵孩子動手嘗試科技制作 我是一名化學(xué)教師，多年的一線教學(xué)和輔導(dǎo)特長生的經(jīng)驗(yàn)，使我對孩子科學(xué)精神的培養(yǎng)有一些心得。在發(fā)現(xiàn)兒子有動手制作模型的愛好后，為了讓他進(jìn)一步走上通向科學(xué)的階梯，我就逐漸向他滲透一些物理、化學(xué)知識，帶他做一些小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)看到物理儀器或化學(xué)實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)與日常生活不同的視覺體驗(yàn)時，兒子的眼睛睜得大大的，興奮極了。 印象最深刻的是，一次我看路邊上有一臺廢棄的驗(yàn)鈔機(jī)，覺得兒子一定會喜歡，就把它揀回家。兒子迫不及待地把驗(yàn)鈔機(jī)拆開，發(fā)現(xiàn)了一個黃豆大小的電子元件，就對我說：“爸爸你看，這個電子元件是光敏電阻”。我問：“光敏電阻有什么特性呢?”他說：“在光的照射下，一般光敏電阻的阻值會迅速減小”。然后他拉著我的手說：“爸爸，您幫我買一段兩米長的導(dǎo)線、一個開關(guān)、一個小喇叭、兩節(jié)電池，行嗎?”我撫摸著他的頭說：“爸爸明天一定給你買回來。”第二天，我買了他需要的東西，他接過來說聲謝謝就忙回到自己的房間。第三天凌晨4點(diǎn)左右，正在夢中的我突然被“你好請開門”的聲音叫醒，原來兒子放置在窗臺上連接好的電路導(dǎo)通了。頓時我們都沒有了睡意，全家人興奮地分享兒子第一個電子作品帶來的快樂，那場面至今記憶猶新，那一年兒子8歲。 這次電子門鈴制作，激發(fā)了兒子電子制作的興趣，從此他成了電子商店的?？?，零花錢幾乎都花在那兒了。親屬的幾個老式收音機(jī)也成了他的寶貝。我和他媽媽去出差，沒時間逛商場買衣服也要去電子商城，一家一家去淘兒子需要的電子元件，他的小房間堆滿了萬用表、電鉆、電烙鐵、頻率計、電路板等工具、電子元件和儀器。小學(xué)四年級，兒子對航天技術(shù)十分感興趣，每次到書店都要看看有沒有航天方面的好書，看到了就一定要買回家。上初二時，元旦前一晚他從19點(diǎn)起就一直在曬圖紙上專心致志地畫自己設(shè)計的電路圖，直到新年鐘聲響起才完成。當(dāng)時我們都驚呆了：他的電路圖完全可以與專業(yè)的工程師相媲美。兒子上初三時我們家購買了電腦，他就自學(xué)用電腦軟件來進(jìn)行電子設(shè)計了。 “做中學(xué)”培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力 愛科學(xué)給兒子帶來了小小的成績，他初三時設(shè)計制作的“新型旅行箱防盜報警器”，榮獲第二屆“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”全國少兒體驗(yàn)活動決賽國家級金獎，參加初中、高中全國物理競賽均獲得了雞西賽區(qū)第一名的好成績。高考獲得哈工大自主招生加分，以高分考入哈工大電子信息工程專業(yè)。 從蹣跚學(xué)步的小童，成長為一個高科技技術(shù)項目的學(xué)生負(fù)責(zé)人，兒子的成績不是一蹴而就的，是我們十幾年來一直著力培養(yǎng)孩子動腦、動手、創(chuàng)新能力結(jié)出的善果。偶然間讀到教育部前副部長韋鈺同志倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念，與我的做法不謀而合。我的實(shí)踐，是一位父親用自己擅長的方式為兒子詮釋世界，同時也為兒子開啟他人生的一種可能性。 我在閱讀《杰出科學(xué)家的少年時代》一書時發(fā)現(xiàn)，每一位杰出科學(xué)家的少年時代都是有濃厚興趣的。壓抑孩子的興趣，就等于毀滅了他未來杰出的可能。尤其從錢學(xué)森的成長過程可以看出，少年階段最重要的是培養(yǎng)興趣。培養(yǎng)出偉人的父母和老師，未必有高深的知識和學(xué)問，關(guān)鍵是要有一雙發(fā)現(xiàn)孩子興趣、看到孩子未來的慧眼。 一個孩子小的時候沒有興趣，長大后就會很平庸。智慧的父母請仔細(xì)觀察你的孩子，努力了解你的孩子，用具體行動來落實(shí)你對孩子的愛，用默默陪伴來闡釋你的愛，用戰(zhàn)略眼光來翻譯你對孩子的愛。