心理咨詢(xún)師視角解析
I小蘑菇I
桃樂(lè)絲816
心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1. 職業(yè)概況 職業(yè)名稱(chēng)心理咨詢(xún)師。 職業(yè)定義運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)人員。 職業(yè)等級(jí)本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為心理咨詢(xún)員（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢(xún)師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)心理咨詢(xún)師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。 職業(yè)環(huán)境室內(nèi)、常溫。 職業(yè)能力特征非常重要重要一般觀察能力√理解能力√學(xué)習(xí)能力√思維判斷能力√表達(dá)能力√人際溝通能力√自我控制能力√自我心理平衡能力√計(jì)算能力√交往控制能力√ 基本文化程度中專(zhuān)畢業(yè)（含同等學(xué)歷）。 培訓(xùn)要求 培訓(xùn)期限全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃確定。晉級(jí)培訓(xùn)期限：心理咨詢(xún)員不少于720標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，心理咨詢(xún)師不少于520標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，高級(jí)心理咨詢(xún)師不少于320標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。 培訓(xùn)教師具有心理學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)副高以上職稱(chēng)，從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)3年者，或取得高級(jí)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格證書(shū)3年以上者，經(jīng)心理咨詢(xún)師執(zhí)教培訓(xùn)后，可擔(dān)任心理咨詢(xún)員和心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)教師；具有心理學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)正高職稱(chēng)，從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)3年者，可擔(dān)任高級(jí)心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)教師。 培訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備教學(xué)條件完善的標(biāo)準(zhǔn)教室，心理咨詢(xún)示教設(shè)備。 鑒定要求 適用對(duì)象從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。申報(bào)條件--心理咨詢(xún)員（具備以下條件之一者）:（1）取得本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)以上畢業(yè)證書(shū)，經(jīng)心理咨詢(xún)員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者；（2）連續(xù)從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)5年并能出具可靠證明者。--心理咨詢(xún)師（具備以下條件之一者）：（1）取得心理咨詢(xún)員職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)心理咨詢(xún)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者；（2）心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)大專(zhuān)畢業(yè)；或其它專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，經(jīng)心理咨詢(xún)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者；（3）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的中級(jí)職稱(chēng)，經(jīng)心理咨詢(xún)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者。