yyh心隨我動(dòng)
一條圍巾撕裂6個(gè)家庭 杭一女高中生命喪同學(xué)之手 杭州蕭山區(qū)發(fā)生一起令人震驚的女高中生被害分尸案。隨后這一消息被警方證實(shí)。截至昨天上午，5名加害者悉數(shù)被杭州警方抓獲。令所有人驚異的是：他們竟是死者的同學(xué)。 昨天下午，記者獲悉案件大致經(jīng)過：被害者阿紅，17歲，就讀于蕭山某高中。因一點(diǎn)小矛盾，阿紅與同學(xué)阿潔發(fā)生吵架。2月17日那天，懷恨在心的阿潔，糾集其他4人，將阿紅騙至阿華家中，用圍巾將阿紅勒死，并支解，隨后棄尸野外。 這起命案不僅毀了6個(gè)孩子的前途，撕裂了6戶家庭，也再一次引起人們對(duì)于青少年犯罪的關(guān)注。 其實(shí)早在半年前，杭州蕭山區(qū)一名高二男生，也為一件不起眼的小碰擦，將一名素不相識(shí)的女學(xué)生殺害。而這名出身貧寒之家的女學(xué)生受害時(shí)，剛參加完高考，即將成為一名大學(xué)生。 這兩起兇殺案中，死者和加害者都是處于花季中的少男少女。十幾歲的孩子為什么會(huì)拿刀殺人，而且殺的還是自己的同學(xué)？十幾歲的孩子心里究竟有多大的仇恨，使得他們必須把解決問題的方式全都?xì)w于暴力？ 對(duì)生命尊重教育的缺失 昨晚，記者采訪了杭州市青少年熱線心理咨詢師楊迪老師。聽到又一起學(xué)生殺人案，她感到非常痛心?！斑@起命案再次折射出我們長期以來在孩子教育中的一個(gè)缺陷——‘對(duì)生命尊重’的教育缺失?！?“這導(dǎo)致我們的青少年對(duì)他人生命的漠視，也對(duì)自己生命的漠視。除了傷人，殺人，還包括自殺。”她說，正是由于學(xué)校和家庭情感教育的蒼白，更強(qiáng)壯、更聰明的青少年一代，反而少了善良之心、同情之心。無論是學(xué)校、家長、還是社會(huì)更關(guān)注的是孩子或?qū)W生如何去競爭，而如何愛護(hù)、同情、幫助別人慢慢淡出?！斑@種冷漠是最可怕的?！?青少年犯罪從某種意義上講正是教育無效或失敗的直接后果。懲罰從來不是目的，教育的目的是使人生敞亮，使人生的終極可能性敞亮。毫無疑義，青少年犯罪是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物，其中的問題雖然是復(fù)雜且多方面的，但這樣的追問亦是必須的：青少年犯罪與道德救贖的可能在哪里？是否可能？何以可能？ [律師點(diǎn)評(píng)] 一、追根青少年犯罪 （一）欲望的囚徒 隨著中國社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷，全社會(huì)利益格局的重新調(diào)整與再分配，使不同收入層的分化加劇。"恐貧癥"成了公眾的社會(huì)性心病，人成了欲望的囚徒。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)的豐富，人的潛在欲望獲得了"合法化"的地位，結(jié)癥也許在于肯定個(gè)體欲望的自由權(quán)利的同時(shí)，個(gè)體欲望的自由被同時(shí)夸大了。于是社會(huì)結(jié)構(gòu)和心理的失衡便成為犯罪的誘因。 （二）終極關(guān)懷的缺失 主流意識(shí)形態(tài)的解凍以及對(duì)西方文化的吸納，帶來了價(jià)值判斷的多元與生活方式的個(gè)性化，終極關(guān)懷不得不讓位于"及時(shí)行樂"的唱詞。各種價(jià)值觀并存所造成的混亂，讓正處于人生的弱脆期和敏感期的青少年無所適從。 （三）社會(huì)保障體系的不完善 社會(huì)保障體系的全面建立和健全，可以減少由社會(huì)分配不公造成的矛盾激化的犯罪行為，由于社會(huì)保障是作為對(duì)社會(huì)成員基本生活權(quán)利的一種保障，至少能夠消除和減少那些為滿足最基本的生活需求而發(fā)生的犯罪行為。"適者生存"的自然進(jìn)化論是否適用于社會(huì)進(jìn)化？我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)弱勢群體？這些問題都亟待探討、回答。 （四）城市化進(jìn)程中的可乘之機(jī) 隨著人口流動(dòng)和信息流量的增多，城市化進(jìn)程在加快，同時(shí)，也為犯罪活動(dòng)提供了可乘之機(jī)。因而有人把犯罪現(xiàn)象視作"現(xiàn)代化的副產(chǎn)品"。"