用你發(fā)現(xiàn)的眼睛，為孩子開啟人生的可能性，為孩子插上一雙飛翔的翅膀。 怎么當(dāng)一個優(yōu)秀的父母 第一、尊重孩子的選擇 孩子上小學(xué)是我給她選的學(xué)校，對中學(xué)的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學(xué)校。小學(xué)畢業(yè)前，帶她去看了兩三所學(xué)校，問她準(zhǔn)備上哪所中學(xué)，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她一定會在外語校的培養(yǎng)下健康成長的，因此支持她的決定。 初中畢業(yè)了，又面臨擇校，這時她已有了自己未來的目標(biāo)，雖然不太具體，但要去美國讀大學(xué)的想法卻是很堅定的。她參加了一些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次咨詢朋友，并結(jié)合她的具體情況，決定支持她讀國際部的意見。 在一些興趣愛好的培養(yǎng)上，也要尊重孩子的選擇。 十歲之前參加很多所謂的興趣班學(xué)習(xí)，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經(jīng)多年訓(xùn)練，但由于本人沒有興趣，每次訓(xùn)練都當(dāng)任務(wù)完成，沒有主動性，所以，并沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意志品質(zhì)，鍛煉了獨(dú)立性，同時增強(qiáng)了體質(zhì)。初二的某一天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，效果也不錯，老師說孩子不走專業(yè)音樂道路太可惜了。現(xiàn)在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團(tuán)的成員，經(jīng)常參加當(dāng)?shù)氐囊恍┭莩?。再次說明興趣是最好的老師。 第二、家長要有正確的定位 父母不只是給孩子生命并將其撫養(yǎng)成人的家長，同時也要是孩子的朋友。家長應(yīng)在長輩的尊嚴(yán)與平等的交流中找到平衡點(diǎn)。家長是孩子人生觀、價值觀的導(dǎo)師，在孩子迷茫時要給予正確的引導(dǎo)，要直言不諱地指出孩子的缺點(diǎn)。 家長要成為孩子的朋友，要經(jīng)常與孩子溝通并一起參加一些活動。我們常陪孩子做運(yùn)動，或給孩子推薦一些書，經(jīng)常和她聊天，了解她的內(nèi)心的想法，鼓勵她去嘗試一些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時候我是放手讓孩子獨(dú)立處理一些事，如購物，或獨(dú)自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學(xué)三年級就獨(dú)自坐公交車上學(xué)，本可以和我一起坐車走，但我沒有那樣做。對學(xué)習(xí)上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業(yè)的家長，即使是小學(xué)階段也是如此。 第三、鼓勵孩子以平和的心態(tài)積極融入寄宿家庭和學(xué)校的生活 孩子去美國三個多月了，我們主要是通過QQ和她交流，了解她的學(xué)習(xí)生活情況?？偟膩碚f，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經(jīng)克服了剛?cè)r的念家與不適應(yīng)。我們常給她說，要把自己當(dāng)成寄宿家庭的一員，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動。已經(jīng)學(xué)會一些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚(yáng)。同時也希望她積極參加學(xué)校的一些活動。她參加了聯(lián)合國兒童福利基金會組織的為非洲貧困兒童募捐活動，參加了合唱團(tuán)的社區(qū)演出，參加了排球和籃球訓(xùn)練。