--高級(jí)心理咨詢(xún)師（具備以下條件之一者）：（1）具有本科學(xué)歷并取得心理咨詢(xún)師職業(yè)資格證書(shū)后連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)高級(jí)心理咨詢(xún)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)，在國(guó)家核心學(xué)術(shù)雜志發(fā)表論文兩篇以上者；（2）獲心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，見(jiàn)習(xí)本職業(yè)工作半年以上，經(jīng)高級(jí)心理咨詢(xún)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)，在國(guó)家核心學(xué)術(shù)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇以上者；（3）獲心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，經(jīng)高級(jí)心理咨詢(xún)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者；（4）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)副高職稱(chēng)以上，經(jīng)高級(jí)心理咨詢(xún)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者。 鑒定方式本職業(yè)各級(jí)別的鑒定都包括理論知識(shí)綜合考試和實(shí)際能力考核兩項(xiàng)內(nèi)容。（1）理論知識(shí)綜合考試采用閉卷筆試，考試題目從題庫(kù)中隨機(jī)提取，按標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分。考試成績(jī)采用百分制，達(dá)60分以上者為合格。（2）心理咨詢(xún)員和心理咨詢(xún)師實(shí)際能力考核，采用專(zhuān)家組面試評(píng)定的方式進(jìn)行，內(nèi)容包括：心理評(píng)估，案例分析，咨詢(xún)方案制定和交談技巧。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按百分制，達(dá)60分以上者為合格；高級(jí)心理咨詢(xún)師的實(shí)際能力考核，采用專(zhuān)家組綜合評(píng)審方式進(jìn)行，考生應(yīng)提前三個(gè)月上報(bào)個(gè)人業(yè)績(jī)資料（著作、論文、專(zhuān)利和研究成果證書(shū)）和單位出具的推薦意見(jiàn)。（3）單項(xiàng)成績(jī)合格者，成績(jī)保留2年。（4）已具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)正高職稱(chēng)，正在從事心理咨詢(xún)臨床和教學(xué)工作的人員可不參加理論知識(shí)綜合考試，由單位推薦并直接向?qū)＜医M提交個(gè)人業(yè)績(jī)資料申報(bào)高級(jí)心理咨詢(xún)師資格，由專(zhuān)家組進(jìn)行綜合評(píng)審。 考評(píng)人員和考生比例（1）理論考試：20名考生配1名考評(píng)人員。（2）實(shí)際能力考核：1名考生配3名考評(píng)人員。 鑒定時(shí)間理論考試120分鐘，實(shí)際能力考核60分鐘。 鑒定場(chǎng)所設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)教室。2. 基本要求 職業(yè)道德 職業(yè)守則熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)定為社會(huì)做奉獻(xiàn)的信念，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)技能，提高自身素質(zhì)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，與求助者建立平等友好的咨詢(xún)關(guān)系。 職業(yè)道德（1）心理咨詢(xún)師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國(guó)籍、宗教信仰、價(jià)值觀等任何方面的因素歧視求助者；（2）心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)關(guān)系建立之前，必須讓求助者了解心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、這一工作可能的局限以及求助者自身的權(quán)利和義務(wù)；（3）心理咨詢(xún)師在對(duì)求助者進(jìn)行工作時(shí)，應(yīng)與求助者對(duì)工作的重點(diǎn)進(jìn)行討論并達(dá)成一致意見(jiàn)，必要時(shí)（如采用某些療法）應(yīng)與求助者達(dá)成書(shū)面協(xié)議；（4）心理咨詢(xún)師與求助者之間不得產(chǎn)生和建立咨詢(xún)以外的任何關(guān)系。盡量避免雙重關(guān)系（盡量不與熟人、親友、同事建立咨詢(xún)關(guān)系），更不得利用求助者對(duì)咨詢(xún)師的信任謀取私利，尤其不得對(duì)異性有非禮的言行；（5）當(dāng)心理咨詢(xún)師認(rèn)為自己不適合對(duì)某個(gè)求助者進(jìn)行咨詢(xún)時(shí)，應(yīng)向求助者作出明確的說(shuō)明，并且應(yīng)本著對(duì)求助者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的心理咨詢(xún)師或醫(yī)師；（6）心理咨詢(xún)師始終嚴(yán)格遵守保密原則，具體措施如下：①心理咨詢(xún)師有責(zé)任向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)工作者的保密原則，以及應(yīng)用這一原則時(shí)的限度；②在心理咨詢(xún)工作中，一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門(mén)或家屬）?