趙山明，鄭州大學心理學系主任、鄭州大學應用心理研究所所長，教授，博士生導師。20多年來，從事心理衛(wèi)生、變態(tài)心理學的臨床教學與科研。獲“河南省教育廳學術技術帶頭人”稱號。兼任中華醫(yī)學會行為醫(yī)學分會委員、中華醫(yī)學會心身醫(yī)學分會委員、河南省心理咨詢師職業(yè)資格鑒定專家組組長等職，獲國家勞動部心理咨詢師職業(yè)心理咨詢師等級培訓師資格。趙山明教授，1978年畢業(yè)于河南醫(yī)學院，曾任鄭州市精神病醫(yī)院副院長，河南省醫(yī)學科學院行為醫(yī)學副研究員，現任鄭州大學教育學院心理學系主任，心理學綜合實驗室主任，應用心理研究所所長，中華醫(yī)學會行為醫(yī)學分會委員，中華醫(yī)學會心身醫(yī)學分會委員等職務。 趙教授一直從事心理衛(wèi)生、變態(tài)心理學的臨床、教學與科研工作，在心理衛(wèi)生研究領域具有較深的造詣。近五年，他主持《河南省青少年倫理、心理、生理教育方案研究》、《國內外心理療法的計量學研究》等省級項目3項；獲河南省科技成果二等獎三項；在核心期刊發(fā)表論文8篇，其中一篇被EI收錄；撰寫《公民健康素質研究》等著作3部。 作為河南省行為醫(yī)學專業(yè)學會主要創(chuàng)建人之一，趙山明教授為我省行為醫(yī)學學科發(fā)展與現代心理行為學知識的普及做出了貢獻。2004年，他被評為鄭州大學“三育人”先進個人；2005年被評為河南省教育廳學術技術帶頭人。主要從事心理咨詢與治療的臨床、教學與科研。 一、主要成果：①“國內外心理療法的計量學研究”項目，2003年獲得河南省科技進步二等獎； ②“高校知識女性心身健康狀況調查分析與對策” 2006年獲河南省科技進步二等獎。 二、著作、論文：①《公民健康素質研究》，2005年鄭州大學出版社出版，第1作者；《學齡前兒童“三理”教育讀本》，2006年河南人民出版社，第1作者；②“A Bibliometric Analysis of the General Situation of Research into the Behavior Therapy and its Development Trend.”論文，2003年第4期《Journal of Huazhong University of Science and Technology》上發(fā)表（EI已收錄），為第1作者；在中文核心期刊上共發(fā)表論文10篇，第1作者9篇。 三、工作業(yè)績及效益：“河南省青少年倫理、心理、生理教育方案研究”屬省文明辦委托項目與省社科規(guī)劃辦重點項目，已完成調研和方案的制訂，并被委托部門采用，此項目已由省文明辦向全省小學、初中及高中逐步推廣。本人的作用是“河南省青少年心理教育方案”調研與制訂的設計者與負責人?！皣鴥韧庑睦懑煼ǖ挠嬃繉W研究” 屬省科技廳科技事業(yè)發(fā)展項目，2001年開始實施。采用文獻計量學等方法，對國內外近20年（1981-2001年）心理療法文獻的時間、主題、文獻類型分布等進行了統(tǒng)計和對比分析。展示了心理治療主要學派的發(fā)展趨勢、研究水平等。在此基礎上，嘗試建立了心理結構理論模型，該模型對心理學工作者合理選擇和綜合運用心理治療技術提供了簡潔明了的理論框架。為使上述研究進入實際應用并服務于社會，2004年在鄭州第九人民醫(yī)院建立了河南省首家綜合醫(yī)院開放管理的心理病房，初步形成了與心理障礙的咨詢與治療相適應的獨特診療模式，取得了良好的社會經濟效益。本人的作用是該項目成果的設計者與第1完成人。