本想?yún)⒓悠古仪蜿牭?，遺憾的是學(xué)校沒乒乓球隊。 優(yōu)秀父母適合看的書籍 1.《正面管教》 [美] 尼爾森 推薦理由：簡·尼爾森(Jane? Nelsen)，教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，美國“正面管教協(xié)會”的創(chuàng)始人。她是 7個孩子的母親，曾經(jīng)擔(dān)任過10年的有關(guān)兒童發(fā)展的小說、大學(xué)心理咨詢教師。正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。 孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。書中講述的主要就是如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力，它是一本讓數(shù)百萬孩子，家長和老師受益終身的經(jīng)典之作。 2.陳鶴琴《家庭教育》 推薦理由：陳鶴琴是我國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家。早年畢業(yè)于清華大學(xué)，1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位?！盎罱逃笔顷慂Q琴教育思想的核心，將“大自然、大社會都是活材料”概括為“活教育”的課程，兩個主張其一是“我們教小孩子當(dāng)折其衷：一方面予以充分機(jī)會以發(fā)展自動的能力和健全的意志，一方面限以自由范圍使他不得隨意亂動，以免侵犯他人的權(quán)利。教育若能如此折衷施去，小孩子未有不受其惠的。” 這本書是影響了幾代中國人的家教經(jīng)典，書中事例主要來自于作者的兒子一鳴，因此，此書是將“別人的學(xué)說在一鳴身上印證，自己的學(xué)說在一鳴身上歸納”。時代在發(fā)展，但本書仍是書林中的佼佼者。 3.魏書生《好父母 好家教》 推薦理由：魏書生是當(dāng)代著名教育改革家，全國中青年有突出貢獻(xiàn)專家，是真正從一線教師煉成的教育家，他影響了全國的班主任，他說：“一個改革者應(yīng)該有科學(xué)家的頭腦，企業(yè)家的氣魄，未來學(xué)家的眼光。”這句話不也是家長在家庭教育中應(yīng)該具備的嗎? 這本書淺顯易懂，是幫助家長從學(xué)校老師的角度來看孩子，是家長、學(xué)生、老師三者之間的橋梁，是加強(qiáng)家庭、家校、師生凝聚力的書，不容錯過! 4.王東華《發(fā)現(xiàn)母親》 推薦理由：當(dāng)代中國最具影響的原創(chuàng)家教力作之一。為解決中國空前的“母親危機(jī)”，作者殫精竭慮礪煉十年而成的一本母教專著。作者從母親的角度對人類社會的一些核質(zhì)問題進(jìn)行了嚴(yán)肅而深入地思考，提出了"推動世界的手是搖搖籃的手"等一系列關(guān)乎整個人類命運(yùn)的重大命題。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。為人父母者不可不讀! 猜你喜歡： 1. 家庭教育孩子小故事 2. 家庭教育孩子的方法小故事 3. 家庭教育孩子的故事3個 4. 媽媽教育孩子的成功事例有哪些 5. 成功教育故事案例
大能苗*
小學(xué)兒童心理問題案例
活動量過大的孩子容易坐立不定、整天跑東跑西、爬上爬下、話多、手勢多、父母或老師往往非常討厭這種孩子，他們有時會認(rèn)為這些孩子是故意搗蛋的。以下內(nèi)容是我為您精心整理的小學(xué)兒童心理問題案例，歡迎參考！
小學(xué)兒童心理問題案例
孩子是祖國的希望，也是每個家庭的希望，因此對于孩子的重視程度在每一個家庭都是擺在第一位的，但是對于兒童來說，身體上的疾病容易被發(fā)現(xiàn)和及時治療，但是心理問題卻很難及時發(fā)現(xiàn)，這就需要家長更加的放心思在孩子的心理發(fā)展培養(yǎng)上，下面舉一個兒童心理案例進(jìn)行講解。
案例 小學(xué)三年級男生林，是個可愛的男生，他數(shù)學(xué)和英語成績都能達(dá)到90多分，數(shù)學(xué)思維比較明（敏）銳，英語成績也能保持95以上的優(yōu)異成績。問題是，他的語文很糟糕，尤其是對寫漢字有恐懼感。