；蚺c其他心理咨詢(xún)師進(jìn)行磋商，但應(yīng)將有關(guān)保密的信息暴露限制在最低范圍之內(nèi)；③心理咨詢(xún)工作中的有關(guān)信息，包括個(gè)案記錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件、錄音、錄像和其他資料，均屬專(zhuān)業(yè)信息，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行保存，不得列入其他資料之中；④心理咨詢(xún)師只有在求助者同意的情況下才能對(duì)咨詢(xún)過(guò)程進(jìn)行錄音、錄像。在因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫(xiě)作等工作時(shí)，應(yīng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出求助者的有關(guān)信息。 基礎(chǔ)知識(shí) 普通心理學(xué)（1） 普通心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)和方法，普通心理學(xué)簡(jiǎn)史；（2） 心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)，認(rèn)知過(guò)程（感覺(jué)、知覺(jué)、注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維、語(yǔ)言），心理活動(dòng)的意識(shí)性特征——注意，情緒和情感，意志，能力，人格。 社會(huì)心理學(xué)（1）社會(huì)心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)和研究方法，社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史；（2）社會(huì)化與自我、社會(huì)認(rèn)知與歸因，社會(huì)動(dòng)機(jī)，態(tài)度，人際關(guān)系，社會(huì)影響，助人利他與侵犯，人際吸引、婚姻與家庭。 發(fā)展心理學(xué)（1）發(fā)展心理學(xué)的對(duì)象，任務(wù)和方法，發(fā)展心理學(xué)簡(jiǎn)史；（2）基本理論；（3）心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)；（4）不同年齡階段的心理與行為特點(diǎn)。 心理健康與心理障礙（1）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；（2）心理異常的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；（3）常見(jiàn)心理障礙；（4）心理衛(wèi)生問(wèn)題。 心理測(cè)驗(yàn)學(xué)（1）心理測(cè)驗(yàn)學(xué)簡(jiǎn)史，心理測(cè)驗(yàn)的概念與分類(lèi)，心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用價(jià)值；（2）智力測(cè)驗(yàn)；（3）人格測(cè)驗(yàn)；（4）心理評(píng)定量表。 咨詢(xún)心理學(xué)（1）咨詢(xún)心理學(xué)的工作對(duì)象、任務(wù)與方法；（2）咨詢(xún)心理學(xué)的工作范圍；（3）心理咨詢(xún)與心理治療的異同；（4）心理咨詢(xún)的分類(lèi)。 與心理咨詢(xún)相關(guān)的法律知識(shí)（1）勞動(dòng)法基本知識(shí)；（2）民法通則中與心理咨詢(xún)和治療相關(guān)的法律條文（如隱私權(quán)、人身權(quán)等等）；（3）現(xiàn)行婚姻法、婦女兒童保護(hù)法、未成年人保護(hù)法中與心理咨詢(xún)相關(guān)的條文；（4）治安條列中與心理咨詢(xún)相關(guān)的條文；（5）消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中與心理咨詢(xún)相關(guān)的條文。3.工作要求本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各級(jí)別的工作要求依次遞進(jìn)，高級(jí)別包括低級(jí)別的內(nèi)容。 心理咨詢(xún)員職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)一、心理診斷（一）初診接待能按心理咨詢(xún)?cè)瓌t完成對(duì)求助者的初次接待工作1. 咨詢(xún)員的儀態(tài)和禮貌語(yǔ)言知識(shí)2. 求助者的權(quán)利與義務(wù)知識(shí)3. 心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和工作方式知識(shí)4. 