@上海12355：一位母親：朋友來我家拜訪的時候，我們自然而然就談到了我十歲的兒子，我習慣性地說起了兒子過去的一些不是，正巧被我兒子聽到了，他當場大發(fā)雷霆，發(fā)完脾氣至今都沒理我，暑假作業(yè)也不做。我怕以兒子現(xiàn)在這個狀態(tài)會影響他的學業(yè)，但我只是客觀地評價了一下我兒子，這些缺點也是他確實存在的，為什么他會突然變成這個樣子，難道我錯了嗎？我該如何補救？十歲的孩子已經(jīng)算是 “小大人”了。在這個年齡段，孩子渴望得到被理解和尊重，特別是在客人面前更希望得到欣賞和表揚。他對各種事情，如父母對自己的評價、態(tài)度、或者一些行為和做法開始有了自己的想法，因此當他覺得父母說的和他的認識不同，或者與事實不符的時候，孩子只能采取發(fā)脾氣或者不做功課等消極的方式來表示反抗，久而久之還會形成孩子對父母的逆反。所以，要求父母在對孩子的教育中必須尊重孩子的人格，保持孩子積極向上的心態(tài)。建議你和孩子進行一次溝通，向孩子承認“自己在客人面前說他過去的不是”這種做法的不妥，同時傾聽孩子的心聲，在肯定孩子優(yōu)點的同時再指出他的缺點，孩子更容易接受，讓孩子感受尊重和平等。只有孩子內(nèi)心的疙瘩解開了，他才能感受到家庭的溫暖和關愛，感受到學習和生活的快樂。（心理咨詢師：黃菊芳）二、女兒喜歡把東西攤得到處都是孩子的生活習慣與成長環(huán)境、家庭教育，父母的引導都密切相關。如果孩子是單獨的房間，那么她不整理書桌可能只是出于懶惰，而且出于對自己私密性的保護，這個年齡段的孩子是十分反感和抵觸家長的“侵犯”的，您幫她整理，就相當于侵犯了她的領地。如果書桌不是她一個人的，那么你可以告訴孩子，亂放自己的私人物件，是不懂得保護自己的隱私。家長可以從這方面做一些引導。您提到，孩子做家務的能力很強，那說明孩子的條理性和服從性都很良好。因此，我覺得如果書桌的雜亂情況不影響正常生活的話，父母沒必要太緊張，可以給孩子一點自由度。如果希望她略有改正，可以耍點小計謀，偶爾拿走她的一兩樣東西（東西的重要性和緊急程度需把握好），讓她著急，然后幫她一起找，順便整理書桌，用行動告訴孩子，整理后的書桌更容易找到東西，做人做事也更有效率。（心理咨詢師：葛韻）三、我凡事思前想后難以決斷@上海12355：一位初二女生：我今年讀初二，很快就要升初三了，但我就是改不掉思前想后的毛病，做任何事之前，我都會考慮很久，猶豫不決，做事效率也很低。這樣下去一定會影響我的學習。我父母在我小時候工作都很忙，雖然是他們把我?guī)Т蟮?，但?jīng)常會忽略我的感受……現(xiàn)在他們對我很好，但也很嚴格，我不想讓他們失望，但我就是不知道該如何改掉這種優(yōu)柔寡斷的性子，老師您能給我一點建議嗎？你需要增加成功體驗，平時多想想自己做的比較成功的事情，任何小事情都可以。體會一下當時喜悅的心情，鼓勵自己可以做得更多更好。遇事多做些思考并不是壞事，如果覺得影響了效率，你可以想想對于以前遇到過的類似事件，就可以借鑒以往的經(jīng)驗；若是第一次碰到的事情，一時無法定奪，則羅列出幾種做法和相應的結果，充分考慮利弊，再做也不遲?，F(xiàn)在的你，最主要的就是不要害怕做錯什么事情，即使錯了，也不必懊惱，經(jīng)驗與教訓是我們走向成功的必經(jīng)之路。最后希望你能勇敢一點，每天起床時對自己喊“我可以做得很好”，不要害怕別人是否失望，不要在乎別人怎么說，相信自己能做到，一切盡力了就值得了。（心理咨詢師：葛韻）四、好強的女兒“以分取人”@上海12355：一位母親：女兒今年讀初二，因為成績出色非常自負，雖然是班里的學習委員，但卻沒什么要好的同學，總是獨來獨往。我們問她，她卻說“分數(shù)考不過我的，沒資格和我走在一起”。我們都覺著女兒這樣的想法會對她將來很不利，但很難說服女兒有所改變。我想，是否女兒小時候我們對她太過嚴厲，造成了今天她“以分取人”的個性？現(xiàn)在我們該怎么辦？你女兒會有“分數(shù)考不過我的，沒資格和我走在一起”這種想法，可能是由于你和你丈夫在平時教育過程中過多強調(diào)分數(shù)的重要性，而忽略對其他才能和品行的培養(yǎng)有關。你也提到，對女兒的教育可能過于嚴厲。在我看來，這也會間接的影響你女兒的世界觀，容易形成偏激的性格。建議你和你丈夫與心理咨詢師取得聯(lián)系，通過和心理咨詢師的交談，反思一下自己的教育方式和目的。（心理咨詢師：顧沂）