他在學(xué)校表現(xiàn)：上課搞小動作，不聽講，不做課堂作業(yè)，出操時大家都做操，他就站在原地東張西望，或者自己玩自己的，就是不做。午睡時，其他同學(xué)在休息，他就去玩（打擾）同學(xué)，或者涂畫黑板，造成班級扣分。
他的班主任老師曾經(jīng)多次請家長到學(xué)校，最近還驚動了校長請來了他的父母。
1.需要從生理學(xué)和腦科學(xué)的角度進(jìn)行治療，目前國內(nèi)最好的治療辦法就是參與“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，最好在14歲之前進(jìn)行訓(xùn)練治療。這種治療訓(xùn)練方式一般只有大城市才有的。 據(jù)研究表明，采用這種辦法治療這類病情的孩子，效果還是很不錯的。
2.家長、教師和同伴給預(yù)孩子更多的關(guān)愛，要以積極的態(tài)度和方式接納孩子。漸漸恢復(fù)他的自尊和自信。尤其是家長要注意從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，給予孩子合理的愛。
常見的兒童心理問題
1、自閉癥
典型自閉癥的孩子，目光與言行都不與人接觸，常使自己活在自我的世界里，而且脾氣異常強(qiáng)烈，他們同時會固執(zhí)的愛聽某種旋律或某種玩具，甚至具有靈巧的動作及想法。日常生活中，他對「物」的興趣比對「人」來得高，有時甚至?xí)讶说闹w當(dāng)成物體來玩；玩的時候，常常會有一些重復(fù)且節(jié)奏性的動作；對于喜歡的東西相當(dāng)執(zhí)著且一成不變。
2、多動癥
活動量過大的孩子容易坐立不定、整天跑東跑西、爬上爬下、話多、手勢多、父母或老師往往非常討厭這種孩子，他們有時會認(rèn)為這些孩子是故意搗蛋的。
3、恐懼癥
兒童對鬼、神及不明物體的恐懼似乎是司空見慣，但是這種恐懼若持續(xù)不斷地存在著，則將影響孩子的正常生活。
造成恐懼癥的原因不外以下三種，其一是過去可怕的經(jīng)驗(yàn)所引起--如突來的巨響、朋友或兄弟的恫嚇等；其二，恐懼可能是焦慮的代替品；其三是社會學(xué)習(xí)而來。
4、口吃
根據(jù)統(tǒng)計，2至4歲的孩子最易產(chǎn)生口吃，口吃是種語言表達(dá)上的障礙，一般而言；因?yàn)?2歲以前的孩子，正利用社群中較多數(shù)的價值判斷，建立自己的價值標(biāo)準(zhǔn)，所以對與他們不一樣的人，常有行為上的排擠，造成口吃孩子的內(nèi)心往往產(chǎn)生嚴(yán)重掙扎，說話時也會有焦慮的現(xiàn)象產(chǎn)生。
孩子產(chǎn)生口吃的原因有生理和心理兩方面因素；生理原因可能有：遺傳、發(fā)音器官協(xié)調(diào)遲緩、發(fā)音器官障礙、神經(jīng)系統(tǒng)控制問題等，如果是這方面的原因，最好能就醫(yī)診療，一般都能有良好的矯治效果。
5、強(qiáng)迫行為
兒童如果經(jīng)常重復(fù)某些行為或動作就得注意，否則一旦變成強(qiáng)迫性行為就很難戒除。
①面對強(qiáng)大的焦慮時用以緩沖的工具。
②執(zhí)著于二種不同的觀念而造成心理的沖突。
此癥多采用心理治療法治療，一般可分為個別治療及游戲治療。
6、攻擊行為
兒童的攻擊行為，一般會表現(xiàn)出敵意、不服從，甚至有身體、語言等攻擊行為。
攻擊性強(qiáng)的孩子通常擁有一個拒絕、苛求、訓(xùn)練不一致的家庭，同樣地，這些孩子比較容易遭受一般性的挫折且其挫折容忍度偏低。
【拓展】兒童心理問題分析
1、愛咬指甲
這大概是孩子問題行為出現(xiàn)率最高的一種。
在我自己的孩子身上就出現(xiàn)過。初次出現(xiàn)是在孩子上幼兒園中班。當(dāng)時是因?yàn)槲以诩胰氄疹櫫怂欢螘r間之后去上班了，就請了一位保姆來照顧她。結(jié)果沒過多久，就發(fā)現(xiàn)她有啃指甲的習(xí)慣。最初因發(fā)現(xiàn)她這個“不潔”的壞習(xí)慣而訓(xùn)斥過她，但沒有收到任何效果，反倒是越訓(xùn)斥越嚴(yán)重。于是我開始反思，發(fā)現(xiàn)這個行為跟我去上班有直接關(guān)系，于是才開始從孩子的心理層面去看待這個問題。后來經(jīng)過一段時間的心理調(diào)整，這個行為就消失了。