心理咨詢(xún)的保密原則能進(jìn)行攝入性談話（1）心理學(xué)的談話法知識(shí)（2）攝入性談話的技巧能正確使用心理測(cè)驗(yàn)（1） 主意心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)和使用范圍（2） 心理測(cè)驗(yàn)的針對(duì)性原則能進(jìn)行初診資料的整理（1） 咨詢(xún)材料的整理格式（2） 初診中應(yīng)收集的資料內(nèi)容（二）初步診斷能依據(jù)初診資料，做出精神病和非精神病的判斷（1） 變態(tài)心理學(xué)知識(shí)（2） 發(fā)展心理學(xué)關(guān)于不同年齡段心理特征的知識(shí)（3） 普通心理學(xué)關(guān)于注意品質(zhì)和情緒的一般知識(shí)（4） 精神病與非精神病判斷原則能依據(jù)所獲資料和心理評(píng)估結(jié)果判斷（1） 判斷心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的知識(shí)（2） 心理健康水平的判斷指標(biāo)能向上級(jí)咨詢(xún)師提出診斷報(bào)告（1） 心理——行為障礙不同程度的劃分標(biāo)準(zhǔn)（2） 心理——行為障礙系統(tǒng)分類(lèi)診斷二、心理咨詢(xún)（一）咨詢(xún)方案的制定能把握心理咨詢(xún)要解決的主要問(wèn)題各類(lèi)癥狀相關(guān)性的知識(shí)能進(jìn)行咨詢(xún)失誤的處理處理咨詢(xún)失誤的知識(shí)（二）咨詢(xún)工作的實(shí)施（個(gè)體咨詢(xún)）能運(yùn)用談話法，做心理疏導(dǎo)治療性談話法知識(shí).能進(jìn)行咨詢(xún)效果的初步評(píng)定咨詢(xún)效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)能協(xié)助上級(jí)咨詢(xún)師整理咨詢(xún)案例心理咨詢(xún)文檔工作的知識(shí)心理咨詢(xún)的實(shí)施（團(tuán)體咨詢(xún)或小組咨詢(xún)）
晚上吃白片
心理學(xué)對(duì)于每個(gè)人都很重要，既能幫助自己了解內(nèi)在的自我，還可以幫助我們通過(guò)分析他人行為了解他人的心理。如果想要成為一名心理咨詢(xún)師，并不是一件容易的事情。心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)對(duì)人格特質(zhì)的要求比較高，并不是學(xué)過(guò)心理學(xué)的人都可以做咨詢(xún)師。下面由幫考網(wǎng)簡(jiǎn)單講一下成為一名心理咨詢(xún)師需要經(jīng)過(guò)哪些步驟。1、如果你要想成為一名心理咨詢(xún)師，首先必須獲得從業(yè)的資格證書(shū)，詳細(xì)來(lái)說(shuō)也就是心理咨詢(xún)師的職業(yè)資格證書(shū)，因?yàn)樾睦碜稍?xún)師是持證上崗，只有拿到這個(gè)證書(shū)，才有資格從事心理咨詢(xún)工作。2、拿到心理咨詢(xún)師證書(shū)之后參加培訓(xùn)要知道一個(gè)道理：取得從業(yè)資格證書(shū)并不等于可以獨(dú)立做心理咨詢(xún)，接下來(lái)就是要參加一系列的培訓(xùn)。目前國(guó)內(nèi)有很多關(guān)于心理咨詢(xún)的培訓(xùn)，其中大多是理論技術(shù)方面的培訓(xùn)，但是對(duì)于剛?cè)腴T(mén)的零基礎(chǔ)學(xué)員來(lái)說(shuō)，應(yīng)該先從技能訓(xùn)練開(kāi)始學(xué)習(xí)，一定要去參加一個(gè)系統(tǒng)的、正規(guī)的心理學(xué)培訓(xùn)課程。如果你的目標(biāo)是成為合格的心理咨詢(xún)師，在選擇培訓(xùn)方面，一定要循序漸進(jìn)，選擇自己感興趣的理論流派，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切忌貪多求快。建議各位在接受培訓(xùn)的同時(shí)，可以自己偶爾找機(jī)會(huì)實(shí)踐一下。3、實(shí)習(xí)：實(shí)習(xí)必須是有人指導(dǎo)的，并不是指自己實(shí)踐。4、承接案例，并且接受督導(dǎo)，繼續(xù)成長(zhǎng)：唉，可能說(shuō)到這里那些自信滿(mǎn)滿(mǎn)的朋友可能不高興了，但這就是真相。你需要保證你并沒(méi)選錯(cuò)培訓(xùn)項(xiàng)目，又要保證你學(xué)到的東西是最正宗的，還要保證你一直堅(jiān)持下去。5、心理咨詢(xún)師必須具備以下條件：作為一名合格的心理咨詢(xún)師，你必須要有健康健全的人格，你應(yīng)該是一個(gè)心理相對(duì)健康的人，心理健康水平至少要高于你的求助者。另外，一個(gè)合格的心理咨詢(xún)師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)愉快的、熱愛(ài)生活、并且有良好適應(yīng)能力的人，能夠妥善地處理好自己的心理沖突，排除日常干擾，從而保證幫助來(lái)訪者的工作能順利進(jìn)行。除此之外，你還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)樂(lè)于助人的人，因?yàn)橹挥袠?lè)于助人的人才能在咨訪關(guān)系中給來(lái)訪者以溫暖和抱持，創(chuàng)造一個(gè)安全自由的氣氛，能夠接受來(lái)訪者各種正性和負(fù)性情緒，最終進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，從而幫助他們排憂解難。注意：心理咨詢(xún)師要特別注意道德修養(yǎng)，嚴(yán)守客戶(hù)的個(gè)人隱私，不應(yīng)隨便傳播。心理咨詢(xún)師還要不斷地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，不但要了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，更重要的是了解自己的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，因?yàn)橹挥袑?duì)自己進(jìn)行了分析和認(rèn)識(shí)，才能了解別人。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，心理咨詢(xún)師就是服務(wù)行業(yè)的墊腳石，如果你想要在自己的崗位上走的更遠(yuǎn)、走的更高，最好自己去考取一個(gè)心理咨詢(xún)師證書(shū)，證書(shū)等級(jí)不一樣從事的崗位也不一樣，為了更好的未來(lái)，向更多的證書(shū)前進(jìn)!!