有錢就有一切"成為行動(dòng)綱領(lǐng)，什么都不信什么都敢做，以致陷入了急功近利、不擇手段、道德淪喪、理智毀滅的境地。 （五）同輩交往中的負(fù)面影響 同輩交往原指在年齡相同或相近的群體中發(fā)生的人際交往，由于社會(huì)對(duì)青少年群體的獨(dú)特關(guān)注，現(xiàn)通常專指在青少年群體中發(fā)生的交往。同輩交往是青少年生活中的一個(gè)重要部分，在動(dòng)態(tài)上表現(xiàn)為信息溝通、物質(zhì)交換；在靜態(tài)上反映為人際關(guān)系，即通過動(dòng)態(tài)的相互作用而形成的情感聯(lián)系。由于青少年的敏銳與個(gè)性的不成熟，往往情緒強(qiáng)烈，易走極端，致使部分人為獲得"自尊"而攀比，為"行俠"而入魔，為"仗義"而鋌而走險(xiǎn)。
幸福順延
青少年心理咨詢導(dǎo)語：當(dāng)孩子在生活中碰到問題時(shí)，他認(rèn)為沒有人可以值得信賴，沒有人可以傾訴，沒有人幫助他，加上他正處在青春期這個(gè)特殊的成長逆反階段，能夠想象他的處境。 【青少年心理咨詢案例】 我的兒子今年17歲,剛上高一,曾經(jīng)在初中階段經(jīng)歷很多,想著到高中了,孩子會(huì)懂事,可是,事態(tài)不是你想得那么簡單,由于初中階段沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,所以,現(xiàn)在他晚上玩手機(jī),看一些唐家三少的魔幻小說,造成孩子不能正常上學(xué),跟他談好的事情,他都不能夠遵守,并且我們跟他溝通很困難.已經(jīng)有半個(gè)月不正常上學(xué)了, 在屋里關(guān)一天也不出門,我都不知道怎么述說了,他爸跟孩子從小就溝通很少,到現(xiàn)在孩子對(duì)我的話都不屑于顧,苦惱死我了,請(qǐng)問青少年心理咨詢師，我該怎么辦啊?我很擔(dān)心孩子是不是有心理上的問題。 燕園博思北京朝陽心理咨詢中心 青少年心理咨詢 心理咨詢師葉靜波老師解讀： 十七歲的少年正是該求學(xué)長知識(shí)之階段，但個(gè)案中的少年卻不能很好的學(xué)習(xí)，似乎有很多問題，從家長列出的諸多問題來看，作為心理咨詢師的我認(rèn)為確實(shí)孩子出現(xiàn)了心理問題。青少年心理咨詢師葉靜波老師認(rèn)為，孩子一定經(jīng)歷了什么事情，出現(xiàn)了青春期成長過程中的問題，從青少年的心理特點(diǎn)來看，可能孩子在外面、在學(xué)校遇到了什么事情如與老師、與同學(xué)、與社會(huì)上的各種問題，不好向家人講清楚，也許老師和同學(xué)都不理解他，也許家長也不理解他為什么會(huì)這樣。讓他感到很苦惱。不知道作為家長是否知道孩子具體的事情，如個(gè)案中所言孩子在初中階段經(jīng)歷了很多，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如把時(shí)間花在看魔幻小說上，也把自己關(guān)在屋里一天都不出門。青少年心理咨詢師葉靜波老師認(rèn)為，這樣的孩子，他的內(nèi)心很凄苦，他把自己關(guān)在屋里一天都不出門，他一定是在回避什么。不知道作為媽媽是否知道孩子在想什么，孩子為什么不愿意去上學(xué)，為什么選擇逃避。當(dāng)然孩子的很多問題通常與家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境有很大關(guān)系，讓媽媽感到束手無策，青少年心理咨詢師葉靜波老師認(rèn)為，因?yàn)榕c爸爸從小就溝通很少，沒有與父親作過很好的交流，也許母親也不理解他。這讓母親很苦惱很不放心孩子，作為青少年心理咨詢師也為這樣的孩子感到著急和心痛，很理解媽媽的焦慮苦惱和擔(dān)心。青少年心理咨詢師葉靜波老師認(rèn)為，，這些在初中階段的很多經(jīng)歷都需要心理咨詢師的陪伴。 青少年心理咨詢師葉靜波老師認(rèn)為，孩子的諸多問題只是表象，問題的背后有些什么心理動(dòng)機(jī)，需要與孩子或家長進(jìn)行探討。在孩子成長的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，建議媽媽盡快帶孩子找心理醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)的青少年心理咨詢，在專業(yè)青少年心理咨詢師的陪伴下，讓孩子盡快走出心理的困惑和陰影，解決孩子的心理問題，進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，順利的渡過青春期，邁入正常的生活軌道和心理軌道。 (編輯 岳老師)