原因
其實(shí)孩子啃指甲是因?yàn)榫o張和焦慮所致。就拿我孩子啃指甲為例來說，由于我突然去上班，早上和下午放學(xué)都是由陌生的保姆接送，這對她來說是一種不小的生活變化。四歲的小孩，對媽媽的依戀還是很強(qiáng)烈，一下子換人來帶，她會有很強(qiáng)烈的不安全感。一種緊張和害怕的情緒就會控制她，同時情緒又需要有一個出口，于是就通過啃指甲來獲得釋放。
支招
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有啃指甲的行為時，千萬不要看成是壞習(xí)慣，而是需要從心理層面去關(guān)注和調(diào)適，要找找原因。在孩子出現(xiàn)啃指甲行為之初，家庭有沒有發(fā)生什么變故，照顧者是否有變化，在孩子身上有沒有發(fā)生什么事情，比如生病，住院，入托，上學(xué)等等。有必要的話，可以尋求專業(yè)的.心理幫助。
2、尿床
曾經(jīng)我有一位朋友的女兒，四歲，突然愛晚上睡到半夜起來，蹲在床上尿尿。有時候白天也會突然拉掉褲子蹲在地上尿尿。
我還見到過一個男孩，7歲了，晚上會遺尿，白天上學(xué)褲子也是濕濕的，會控制不住地遺尿。
原因
前面那個四歲的女孩，后來找出原因，是因?yàn)樾云髌诘陌l(fā)展，她通過小便來體驗(yàn)性器官給她帶來的快感。3-6歲，是兒童人格發(fā)展的性器期，兒童的主要興趣放在生殖器上，喜歡撫摸、摩擦、顯露性器官等，并有性幻想。兒童出現(xiàn)這些行為都是正常的，通常不需要干預(yù)，當(dāng)這個階段的性心理發(fā)展充分后，行為會自行消退。這個小女孩后來沒有進(jìn)行任何人為的干預(yù)，幾個星期以后尿床的行為就自然消失了。
那個七歲的男孩，尿床的行為背后是因?yàn)榫o張、焦慮、恐懼所致。因?yàn)樗哪赣H是個非常嚴(yán)厲而沒有耐心的人，經(jīng)常會因?yàn)閮鹤拥哪懶∨橙醵?xùn)斥他，罵他窩囊沒用。因?yàn)樗趯W(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，愛哭鼻子。后來通過與其母親的溝通，改變了教育方式和方法，孩子的遺尿情況逐漸得到了改善。
支招
首先，與孩子做一些溫和的溝通，尤其是對于男孩子，不要因?yàn)楹⒆幽虼?，就一味地批評教育孩子。嘗試讓孩子解除“自己這么大還尿床”這樣的心理負(fù)擔(dān)。
另外遺尿除了心理因素外，還與某些器質(zhì)性疾病有關(guān)。如神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的發(fā)育延遲和膀胱功能的發(fā)育延遲等，都會導(dǎo)致遺尿。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)遺尿現(xiàn)象，一定要引起關(guān)注，并盡早尋求專業(yè)的幫助。否則如果處理不當(dāng)，會對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。
3、肚子痛
“孩子總說肚子痛”
這可能是讓所有粑粑麻麻們最捉摸不透和焦慮不安的了。有時候去醫(yī)院檢查，卻檢查不出任何問題。所以很讓粑粑麻麻們頭大。如果忽略不管，又擔(dān)心孩子身體真有什么問題，真是煎熬。如何拿捏呢？我作為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的母親和資深兒童心理咨詢師，在日常經(jīng)驗(yàn)中得出了一些經(jīng)驗(yàn)。
在我的咨詢個案中，有一個8歲的男孩，他經(jīng)常說肚子痛，可每次去醫(yī)院檢查，都沒有什么問題。但每次從醫(yī)院檢查完后，他的肚子痛會奇跡般地好一段時間。但一段時間之后，又開始痛。通過對他成長過程的了解，發(fā)現(xiàn)他在5歲的時候腹部動過一次手術(shù)，之后，大概一年左右，他開始經(jīng)常說肚子痛。我終于找到了他肚子痛的原因了。因那次手術(shù)，給他帶來了心理陰影，總覺得身體會出現(xiàn)什么毛病，內(nèi)心有恐懼和不安，由于情緒壓力轉(zhuǎn)換成了軀體癥狀。只要每次檢查沒什么事，他就會放下心來，肚子痛的毛病自然就消失了。但時間一久，又會擔(dān)心，于是肚痛又來了。找到原因就好辦了，每次只要他說肚子痛，幫助他緩解情緒，并向他保證身體沒有任何問題，打消他的擔(dān)心就好了。