j解y語(yǔ)h花
育兒的書(shū)在圖書(shū)館里列了幾大柜，這本也許不是最矚目的，但卻是我讀來(lái)非常感動(dòng)的。出于讀小說(shuō)的慣常，首先來(lái)看這本書(shū)的述寫(xiě)方法和特點(diǎn)，作者是兩位心理咨詢(xún)師爸爸，故而采用了一種類(lèi)似古詩(shī)歌里互文的修辭手法，你講一段我接著講一段，圍繞主題相互參照相互補(bǔ)充，很親切的以敘述小故事、小場(chǎng)景、小矛盾來(lái)行文，著重描寫(xiě)故事場(chǎng)景中的大人和小孩的情緒情感狀態(tài)，交代爸爸處理這些矛盾的技巧和緣由，并以心理咨詢(xún)師的角度娓娓道來(lái)背后的情感支撐點(diǎn)，通過(guò)描述感官的影響，深化對(duì)于內(nèi)心情感的傳達(dá)。 內(nèi)容方面，很明晰的分為三部分，有層層遞進(jìn)的關(guān)系，第一部分是新手爸爸的準(zhǔn)備階段，尤其是情感和心態(tài)上的準(zhǔn)備，彼此宣告這個(gè)世界上有了一個(gè)無(wú)法割舍、相互擁抱、彼此呼喚的生命。第二部分則是一個(gè)重要的方法論教習(xí)，通過(guò)暗示語(yǔ)法，來(lái)傳達(dá)愛(ài)。第三部分進(jìn)階到大的方向和原則上，也是本書(shū)標(biāo)題的指向：陪伴一顆心長(zhǎng)大，讓孩子成為他獨(dú)特的自己，并進(jìn)一步深化主題，愛(ài)代表著家，愛(ài)與善良是會(huì)薪火相傳、永不止息。 文中通過(guò)場(chǎng)景式的展示，以一位爸爸同時(shí)也是心理咨詢(xún)師的視角，通過(guò)解析大人小孩的情緒狀態(tài)，以疏導(dǎo)的方式或一些技巧緩解緊張態(tài)勢(shì)或者營(yíng)造輕松氛圍，再進(jìn)一步探討這樣做的深層意義和并總結(jié)方式方法。通過(guò)這樣的類(lèi)似舉例子的方法，其實(shí)在告訴我們有這樣一套方法論，需要大人在陪伴小孩的過(guò)程中不斷去思考實(shí)踐，思考大人如何平衡情緒心態(tài)并保有源源不斷的耐心，思考如何更好的與孩子溝通，如何更好的度過(guò)這樣的彼此擁有、彼此呼喚的時(shí)光。下來(lái)就梳理一下我們能從文中感受到的陪伴、溝通、思考以及深深的愛(ài)。 與孩子建立心的聯(lián)結(jié)，我們就真的同在了。身為作者的爸爸，從開(kāi)篇就開(kāi)始敘述這樣一種心的聯(lián)結(jié)，這是溝通的基礎(chǔ)，其實(shí)也就是在告訴大人如何與孩子建立親密關(guān)系，作者描述了仨個(gè)場(chǎng)景告訴我們?cè)趺唇⑦@樣的聯(lián)結(jié)。情景互動(dòng)，彼此訴說(shuō)。尤其是在沮喪、失望、等情緒低潮的時(shí)候，進(jìn)行情景的互動(dòng)，比如一起排遣情緒的嘆息或者吶喊，向孩子訴說(shuō)大人的日常工作和內(nèi)容，這樣的互動(dòng)會(huì)建立一種情緒的共鳴；當(dāng)聯(lián)結(jié)薄弱或斷掉的時(shí)候，不放棄給愛(ài)。這是作為爸爸總有被孩子拒絕和不接納的時(shí)候，需要秉承耐心，去不斷嘗試重新建立聯(lián)結(jié)，不斷給予孩子愛(ài)的碰觸，即使已經(jīng)無(wú)計(jì)可施；帶著祝福的視野，相信每個(gè)孩子都是個(gè)好孩子，接上孩子的力量。相信孩子天性中突出的部分，也正是純真飽滿(mǎn)度高的部分，也是性格中最特別的部分，需要指引和疏導(dǎo)這樣的天性需要面對(duì)的困境，因?yàn)閺拈L(zhǎng)久看，需要讓孩子能看見(jiàn)自己的價(jià)值、能夠接納自己、相信自己，即便是有缺點(diǎn)或缺陷，依然可以有力的安穩(wěn)的迎接生活中的挑戰(zhàn)；擁抱孩子、也擁抱我們自己。當(dāng)抱著孩子的時(shí)候，也是抱著小時(shí)候的自己。這種內(nèi)在的擴(kuò)充感極具治愈的涵義。我們?cè)趷?ài)著孩子的時(shí)候，何嘗不是在愛(ài)著心里的那個(gè)小時(shí)候的自己，何嘗不是充盈了自己的生命的體驗(yàn)。這樣的聯(lián)結(jié)，不僅是主動(dòng)伸出的與孩子的聯(lián)結(jié)，也是內(nèi)在的與自己靈魂深處的記憶和經(jīng)歷的體驗(yàn)的聯(lián)結(jié)。 暗示的技巧。這是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的技法，也是一個(gè)不斷思考創(chuàng)新的過(guò)程，以一種嘗試與孩子潛意識(shí)溝通的思路，可以通過(guò)孩子視角和口吻的暗示詞的設(shè)計(jì)、營(yíng)造場(chǎng)景構(gòu)筑特定事物讓孩子學(xué)會(huì)為希望發(fā)生的事情找到途徑、隱喻故事，在有趣的過(guò)程中找到溫柔的愛(ài)，而不是冷冰冰的教導(dǎo)教訓(xùn)。 成為他自己，讓孩子看見(jiàn)屬于他自己的光。讓孩子做自己的主人，讓他對(duì)自己的生命有空間能思考，真實(shí)接觸自己的感情，并擁有選擇與控制。愛(ài)的聯(lián)結(jié)不斷，家的溫暖常在。
雪梨的天空shelly
主要解決現(xiàn)代人的心理問(wèn)題,因?yàn)楝F(xiàn)代人競(jìng)爭(zhēng)激烈,有很大的心理壓力,心理負(fù)擔(dān).就業(yè)前景看好.
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