楊楊d媽咪
一條圍巾撕裂6個(gè)家庭 杭一女高中生命喪同學(xué)之手杭州蕭山區(qū)發(fā)生一起令人震驚的女高中生被害分尸案。隨后這一消息被警方證實(shí)。截至昨天上午，5名加害者悉數(shù)被杭州警方抓獲。令所有人驚異的是：他們竟是死者的同學(xué)。昨天下午，記者獲悉案件大致經(jīng)過：被害者阿紅，17歲，就讀于蕭山某高中。因一點(diǎn)小矛盾，阿紅與同學(xué)阿潔發(fā)生吵架。2月17日那天，懷恨在心的阿潔，糾集其他4人，將阿紅騙至阿華家中，用圍巾將阿紅勒死，并支解，隨后棄尸野外。這起命案不僅毀了6個(gè)孩子的前途，撕裂了6戶家庭，也再一次引起人們對(duì)于青少年犯罪的關(guān)注。目前，杭州警方正對(duì)案情進(jìn)一步調(diào)查。驚聞噩耗家長掩面而泣昨天下午，記者了解到，當(dāng)其中一位家長在得知自己的女兒是5名行兇者之一后，掩面而泣。與其余4名行兇者家長一樣，面對(duì)被害者家屬，他們將承受一輩子的痛苦，遭受無以言盡的精神折磨。其實(shí)早在半年前，杭州蕭山區(qū)一名高二男生，也為一件不起眼的小碰擦，將一名素不相識(shí)的女學(xué)生殺害。而這名出身貧寒之家的女學(xué)生受害時(shí)，剛參加完高考，即將成為一名大學(xué)生。這兩起兇殺案中，死者和加害者都是處于花季中的少男少女。十幾歲的孩子為什么會(huì)拿刀殺人，而且殺的還是自己的同學(xué)？十幾歲的孩子心里究竟有多大的仇恨，使得他們必須把解決問題的方式全都?xì)w于暴力？這樣的青少年犯罪令人震驚一位辦案多年的資深警官對(duì)記者說，殺人分尸，且出自按理看連殺一只雞都害怕的青少年之手，讓人震驚。這位警官認(rèn)為，青少年犯罪是一直存在的老問題。過去一般比較常見的是以大欺小、偷盜、搶劫、打群架等等，類似這起集體將同窗殺害并支解的惡性事件應(yīng)是社會(huì)轉(zhuǎn)型期青少年犯罪的新問題。在一般人眼里，女生往往與暴力絕緣。可讓所有人沒有想到的是，5名行兇者中，4人竟是女生。警官說：“女孩子在犯罪中表現(xiàn)出的暴力程度，大體可以反映出目前一些青少年對(duì)暴力的一種心態(tài)。”當(dāng)文靜、柔弱的女孩子，開始用暴力來解決問題時(shí)，我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)真的需要重新思考和反省。家長感到教育責(zé)任很重在杭州一個(gè)學(xué)生家長論壇中，不少孩子正處于青春期的學(xué)生家長紛紛就此發(fā)表評(píng)論。水香苑清說：我覺得家庭教育出了問題。現(xiàn)在的家庭一般都是獨(dú)生子女，做父母的都非常溺愛孩子，生怕自己的“心肝寶貝”在外面“吃虧”。于是傳授給孩子一些“不吃虧”的方法，如何與人“針鋒相對(duì)”啊，如何罵人、打人啊，等等。如此教子，雖說能培養(yǎng)孩子好強(qiáng)爭勝的性格，但最終也有可能把孩子培養(yǎng)成打手或殺手。木子的媽說：很多家長往往在滿足子女物質(zhì)要求之余，而忽略了與他們溝通。我女兒正處于后青春期，情緒也是一會(huì)高潮一會(huì)低潮。我和她爸更是提心吊膽。奉勸子女在外地讀書的家長，沒有手機(jī)的趕快買，宿舍沒有電話，要求學(xué)校趕快裝，只要有一天聽不到子女的聲音，就憂心忡忡的。琪琪爸說：現(xiàn)在的孩子不能與以前的孩子做比較，社會(huì)不是從前的社會(huì)，壓力也不同從前，孩子通過各種渠道獲得了一些他們這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該掌握的知識(shí)，往往應(yīng)該掌握的心理及生理變化卻由孩子們自己畸形完成。這樣的環(huán)境中，孩子們的心態(tài)會(huì)自閉；而在家里，父母很少能真正聽聽孩子們每天都在想些什么，在學(xué)校里，老師關(guān)注的只有學(xué)習(xí)、只有成績，十幾歲的孩子看似風(fēng)華正茂，可心中不知淤積了多少陰暗。對(duì)生命尊重教育的缺失昨晚，記者采訪了杭州市青少年熱線心理咨詢師楊迪老師。聽到又一起學(xué)生殺人案，她感到非常痛心。“這起命案再次折射出我們長期以來在孩子教育中的一個(gè)缺陷——‘對(duì)生命尊重’的教育缺失。”