原因
從身心角度來講，據(jù)調(diào)查近80%以上的疾病都跟情緒有關(guān)，尤其是消化系統(tǒng)方面的疾病。因此，可以說消化系統(tǒng)疾病是情緒的晴雨表。抱著這樣一種準(zhǔn)則，當(dāng)孩子說肚子痛時，我平常會特別關(guān)注自己孩子的情緒。在給兒童做咨詢的過程中，也會特別關(guān)注對方的情緒。
支招
對于兒童來說，大多數(shù)時候的肚子痛是情緒導(dǎo)致的，只要關(guān)注孩子的情緒，了解是否有生活事件會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)焦慮、緊張、害怕等情緒。比如進(jìn)入幼兒園或小學(xué)、家庭發(fā)生變故、生活環(huán)境發(fā)生變化，或者面臨其它壓力等等。如果有，就幫助孩子釋放壓力，緩解情緒，看看肚子痛是否會緩解或消除。有必要可以尋求專業(yè)的心理疏導(dǎo)。當(dāng)排除這些原因后，如果孩子總說肚子痛，就需要去醫(yī)院進(jìn)行檢查了，可能存在生理疾病。
4、散漫、多動、攻擊性強(qiáng)
這種情況在進(jìn)入小學(xué)階段的男孩身上最常見，很讓學(xué)校老師和家長頭痛。
有一個剛上小學(xué)一年級的男孩，上課時毫無組織紀(jì)律觀念，不是惹周圍同學(xué)說話，就是坐或躺地上打滾。并且易激惹，動不動就打人。為了維持必要的課堂紀(jì)律，及其他學(xué)生的安全，學(xué)校不得不要求家長到學(xué)校陪讀。
原因
上面例子提到的小男孩，后來經(jīng)了解，這個孩子在家里經(jīng)常被父親懲罰跳樓梯。只要他有一丁點(diǎn)不如父親的意，就罰他跳樓梯，每次都要跳半個小時以上。孩子對父親十分恐懼，不得不壓抑住所有的憤怒。這種情緒只有到了學(xué)校才能得到釋放，于是就出現(xiàn)各種破壞、不守規(guī)則、打人等不良行為。
類似這種案例中，孩子一般是因?yàn)樵诩彝ブ腥鄙俦匾年P(guān)愛，被忽略或經(jīng)受過家庭暴力。孩子從小生活在恐懼和焦慮不安中。因缺少安全感，內(nèi)心沒法建立一個穩(wěn)定的中心，在學(xué)校會像個無頭蒼蠅一般，到處亂撞，惹是生非。最容易被老師貼上品行不好，或多動癥的標(biāo)簽。我接觸過的被貼上多動或行為問題的孩子中，絕大多數(shù)都是因?yàn)榧彝ピ驅(qū)е碌?。比如父母關(guān)系不和、離異、家庭暴力等。
支招
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自由散漫、好動、攻擊他人的行為時，一定要引起重視，反思一下自己在孩子的養(yǎng)育過程中，有沒有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?，以便及時調(diào)整。如有必要，需尋找專業(yè)的心理輔導(dǎo)。
5、身體不自主地抽動或做鬼臉
有時候我們會發(fā)現(xiàn)一些孩子會不由自主地抽動肚子、肩部、搖頭、眨眼，或者皺眉、擠眼、撅嘴、呲牙、咬嘴唇等做鬼臉。有些還會伴隨著發(fā)聲，比如頻繁地清嗓子、咳嗽、發(fā)出輕微的哼哼聲?；蛘吣涿畹卮舐暫?，發(fā)出動物樣吼叫，或者重復(fù)地發(fā)出污言穢語。當(dāng)出現(xiàn)這些情況的時候，就要引起注意了，說明孩子可能存在抽動障礙，或抽動發(fā)聲障礙。
原因
有些抽動障礙可能跟情緒和心理壓力有關(guān)，只要調(diào)適心理，舒緩壓力，就可以得到緩解或消除。比如，我曾經(jīng)遇到過一個小女孩，肚子總是會不由自主地抽動。做身體檢查，沒有任何問題。后來了解下來，這個孩子因?yàn)閯倓傓D(zhuǎn)到一所新學(xué)校，特別焦慮緊張。
支招
對于上述例子中的小女孩，在找到原因后，通過一段時間的沙盤游戲治療，抽動癥狀就消失了。但是有些抽動障礙可能是生理性的，要配合藥物及行為訓(xùn)練，一定要及時去尋求專業(yè)的幫助。
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