“這導(dǎo)致我們的青少年對(duì)他人生命的漠視，也對(duì)自己生命的漠視。除了傷人，殺人，還包括自殺。”她說，正是由于學(xué)校和家庭情感教育的蒼白，更強(qiáng)壯、更聰明的青少年一代，反而少了善良之心、同情之心。無論是學(xué)校、家長、還是社會(huì)更關(guān)注的是孩子或?qū)W生如何去競爭，而如何愛護(hù)、同情、幫助別人慢慢淡出?！斑@種冷漠是最可怕的?！鼻嗌倌攴缸飶哪撤N意義上講正是教育無效或失敗的直接后果。懲罰從來不是目的，教育的目的是使人生敞亮，使人生的終極可能性敞亮。毫無疑義，青少年犯罪是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物，其中的問題雖然是復(fù)雜且多方面的，但這樣的追問亦是必須的：青少年犯罪與道德救贖的可能在哪里？是否可能？何以可能？
魯魯魯?shù)铝?/p>
北京一少年為偷錢上網(wǎng) 將奶奶砍死爺爺砍成重傷 17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。 兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。 因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺(tái)球桌。小新把看臺(tái)球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對(duì)小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí)說的一番話浮現(xiàn)出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時(shí)聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?！?睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點(diǎn)錢。小新捏著兩元錢在村口的一個(gè)洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。 小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶?！拔耶?dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶。”說到這里，他痛哭流涕起來
星星星kooo
案例1:犯罪嫌疑人劉某（男，16歲，湖北省仙桃人），2005年10月20日凌晨2時(shí)許，伙同夏某、陳某、黃某等人經(jīng)過事先預(yù)謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標(biāo)，準(zhǔn)備實(shí)施搶劫時(shí)，被治安巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)，而被抓獲。檢察機(jī)關(guān)對(duì)該案審查后，認(rèn)為劉某伙同他預(yù)謀搶劫，并準(zhǔn)備了作案工具，著手尋找作案目標(biāo)，但由于其意志以外的原因而未能著手實(shí)行具體犯罪行為，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第263條、22條之規(guī)定，其行為構(gòu)成搶劫罪（預(yù)備），考慮其作案時(shí)屬未成年人，檢察機(jī)關(guān)對(duì)其以無逮捕必要，作出不捕決定，并聯(lián)合相關(guān)單位及劉某家屬對(duì)劉某實(shí)施幫教。案例2青少年犯罪案例——摘自:公民與法治網(wǎng)北京一少年為偷錢上網(wǎng) 將奶奶砍死爺爺砍成重傷17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺(tái)球桌。小新把看臺(tái)球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對(duì)小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí)說的一番話浮現(xiàn)出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時(shí)聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?！彼瘔糁械哪棠痰乖诹搜粗?，響聲驚動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點(diǎn)錢。小新捏著兩元錢在村口的一個(gè)洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當(dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶?！闭f到這里，他痛哭流涕起來案例3犯罪嫌疑人楊某（男，17歲，福建省平和縣人），其在2005年3月，在湖里馬垅某網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)吧服務(wù)器的漏洞，并多次利用該網(wǎng)吧服務(wù)器漏洞，修改網(wǎng)吧電腦網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器系統(tǒng)中上網(wǎng)卡帳戶數(shù)據(jù)，為其同學(xué)徐某、陳某、韋某等人在該網(wǎng)吧增加上網(wǎng)帳號(hào)上的金額數(shù)據(jù)，以達(dá)到不向該網(wǎng)吧繳費(fèi)而上網(wǎng)的目的，其至被該網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)時(shí)先后共盜用網(wǎng)吧上網(wǎng)費(fèi)計(jì)人民幣元。檢察機(jī)關(guān)對(duì)該案審查后，認(rèn)為楊某盜用他人上網(wǎng)費(fèi)用，數(shù)額已達(dá)到較大起點(diǎn)，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第264條之規(guī)定，其行為構(gòu)成盜竊罪，但由于考慮楊某作案時(shí)屬未成年人，且其情節(jié)較輕，主觀惡性較小，決定對(duì)其作出不捕決定，并聯(lián)合相關(guān)單位及楊某家屬對(duì)楊某實(shí)施幫教。
追夢的風(fēng)箏123
1、父母對(duì)孩子放任自流、不聞不問；或?qū)⒆訉Ｖ菩U橫、隨意打罵；或父母對(duì)孩子?jì)蓪櫮鐞?、無原則遷就，以及父母對(duì)孩子期望過高等，都會(huì)使孩子對(duì)學(xué)業(yè)有排斥心理，從而產(chǎn)生逃學(xué)行為。2、青少年厭學(xué)心理，如果不能及時(shí)加以疏導(dǎo)，緩解恐懼情緒，很有可能導(dǎo)致逃學(xué)的行為。3、有的學(xué)生因?qū)W習(xí)成績不佳受到老師的批評(píng)、處罰，心理產(chǎn)生反感、畏懼，從而懼怕上學(xué)，希望脫離或逃避這種有壓力的環(huán)境。4、有的學(xué)生因?yàn)樵谛３Ｊ艿揭恍┎涣紝W(xué)生的欺侮，也通過逃學(xué)來擺脫。5、糾正逃學(xué)行為，老師要在不降低學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，想辦法減輕青少年負(fù)擔(dān)，提倡科學(xué)教育，改革教學(xué)方法，使青少年對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚興趣，調(diào)動(dòng)青少年學(xué)習(xí)積極因素，引導(dǎo)青少年參加他們感興趣的文體活動(dòng)，從而使他們依戀校園，留戀校園。6、糾正逃學(xué)行為，在家庭里，家長要細(xì)心觀察青少年的變化，關(guān)心他們的生活，在家里為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。7、糾正逃學(xué)行為，作為學(xué)校，應(yīng)力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富多彩的校園氛圍，使青少年除了學(xué)習(xí)外，還有豐富的校園生活可參加。這樣，不少青少年的潛能或特長可得以挖掘或發(fā)現(xiàn)，使他們從學(xué)習(xí)以外的方面表現(xiàn)自身價(jià)值，找到自位置，從而遠(yuǎn)離逃學(xué)的行列。
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